D. Tujuan Penelitian 19 E. Manfaat Penelitian 20 F. Sistematika Tesis 21

Transkripsi

1 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR Halaman i UCAPAN TERIMA KASIH " DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR ABSTRAK viii xii xiii xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah 1 B. Permasalahan DanPertanyaan Penelitian 12 C. Kerangka Berfikir 15 D. Tujuan Penelitian 19 E. Manfaat Penelitian 20 F. Sistematika Tesis 21 BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN A. Kedudukan SumberDaya Pembelajaran Dalam Konteks Administrasi Pendidikan Pengertian Administrasi Pendidikan Ruang Lingkup Administrasi Pendidikan Tinjauan Administrasi Pendidikan Sekolah Dasar Kedudukan Laboratorium IPA Dalam Administrasi Pendidikan Sekolah Dasar 30 B. Sumber Daya Pembelajaran Pengertian Fungsi Jenis 32 C. Laboratorium Pendidikan Jenis Pengertian Laboratorium IPA Fungsi Laboratorium IPA Kelengkapan/Unsur-Unsur 42 D. Pengukuran Efektivitas Pengelolaan Pengertian Kriteria/Indikator Strategi Meningkatkan Efektivitas Pengelolaan Laboratorium EPA 47 vin

2 E. Pengelolaan Laboratorium IPA Perencanaan Pemanfaatan Laboratorium 49 a. Proses Penyusunan Rencana Kegiatan 49 b. Perencanaan Tenaga Pengelola dan Pengembangan Kemampuannya 52 c. Perencanaan Fasilitas, Alat, Bahan dan Biaya 57 d. Perencanaan PengembanganLaboratorium Pelaksanaan Kegiatan Pengelolaan Laboratorium IPA. 61 a. Koordinasi Pengelola dengan Personil Lainnya b. Pelaksanaan Kegiatan Pengelolaan Laboratorium IPA Untuk Melayani Kebutuhan KBM 66 c. Optimalisasi Penggunaan Fasilitas, Alat, dan Bahan Pengawasan 68 a. PelaksanaPengawasan 70 b. TeknikPengawasan 72 F. Analisis SWOT Pengelolaan Laboratorium IPA Kekuatan dan Kelemahan Peluang dan Ancaman Permasalahan Pokok Pengelolaan Laboratorium IPA.. 75 G. Dampak Pengelolaan Laboratorium IPA Kinerja Proses Belajar Hasil Belajar 79 H. Kesimpulan Hasil Tinjauan Kepustakaan 82 I. Kajian Penelitian yang Relevan 84 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian 89 B. Lokasi Penelitian 89 C. Subyek Penelitian 91 D. Teknik Pengumpulan Data 92 E. Pelaksanaan Penelitian 93 F. Analisa Data Penelitian 95 G. Validitas Data Penelitian 87 IX

3 BAB IV TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Temuan Penelitian 1. Perencanaan Pemanfaatan Laboratorium IPA 100 a. Proses Penyusunan Rencana Kegiatan 101 b. Perencanaan Tenaga Pengelola dan Pengembangan Kemampuannya 105 c. Perencanaan Fasilitas, Alat, Bahan dan Biaya 110 d. Perencanaan Pengembangan Laboratorium Pelaksanaan Kegiatan Pengelolaan Laboratorium IPA. 121 a. Koordinasi Pengelola dengan Personil Lainnya 121 b. Pelaksanaan Kegiatan Pengelolaan Laboratorium IPA Untuk Melayani Kebutuhan KBM 126 c. Optimalisasi Penggunaan Fasilitas, Alat, dan Bahan Pengawasan 131 a. Pelaksana Pengawasan 132 b. Teknik Pengawasan Analisis SWOT 136 a. Kekuatan dan Kelemahan 137 b. Peluang dan Ancaman Wujud Laboratorium IPA Yang Efektif 140 a. Pelaksanaan Fungsi Sumber Belajar 140 b. Pelaksanaan Fungsi Metode Pendidikan 142 c. PelaksanaanFungsi PrasaranaPendidikan Dampak Pengelolaan Laboratorium IPA Kinerja Proses Belajar Hasil Belajar 149 B. Pembahasan Hasil Penelitian 1. Perencanaan Pemanfaatan Laboratorium IPA 153 a. Proses Penyusunan Rencana Kegiatan 153 b. Perencanaan Tenaga Pengelola dan Pengembangan Kemampuannya 155 c. Perencanaan Fasilitas, Alat, Bahan dan Biaya 157 d. Perencanaan Pengembangan Laboratorium Pelaksanaan Kegiatan Pengelolaan Labortorium IPA a. Koordinasi Pengelola Dengan Personil Lainnya b. Pelaksanaan Kegiatan Pengelolaan Laboratorium IPA Untuk Melayani Kebutuhan KBM 162

4 c. Optimalisasi Penggunaan Fasilitas, Alat, dan Bahan Pengawasan 165 a. Pelaksana Pengawasan '. 166 b. Teknik Pengawasan Analisis SWOT 168 a. Kekuatan dan Kelemahan 168 b. Peluang dan Ancaman Wujud Laboratorium Yang Efektif 170 a. Pelaksanaan Fungsi Sumber Belajar 171 b. Pelaksanaan Fungsi Metode Pendidikan 172 c. Pelaksanaan Fungsi Prasarana Pendidikan Dampak Pengelolaan Laboratorium IPA 175 a. Kinerja Proses Belajar 175 b. Hasil Belajar 176 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASl DAN REKOMENDASl A. Kesimpulan 178 B. Implikasi 179 C. Rekomendasi 182 DAFTAR KEPUSTAKAAN 188 LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1. Pedoman Wawancara Lampiran 2. Pedoman Dokumentasi Lampiran 3. Pedoman Observasi Lampiran 4. Foto-Foto Penelitian Lampiran 5. Surat Keterangan Penelitian XI

5 DAFTAR TABEL Tabel Halaman Keadaan Guru, Murid dan Kelas Ketiga SD Negeri Yang Menjadi Obyek Penelitian 98 Keadaan Pengelolaan Laboratorium IPA Dari Ketiga Sekolah Dasar Negeri Yang Diteliti 110 Keadaan Fasilitas, Alat, Bahan, Dan Biaya Pada Laboratorium. IPA Ketiga SD Negeri Yang diteliti 118 Fungsi Masing-Masing Pengelola Laboratorium IPA 125 Faktor Kekuatan dan Kelemahan Pengelolaan Laboratorium IPA Dari Ketiga SD Negeri Yang Diteliti 138 Faktor-Faktor yang Menjadi Peluang dan Ancaman Pengelolaan Laboratorium IPA SD Negeri yang Diteliti 139 Kinerja Proses Belajar Pemakai Laboratorium Dari Masing- Masing SD Yang Menjadi Obyek Penelitian 149 Prestasi Siswa Berdasarkan Nilai Rata-Rata Mata Pelajaran IPA TahunPelajaran 1998/1999 dan 1999/2000 Ketiga Sekolah Dasar Negeri Yang Diteliti 153 Perbandingan Faktor Kekuatan dankelemahan Pengelolaan Laboratorium IPA 169 xn

6 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman Paradigma Penelitian Efektivitas Pengelolaan Laboratorium IPA Sekolah Dasar Negeri Kedudukan Laboratorium IPADalam Lingkup Administrasi Pendidikan Sekolah Dasar 31 j. Skema Pengelompokan Laboratorium Pendidikan 35 xni