DAFTAR ISI... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... i ii iv vii x xii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Penelitian... 1 B. Fokus Penelitian... 8 C. Tujuan Penelitian... 9 D. Manfaat Penelitian... 9 E. Asumsi Penelitian F. Penjelasan Istilah G. Struktur Organisasi Skripsi BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PEMIKIRAN A. Kajian Pustaka Konsep Mutu Pendidikan a. Konsep Dasar Mutu Pendidikan b. Karakteristik Pokok Mutu Pendidikan Konsep Manajemen Sekolah a. Pengertian Manajemen b. Pengertian Manajemen Sekolah c. Pengertian Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan d. Proses Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan e. Tujuan Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan f. Bidang Garapan Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Standar Nasional Pendidikan... 38

2 a. Ruang Lingkup Standar Nasional Pendidikan bidang Sarana dan Prasarana 44 a. Standar Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar b. Standar Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Pertama c. Standar Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Atas B. Kerangka Pemikiran BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian Lokasi Penelitian Sumber Data Penelitian B. Metode Penelitian dan Pendektan Penelitian C. Definisi Konseptual dan Definsi Operasional Definisi Konseptual Definisi Operasional D. Instrumen Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data Teknik Wawancara Teknik Observasi Teknik Dokumentasi Triangulasi F. Analisis Data Reduksi Data Display Data Kesimpulan/Verifikasi G. Uji Keabsahan Data Kredibilitas Transferabilitas Dependabilitas Konfirmabilitas... 95

3 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Temuan Umum Sejarah Sekolah Laboratorium-Percontohan UPI Bandung Profil Sekolah Laboratorium-Percontohan UPI Bandung B. Hasil Temuan Penelitian Lahan Bangunan Kelengkapan Sarana dan Prasarana C. Pembahasan Hasil Penelitian Lahan Bangunan Kelengkapan Sarana dan Prasarana BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan B. Implikasi C. Rekomendasi Sekolah Laboratorium-Percontohan UPI Bandung Penulis Selanjutnya DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN - LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP

4 DAFTAR TABEL No No. Tabel Keterangan Hal 1. Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel 2.8 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Siswa SD/MI Luas Minimum Lahan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Siswa per Rombongan Belajar Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Siswa SD/MI Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Siswa per Rombongan Belajar Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Siswa SMP/MTs Luas Minimum Lahan untuk SMP/MTs yang Memiliki Kurang dari 15 Siswa per Rombongan Belajar Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Siswa SMP/MTs Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SMP/MTs yang Memiliki Kurang dari 15 Siswa per Rombongan Belajar

5 9. Tabel Tabel Tabel Tabel 2.12 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Siswa SMA/MA Luas Minimum Lahan untuk SMA/MA yang Memiliki Kurang dari 15 Siswa per Rombongan Belajar Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Siswa SMA/MA Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SMA/MA yang Memiliki Kurang dari 15 Siswa per Rombongan Belajar Tabel 3.1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian 79

6 DAFTAR GAMBAR No No. Gambar Keterangan Hal 1. Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran Gambar 3.1 Letak Triangulasi Gambar 3.2 Uji Keabsahan Data dalam Penelitian Kualitatif 93