UPAYA GURU PAI DALAM MEMOTIVASI SISWA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMK MUHAMMADIYAH 9 WAGIR KABUPATEN MALANG SKRIPSI

Transkripsi

1 UPAYA GURU PAI DALAM MEMOTIVASI SISWA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMK MUHAMMADIYAH 9 WAGIR KABUPATEN MALANG SKRIPSI Oleh : KIKI DAIS ROSDISAH NIM Dibiayai Oleh Pemerintah Provinsi Jawa Timur Pada Program Peningkatan Kualitas Guru Madrasah Diniyah Angkatan 2011 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2015

2 SKRIPSI DiajukankepadaFakultas Agama Islam UniversitasMuhammadiyah Malang Untukmemenuhisalahsatupersyaratan Dalammenyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1) Oleh : KIKI DAIS ROSDISAH NIM Dibiayai Oleh Pemerintah Provinsi Jawa Timur Pada Program PeningkatanKualitas Guru Madrasah Diniyah Angkatan Tahun 2011 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2015

3 LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI Dipertahankan di depandewanpenguji Skripsi Fakultas Agama Islam UniversitasMuhammadiyah Malang, dan diterima untuk memenuhi persyaratan Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Pada tanggal: 26 Agustus 2015 Dewan Penguji Tanda tangan 1. Drs. Faridi, M. Si Drs. Syamsurizal Yazid, MA Saiful Amien, S. Ag, M.Pd Dra. Romelah. M.Ag 4... Mengesahkan, Fakultas Agama Islam UniversitasMuhammadiyah Malang Dekan, Drs. Faridi, M.Si

4 KATA PENGANTAR Segala puji syukur kami panjatkan kepada Alloh SWT yang telah melimpahkan segala rahat serta hidayah- Nya kepada kita sekalian, sholawat serta salam semoga tetap tercurah kepada junjunan kita Nabi Muhammad SAW yang telah membawa petunjuk yang lurus yaitu agama Islam kepada seluruh umat manusia. Dalam memenuhi tugas skripsi dengan judul Upaya Guru PAI Dalam Memotivasi Siswa untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMK Muhammadiyah 9 Wagir Kabupaten Malng. Maka dari itu peneliti menghaturkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Ayahanda Huna Sutisna dan Almarhumah Ibu kholiyah yang dengan ikhlas merawat ananda dengan penuh kesabaran, semoga almarhumah diberi tempat yang mulia di sisi Alloh SWT. 2. Pemerintah propinsi Jawa Timur yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menuntut ilmu di Universitas Muhammmadiyah Malang 3. Prof. Dr. Muhadjir Effendy, M. AP selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang bersama jajarannya yang telah memfasilitasi proses pembelajaran di kampus. 4. Dosen Pembimbing Saiful Amien, S.Ag, M. Pd dan Dra.Romelah, M. Ag yang selalu memberikan waktu yang cukup bagi peneliti untuk berkonsultasi dan selalu mendukung serta memberikan motivasi sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

5 5. Bapak dan Ibu dosen FAI yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu, telah memberikan ilmunya kepada kami. 6. Drs. Abdul Manan Umar M. Pd selaku kepala sekolah SMK Muhammadiyah 9 Wagir Kabupaten Malang bersama jajarannya yang memberikan kesempatan kepada peneliti untuk melakukan penelitian. 7. Keluarga besar peneliti yang senantiasa memberikan dukungan moril dan spirituil kepada peneliti, sehingga peneliti dapat meneyelesaikan tulisan ini. 8. Rekan-rekan mahasiswa Program Beasiswa pemerintah propinsi yang selalu membantu dalam segala hal. 9. Seluruh pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu-persatu peneliti mengucapkan terimakasih atas kontribusi motivasi dan dukungannya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan, semoga Alloh SWT mencatatnya sebagai amal shalih dan membalasnya dengan kebaikan yang berlipat ganda. Malang12 Oktober 2015 Kiki Dais Rosdisah

6 DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERSETUJUAN MOTTO PERSEMBAHAN SURAT PERNYATAAN ABSTRAK KATA PENGANTAR DAFTAR ISI i ii iii iv v vi vii viii BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah 1 B. Rumusan Masalah 5 C. Tujuan Pembahasan 5 D. Manfaat Penelitian...6 E. Definisi Operasional 6 F. Sistematika Pembahasan 11 BAB II : TINJAUAN PUSTAKA A. Aktivitas Belajar dan pembelajaran Pengertian Belajar dan Pembelajaran Tujuan Belajar dan Pembelajaran Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar 18 B. Motivasi Belajar dan Ruang Lingkupnya Pegertian Motivasi Macam-mavam Motivasi Pentingnya Motivasi dalam Pembelajaran Fungsi Motivasi dalam Pembelajaran 30 C. Upaya Guru PAI dalam MeningkatkanKualitas Pembelajaran Karakteristik PAI Upaya Guru PAI dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Hubungan Antara Usaha Guru Memotivasi dengan Aktifitas Belajar 40

7 BAB III : METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian 44 B. Lokasi Penelitian 45 C. Informan 45 D. Tehnik Pengumpulan Data 46 E. Tehnik Analisis Data 50 BAB 1V : HASIL PENELITIAN A. Latar belakang Obyek Penelitian Sejarah Berdirinya SMK Muhammadiyah 9 Wagir Kabupaten Malang Visi dan Misi SMK Muhammadiyah 9 Wagir Kabupaten Malang Data guru SMK Muhammadiyah 9 Wagir Kabupaten Malang Data siswa SMK Muhammadiyah 9 Wagir Kabupaten Malang 65 B. Pembahasan Hasil Penelitian Pelaksanaan Aktifitas Belajar PAI di SMK Muhammadiyah 9 Wagir Kabupaten Malang Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di SMK Muhammadiyah 9 Wagir Kabupaten Malng Upaya Guru PAI dalam Memotivasi Siswa untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di SMK Muhammadiya 9 Wagir Kabupaten Malang 69 BAB V : Kesimpulan dan Saran A. Kesimpulan 73 B. Saran-saran 74 DAFTAR PUSTAKA DAFTAR LAMPIRAN

8 DAFTAR PUSTAKA Ali Muhammad. (1993). Strategi Penelitian Pendidikan, Bandung: Angkasa Al-Qur an terjemahan, Departemen agama, (1989), Ali-Imron, [3]: 79 Surabaya: Mahkota Amidjaja Tisna,( 1992), Iman, ilmu dan Amal, Jakarta, Rajawali Pers. AM. Sardiman, (2007), Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Arief s. Sardiman, R. Raharjo, Anung Haryono, (2007), Media Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada. Arikunto, Suharsimi, (1986), Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Bina Aksara. Muzayyin Arifin, (2003), Filsafat Pendidikan Islam, (rev. Ed), (Jakarta: PT. Bumi aksara, Ahmad, Abu Bakar, (1991), Kepada Para Pendidisk Muslim, (Jakarta: Gema Insani Press. Azwar Saifuddin, (2014), Metode Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Barnadib Imam, 1988, Dasar-Dasar Pendidikan Perbandingan, Yogyakarta: Institut Press, IKIP. Bungin Burhan, (2007), Metodologi Penelitian Kualitatif: Aktualisasi Ideoligis kearah Ragam Variasi Kontemporer, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Cucu Suhana, Nanang Hanafiah, 2009, Konsep Strategi Pembelajaran, Bandung: PT.Refika Aditama.

9 Daradjat, Zakiyah 1978, Kepribadian Guru, Jakarta: Bulan Bintang. Daradjat Zakiah dkk,(2011), Ilmu Pendidkan Islam, Jakarta: BUMI AKSARA. Definisi Reaksi, diakses pada tanggal 12 Agustus 2015, jam 14.30, dari Kamus Besar. Com. Reaksi. html. Djamarah, Syaiful Bahri, (2002),Psikologi Belajar, Jakarta: Rieneka Cipta. Eti Rochaety, (2006), Sistem Informasi Manajemen Pendidikan, (Jakarta: PT. Bumi Aksara. Effendi E. Usman dan Juhaya S. Praja, (1989), Pengantar Psikologi, (Bandung, Angkasa. Kosasih E. (2009), Menulis Karangan Ilmiah, Jakrta Timur: NOBEL EDUMEDIA. Hafid Anwar dkk, (2013), Konsep Dasar Ilmu Pendidikan, Bandung: ALFABETA. Hakim Thursan, (2005), Belajar Secara Efektif, Jakarta: Pustaka Pembangunan Swadaya Nusantara. Hamali Oemar, (2009), Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara. HM. Arifin, (2009), Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama di Lingkungan Sekolah dan Keluarga, Jakarta: Bulan Bintang. pada 10 April 2015 Indrakusuma, Amir Daien, (1973), Pengantar Ilmu Pendidkan, Surabaya: Usaha Nasional. Karakteristik Pembelajaran PAI, diakses pada tanggal29 juli 2015 jam:10.30, dari

10 http :///Interasi-Kurikulum-Berbasis-Karakter. html Majid Abdul, Ahmad Zayadi, Tadzkiroh, 2005 Pembelajaran Agama Islam(PAI) Berdasarkasn Kontekstual, Jakarta: PT. RajaGrapindo Persada. Moleong, Lexy. J, (2001), Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. Muhaimin, (2002), Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan PAI di Sekolah, Bandung: Remaja Rosdakarya. Mudjiono, Dimyati, (2009), Belajar dan Pembelajaran, (Jakarta: Rieneka Cipta, Pendidikan, diakses pada tanggal 18 mei 2015 dari http//id. www. Belajar. Blogspot.Com Riyanto Yatim, (2010), Metodologi Penelitian Pendidikan, Surabaya: SIC. Rusyan A Tabrani,(1989), Atang Kusdinar dan Zainak Arifin, Pendekatan dalam Proses Berlajar Mengajar, Bandung: Remaja Karya. Sanjaya, Wina(2010), Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Jakarta: Prenada Media Group. Slameto, (1988), Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Bina Aksara. Sobry Sutikno Pupuh Faturrohman, (2007), Strategi Belajar Mengajar Melalui penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami, Bandung Refika Aditama. Sudjana, Djudju, (2006), Evaluasi program Pendidikan Luar Sekolah, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Sugiyono, (2011), Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: ALFABETA.

11 Suprayogo, (2001), Imam dan Tobroni, Metodologi Penelitian Sosial-Agama, Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Suryabrata Soemadi, (1990), Psikologi Pendidikan, Jakarata: Rajawali Press. Suprihatiningrum, Jamil, (2013), Guru Profesional, Yogyakarta: AR-Ruzz. Tilaar Ace Suryada, H. A. R. (1993), Analisis Kebijakan Pendidikan: Suatu Pengantar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Tim penyususn Kamus Pembinaan dan Pengembanagan Bahasa, Jakarta : Balai Pustaka. Uno, Hamzah B. (2009), Teori Motivasi dan Pengukurannya, Jakarta: Bumi Aksara. Warsita Bambang, (2008), Teknologi Pembelajaran, jakarta: Rineka Cipta. Pelajar. (2005).Com, Pengetian Siswa Menurut Para Ahli, diakses pada tanggal 8 agustus. Yenny Salim Peter Salim, (1995), Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer, Jakarta: Modern Inggris Press.