DAFTAR ISI PERNYATAAN... i. KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMAKASIH... iv ABSTRAK... vii. DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xi DAFTAR BAGAN...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI PERNYATAAN... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMAKASIH... iv ABSTRAK... vii DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xi DAFTAR BAGAN... xii DAFTAR GAMBAR... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat Penelitian Secara Teoritis Secara Praktis... 8 E. Penjelasan Istilah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kurikulum Karakter Kewarganegaraan (Civic Disposition) Pembentukan Karakter Siswa... 9 F. Teknik Pengumpulan Data Wawancara Observasi Studi Dokumentasi G. Teknik Pengolahan dan Analisis Reduksi Data Penyjian Data Kesimpulan/ Verififasi H. Lokasi dan Subjek Penelitian Lokasi Penelitian Subjek Penelitian BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Tinjauan Umum Tentang Kurikulum Konsep Dasar Kurikulum Tujuan Pengembangan Kurikulum Landasan Pengembangan Kurikulum

2 4. Pendekatan Pembelajaran dalam Kurikulum Karakteristik Kurikulum B. Tinjauan Umum Tentang Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Pengertian PPKn Fungsi dan Tujuan PPKn Ruang Lingkup PPKn Komponen-Komponen PPKn Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) PPKn a. Kompetensi Inti b. Kompetensi Dasar C. Tinjauan Umum Tentang Pendidikan Karakter Hakikat Pendidikan Karakter Pendidikan Karakter bangsa Tujuan Pendidikan Karakter Nilai-Nilai Karakter yang Dapat Diacu dalam Implementasi Pendidikan Karakter Indikator Keberhasilan Pendidikan Karakter D. Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013 Mata Pelajaran PPKn BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan penelitian B. Metode penelitian C. Teknik pengumpulan data Observasi Wawancara Studi dokumentasi D. Subjek penelitian E. Tahap analisis data Reduksi data Penyajian data Kesimpulan/ Verifikasi F. Pengujian keabsahan data Validitas internal a. Memperpanjang penelitian b. Meningkatkan ketekunan dalam penelitian c. Triangulasi data ) Triangulasi sumber ) Triangulasi teknik ) Triangulasi waktu d. Analisis kasus negatif e. Menggunakan referensi yang cukup f. Member check Validitas eksternal Reabilitas... 77

3 4. Objektivitas G. Tahap-tahap penelitian Tahap pra penelitian Tahap pelaksanaan Tahap analisis data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi dan Subjek Penelitian Profil SMA Negeri 1 Cicalengka Sejarah SMA Negeri 1 Cicalengka Visi, Misi, Tujuan, Strategi, dan Program SMA Negeri 1 Cicalengka a. Visi SMA Negeri 1 Cicalengka b. Misi SMA Negeri 1 Cicalengka c. Tujuan SMA Negeri 1 Cicalengka d. Strategi dan Program SMA Negeri 1 Cicalengka Program Kurikulum B. Deskripsi Hasil Penelitian C. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

4 DAFTAR TABEL A. 2.1 Deskripsi Langkah-Langkah Pembelajaran B. 2.2 Rumusan Kompetensi Inti (KI) Jenjang SMA/MA C. 2.3 Nilai-Nilai yang Dipilih untuk Dikembangkan dalam Implementasi Pendidikan Karakter Disekolah D. 2.4 Nilai/Karakter yang ada pada Standar Kompetensi Lulusan SMA/MA/SMALB*/Paket C E. 2.5 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) SMA F. 2.6 Rumusan Kompetensi Inti (KI) Pendidikan Menengah G. 2.7 Kompetensi Inti (KI) SMA H. 4.4 Triangulasi Subjek Penelitian Proses Pembelajaran PPKn dalam Upaya Membina Karakter Kewarganegaraan Siswa

5 DAFTAR BAGAN A. 3.1 Triangulasi dengan Tiga Sumber Data B. 3.2 Triangulasi dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data C. 3.3 Triangulasi dengan Tiga Waktu Pengumpulan Data... 75

6 DAFTAR GAMBAR A. 2.1 Proses Koreksi dalam Perilaku Negatif B. 2.2 Komponen Karakter yang Baik C. 2.3 Nilai-Nilai Karakter yang Dipilih Sebagai Nilai-Nilai Inti (Core Values) D. 4.1 Kegiatan Presentasi sebagai Bentuk Keterampilan Mengkomunikasikan Hasil Diskusi Kelompok E. 4.2 Sikap Siswa Sebelum dan Setelah Pembelajaran di Kelas