BAB II: TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS

Transkripsi

1 DAFTAR ISI Abstrak... i Kata Pengantar... ii Ucapan Terima Kasih... iii Daftar Isi... vii Daftar Tabel... x Daftar Gambar... xii BAB I: PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Dan Manfaat Penelitian Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Manfaat Teoritis Manfaat Praktis... 8 BAB II: TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS 2.1 Tinjauan Pustaka Konsep Belajar Pengertian Belajar Teori Belajar A. Teori Belajar dari Robert Gagne B. Teori Belajar Sosial dari Albert Bandura C. Teori Belajar dari Benjamin Bloom Prestasi Belajar Pengertian Prestasi Belajar Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Indikator Prestasi Belajar Motivasi Belajar Pengertian Motivasi Belajar Teori Motivasi Belajar Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Pentingnya Motivasi dalam Belajar Indikator Motivasi Belajar Pengaruh Motivasi terhadap Prestasi Belajar Siswa Kompetensi Guru Pengertian Kompetensi Guru Indikator Kompetensi Guru Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Iklim Sekolah Pengertian Iklim Sekolah Indikator Iklim Sekolah Pengaruh Iklim Sekolah terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa vii

2 2.1.6 Penelitian Terdahulu Kerangka Pemikiran Hipotesis BAB III: METODE PENELITIAN 3.1 Objek Penelitian Metode Penelitian Populasi dan Sampel Populasi Sampel Sampel Sekolah Sampel Siswa Operasionalisasi Variabel Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Pengujian Instrumen Penelitian Uji Validitas Uji Reliabilitas Uji Multikolinearitas Teknik Analisis data dan Pengujian Hipotesis Teknik Analisis Data Pengujian Hipotesis Koefisien determinasi (R 2 ) Pengujian Hipotesis Secara Simultan (Uji F) Pengujian Hipotesis Secara Parsial (Uji t) Pengujian Overall Model Fit dengan Statistik Q dan atau W Koefisien Jalur Error Variables atau Variabel Residu BAB IV: PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN 4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian Gambaran Umum Responden Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Karakteristik Responden Berdasarkan Umur Analisis Instrumen Penelitian Uji Validitas Uji Reliabilitas Uji Multikolinearitas Gambaran Umum Variabel Penelitian Kompetensi Guru (X1) Iklim Sekolah (X2) Motivasi Belajar Siswa (X3) Prestasi Belajar Siswa (Y) Analisis Data dan Pengujian Hipotesis Analisis Path Sub-struktur Analisis Path Sub-struktur Uji Kesesuaian Model Dekomposisi Pengaruh Antarvariabel viii

3 4.7 Pembahasan Hasil Penelitian Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap Hasil Prestasi Belajar Siswa Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa BAB V: PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP PENULIS ix

4 DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Nilai Rata-rata Ujian Nasional (UN) Ekonomi SMA di Kota Bandung... 3 Tabel 1.2 Nilai UKK Ekonomi semester II kelas X Tahun Pelajaran 2010/ Tabel 2.1Jenis, Indikator, dan Cara Evaluasi Prestasi Tabel 2.2Indikator KompetensiGuru Tabel 2.3Indikator Iklim Sekolah Tabel 2.4Penelitian Terdahulu Tabel 3.1Populasi Kelas X SMA Negeri se-kota Bandung Tahun Pelajaran 2011/ Tabel 3.2Kluster SMA Negeri di Kota Bandung Tabel 3.3Sampel Siswa Kleas X Tabel 3.4Operasional Variabel Tabel 4.1Jumlah Item Angket Tabel 4.2Uji Validitas Instrumen Penelitian Tabel 4.3Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian Tabel 4.4Uji Multikolinearitas Tabel 4.5Kompetensi Guru Tabel 4.6Skor Kompetensi Guru Tabel 4.7Rata-rata Jumlah Skor Item Pernyataan Tabel 4.8Skor Iklim Sekolah Tabel 4.9Rata-rata Skor Iklim Sekolah Tabel 4.10 Skor Motivasi Belajar Siswa Tabel 4.11Prestasi Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Ajaran 2011/ Tabel 4.12 Matriks Korelasi Antarvariabel Eksogen dengan Variabel Intervening Tabel 4.13 Hasil Analisis Jalur Sub Struktur Tabel 4.14 Hasil Analisis Regresi Koefisien Kompetensi Guru Tabel 4.15 R 2 Sub Struktur Tabel 4.16 Hasil Uji F x

5 Tabel 4.17Error VariableSub Struktur Tabel 4.18 Matriks Korelasi Antarvariabel Eksogen dengan Variabel Endogen Tabel 4.19 Hasil Analisis Jalur Sub Struktur Tabel 4.20 Hasil Analisis Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Tabel 4.21 Matriks Korelasi Antarvariabel Eksogen dengan Variabel Endogen Tabel 4.22 R 2 Sub Struktur Tabel 4.23 Hasil Uji F Tabel 4.24Error Variable Sub Struktur Tabel 4.25 Dekomposisi Pengaruh Antarvariabel xi

6 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Konsep Tingkah Laku Menurut Albert Bandura Gambar 2.2 Unsur-unsur Pembelajaran Gambar 2.3 Faktor yang Mempengaruhi Proses dan Hasil belajar Gambar 2.4 Motivasi Belajar dalam Kerangka Rekayasa Pedagogis Guru dan Emansipasi Kemandirian Siswa Sepanjang Hayat Gambar 2.5 Kerangka Pemikiran Gambar 3.1 Diagram Analisis Jalur Sub-Struktur Gambar 3.2Diagram Analisis Jalur Sub-Struktur Gambar 4.1 Jumlah Siswa Berdasarkan Sekolah Gambar 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Gambar 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Umur Gambar 4.4 Diagram Analisis Jalur Model Sub-Struktur Gambar 4.5 Diagram Analisis Jalur Model Sub-Struktur xii