e-ta Oleh K A R I Y O N O NIM

Transkripsi

1 UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA KRAMA INGGIL MATERI UNGGAH - UNGGUH BASA PADA PELAJARAN BAHASA JAWA MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING SISWA KELAS V SDN NGRASEH KECAMATAN DANDER BOJONEGORO e-ta Oleh K A R I Y O N O NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S - 1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011

2 UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA KRAMA INGGIL MATERI UNGGAH - UNGGUH BASA PADA PELAJARAN BAHASA JAWA MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING SISWA KELAS V SDN NGRASEH KECAMATAN DANDER BOJONEGORO e-ta Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh K A R I Y O N O NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S - 1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011

3 LEMBAR PERSETUJUAN Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Krama Inggil Materi Unggah-Ungguh Basa Pada Mata Pelajaran Bahasa Jawa Melalui Strategi Role Playing Siswa Kelas V SDN Ngraseh Kecamatan Dander Bojonegoro Disusun oleh : KARIYONO NIM Sebagai syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pembimbing II Malang, Juli 2011 Pembimbing I Dr. ARIF BUDI WURIANTO, M.Si Dr. ENDANG POERWANTI, M.Pd

4 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan Di Depan Dewan Penguji e-ta Fakultas Keguruan Dan IlmuPendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tanggal, 11 Agustus 2011 Mengesahkan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan Drs. Fauzan, M.Pd Dewan Penguji Tanda Tangan 1. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si, M.Pd ( ) 2. Erna Yayuk, S.Pd ( ) 3. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd ( ) 4. Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si ( )

5 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Kariyono Tempat,Tanggal Lahir : Bojonegoro, 7 Februari 1975 NIM : Fakultas/Jurusan : Keguruan dan Ilmu Pendidikan / PGSD Menyatakan bahwa e-ta kami yang berjudul : Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Krama Inggil Materi Unggah-Ungguh Basa Pada Mata Pelajaran Bahasa Jawa Melalui Strategi Role Playing Siswa Kelas V SDN Ngraseh Kecamatan Dander Bojonegoro Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademik. Malang, Juli 2011 Yang Menyatakan K A R I Y O N O Mengetahui Pembimbing II Pembimbing I Dr. ARIF BUDI WURIANTO, M.Si Dr. ENDANG POERWANTI, M.Pd

6 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto Kerjakanlah apa yang bisa kau lakukan hari ini, selalu semangat, berdoa dan selalu bersyukur adalah kunci yang akan mengantarmu menuju kesuksesan dan kebahagiaan yang kau impikan (Kariyono) Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tutwuri Handayani (Ki Hajar Dewantara) Tindak tanduk lan tutur kang kalantur, tamtu katula-tula katali, bakal kacatur, katutuh, kapatuh pan dadi awon (Purwakanthi Guru Sastra) e-ta ini peneliti persembahkan untuk: Bapak dan Ibu tercinta yang senantiasa memanjatkan doa dan mencurahkan kasih sayang yang tulus kepada peneliti Istriku tersayang, Esti Lustiowati yang senantiasa memberikan dorongan dan semangat kepada peneliti Anakku; Rhama Permanda Kusuma, Arel Rio Alfredy, dan Krisna Trias Ariyana atas segala doa dan semangat yang telah diberikan Teman-temanku mahasiswa PJJ S-1 PGSD angkatan 2008 Guru-guruku dan dosenku yang selalu mendidik dalam studiku sehingga aku dapat mewujudkan harapan dan anganku sebagai awal berpijak dalam menggapai cita-cita Almamaterku tercinta Universitas Muhammadiyah Malang

7 KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala Rahmat, Hidayah dan Inayah-Nya yang telah diberikan, sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas elektronik Tugas Akhir (e-ta) dengan sebaik-baiknya. Penelitian yang disebut dengan e-ta (elektronik Tugas Akhir) merupakan salah satu mata kuliah pada Program PJJ S-1 PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Penyusunan e-ta ini bertujuan untuk memenuhi tugas mahasiswa PJJ S-1 PGSD sebagai syarat wajib tugas akhir perkuliahan Universitas Muhammadiyah Malang. Peneliti menyadari bahwa penyusunan laporan e-ta ini dapat terlaksana tidak lepas dari bimbingan serta masukan dari berbagai pihak. Peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat: 1. Kepala Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi ( Dikti ) dan SEAMOLEC yang telah memberikan beasiswa dan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke Jenjang Sarjana ( S-1 ), 2. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang memberikan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang Sarjana (S-1) di Universitas Muhammadiyah Malang, 3. Drs. Fauzan, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, 4. Bapak Dr. Ichsan Anshory. AM, M.Pd selaku Ketua Jurusan Program S-1 PGSD Universitas Muhammadiyah Malang,

8 5. Ibu Dr. Endang Poerwanti, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I, yang selalu memberi bimbingan dengan penuh kesabaran hingga terselesaikannya tugas e-ta ini, 6. Bapak Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si selaku Dosen Pembimbing II, yang selalu memberi bimbingan dengan penuh kesabaran hingga terselesaikannya tugas e-ta ini, 7. Ibu Hj. Lusti at, S.Pd selaku Kepala SDN Ngraseh Kecamatan Dander Bojonegoro, 8. Bapak Ali Mahmudi, S.Pd Guru Kelas V selaku Teman Sejawat, yang selalu memberikan semangat dan dukungan hingga terselesaikannya tugas e-ta ini, 9. Segenap rekan guru SDN Ngraseh Kecamatan Dander Bojonegoro yang selalu memberikan semangat dan dukungan hingga terselesaikannya tugas e-ta ini, 10. Semua pihak yang memberikan saran dan masukan hingga terselesaikannya tugas e-ta ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Peneliti menyadari bahwa e-ta yang disusun ini masih jauh dari sempurna dan masih banyak terdapat kekurangan-kekurangan. Oleh Karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat peneliti harapkan. Peneliti berharap semoga laporan ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak. Malang, Juli 2011 Peneliti

9 DAFTAR ISI Halaman Judul...i Lembar Persetujuan...ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan... iv Motto dan Persembahan...v Kata Pengantar... vi Abstrak... viii Abstract... ix Daftar Isi...x Daftar Tabel...xiii Daftar Gambar... xiv Daftar Lampiran...xv BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Batasan Masalah... 7 D. Rumusan Masalah... 7 E. Tujuan Penelitian... 9 F. Manfaat Penelitian... 9 BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Keterampilan berbicara B. Ragam bahasa Jawa C. Strategi Roleplaying D. Pembelajaran bahasa Jawa berbicara krama inggil dengan strategi roleplaying E. Kerangka Berpikir F. Hipotesis Tindakan... 20

10 BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. Setting dan Subjek Penelitian B. Rencana Tindakan Observasi dan Refleksi awal Prosedur tindakan pada siklus I a. Perencanaan b. Implementasi Tindakan c. Observasi d. Refleksi Prosedur tindakan pada siklus II a. Perencanaan b. Implementasi Tindakan c. Observasi d. Refleksi C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data Data dan sumber data Prosedur Pengumpulan Data a. Teknik Tes b. Teknik Nontes c. Instrumen Penilaian D. Kriteria Ketuntasan Minimal E. Indikator Kinerja F. Analisis Data BAB. IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi kondisi dan Lokasi Tempat Penelitian B. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I a. Perencanaan Tindakan b. Pelaksanaan Tindakan c. Observasi d. Refleksi... 46

11 2. Siklus II a. Perencanaan Tindakan b. Pelaksanaan Tindakan c. Observasi d. Refleksi C. Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran Daftar Pustaka... 60

12 DAFTAR TABEL Tabel 1 Lembar Observasi Aktivitas Guru Tabel 2 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Tabel 3 Indikator Kinerja Tabel 4 Data Siswa SDN Ngraseh Tabel 5 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Tabel 6 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Tabel 7 Daftar Nilai Hasil Evaluasi Siswa Siklus I Tabel 8 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Tabel 9 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Tabel 10 Daftar Nilai Hasil Evaluasi Siswa Siklus II Tabel 11 Rekapitulasi Perbandingan Nilai Evaluasi Siklus I dan Siklus II... 56

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Bagan Alur Penelitian Tindakan Kelas... 22

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Surat Keterangan Lampiran 2. Silabus dan RPP Siklus I Lampiran 3. Silabus dan RPP Siklus II Lampiran 4. Hasil Pembelajaran dan Uji Kompetensi Lampiran 5. Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Lampiran 6. Perbandingan Hasil Evaluasi Siklus I dan Siklus II Lampiran 7. Foto Kegiatan Pelaksanaan PTK

15 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara Abimanyu, Soli dkk, Strategi Pembelajaran. Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional Fathurrohman, Pupuh & Sutikno, M Sobry Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum & Konsep Islami. Bandung: Refika Aditama Dir/ di akses tanggl 26 Februari 2011 Keputusan Gubernur Jawa Timur No. 188 / 188 / KPTS / 013 / 2005.Kurikulum Mata Pelajaran Bahasa Jawa Untuk Jenjang Pendidikan SD/SDLB/MI Dan SMP/SMPLB/MTs Negeri Dan Swasta. Surabaya: Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Timur Madrasah Education Development Project (MEDP), Materi Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Dan Penulilsan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru Madrasah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama RI Riyadi, Imam Tutur Basa Piwulang Basa Jawa muatan Lokal Wajib Jawa Timur. Bogor: Yudhistira Roestiyah, N.K Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. Rineka Cipta Setiyanto, Aryo Bimo Parama Sastra Bahasa Jawa. Yogyakarta : Panji Pustaka Sugiyono Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta Tarigan, Henry Guntur Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:Angkasa Tim Penyusun Kamus Depdikbud Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud dan Balai Pustaka Tofani, Abi Sari-Sari Basa Jawi Pepak. Tuban: Amanah