DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN... iii. KATA PENGANTAR... iv. ABSTRAK... v. UCAPAN TERIMAKASIH... vi. DAFTAR ISI...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... i LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN... iii KATA PENGANTAR... iv ABSTRAK... v UCAPAN TERIMAKASIH... vi DAFTAR ISI... vii DAFTAR BAGAN... xi DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GRAFIK... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A.... Latar Belakang Masalah... 1 B.... Rumusan Masalah C.... Tujuan Penelitian D.... Manfaat penelitian E. Struktur Organisasi Skripsi... 14

2 BAB II KAJIAN PUSTAKA A.... Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Ciri anak usia dini Fungsi dan tujuan pendidikan anak usia dini Pendekatan dan arah dalam pendidikan anak usia dini Prinsipprinsip pendidikan anak usia dini Prinsipprinsip belajar anak usia dini Pendekatan dalam pendidikan anak usia dini Tugas-tugas perkembangan anak usia dini Peran guru dalam cara belajar anak usia dini B.... Konsep Multiple Intelligence Bagian otak dan fungsinya Definisi multiple intelligence... 29

3 3.... Sepuluh kecerdasan dasar manusia C.... Konsep Kecerdasan Interpersonal Definisi kecerdasan interpersonal Dimensi kecerdasan interpersonal Karakteristik anak yang memiliki kecerdasan interpersonal Ciri-ciri orang yang memiliki kecerdasan interpersonal Jenis-jenis kegiatan pendukung kecerdasan interpersonal D.... Proses Perkembangan Kecerdasan Interpersonal Anak Bentuk umum perilaku sosial Faktor yang mempengaruhi perkembangan kecerdasan interpersonal Perkembanga n kecerdasan interpersonal pada masa kanak-kanak... 48

4 4.... Metode dan Kegiatan Yang Dapat Mengembangan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini E.Konsep Kegiatan Outdoor Learning Definisi outdoor learning Jenis-jenis kegiatan outdoor learning Karakteristik kegiatan outdoor learning dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal F. Kontribusi Kegiatan Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Kecerdasan Interperonal Anak Usia Dini BAB III METODE PENELITIAN A.... Lokasi dan Subyek Penelitian B.... Desain Penelitian C.... Metode Penelitian D.... Prosedur Penelitian E. Definisi Operasional F. Teknik Pengumpulan Data... 77

5 G.... Analisis Data H.... Validasi Instrumen BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.... Hasil Penelitian Kondisi objektif kecerdasan interpersonal anak sebelum diterapkan kegiatan outdoor learning di TK Assamica Pelaksanaan Kegiatan Outdoor Learning Di Taman Kanak- Kanak Assamica Dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak Pada Kelompok B Tahun Ajaran 2012/ B.... Pembahasan Kondisi Objektif Kecerdasan Interpersonal anak kelompok sebelum diterapkan kegiatan outdoor learning Di Taman Kanak-Kanak Assamica Penerapan Kegiatan Outdoor Learning Di Taman Kanak- Kanak Assamica Dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal

6 Anak Peningkatan Kecerdasan Interpersonal Anak Tk Assamica Setelah Diterapkan Kegiatan Outdoor Learning BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A.... Kesimpulan B.... Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT PENULIS