KONTRAK PERKULIAHAN (KP) MK. NIRMANA TRIMATRA PRODI PEND. SENI RUPA FAKULTAS BAHASA DAN SENI (FBS) - UNIMED

Transkripsi

1 Nama Mata Kuliah : Nirmana Trimatra Kode Mata Kuliah : SRP4011 Bobot : 2 SKS Semester/TA : II/ Hari Pertemuan/ Waktu : Senin / WIB Tempat/ Ruang : Ruang Pendidikan Karakter : Jujur (tidak plagiat), Kreatif, Tangguh Nama Dosen : Dr. Zulkifli, M.Sn. Alamat : Jl. Tempuling, Gg. Ibu, No. 79A, Medan HP : : zk_kifli@yahoo.co.id 1. DESKRIPSI PERKULIAHAN Mata kuliah Nirmana Trimatra menyajikan dasar-dasar desain dan kesenirupaan, khususnya yang bersifat tiga dimensi atau. Mata kuliah ini diambil mahasiswa setelah menyelesaikan perkuliahan dasar desain dan kesenirupaan dua dimensi. Proses perkuliahan disajikan dalam bentuk teori dan praktik, yang tekanannya pada praktik. Secara umum meteri perkuliahan ini berisi pemahaman tentang dunia, lewat pemahanan eleman visual dan prinsip komposisi, dan dikembangkan dalam beberapa rancangan. Karya rancangan mahasiswa merupakan eksplorasi dari elemen visual dan unsur-unsur rancangan yang diorganisir berdasarkan prinsip komposisi dan rancangan. Dalam perkuliahan, mahasiswa diminta untuk melepaskan diri dari imajinasi representatif, atau menghilangkan semua bentuk dan rupa yang ada dalam pikirannya yang biasa dilihat sehari-hari sebagai bentuk representatif (benda, figure, bangunan, dsb.) Hal ini dilakukan agar mahasiswa murni mengembangkan rancangannya berdasarkan elemen visual: garis, bidang, dan raut; serta unsur rancangan: konsep, rupa, dan pertalian. Setelah mengikuti perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan teoretis dan metodologis nirmana dan mampu menerapkannya dalam beberapa tugas eksplorasi rancangan sesuai dengan konsep dan langkah kerja rancangan. 1

2 2. TATA TERTIB MENGIKUTI PERKULIAHAN a. Perkuliahan harus diikuti dengan semangat, dengan fokus pembelajaran adalah pada mahasiswa (Students-Centered Learning). b. Mahasiswa dan Dosen harus masuk tepat waktu. c. Mahasiswa dan Dosen harus berpakaian rapi pada saat mengikuti kuliah. Tidak diperbolehkan memakai sandal dan kaos oblong. d. Selama perkuliahan berlangsung tidak diperkenankan merokok, dan HP harus dalam keadaan silent. e. Sebelum dan sesudah kuliah, ruangan kelas harus tetap rapi. 3. HAK DAN TANGGUNG JAWAB BERSAMA (DOSEN DAN MAHASISWA) a. Dalam perkuliahan dan diskusi kelas, dibudayakan perilaku saling mendengarkan penuh perhatian. b. Dalam hal ketidaksetujuan, diperkenankan melakukan kritik dengan memperhatikan aspek kesantunan berbahasa dan saling menghormati. c. Menghindari stereotypes (meniru-niru) dan humor yang meremehkan orang lain. d. Saling mengingatkan dengan sopan ketika seseorang berlaku kasar dan tidak adil terhadap orang lain. 4. TUJUAN PEMBELAJARAN Tujuan pembelajaran Nirmana Trimatra adalah: a. Mampu menguasai konsep teoritis dan metodologis Nirmana Trimatra; b. Mampu merumuskan penyelesaian masalah rancangan Nirmana Trimatra; c. Mampu mengaplikasikan teori dan metode Nirmana Trimatra dalam tugastugas eksplorasi rancangan sesuai konsep dan langkah kerja rancangan ; 2

3 d. Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam penyelesaian tugas rancangan dan perkembangan nirmana ; e. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis data dan referensi (visual), dan mampu memberi petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mendiri dan kelompok; f. Mampu bertanggung jawab secara akademis pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok. 5. STRUKTUR DAN PENGORGANISASIAN MATERI KAJIAN TUJUAN MK TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI KULIAH INDIKATOR KEBERHASILAN Mahasiswa mampu berfikir, mengeksplorasi elemen visual seni rupa dalam bentuk, memiliki kepekaan bentuk dan ruang, menguasai dasar-dasar desain dan kesenirupaan, serta memiliki dasar untuk mengikuti perkuliahan praktik kesenirupaan lainnya 1. Mampu menguasai konsep teoritis dan metodologis Nirmana Trimatra 2. Mampu merumuskan penyelesaian masalah rancangan Nirmana Trimatra 1. Prinsip perbedaan nirmana dwimatra dengan 2. Tiga arah utama dalam 3. Unsur-unsur rancangan 4. Racana dan gatra dalam rancangan mendeskripsikan, mengelaborasi, dan menyintesiskan prinsip perbedaan nirmana dwimatra dengan mendeskripsikan tiga arah utama dalam mendeskripsikan unsur-unsur rancangan mendeskripsikan racana dan gatra dalam rancangan 3. Mampu 5. Konsep 3

4 TUJUAN MK TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI KULIAH INDIKATOR KEBERHASILAN mengaplikasikan teori dan metode Nirmana Trimatra dalam tugas-tugas eksplorasi rancangan sesuai konsep dan langkah kerja rancangan 4. Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam penyelesaian tugas rancangan dan perkembangan nirmana 5. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis data dan referensi (visual), dan mampu memberi petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mendiri dan kelompok rancangan 6. Langkah kerja nirmana 7. Rancangan dalam tema bidang bersaf 8. Rancangan dalam tema racana bahutira 9. Rancangan dalam tema rangka lanjar 10. Rancangan dalam tema garis hubung mengembangkan konsep rancangan mengaplikasikan langkah kerja nirmana mengeksplorasi rancangan dalam tema bidang bersaf mengeksplorasi rancangan dalam tema racana bahutira mengeksplorasi rancangan dalam tema rangka lanjar mengeksplorasi rancangan dalam tema garis hubung 6. Mampu bertanggung jawab secara akademis pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung 4

5 TUJUAN MK TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI KULIAH INDIKATOR KEBERHASILAN jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok. 6. TUGAS PRAKTIK (KARYA) Dalam perkuliahan Nirmana Trimatra mahasiswa diberi empat tugas rancangan, yaitu: Rancangan Bidang Bersaf Rancangan Racana Bahutira Rancangan Rangka Lanjar Rancangan Garis Hubung Setiap penugasan ini didahului oleh penguasaan teori dan konsep lewat membaca literatur yang disarankan dan pemanfaatan berbagai sumber belajar yang ada Tagihan setiap tugas adalah : Tugas rancangan bidang bersaf dikumpulkan pada pertemuan ke VII Tugas rancangan racana bahutira di kumpulkan pada pertemuan ke X Tugas rancangan rangka lanjar dikumpulkan pada pertemuan ke XIII Tugas rancangan garis hubung dikumpulkan pada pertemuan ke XVI 7. TUGAS PENDUKUNG Pada perkuliahan ini, mahasiswa diberi Tugas Rutin (TR), Critical Book Review (CBR), Critical Research/Critical Jurnal (CJR), Mini Reseach (MR), Rekayasa Ide (RI) dan Tugas Project (PR). Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan yang diharapkan, tagihan (waktu pengumpulan) dapat dilihat pada tabel berikut: 5

6 JENIS TUGAS Tugas Rutin (TR) DESKRIPSI Tugas rutin adalah tugas mahasiswa mengisi lembar kerja (LK) pada setiap perkuliahan yang merupakan hasil literasi materi yang akan dibahas dalam materi teoritis, dan akan diaplikasikan dalam eksplorasi rancangan materi/tugas praktis KEMAMPUAN YANG DIUKUR a. Kemampuan memahami (fakta, konsep, prinsip, dan prosedur) b. Kemampuan mengaplikasikan (fakta, konsep, prinsip, dan prosedur) TAGIHAN/DIKU MPULKAN Diberikan setiap pertemuan yang berkaitan dengan materi selanjutnya, dan dikumpulkan atau dinilai pada setiap pertemuan Tugas Critical Book Review (CBR) Critical Research/Jur nal Review (CJR) Tugas Critical Book Review adalah tugas individu yang mengkaji sebuah buku nirmana (dasar-dasar seni rupa) yang bertujuan meringkas isi dan membandingkan dengan dua atau lebih buku lainnya yang relevan. CJR adalah tugas yang bersifat individu dan kelompok yang bertujuan meringkas isi jurnal dan membandingkan dengan dua atau lebih jurnal lainnya yang relevan. Sikap : Jujur. Disiplin, Bertanggungjawab, a. Kemampuan meringkas isi buku b. Kemampuan membandingkan dengan buku-buku lain c. Menilai konstruksi buku (cover, layout, dan tatabahasa) Sikap, Kritis dalam menganalisis informasi, meghargai pendapat orang lain, adaptif terhadap perubahan, komunikatif dalam menyampaikan informasi dan Bertanggungjawab, a. Kemampuan meringkas isi jurnal b. Kemampuan membandingkan dengan jurnal-jurnal lain yang relevan c. Menilai konstruksi Mengkaji 3 Buku, 1 buku yang direview dan 2 buku lainnya sebagai pembanding dalam teks bahasa inggeris atau bahasa Indonesia. Laporan CBR dikumpulkan pada pertemuan Ke-4 Tugas individu mengkaji 3 jurnal. 1 jurnal yang direview dan 2 jurnal lainnya sebagai pembanding dalam teks bahasa 6

7 JENIS TUGAS Tugas Mini Riset (MR) Tugas Rekayasa Ide DESKRIPSI Tugas Mini Riset adalah tugas yang diberikan dosen berupa kegiatan penelitian berbasis teori/konsep nirmana dalam bentuk survey terbatas sesuai panduan Tugas rekayasa ide adalah tugas berupa gagasan KEMAMPUAN YANG DIUKUR jurnal (struktur, cover, layout, dan tatabahasa) Sikap, Kritis dalam menganalisis informasi, meghargai pendapat, adaptif terhadap perubahan, komunikatif dalam menyampaian informasi dan bertanggungjawab a. Kemampuan menyususn rencana mini riset. b. Kemampuan menyusun/menyiapka n instrumen penelitian. c. Kemampuan observasi d. Kemampuan mendeskripsikan informasi e. Kemampuan analisis data f. Kemampuan menulis (membuat laporan) g. Kemampuan mengomunikasikan hasil Sikap: Sikap ilmiah, kejujuran, rasional, kerjasama berpikir, komunikatif menyampaikan informasi, bertanggungjawab. a. Kemampuan TAGIHAN/DIKU MPULKAN inggeris atau bahasa Indonesia. Laporan CJR individu dikumpulkan pada pertemuan ke-6. Melakukan penelitian dalam skala terbatas berkaitan dengan nirmana. Laporan Mini Riset dikumpulkan pada pertemuan Ke-9 Tugas dalam bentuk karya 7

8 JENIS TUGAS (RI) Tugas Project (PR) DESKRIPSI yang tersusun dalam bentuk karya inovatif nirmana yang relevan dan reliabel bagi perkembangan sekarang dan masa depan. TRI tersebut diwujudkan dalam bentuk karya ilmiah populer. Tugas Project adalah tugas yang bertujuan memberi pengalaman melakukan transfer pengetahuan dalam pemecahan masalah otentik secara terbatas. Juga memberi pengalaman kepada mahasiswa menghasilkan model atau produk yang memiliki nilai estetis, sekaligus bernilai sosial, budaya, dan ekonomi berbasis konsep dan teori yang dikembangkan dalam perkuliahan nirmana. KEMAMPUAN YANG DIUKUR melahirkan gagasan b. Kemampuan mendeskripsikan gagasan c. Kemampuan menulis d. Pemanfaatan referensi yang up to date Sikap:Sikap ilmiah, kejujuran, kreatif, inovatif, orisinal, mandiri, berani dan komunikatif a. Kemampuan mengaplikasikan teori dan konsep nirmana b. Kemampuan mewujudkan produk yang memiliki nilai estetis dan ekonomi berbasis konsep dan teori nirmana c. Kemampuan mengelola sumber daya proyek. d. Kemampuan berpikir kreatif dalam mengeksplorasi perihal nirmana. e. Kemampuan menulis laporan hasil kegiatan Sikap : kreativitas, tanggung jawab, kepercayaan diri, transfaransi, integritas, berpikir kritis dan analitis. TAGIHAN/DIKU MPULKAN ilmiah populer dikumpul pertemuan ke-11 Tugas produk proyek dibuat secara kelompok, dan tugas laporan proyek dibuat secara individu, dikumpul pada Pertemuan ke-15 8

9 JENIS TUGAS Refleksi Diri DESKRIPSI Refleksi adalah proses penilaian terhadap serangkaian kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan, dengan menjawab sejumlah pertanyaan sebagai berikut: 1. Apa yang sudah dan belum saya pahami/kuasai? 2. Hal penting apa yang sudah saya pelajari/lakukan? 3. Bagaimana cara belajar saya tadi? 4. Apa yang sebaiknya saya lakukan berikutnya? KEMAMPUAN YANG DIUKUR Kemampuan merefleksi untuk perbaikan diri dalam belajar/berkarya dan menguasai hal-hal yang sedang dipelajari TAGIHAN/DIKU MPULKAN Jurnal harian setiap pertemuan perkuliahan, untuk selanjutnya direview dan didiskusikan bersama dosen dalam rangka peningkatan mutu proses pembelajaran. 8. EVALUASI HASIL BELAJAR Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilaian berdasarkan PAP yang ditetapkan Unimed, dengan ketentuan sebagai berikut: a. Ketentuan Umum 1) Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran. 2) Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas atau karya yang sama dengan mahasiswa lainnya. b. Penilaian Mata Kuliah (Pengetahuan dan ) No. Indikator Penilaian 1. Tugas Rutin (TR) 2. 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 RI Konversi Nilai Formatif (F) NF1 NF2 9

10 3. 0,4 MR + 0,6 PR Ujian Pengetahuan + (Tugas Praktek 1 dan 2 + Ujian Tulis) = NF4a (Tengah Semester) NF3 NF4 4. Ujian Pengetahuan + (Tugas Praktek 3 dan 4 + Ujian Tulis) = NF4b (Akhir Semester) F4 = 0,5 F4a + 0,5 F4b NA = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4 c. Penilaian Sikap Ada 10 indikator penilaian sikap (karakter/soft skills): 1) etika berkomunikasi, 2) Kejujuran, 3) tangung jawab, 4) kerja sama, 5) ketangguhan, 6) kepedulian, 7) kedisiplinan, 8) ketekunan, 9) kemandirian, dan 10) keberinisiatifan. Masing-masing indicator diberi bobot anatar 1 s-d 4 Jika mahasiswa dinilai oleh 80% dosen dalam kategori kurang pada akhir semester akan diberi surat peringatan maksimal sebanyak 3 kali (SP 1, SP 2, dan SP3) hingga yang bersangkutan diberhentikan serta diberi surat keterangan dan daftar nilai selama mahasiswa tersebut kuliah. Jika mahasiswa dinilai oleh 80% dosen dalam kategori kurang dan berturut-turut selama 4 semester maka mahasiswa diberi kesempatan untuk melanjutkan kuliah dengan syarat yang bersangkutan tidak akan mendapat ijazah hanya diberi surat keterangan. d. Rentangan Nilai Rentang Nilai NILAI MATA KULIAH Huruf Bobot Taraf kompetensi A 4 Sangat Kompeten NILAI SIKAP Retang Kategori Nilai 3,51 4,00 Sangat Baik (SB) B 3 Kompeten 2,51 3,50 Baik (B) C 2 Cukup Kompeten 1,51 2,50 Kurang Baik (KB) 10

11 0-69 E 0 Tidak Kompeten 0,00 1,50 Sangat Kurang Baik (SKB) 9. BAHAN AJAR DAN SUMBER BELAJAR : Bambang Irawan dan Priscilla Tamara Dasar-Dasar Desain (untuk Arsitektur, Interior-Arsitektur, Seni Rupa, Desain Produk Industri dan Desain Komunikasi Visual). Depok: Griya Kreasi. Edmund Burke Feldmen. Art as Image and Idea. Fajar Sidik Desain Dasar. Yogyakarta: Institut seni Indonesia Fichner-Rathus, Lois The Language of Art: Elements, Composition, and Content dalam Understanding Art. New Jersey: Prentice Hall, Inc. Gollwitzer, Gerhard (Penerjemah: Adjat Sakri) Mari Berkarya Rupa. Bandung: Institut Teknologi Bandung. Harry Gon, dkk Kombinasi Warna. Jakarta: Dulux Herbertt Bayer, dkk Bauhaus. New York: The Museum of Modern Art. Hideaki Chijiiwa Color Harmony (a Guide to Creative color Combinations). USA: Rock Port Manfred Maler. Basic Principles of Design Sadjiman Ebdi Sanjaya Nirmana: Elemen-Elemen Seni dan Desain (edisi 2), Jalasutra Sulasmi Darmaprawira Warna ( Teori dan Kreativitas Penggunaannya). Bandung: ITB Wucius Wong Beberap Asas Merancang Trimatra. Bandung: Penerbit ITB. Wucius Wong Beberap Asas Merancang Dwimatra. Bandung: Penerbit ITB. djant.multiply.com/photos/album/44 per_sculpture_by_richard_sweeney vazly21.blogspot.com/2008/05/nirmana-3d.html joniwahyubuana.wordpress.com/nirmana-2d-3d/ desaingratiz.blogspot.com/2009/12/nirmana-.html Museum Sumatera Utara, galeri seni, art shop, dll. Berbagai karya seni rupa ; seni patung, kriya, desain produk, desain interior, arsitektur, dll 11

12 PERNYATAAN PERSETUJUAN KONTRAK Saya telah membaca kontrak perkuliahan ini secara cermat, oleh karena itu saya memahami, menerima, dan akan menjalankannya dengan baik. Medan, Februari Mahasiswa, Dosen Pengampu,... Dr. Zulkifli, M.Sn. NIM... NIP: