C. Tujuan dan Manfaat Penelitian 14 D. Paradigma Penelitian 16

Transkripsi

1 DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR PENGHARGAAN DAN UCAPAN TERIMA KASIH DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR ABSTRAK i iv viii ix xii xiii BAB I. PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang Masalah 1 B. Fokus Penelitian 12 C. Tujuan dan Manfaat Penelitian 14 D. Paradigma Penelitian 16 BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN 21 A. Tinjauan Administrasi Pendidikan 21 B. Tinjauan Administrasi Pendidikan Sekolah Dasar 24. C. Pengembangan Personil sebagai salah satu Fungsi Manajemen Pendidikan 26 D. Konsep Jabatan Fungsional Guru 33 E. Sistem Angka Kredit Jabatan Guru sebagai Sistem Pengembangan Personil Pendidikan 39 F. Kemampuan Profesional Guru 47 G. Manajemen Sistem Angka Kredit Jabatan Guru Konsep Umum Sistem Angka Kredit Jabatan Guru 2. Kegiatan Pengelolaan SAKJG di Sekolah a. Perencanaan Sistem Angka Kredit Jabatan Guru 52 1)Proses Penyusunan Rencana 52 2) Menentukan Kebutuhan 54 3) Mengorganisasikan Pelaksana 63 4) Menentukan Fasilitas 64 5) Menentukan Biaya 65 b. Pelaksanaan Sistem Angka Kredit 65 1) Koordinasi dengan Pihak Terkait 2) Relevansi Pelaksanaan Kegiatan )Penilaian Prestasi Kerja Pegawai 70 c. Pengawasan Kegiatan Sistem Angka Kredit Jab. Guru ) Pelaksana Pengawasan 72 2) Pelaksanaan Pengawasan 73 vin

2 3. Dampak Pengelolaan Sistem Angka Kredit Jabatan Guru Terhadap Kelancaran Proses Belajar Mengajar 77 H. Mengukur Efektivitas Pengelolaan Sistem Angka Kredit Jabatan Fungsional Guru 80 I. Kajian Penelitian Terdahulu yang Relevan 83 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 88 A. Metode Penelitian 88 B. Subjek dan Lokasi Penelitian 90 C. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 92 D. Pelaksanaan Pengumpulan Data 96 E. Teknik Analisis dan Penafsiran Data 97 F. Pengujian Tingkat Validitas Data 99. BAB.IV HASIL STUDI LAPANGAN DAN PEMBAHASAN 101 A. Hasil Studi Lapangan dan Temuan Penelitian GambaranUmum Pengelolaan Sistem Angka Kredit Jabatan Guru 107 a. Perencanaan Kegiatan Sistem Angka Kredit jabatan Guru 107 1) Proses Perencanaan 107 2) MenentukanKebutuhan Ill 3) Mengorganisasikan Pelaksana 118 4) Menentukan Fasilitas 119 5) Menentukan Biaya 120 b. Pelaksanaan Sistem Angka Kredit Jabatan Guru 123 l)koordinasi dengan Pihak Terkait 124 2) Relevansi Pelaksanaan Kegiatan dengan Program 128 3) Penilaian Prestasi Kerja Guru 132 c. Pengawasan dan Penilaian Pelaksanaan Sistem Angka Kredit Jabatan Guru 133 1) Pelaksana Pengawasan 133 2) Pelaksanaan Pengawasan Dampak Pengelolaan Sistem Angka Kredit Jabatan Guru Terhadap Kelancaran Proses Belajar Mengajar 139 B. Pembahasan Penelitian Pengelolaan Sistem Angka Kredit Jab. Fungsional Guru 145 a. Perencanaan Kegiatan Sistem Angka Kredit Jabatan Guru 145 1) Proses Penyusunan Rencana 145 2) Menentukan Kebutuhan 146 3) Mengorganisasikan Pelaksana 147 IX

3 4) Menentukan Fasilitas 148 5) Menentukan Biaya 149 b. Pelaksanaan Sistem Angka Kredit Jabatan Guru 150 1) Koordinasi dengan Pihak Terkait 150 2) Relevansi Pelaksanaan dengan Program 153 3) Penilaian Prestasi Kerja Guru 154 c. Pengawasan 155 1) Pelaksana Pengawasan 155 2) PelaksanaanPengawasan Dampak Pengelolaan Sistem Angka Kredit Jabatan Fungsional Guru terhadap Proses Belajar Mengajar 158 BAB V KESIMPULAN IMPLIKASI DAN REKOMENDASI 171 A. Kesimpulan 171 B. Implikasi Temuan Penelitian 172 C. Rekomendasi 174 DAFTAR PUSTAKA 178 LAMPIRAN-LAMPIRAN 182 Lampiran 1 PedomanWawancara 182 Lampiran2 PedomanDokumentasi 184 Lampiran 3 Pedoman Observasi 185 Lampiran 4 Foto-foto Penelitian 186 Lampiran 5 Surat Keterangan Penelitian 189

4 DAFTAR TABEL ~,, Halaman Tabel 1. Keadaan Personil SD Kab. Kep. Riau yang Mengikuti Diklat Angka Kredit 5 2. Jenjang Jabatan, Pangkat, Golongan Ruang, dan Angka Kredit yang disyaratkan Rincian Kegiatan Guru dan Angka Kreditnya Nilai Angka Kredit Dilihat dari Lamanya Pelaksanaan Karakteristik Sekolah Sampel Keadaan Personil SD Kabupaten Kepulauan Riau Sumber Dana Kegiatan pengelolaan Sistem Angka Kredit Jabatan Guru 1998/ Fungsi Pihak Terkait dalam Pengelolaan Sistem Angka Kredit Rekapitulasi Relevansi Pelaksanaan dengan Program Kerja Sistem Pengelolaan Angka Kredit Jab. Guru dari ketiga SD yang menjadi Obyek Penelitian Tahun 1998/ Analisis SWOT Matrik Keberhasilan Pengelolaan Sistem Angka Kredit Jabatan Guru 169 xi

5 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Paradigma Penelitian Sistem Angka Kredit Jabatan Guru Kedudukan Pengelolaan Sistem Angka Kredit Jabatan Guru dalam Lingkup Administrasi Pendidikan Sekolah Dasar Model Proses Pengembangan Tipologi Pengembangan Model Sistem Angka Kredit Jabatan Guru 50 xn