DAFTAR ISI. Halaman ABSTRAK ±v KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH DAFTAR MATRIKS DAFTAR DIAGRAM DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN ±

Transkripsi

1 DAFTAR ISI ABSTRAK ±v KATA PENGANTAR vi UCAPAN TERIMA KASIH DAFTAR ISI DAFTAR TABEL viii xlv xv±± DAFTAR BAGAN xviii DAFTAR MATRIKS xlx DAFTAR DIAGRAM xx DAFTAR LAMPIRAN xx± BAB I PENDAHULUAN ± A. Latar Belakang Masalah 1 B. Batasan dan Perumusan Masalah 7 C. Definisi Operasional IO D. Tujuan Penelitian l5 E. Manfaat Penelitian 15 BAB II KONSEP PLS, KEPENTINGAN DIRI, LINGKUNGAN SOSIAL DAN PROGRAM PEMBELAJARAN SEBAGAI DETERMINAN KEIKUTSERTAAN DALAM PENDIDIKAN BERKELANJUTAN 17 A. Konsep Pendidikan Luar Sekolah Pengertian Pendidikan Luar Sekolah Pendidikan Berkelanjutan dan Asas Pendidikan Sepanjang Hayat Konsep Andragogi PLS yang Dilaksanakan Masyarakat dan Posisinya dalam Kebijakan Pemerintah 30 xxv

2 5. PLS sebagai Sistem Pendidikan 33 B. Keikutsertaan Warga Masyarakat Dalam Pendidikan Berkelanjutan 37 C. Kepentingan Diri dan Kaitannya Dengan Ke ikutsertaan dalam Pendidikan Berkelanjut an 40 D. Lingkungan Sosial dan Kaitannya Dengan Keikutsertaan Dalam Pendidikan Berkelan jutan 48 E. Program Pembelajaran dan Kaitannya de ngan Keikutsertaan dalam Pendidikan Bei k elanjutan 55 F. Anggapan Dasar 59 G. Hipotesis Penelitian 60 BAB III PROSEDUR PENELITIAN 62 A. Metode Penelitian 62 B. Objek Penelitian Populasi Sampel 64 C. Teknik Pengumpulan Data Alat Pengumpul Data Variabel Penelitian 67 D. Pengembangan Instrumen Penelitian 71 E. Teknik Analisis Data 77 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 80 A. Keikutsertaan Warga Belajar di dalam Pendidikan Berkelanjutan Kepentingan Diri 83 xv

3 2. Lingkungan Sosial Program Pembelajaran 88 B. Uji Persyaratan Analisis. 89 C. Pengujian Hipotesis Keterkaitan Kepentingan Diri dengan Keikutsertaan Dalam Pendidikan berke lanjutan Keterkaitan Lingkungan Sosial dengan keikutsertaan Dalam Pendidikan Berke lanjutan Keterkaitan Program Pembelajaran de ngan Keikutsertaan Dalam Pendidikan Berkelanjutan Keterkaitan antara Kepentingan Diri, Lingkungan Sosial, Program Pembela jaran Dengan Keikutsertaan Dalam Pen didikan Berkelanjutan 101 D. Pembahasan 106 E. Temuan Lapangan dan Proposisi 117 BAB V Kesimpulan dan Rekomendasi 122 A. Kesi mpulan 122 B. Rekomendasi 125 DAFTAR PUSTAKA 130 LAMPIRAN 133 Riwayat Hi dup 160 xvx

4 DAFTAR TABEL Nomor 1. Perbandingan Jumlah Peserta Kursus tahun 1994 dan tahun 1995 di Kotamadya Bandung 5 2. Jumlah Responden Nilai Uji Validitas Item Variabel Kepentingan Diri Nilai Uji Validitas Item Variabel Lingkungan Sosial Nilai Uji Validitas Item Variabel Program Pem belajaran Nilai Uji Vadilitas Item Variabel Keikutser taan dalam Pendidikan Ringksan Hasil Uji Coba Validitas Item Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Hasil Uji Normalitas Data Hasil Uji Keberartian Koefisien Korelasi Parsial Bobot Sumbangan Efektif Variabel Bebas Terhadap Variabel Terikat 105 xvxx

5 DAFTAR BAGAN Bagan 1. Batasan Variabel Penelitian dan Keterkaitannya 9 2. Hubungan Fungsional antar Komponen PLS Hubungan Antar Variabel Penelitian xvxxx

6 DAFTAR MATRIKS Matriks 1. Pendekatan Liberasi dalam PLS Penjabaran Konsep Kepentingan Diri Penjabaran Konsep Lingkungan Sosial Penjabaran Konsep Program Pembelajaran Penjabaran Konsep Keikutsertaan Dalam Pendidik an Berkelanjutan 71 xxx

7 DAFTAR DIAGRAM Diagram 1. Permasalahan Penelitian 8 1. Keterkaitan antara variabel X. dengan Y Keterkaitan antara variabel Xp dengan Y Keterkaitan antara variabel X. dengan Y 100 xx

8 DAFTAR LAMPIRAN Lamp!ran 1. Instrumen Penelitian Uji Coba Instrumen Deskripsi Data tentang Keikutsertaan Warga Bel ajar dalam Kursus Data Masing-masing Variabel Penelitian Uji Normalitas Data Variabel Penelitian Keterkaitan Antar Variabel Penelitian CMatrik Korelasi > Analisis Regresi dan Korelasi Parsial 158 xxx