B. Tujuan dan Manfaat Penelitian 12

Transkripsi

1 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR i UCAPANTERIMA KASIH "i DAFTAR ISI DAFTAR GAMBAR DAFTAR TABEL v V1U 1X BAB I PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang Masalah 1 B. Tujuan dan Manfaat Penelitian Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian 12 C. Fokus Permasalahan dan Pertanyaan Penelitian D. Kerangka Berpikir Penelitian 15 E. Pendekatan Masalah 18 BAB II STUDI KEPUSTAKAAN 20 A. Konsep Administrasi Pendidikan dalam Fungsi Pengembangan Sumberdaya Manusia 20 B. Konsep Pengembangan Sumberdaya Manusia 25 C. Konsep Pendidikan dan Pelatihan Pengertian Pendidikan dan Pelatihan Tujuan Pendidikan dan Pelatihan Prinsip-prinsip Pendidikan dan Pelatihan 35 D. Manajemen Pendidikan dan Pelatihan Perencanaan Pendidikan dan Pelatihan 38 a. Pengertian Perencanaan 38 b. Jenis Perencanaan 41 c. Prinsip-prinsip Perencanaan 48 d. Proses Perencanaan 51 e. Komponen Perencanaan Pendidikan dan 37 Pelatihan 54 1) Identifikasi Kebutuhan Pendidikan dan Pelatihan 54 2) Program Pendidikan dan Pelatihan 72 3) Sumber Daya Pendukung Pelaksanaan Pendidikan dan pelatihan Evaluasi Program pendidikan dan Pelatihan E. Diklat dan Kinerja Pegawai 95 F. Penelitian Terdahulu Yang Relevan 99

2 BAB III PROSEDUR PENELITIAN 101 A. Metode Penelitian 101 B. Sumber Data Penelitian 102 C. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 104 D. Tahapan Penelitian Tahap Orientasi Tahap Eksplorasi Tahap Member Check Tahap Analisis Data Tahap Penulisan Laporan Penelitian 108 E. Validitas dan Reliabilitas Hasil Penelitian Kredibilitas Trasferabilitas Dependabilitas Confirmabilitas HO F. Analisis Data Penelitian HO 1. Data collection HO 2. Data Reduction HO 3. Data Display HI 4. Data Conclution HI BAB IV HASIL PENELITIAN 112 A. Deskripsi Direktorat Metrologi 112 B. Deskripsi Hasil Penelitian Identifikasi Kebutuhan Pendidikan dan Pelatihan 119 a. Pendekatan dalam Identifikasi Kebutuhan Pendidikan dan pelatihan 119 b. Data dan informasi yang dikumpulkan dalam Identifikasi Kebutuhan Pendidikan dan pelatihan 121 c. Sumber data dan informasi identifikasi kebutuhan Pendidikan dan pelatihan 122 d. Metode atau Teknik PengumpulanData 123 e. Jenis Pendidikan dan pelatihan 124 f. Menentukan Peserta Pendidikan dan pelatihan 2. Penyusunan Program Pendidikan dan Pelatihan a. Perumusan Tujuan Pendidikan dan Pelatihan 128 b. Merumuskan dan menentukan Materi Pendidikan dan Pelatihan 129 c. Menentukan Metode pembelajaran Pendidikan dan pelatihan 131 vi

3 d. Evaluasi hasil Belajar Pendidikan dan pelatihan 3. Penyiapan Sarana Prasarana Pendidikan dan 134 pelatihan 137 BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN 139 A. Analisis Identifikasi Kebutuhan Pendidikan dan Pelatihan Analisis Pendekatan Yang digunakan dalam Identifikasi Kebutuhan Pendidikan dan pelatihan Analisis Data dan informasi yang dikumpulkan dalam Identifikasi Kebutuhan Pendidikan dan pelatihan Analisis Sumber data dan informasi identifikasi kebutuhan Pendidikan dan pelatihan Analisis Metode atau Teknik Pengumpulan Data dan Informasi Analisis Jenis Pendidikan dan pelatihan Analisis Penentuan Peserta Pendidikan dan pelatihan 151 B. Analisis Penyiapan Program Pendidikan dan Pelatihan Analisis Perumusan Tujuan Pendidikan dan Pelatihan Analisis Perumusan dan Penentuan Materi Pendidikan dan Pelatihan Analisis Dalam Menentukan Metode pembelajaran Pendidikan dan pelatihan Analisis Evaluasi hasil Belajar Pendidikan dan pelatihan 160 C. Analisis Penyiapan Sarana Prasarana Pendidikan dan pelatihan 162 BAB VI KESIMPULAN IMPLIKASl DAN REKOMENDASI 166 A. Kesimpulan 166 B. Implikasi 169 C. Rekomendasi 170 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN vn

4 DAFTAR GAMBAR No. Hal. 1. Kerangka Berpikir Penelitian Proses Perencanaan 2. Pendidikan dan Pelatihan 16 Hubungan Antara Proses Administrasi Pendidikan dengan Sumber Daya Pendidikan Proses Perencanaan Strategik Proses Perencanaan Proses Perencanaan Sistem Mekanisme Perumusan dan Penentuan Materi atau kurikulum Pendidikan dan pelatihan 130 Vlll

5 DAFTAR TABEL No. Hal. 1. Daftar Mata Pelajaran Pendidikan dan pelatihan Fungsional Penera Kesetraan Bagi PengamatTera Daftar Mata Pelajaran Pendidikan dan pelatihan Fungsional Penera Kesetraan Bagi PengamatTera 132 IX