IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH PADA KURIKULUM 2013 DI SMA N 1 BOYOLALI TESIS

Transkripsi

1 IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH PADA KURIKULUM 2013 DI SMA N 1 BOYOLALI TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Derajat Magister Program Studi Pendidikan sejarah Oleh: Bayu Prasetyo Jati NIM S PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015

2

3

4 perpustakaan.uns.ac.id

5 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS... PERSETUJUAN... PENGESAHAN... ABSTRAK... MOTTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR BAGAN... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vii viii ix xi xiv xv xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 8 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian... 9 BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PIKIR A. Kajian Teori Kurikulum a. Kurikulum xi

6 b. Landasan Filosofis c. Sosialisasi Kurikulum d. Pendekatan Saintifik e. Implementasi Pembelajaran f. Perencanaan Pembelajaran g. Materi Pelajaran h. Metode dan Model Pembelajaran i. Sumber Belajar j. Media Pembelajaran k. Penilaian dalam Pembelajaran Pendidikan Karakter a. Pengertian Karakter b. Pendidikan Karakter Kemendiknas Pembelajaran Sejarah Pembelajaran Sejarah di SMA B. Penelitian Yang Relevan C. Kerangka Berpikir BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi Penelitian dan Waktu Penelitian B. Bentuk dan Strategi Penelitian C. Sumber Data D. Teknik Sampling E. Teknik Pengumpulan Data F. Keabsahan Data G. Teknik Analisis Data xii

7 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Diskripsi Latar Sajian Data Proses Sosialisasi Kurikulum 2013 Pada Guru Sejarah di SMA N 1 Boyolali Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran Sejarah dengan Pendekatan Saintifik di SMA Negeri 1 Boyolali Pelaksanaan Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 1 Boyolali Dampak Pembelajaran Sejarah Terhadap Peningkatan Karakter Siswa Kendala dan Upaya Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah pada Kurikulum 2013 di SMA N 1 Boyolali Pokok-Pokok Temuan B. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN DAFTAR PUSTAKA xiii

8 DAFTAR TABEL Tabel 1. Aktivitas Belajar Tabel 2. Nilai-Nilai Karakter Tabel 3. Waktu Penelitian Tabel 4. Katergorisasi Angket Karakter Kelas X Tabel 5. Katergorisasi Angket Karakter Kelas XI Tabel 6. Rangkaian Kegiatan Pelatihan Implementasi Kurikulum Tabel 7.Sintak PBL dan Karakter Sejarah Wajib Kelas X IIS Tabel 8.Sintak PBL dan Karakter Sejarah Wajib Kelas XI MIA Tabel 9.Sintak PBL dan Karakter Sejarah Peminatan Kelas X IIS Tabel 10. Hasil Angket Karakter xiv

9 DAFTAR BAGAN Bagan 1. Tahap Pembentukan Karakter Bagan 2. Pengelompokan Konfigurasi Karakter dalam Psikologis Bagan 3. Kerangka Berpikir Bagan 4. Analisis Data Model Interaktif Bagan 5. Tahapan Pelatihan Implementasi Kurikulum Bagan 6. Pembelajaran Sejarah, PBL, nilai karakter kelas X IIS Bagan 7. Pembelajaran Sejarah, PBL, nilai karakter kelas XI MIA Bagan 8. Pembelajaran Sejarah Peminatan, PBL, nilai karakter kelas X IIS xv

10 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Catatan Lapangan Lampiran 2. Data Informan Lampiran 3. Instrumen Wawancara Lampiran 4. Transkrip Wawancara Lampiran 5. Foto Lampiran 6. RPP Lampiran 7. Kisi-Kisi Angket Lampiran 8. Soal Angket Karakter Lampiran 9. Tabulasi Angket Lampiran 10. Surat-Surat Penelitian xvi