UNIVERSITAS BINA NUSANTARA

Transkripsi

1 UNIVERSITAS BINA NUSANTARA Program Studi Ganda Sistem Informasi Manajemen Skripsi Sarjana Program Ganda Semester Ganjil 2006/2007 SKRIPSI PROGRAM GANDA UNIVERSITAS BINA NUSANTARA Yulius Abstrak Permasalahan yang sedang dihadapi oleh para siswa kelas 5 SD IPEKA Tomang 1 saat ini ialah soal cerita yang dianggap membingungkan atau bias oleh para siswa. Penggunaan alat bantu visualisasi seperti OHP atau penjelasan guru secara lisan tidak mampu untuk mengatasi hal ini. Oleh karena itu penulis merasa perlu untuk mengusulkan alternatif dengan menggunakan metode pembelajaran lain, yang dapat meminimalisasi kesulitan siswa didalam belajar matematika, khususnya didalam memahami soal cerita. Adapun metode pembelajaran yang digunakan untuk meminimalisasi kesulitan siswa tersebut adalah penggunaan sistem e-learning. Penggunaan sistem e-learning pada tingkat sekolah dasar merupakan suatu hal yang masih jarang di Indonesia dan lebih sering diterapkan pada tingkat yang lebih tinggi, seperti tingkat universitas. Sistem e- learning mempunyai kelebihan untuk memvisualisasikan materi dengan teks dan grafik. Pemanfaatan sistem ini tidak akan menggantikan peran guru di dalam kelas secara total. Penggunaan papan tulis dan LKS (Lembar Kerja Siswa) akan tetap digunakan oleh guru untuk mengembangkan materi yang sudah disediakan oleh sistem. Sistem e-learning ini hanya akan membantu guru di dalam menyampaikan materi yang diajarkan dan mempermudah siswa di dalam mempelajari matematika, khususnya untuk memvisualisasikan soal cerita Kata Kunci : Matematika, Visualisasi, Soal Cerita, Siswa, Sistem, E-Learning.. v

2 KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan rahmat-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat waktu. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan program studi ganda Strata 1 di Universitas Bina Nusantara. Selama menyelesaikan skripsi ini, penulis mendapat banyak bantuan serta dukungan moral dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Mama, (alm) papa dan adik penulis yang telah memberikan dukungan moral dan finansial yang sangat besar kepada penulis. 2. Bapak Siswono S.Kom., MM., selaku Kepala Jurusan Sistem Informasi Universitas Bina Nusantara, sekaligus sebagai dosen pembimbing, untuk waktu, sumbangan pikirannya dan bimbingannya setiap minggu dalam menyelesaikan masalah yang ditemui penulis selama menyusun skripsi ini. 3. Bapak Donny B.U,, ST.,M.Si., selaku dosen pembimbing, untuk waktu, sumbangan pikirannya dan bimbingannya, baik di kampus maupun di warung buncit dalam menyelesaikan masalah yang ditemui penulis selama menyusun skripsi ini. 4. Bu Lina, Bu Hanny Wangge dan guru-guru di IPEKA Tomang 1 yang telah membantu penulis selama proses penelitian berlangsung. 5. Bapak Prof.Dr.Gerardus Polla, M.AppSc selaku rektor Universitas Bina Nusantara 6. Bapak Engkos Achmad Kuncoro, SE, MM, selaku dekan fakultas Ilmu komputer dan ekonomi Universitas Bina Nusantara. 7. Bapak Idris Gautama, SE., S.Kom., MM., selaku Kepala Jurusan Manajemen Universitas Bina Nusantara 8. Yurika Liona, Margaretha Lesmono, Angela Soflano, Jessica, Agus Prima Halim, Yongky Januari, Ricky Purwana dan Hendry Wijaya atas dukungan dan persahabatannya selama kita kuliah empat setengah tahun di universitas Bina Nusantara. 9. Willy Suteja, Merrynda, Yosiana dan Erline Tjajadi atas diskusi dan sumbangan waktu serta pikirannya di Mall Taman Anggrek selama proses penyusunan skripsi berlangsung. 10. Teman-teman kuliah penulis, terutama untuk teman-teman di kelas PAY angkatan 2002 atas setiap dukungannya 11. Teman-teman instruktur dan staff Binus Center untuk setiap dukungan moral dan saran yang diberikan selama proses penyusunan skripsi ini. 12. Saudara Yudi, Admin Binus Center Grogol yang telah membantu penulis ketika komputer yang dipakai penulis untuk membuat skripsi mengalami kerusakan software. 13. Saudari Dewi.T, Aryana Dewi Antonur dan teman-teman GBI Lippo Grogol untuk waktu, dukungan moral dan sumbangsih pikirannya selama proses penyusunan skripsi ini. vi

3 14. Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu penulis dlaam memberikan dukungan secara langsung maupun tidak langsung dalam penulisan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih belum sempurna. Oleh karena itu, penulis sangat menyambut baik kritik dan saran yang membangun dari semua pihak. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat yang besar bagi pembaca. Jakarta, 20 Desember 2006 Penulis Yulius vii

4 DAFTAR ISI Abstrak Prakata Daftar Isi Daftar Tabel Daftar Gambar Daftar Lampiran Halaman v vi viii xii xiii xiv BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang Ruang Lingkup Tujuan dan Manfaat Metodologi Sistematika Penulisan 5 BAB 2 LANDASAN TEORI Kerangka Teori Definisi Pembelajaran Definisi Guru dan Siswa Matematika Definisi Matematika Fungsi dan Tujuan Matematika Definisi Multimedia Definisi Rich Picture UML Definisi UML Diagram UML Class Diagram Usecase Diagram E-Learning Definisi E-Learning Terminologi E-Learning Strategi E-Learning Analisa Perencanaan Pelaksanaan Evaluasi Tipe Materi E-Learning Design E-Learning Yang Baik Goal E-Learning Tipe E-Learning 30 viii

5 Prinsip-Prinsip E-Learning Manajemen Definisi Manajemen Fungsi-Fungsi Manajemen Change Management Definisi Change Management Strategi Change Management Cost/Benefit Analysis Definisi Cost/Benefit Analysis Langkah-Langkah Membuat Cost/Benefit Analysis Net Present Value Payback Period Infrastruktur Sistem Informasi Definisi Infrastruktur Sistem Informasi Komponen Dasar Sistem Informasi Komponen Hardware Arsitektur Sistem Informasi Definisi Arsitektur Sistem Informasi Client / Server Architecture Data Definisi Data dan Informasi Jenis Data Sumber Data Metode Pengumpulan Data Penyajian Data Construct Definisi Construct Pengukuran Construct Skala Interval Pengukuran Sikap Skala Sederhana Kesalahan Statistik Kesalahan Sistematis Definisi Gantt Chart Kerangka Pikir 49 BAB 3 ANALISIS SISTEM BERJALAN IPEKA Sejarah IPEKA Cabang IPEKA Sejarah Perkembangan Cabang IPEKA Logo, Visi dan Misi IPEKA Sasaran IPEKA Kurikulum IPEKA 55 ix

6 3.2 IPEKA Tomang Sejarah IPEKA Tomang Struktur Organisasi Tugas dan Tanggung Jawab Koordinator Lokal Tugas dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah Tugas dan Tanggung Jawab Asisten Kepala Sekolah Tugas dan Tanggung Jawab Guru Tugas dan Tanggung Jawab Tata Usaha Metodologi Analisis Analisa Kebutuhan IPEKA Tomang Analisa Kebutuhan Pelatihan Analisis Kinerja Yang Diinginkan Analisis Kinerja Sebenarnya Perbedaan dan Penyebab Perbedaan Kinerja Analisis Pemecahan Masalah Non-Pelatihan Analisis Pemecahan Masalah Pelatihan Overview Analisis Kebutuhan Pelatihan Analisis Biaya Analisis Budaya Organisasi Analisis Infrastruktur IPEKA Tomang 1 93 BAB 4 PERANCANGAN SISTEM E-LEARNING Detail Sistem E-Learning Class Diagram Usecase Diagram Overview Fitur Site Map Rancangan Layar Rancangan Layar Login Rancangan Layar Halaman Utama Rancangan Layar Detail Halaman Utama Rancangan Layar Halaman Essay Rancangan Layar Halaman Pilihan Ganda Rancangan Layar Halaman Animasi Rancangan Database Spesifikasi Hardware dan Software Rancangan Jaringan Rencana Implementasi Rencana Perubahan Overview Sistem E-Learning Proses Mengupdate Materi Proses Belajar Mengajar Dengan Menggunakan E-Learning Rencana Evaluasi Rencana Pengembangan 122 x

7 BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Saran 128 Daftar Pustaka 129 Riwayat Hidup 131 Lampiran L1 Fotokopi Surat Survei xi

8 DAFTAR TABEL Halaman Tabel Tipe Materi E-Learning 25 Tabel 2.2 Goal E-Learning 29 Tabel 2.3 Tipe E-Learning 30 Tabel 2.4 Perbandingan 4 Metode Skala Pengukuran Construct 45 Tabel 3.1 Hambatan Dalam Belajar Matematika Sebelum Pembobotan 78 Tabel 3.2 Hambatan Dalam Belajar Matematika Setelah Pembobotan 79 Tabel 3.3 Perkiraan Biaya OHP 85 Tabel 3.4 Perkiraan Biaya E-Learning 86 Tabel 3.5 Perkiraan Manfaat Tangible OHP 87 Tabel 3.6 Perkiraan Manfaat Tangible E-Learning 88 Tabel 3.7 Perbandingan NPV OHP Dengan E-Learning 88 Tabel 3.8 Perbandingan Payback Period OHP Dengan E-Learning 89 Tabel 3.9 Perbandingan Manfaat Intangible OHP Dengan E-Learning 90 Tabel 4.1 Rancangan Database Ms_User 111 Tabel 4.2 Rancangan Database Ms_LatihanEssay 112 Tabel 4.3 Rancangan Database Ms_LatihanPG 112 Tabel 4.4 Rencana Implementasi (1) 114 Tabel 4.5 Rencana Implementasi (2) 115 Tabel 4.6 Rencana Pengembangan Tahap Pertama 122 Tabel 4.7 Rencana Pengembangan Tahap Kedua 123 Tabel 4.8 Rencana Pengembangan Tahap Ketiga 124 xii

9 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Kerangka Teori 7 Gambar 2.2 Notasi Dasar Pada Class Diagram 12 Gambar 2.3 Notasi Lanjutan Pada Class Diagram 13 Gambar 2.4 Notasi Untuk Usecase Diagram 14 Gambar 2.5 Analisis Kebutuhan Pelatihan 18 Gambar 2.3 Kerangka Pikir 49 Gambar 3.1 Logo Sekolah Kristen IPEKA 47 Gambar 3.2 Struktur Organisasi IPEKA Tomang 1 57 Gambar 3.3 Proses Perubahan Kurikulum IPEKA 66 Gambar 3.4 Proses Belajar Mengajar Matematika 74 Gambar 3.5 Setujukah Anda Jika Materi Matematika Diajarkan Melalui Animasi Di Komputer? 78 Gambar 3.6 Apakah Adik Bingung Di Dalam Mengerjakan Soal Cerita? 80 Gambar 3.7 Manakah Yang Lebih Susah? 81 Gambar 3.8 Overview Analisis Kebutuhan Pelatihan 84 Gambar 3.9 Proses Perubahan Software 91 Gambar 3.10 Infrastruktur IPEKA Tomang 1 93 Gambar 4.1 Class Diagram 98 Gambar 4.2 Usecase Diagram 99 Gambar 4.3 Rancangan Layar Login 103 Gambar 4.4 Rancangan Layar Halaman Utama 104 Gambar 4.5 Rancangan Layar Detail Halaman Utama 106 Gambar 4.6 Rancangan Layar Halaman Essay 108 Gambar 4.7 Rancangan Layar Halaman Pilihan Ganda 109 Gambar 4.8 Rancangan Layar Halaman Animasi 110 Gambar 4.9 Rancangan Jaringan Baru 114 Gambar 4.10 Overview Sistem E-Learning 117 Gambar 4.11 Proses Mengupdate Materi 118 Gambar 4.12 Proses Belajar Mengajar Dengan Menggunakan E-Learning 119 xiii

10 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Pertanyaan Kuesioner L1 Lampiran 2 Jawaban PG Kuesioner L4 Lampiran 3 Jawaban Pertanyaan Bebas Kuesioner L5 Lampiran 4 Kelebihan dan Kelemahan Tehnik Wawancara dan Kuesioner L7 Lampiran 5 Strategi Penerapan E-Learning L8 Lampiran 6 Rancangan User Interface L9 Lampiran 7 Pertanyaan Wawancara Kepala Sekolah L22 Lampiran 8 Pertanyaan Wawancara Guru Matematika L23 Lampiran 9 Pertanyaan Wawancara Guru Komputer L24 Lampiran 10 Silabus Matematika Kelas 5 SD Semester 2 L25 xiv