BAB 3 SISTEM YANG SEDANG BERJALAN. Negeri Jakarta (UNJ) Rawamangun Jakarta Timur memiliki perjalanan sejarah yang
|
|
- Devi Muljana
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAB 3 SISTEM YANG SEDANG BERJALAN 3.1 Sejarah SMA Labschool Jakarta SMA Labschool Jakarta yang berlokasi di Jalan Pemuda Komplek Universitas Negeri Jakarta (UNJ) Rawamangun Jakarta Timur memiliki perjalanan sejarah yang cukup panjang dan unik. Nama Labschool yang melekat pada TK, SLTA, dan SMA yang bernaung di bawah Yayasan Pembina Universitas Negeri Jakarta (dulu IKIP Jakarta) mengandung makna sejarah di dalamnya. Labschool (Laboratory School), sebuah nama sekolah yang telah hadir, berprestasi, dan mengisi lembar sejarah pendidikan di Indonesia. Bermula dari sekolah Teladan yang didirikan tahun 1968, sebuah sekolah yang dimaksudkan sebagai sekolah laboratorium IKIP Jakarta. Sekolah ini digunakan untuk praktik mengajar, penelitian pendidikan, dan inovasi pendidikan. Pada tahun 1972 misi Laboratory School telah dianggap selesai. Sebagai gantinya, sekolah ini berganti nama Proyek TPK (Comprehensive School). Sekolah ini mengemban tugas sebagai Tempat Pembinaan Keterampilan (Proyek TPK) dari Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Proyek TPK bertujuan untuk mencobakan ide-ide baru dalam bidang pendidikan. Comprehensive School atau Proyek TPK ternyata tak berlangsung lama. Pada tahun 1974, sekolah telah memiliki nama dan fungsi yang baru. Di tahun tersebut, 51
2 52 sekolah ini dikenal sebagai sekolah PPSP ( Proyek Perintis Sekolah Pembangunan). Proyek ini bertujuan untuk menguji coba ide-ide dalam pendidikan guna memberi masukan bagi pembaharuan pendidikan nasional. Sekolah PPSP berlangsung selama dua belas tahun. Tahun 1986 proyek ini berakhir. Dengan berakhirnya proyek tersebut, maka berganti pula nama sekolahsekolah yang dibawah naungan IKIP Jakarta ini. SD, SMP, dan SMA eks PPSP IKIP Jakarta berganti nama menjadi SD Negeri Komplek IKIP Jakarta, SMP Negeri 236, dan SMA Negeri 81. Adapun TK-nya masih tetap berstatus swasta dengan nama TK IKIP Jakarta. Pada tahun 1992, SMP Negeri 236 berpindah lokasi ke jalan Penggilingan Komplek PIK Cakung. Sementara SMA Negeri 81 berpindah lokasi ke Komplek Kodam Cipinang Melayu. Sebagai gantinya, atas permintaan masyarakat, mulai tahun Pelajaran 1992/1993 Yayasan Pembina IKIP Jakarta membuka SMP dan SMA IKIP Jakarta dengan SK Kanwil P dan K DKI No. Kep. 854 P/I01.a1/1/93 dan No. Kep 853 A/I01.a1/1/93 masing-masing tertanggal 15 Maret Berikutnya, seiring perluasan mandat dan bergantinya nama IKIP Jakarta menjadi Universitas Negeri Jakarta, maka TK, SLTP, dan SMA IKIP Jakarta tahun 1999 berganti nama menjadi TK, SLTP, dan SMA Labschool Jakarta. Dari paparan kronologis perjalanan sekolah-sekolah yang berlokasi di komplek Universitas Negeri Jakarta (UNJ) Rawamangun Jakarta timur di atas, menunjukkan bahwa TK, SLTP, dan SMA Labschool Jakarta bukanlah sekolah yang sama sekali baru,
3 53 melainkan kelanjutan dari sekolah-sekolah yang telah mempunyai akar tradisi selama lebih dari 36 tahun dengan reputasi yang baik dan membanggakan. 3.2 Fungsi dan Tugas Sekolah Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang berfungsi sebagai Unit Pelaksanaan Teknis Pendidikan formal, secara garis besar memiliki tugas dan tanggung jawab sebagai berikut : 1. Melaksanakan pendidikan formal selama jangka waktu tertentu sesuai dengan jenis, jenjang dan sifat sekolah. 2. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku. 3. Melaksanakan bimbingan dan penyuluhan serta bimbingan karir bagi siswa di sekolah. 4. Membina Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS). 5. Melaksanakan urusan tata usaha dan urusan rumah tangga sekolah. 6. Membina kerja sama dengan orang tua dan masyarakat. 7. Bertanggung jawab kepada Kepala Kanwil Depdiknas DKI Jakarta. Dalam melaksanakan tugasnya, sekolah dipimpin oleh Kepala Sekolah.
4 Bagan atau Struktur Organisasi SMA Labschool Jakarta Kadin Dikmenti Depdiknas DKI Jakarta Ketua BPS YP Univ.Negeri Jakarta Wakil Ketua BPS Ka.Bag. TU Umum Ka.Bag. Keuangan Ka.Bag. Perlengkapan Ka.Bag. Instalasi Akademik Rumah Tangga Workshop PSB Perpustakaan Kepala SMA Labschool Jakarta Wakil Kepala Sekolah bid.akademis bid.kesiswaan Ka.TU Guru BP Wali Kelas Guru SISWA SMA Labschool Jakarta Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMA Labschool Jakarta
5 Tugas dan Tangggung Jawab Pengelola Sekolah Pengelola Sekolah terdiri dari: 1. Kepala Sekolah Kepala Sekolah berfungsi sebagai Pimpinan, Administrator dan Supervisor. a. Kepala Sekolah selaku pimpinan mempunyai tugas: 1. Menyusun perencanaan 2. Mengorganisasikan kegiatan 3. Mengarahkan kegiatan 4. Mengkoordinasikan kegiatan 5. Melaksanakan pengawasan 6. Melakukan evaluasi terhadap kegiatan 7. Menentukan kebijaksanaan 8. Mengadakan rapat 9. Mengambii keputusan 10. Mengatur Proses Belajar Mengajar a. Program Tahunan, Semester berdasarkan Kalender Pendidikan b. Mengatur Pembagian Tugas Guru, jadwal pelajaran, menetapkan jenis mata pelajaran/bidang pengembangan/bidang pengajaran/ketrampilan c. Program Satuan Pelajaran berdasarkan Kurikulum d. Pelaksanaan jadwal satuan pelajaran menurut alokasi waktu yang telah ditentukan berdasarkan kalender pendidikan
6 56 e. Pelaksanaan ulangan harian/evaluasi belajar/ulangan umum untuk kenaikan dan UAS/UAN f. Penyusunan norma penilaian g. Penetapan kriteria kenaikan kelas dan kelulusan h. Laporan kemajuan hasil belajar siswa i. Penetapan dalam peningkatan proses belajar mengajar 11. Mengatur Administrasi: a. administrasi perkantoran b. administrasi keuangan c. administrasi siswa d. administrasi pegawai e. administrasi perlengkapan 12. Mengatur Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) 13. Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat 14. Mengatur, membina dan mendayagunakan tenaga dan sarana guna tercapainya tujuan pendidikan 15. Membimbing dan mendorong kegiatan kerja guru dan karyawan yang penuh tanggung jawab serta disiplin kerja 16. Bersama-sama dengan Ketua Badan Pengelola Sekolah (BPS) Yayasan Pembina Universitas Negeri Jakarta, merencanakan penerimaan siswa baru 17. Melaporkan keadaan dan perkembangan sekolah kepada Ketua BPS
7 Mefaporkan pelaksanaan tugas edukatif dan administrasi yang berhubungan dengan Kantor Wilayah Depdiknas b. Kepala Sekolah selaku Administrator bertugas menyelenggarakan administrasi: 1. perencanaan 2. pengorganisasian 3. pengarahan 4. pengkoordinasian 5. pengawasan 6. kurikulum 7. kesiswaan 8. kantor 9. kepegawaian 10. perlengkapan 11. keuangan 12. perpustakaan 13. laboratorium 14. ruang ketrampilan/kesenian c. Kepala Sekolah selaku Supervisor bertugas menyelenggarakan Supervisi mengenai: 1. Kegiatan Belajar Mengajar 2. Kegiatan bimbingan dan penyuluhan/bimbingan karir
8 58 3. Kegiatan ekstrakurikuler 4. Kegiatan ketatausahaan 5. Kegiatan kerjasama dengan masyarakat Dalam melaksanakan tugasnya, kepala sekolah darat mendelegasikan kepada Wakil Kepala Sekolah. 2. Wakil Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah mempunyai tugas dan bertanggung jawab rnembantu Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut: a. Mewakili Kepala Sekolah jika Kepala Sekolah tidak berada di sekolah b. Melaksanakan pembinaan sesuai dengan bidang masing-masing c. Membantu Kepala Sekolah dalam pembinaan personil d. Membantu Kepala Sekolah dalam melaksanakan hubungan masyarakat, terutama dengan POMG e. Membantu Kepala Sekolah menentukan Wali Kelas dan guru pembina OSIS f. Membantu Kepala Sekolah dalam melaksanakan 5 K dan Kepemimpinan g. Membantu Kepala Sekolah dalam merencanakan dan melaksanakan anggaran sekolah h. Mewakili Kepala Sekolah dalam kegiatan diluar sekolah jika Kepala Sekolah berhalangan hadir. WakilKepala Sekolah Bidang Kurikulum, meliputi: a. Menyusun program pengajaran (program semester/tahunan)
9 59 b. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran c. Menyusun dan melaksanakan evaluasi belajar dan pelaksanaan ujian akhir (UAS/UAN) d. Menerapkan kriteria persyaratan kenaikan kelas dan kriteria kelulusan e. Mengatur jadwal penerimaan buku laporan Pendidikan dan Ijazah f. Mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan satuan pelajaran g. Menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar dan pembinaan kurikulum h. Menyusun laporan pelaksanaan pelajaran i. Meneliti absensi guru dan menindak lanjuti j. Merencanakan pengelompokan siswa/kelas k. Mengelola nilai Ulangan blok/semester l. Mengelola nilai Rapor m. Mengelola Nilai Ujian Akhir n. Mengelola nilai Ijazah o. Mengkoordinasikan kegiatan BP/BK p. Merencanakan dan menyelenggarakan kegiatan pendaiaman materi q. Memanggil siswa yang prestasi akademisnya memerlukan perhatian, mengadakan remediasi r. Mengundang orang tua dalam hubungan dengan prestasi akademis siswa yang bersangkutan untuk konsultasi. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan dan kegiatan ekstrakurikuler, meliputi:
10 60 a. Menyusun program pembinaan kesiswaan(osis) b. Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa/osis dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan pengurus OSIS c. Membimbing siswa untuk belajar dengan baik dan berpartisipasi dalam kegiatan OSIS d. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi e. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidentil f. Membina dan melaksanakan koordinasi 6 K (Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Kerindangan, Keindahan, Kekeluargaan) g. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan h. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah i. Mengatur mutasi siswa j. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala k. Membantu Kepala Sekolah merencakan penerimaan siswa baru l. Menyelenggarakan Masa Orientasi Siswa (MOS) m. Mengkoordinasikan kegiatan ekstrakurikuler n. Menyelenggarakan Senam Kesegaran Jasmani dan lari hari Jum'at pagi o. Meneliti absensi siswa serta mengambil langkah - langkah sebagai implementasi absensi siswa
11 61 p. Menyelenggarakan upacara bendera, upacara nasional dan upacara keagamaan q. Menyelenggarakan acara perpisahan/pelepasan tahunan 3. Guru Guru bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dan mempuriyai tugas melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien. Tugas dan tanggung jawab seorang guru meliputi: a. Guru sebagai Pengelola Proses Pembelajaran, secara umurn: 1. Membuat program pengajaran/rencana kegiatan belajar mengajar semester/tahunan 2. Membuat Satuan Pelajaran (Persiapan Mengajar) 3. Melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar 4. Melaksanakan kegiatan penilaian belajar semester/tahunan 5. Mengisi daftar nilai siswa 6. Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar 7. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengajaran 8. Melaksanakan kegiatan membimbing guru dalam kegiatan proses belajar mengajar 9. Membuat alat pelajaran/alat program 10. Membuat alat peraga 11. Menciptakan karya seni
12 Mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum (MGMP) 13. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah 14. Mengadakan pengembangan setiap bidany pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya 15. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar masing-masing siswa 16. Meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran 17. Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum b. Guru sebagai Pengelola Proses Pembelajaran, secara khusus : 1. Mendidik siswa seuai tujuan pendidikan 2. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran di sekolah berdasarkan kurikufum berdasarkan kurikulum yang berlaku 3. Memulai kegiatan belajar mengajar tepat pada waktunya 4. Mengusahakan pergantian jam pembelajaran tepat pada waktunya 5. Mengisi daftar hadir guru 6. Menyiapkan soal-soal ulangan dengan baik 7. Setiap mengadakan tes, lembar jawaban harus diperiksa dan hasilnya dikembalikan kepada siswa untuk diketahui oleh orangtua 8. Memeriksa tugas-tugas yang diberikan kepada siswa 9. Bersedia menggantikan tugas guru yang tidak hadir 10. Menyelesaikan tugas-tugas sesuai jadwal yang telah ditentukan 11. Membuat laporan program/taraf serap kurikulum setiap akhir semester
13 Memperhatikan, menegur dan merapkan sanksi bagi siswa yang melanggar tata tertib sekolah 13. Memberitahukan kepada Kepala Sekolah jika ada siswa yang bermasalah 14. Membimbing pelaksanaan ibadah siswa (khusus bagi guru agama) 15. Membantu Kepala Sekolah dalam melaksanakan dan mengatur; a. Administrasi siswa b. Administrasi perlengkapan c. Administrasi pembinaan kesiswaan (termasuk proses Bimbingan Konseling/BK) d. Administrasi pelaksanaan hubungan sekolah dengan masyarakat 16. Menghadiri rapat rutin yang diadakan oleh sekolah 17. Melaksanakan tugas yang diberikan oleh Kepala Sekoiah Disamping tugas pokok tersebut, guru ditunjuk Kepala Sekolah untuk membantu pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan sekolah, sebagai: a. Guru sebagai Pembina Kesiswaan, bertugas dan bertariggung jawab dalam: 1. Menyusun program pembinaan kesiswaan OSIS 2. Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan OSIS, dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah 3. Memberikan bimbingan dalam pemilihan pengurus OSIS
14 64 4. Mengadakan pembinaan pengurus OSIS dalam berorganisasi 5. Menyusun dan melaksanakan pembinaan siswa secara berkala dan insidential bersama OSIS b. Guru sebagai Wali Kelas, bertugas dan bertanggung jawab dalam: 1. Menyusun laporan keadaan kelas pada akhir catur wulan clan akhir tahun pelajaran 2. Pembuatan statistik kehadiran siswa secara periodik 3. Membuat jadwal pelajaran kelas 4. Mencatat kehadiran siswa, mingguan dan bulanan 5. Mengisi daftar nilai siswa 6. Membuat catatan khusus tentang siswa tertentu 7. Pencatatan mutasi siswa 8. Mengenal semua siswa di kelasnya secara baik 9. Memelihara inventaris kelas 10. Membuat denah tempat duduk siswa 11. Menyusun regu kerja/petugas piket 12. Menyusun regu 5K 13. Membantu siswa menyelesaikan masalah pribadi maupun kelas 14. Menyusun identitas pribadi siswa 15. Mengisi buku laporan hasil evaluasi belajar siswa setiap akhir catur wulan 16. Bekerja sama dengan guru BP memecahkan masalah yang dihadapi siswa
15 Mengadakan kunjungan rumah (home visit) dengan membawa surat tugas dari Kepala Sekolah (bila mungkin) 18. Memberitahukan kepada orangtua siswa bila putranya tidak hadir 3 (tiga) hari berturut-turut tanpa berita, atau lima hari tidak berturut-turut dalam satu bulan 19. Mengikuti kegiatan kelasnya diluar jam sekolah, seperti study wisata, penelitian dan sebagainya. c. Guru sebagai Bimbingan Konseling, bertugas clan bertanggung jawab dalam: 1. Menyusun dan melaksanakan program bimbingan clan penyuluhan yang meliputi: a. jenis kegiatan b. waktu c. metoda d. peralatan e. teknik f. biaya petugas 2. Koordinasi dengan wali kelas, guru penanggung jawab bidang pembinaan kesiswaan dan orangtua/wali murid 3. Penyusunan dan pembinaan program kerja sama dengan instansi lain yang relevan, baik pemerintah maupun swasta 4. Mengevaluasi pelaksanaan program Bimbingan Konseling (BK)
16 66 5. Menyusun statistik hasil evaluasi Bimbingan Konseling (BK) 6. Memberikan saran dan pertimbangan dalam pemilihan jurusan bagi siswa 7. Menerima/memanggil/memabntu siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi 8. Membuat kartu identifikasi siswa d. Guru sebagai HUMAS, bertugas clan bertanggung jawab dalam: 1. Mengatur penyelenggaraan hubungan sekolah dengan orangtua/wafi murid 2. Membina hubungan sekolah dengan POMG 3. Mengembangkan hubungan antara sekolah dengan lembaga pemerintah, dan lembaga sosial lainnya 4. Memberikan informasi tentang keadaan sekolah kepada masyarakat 5. Menyusun laporan perkembangan hubungan antara sekolah dengan masyarakat e. Guru sebagai Guru Piket, bertugas clan bertanggung jawab dalam: 1. Berada di sekolah sebelum bel tanda masuk jam pembelajaran pertama, dan pulang setelah jam selesai semua kegiatan sekolah 2. Mengawasi atas semua kegiatan belajar mengajar di sekolah 3. Mencatat nama guru yang terlambat, tidak hadir atau pulang lebih awal di biuku piket
17 67 4. Mencatat nama siswa yang datang terlambat dan pulang lebih awal di buku piket 5. Mengatur/mengganti guru yang tidak hadir 6. Melaporkan kepada kepala sekolah hal-hal yang perlu yang terjadi pada hari itu 7. Mengingatkan guru yang belum hadir mengisi dan menandatangani daftar hadir 8. Melayani tamu yang berkepentingan dengan sekolah dan mencatatnya di buku tamu 3.5 Visi dan Misi SMA Labschool Jakarta Adapun visi dan misi dari SMA Labschool yaitu : Visi SMA Labschool Jakarta Labschool merupakan sekolah yang mempersiapkan calon pemimpin masa depan yang bertakwa, berintegrasi tinggi, mempunyai daya juang yang kuat, mempunyai kepribadian yang utuh, berbudi pekerti luhur, mandiri serta mempunyai kemampuan intelektual yang tinggi.
18 Misi SMA Labschool Jakarta Untuk mencapai visi tersebut Labschool mempunyai misi : - Menciptakan lingkungan belajar yang menantang dan menyenangkan, adil, kreatif, terintegratif, dan dedikatif terhadap pencapaian misi. - Menghasilkan lulusan yang berkualitas tinggi dalam perkembangan intelektualnya dan mempunyai karakter takwa, jujur, kreatif, mampu menjadi teladan, bekerja keras, toleran dan cakap dalam memimpin. - Menjawab tantangan akan kebutuhan penembangan sumber daya manusia yang dapat menjawab tantangan dan berperan dalam perkembangan ilmu dan teknologi. 3.6 Tujuan dan Motto SMA Labschool Jakarta Tujuan dari SMA Labschool Jakrta yaitu : 1. Membentuk pribadi peserta didik yang beriman, bertakwa, dan memiliki, kepedulian terhadap sesama. 2. Memberikan layanan belajar yang terbaik kepada peserta didik. 3. Menghasilkan lulusan yang berkualitas, dalam bidang akademis maupun nonakademis
19 69 4. Menghasilkan lulusan yang berkualitas yang dapat melanjutkan ke Perguruan Tinggi terbaik di tingkat nasional maupun internasional. 5. Menjadi sekolah yang berprestasi di tingkat nasional dan internasional. 6. Memberikan layanan yang memuaskan pada orang tua dan masyarakat. 7. Mengoptimalkan potensi yang beragam dari peserta didik memlalui program akademis dan nonakademis. Sedangkan motto SMA Labschool Jakarta yaitu : Iman, Ilmu, Amal 3.7 Sistem Yang Berjalan Berikut ini akan dijelaskan mengenai sistem yang sedang berjalan pada SMA Labschool Jakarta : Analisis Sistem Yang Berjalan Pada SMA Labschool Jakarta Pada saat ini, sistem yang berjalan pada SMA Labschool Jakarta beberapa proses administrasi sudah terkomputerisasi, yaitu dengan menggunakan Sistem Administrasi Sekolah yang merupakan aplikasi yang diberikan oleh pemerintah, namun ada beberapa hal yang masih dilakukan secara manual, seperti pada saat sekolah memberikan informasi kepada orang tua siswa mengenai informasi kegiatan belajar mengajar anak-
20 70 anaknya di sekolah (contohnya : informasi nilai, informasi jadwal ujian, informasi kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan oleh sekolah). Pada proses pendaftaran SMA Labschool Jakarta, SMA Labschool Jakarta memakai sistem Ujian Saringan Masuk (USM) dan tes urine. SMA Labschool Jakarta tidak menggunakan sistem grade yang diurutkan dengan Nilai Ebtanas Murni (NEM) calon siswa. Sehingga SMA Labschool Jakarta sudah mempunyai calon siswa sebelum Ujian Akhir Nasional (UAN) diselenggarakan oleh pemerintah Proses yang berjalan Dari hasil analisis kegiatan pengamatan lapangan yang dilakukan, table berikut merupakan ruang lingkup dari proses-proses yang dijadikan fokus pengamatan identifikasi masalah pada SMA Labschool Jakarta : Daftar Transaksi Yang Terjadi No Nama Proses Bisnis Pelaku Dokumen 1 Membawa Berkas Rapor SMP - Calon Berkas rapor Siswa/Orang Tua Siswa - BPS
21 71 2 Menyeleksi Calon Siswa - BPS berdasarkan hasil USM 3 Melihat Pengumuman siswa yang diterima - BPS - Calon Siswa/Orang Tua Siswa Kertas Pengumuman Siswa yang diterima 4 Mendaftar Ulang dan Tes Urine - Calon Siswa/Orang Tua Siswa Kuitansi pembayaran ulang daftar - BPS 5 Melihat Jadwal Pembelajaran - Siswa - Guru Kertas Pembelajaran Jadwal - Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan 6 Melihat Jadwal Ujian Semester - Siswa Kertas Jadwal Ujian Semester
22 72 7 Menerima Hasil Ujian / Nilai - Siswa - Guru Kertas Ujian yang telah dinilai 8 Melihat Pengumuman - Tata Usaha Kertas Pengumuman - Siswa / Orang Tua Siswa Tabel 3.1 Daftar Transaksi Yang Terjadi
23 Diagram Aliran Dokumen Berikut ini merupakan proses aliran dokumen yang terjadi pada SMA Labschool Jakarta pada saat ini : Gambar 3.2 Proses Pendaftaran Ujian Saringan Masuk (USM) Pada proses ini, pertama-tama calon siswa atau orang tua datang ke sekolah untuk melakukan pendaftaran Ujian Saringan Masuk (USM). Setelah sampai di sekolah,
24 74 Badan Pengelola Sekolah (BPS) selaku pihak sekolah yang mengurusi pendaftaran USM memberikan formulir pendaftaran USM yang harus diisi oleh calon siswa atau orang tua. Setelah formulir terisi maka calon siswa atau orang tua mengembalikan formulir yang telah diisi beserta dengan berkas rapor pada saat SMP. Kemudian BPS menyimpan formulir tersebut beserta berkas rapor dan dengan demikian proses pendaftaran USM selesai.
25 75 Gambar 3.3 Melihat Pengumuman Siswa Diterima Pada proses ini, calon siswa atau orang tua datang ke sekolah untuk melihat pengumuman calon siswa yang diterima. Pengumuman akan dimuat pada kertas pengumuman. Calon siswa yang diterima kemudian akan melakukan proses selanjutnya yaitu melakukan proses pendaftaran ulang.
26 76 Gambar 3.4 Proses Pendaftaran Ulang Pada proses ini, calon siswa atau orang tua datang ke sekolah untuk mendaftar ulang dan sekaligus melakukan pembayaran uang masuk sekolah. Kemudian BPS
27 77 memberikan bukti pembayaran kepada calon siswa atau orang tua. Kemudian calon siswa harus melakukan tes urine. Jika calon siswa positif menggunakan obat-obatan seperti narkotik dan sejenisnya maka calon siswa atau orang tua akan menerima pengembalian uang masuk sekolah dan dinyatakan tidak lulus. Namun jika hasilnya negatif maka calon siswa tersebut dinyatakan lulus sebagai siswa baru SMA Labschool Jakarta dan BPS akan meberikan informasi kapan mulai masuk ke sekolah dan kapan pengumuan jadwal pelajaran akan dimuat.
28 78 Gambar 3.5 Melihat Jadwal Pelajaran Setalah menjadi siswa, jadwal pelajaran dapat dilihat di kelas masing-masing. Kemudian siswa dapat mencatat jadwal pelajaran tersebut. Dan proses melihat jadwal pelajaran selesai.
29 79 Gambar 3.6 Melihat Jadwal Ujian Untuk mengetahui jadwal ujian semester, masing-masing siswa memperoleh selebaran kertas pengumuman jadwal ujian semester. Jadwal ujian semester dibuat oleh wakil kepala sekolah bidang kesiswaan yang sebelumnya talah dirapatkan bersama guruguru di SMA Labschool Jakarta.
30 80 Gambar 3.7 Melihat Hasil Ujian Pada proses ini guru memeriksa hasil ujian siswa menggunakan komputer. Selanjutnya hasil ujian siswa secara keseluruhan ditempel pada papan pengumuman. Kemudian siswa dapat melihat nilai hasil ujian mereka pada papan pengumuman tersebut.
31 Gambar 3.8 Mendapatkan Pengumuman 81
32 82 Pengumaman yang ada di sekolah di sekolah dibuat dan dicetak oleh bagian tata usaha. Kemudian kertas pengumuman dibagikan kepada seluruh siswa dan kemudian pengumuman akan dibaca oleh orang tua atau siswa. 3.9 Data Flow Diagram Badan Pengelola Sekolah Siswa Melakukan Pendataan Peserta USM Wakil Kepala Sekolah bid. Kesiswaan Melakukan Pendaftaran Melakukan USM Melihat Jadwal Mendapatkan Pengumuman Memperoleh Pengumuman Mendaftarkan Calon Siswa Proses Administrasi Membuat Penjadwalan Mendapatkan Jadwal Melakukan Penilaian Orang Tua Melakukan Pendataan Siswa Membuat Pengumuman Guru Tata Usaha Gambar 3.9 Diagram Konteks Sistem yang Berjalan
33 83 Diagram di atas merupakan proses yang sedang berjalan pada SMA Labschool Jakarta pada saat ini. Pada gambar di atas dapat terlihat keseluruhan pihak yang terlibat ke dalam proses administrasi.
34 Gambar 3.10 DFD Level 1 Sistem yang Berjalan 84
35 85 Pada diagram di atas dapat dilihat model level 1 dari proses-proses yang terjadi di SMA Labschool Jakarta, dimana proses tersebut terbagi menjadi lima yaitu : proses pendaftaran siswa, proses ujian saringan masuk, proses pengumuman, proses penjadwalan, dan proses penilaian Permasalahan Yang Dihadapi Wawancara kepada wakil kepala sekolah bidang kesiswaan mengenai sistem yang sedang berjalan untuk kebutuhan perancangan sistem. 1. Bagaimana proses admnistrasi pada SMA Labschool Jakarta? Jawab : beberapa proses administrasi sudah terkomputerisasi, yaitu dengan menggunakan Sistem Administrasi Sekolah yang merupakan aplikasi yang diberikan oleh pemerintah, namun ada beberapa hal yang masih dilakukan secara manual, seperti pada saat sekolah memberikan informasi kepada orang tua siswa mengenai informasi kegiatan belajar mengajar anak-anaknya di sekolah (contohnya : informasi nilai, informasi jadwal ujian, informasi kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan oleh sekolah).
36 86 2. Apakah siswa dapat memperoleh informasi dengan mudah? Jawab : informasi atau pengumuman biasanya disampaikan dengan menggunakan surat pengumuman, tapi jika ada siswa yang tidak masuk sekolah mungkin dia tidak akan tahu jika ada pengumuman. 3. Bagaimana cara siswa mengetahui jadwal pelajaran maupun jadwal ujian? Jawab : biasanya guru mencatat jadwal tersebut di papan tulis kemudian siswa mencatat jadwal pelajaran tersebut, sedangkan untuk jadwal ujian biasanya siswa dibagikan kertas pengumuman mengenai jadwal ujian. 4. Bagaiamana orang tua dapat mengetahui nilai anaknya? Jawab : orang tua dapat mengetahui nilai anaknya dari rapor yang dibagikan pada setiap akhir semester, pada saat itu pula orang tua bisa konsultasi kepada setiap wali kelas mengenai anaknya. Berdasarkan hasil wawancara kepada wakil kepala sekolah SMA Labschool Jakarta ditemukan beberapa masalah umum yang ada pada sistem yang berjalan adalah : 1. Proses aliran data administrasi berjalan lambat 2. Proses pengumuman nilai-nilai siswa lambat
37 87 3. Proses pengumuman kegiatan-kegiatan sekolah masih dilakukan secara manual dan terkadang hanya diumumkan secara lisan 4. Tidak semua siswa bisa mendapatkan informasi kegiatan-kegiatan sekolah dengan mudah 5. Siswa dan Guru harus melihat jadwal pelajaran di papan pengumuman 6. Pihak Orang Tua hanya bisa mengetahui hasil proses pembelajaran / prestasi anak-anaknya melalui rapor yang hanya dikeluarkan dalam jangka waktu tertentu saja 7. Siswa terbatas dengan pembelajaran di kelas saja 3.11 Alternatif Pemecahan Masalah Dilihat dari masalah yang ditemukan pada sistem yang sedang berjalan di SMA Labschool Jakarta, dibutuhkan sebuah sistem yang dapat diandalkan dalam proses administrasi yang ada pada SMA Labschool Jakarta. Aplikasi yang dibangun akan dibuat sedemikian rupa sehingga dapat memenuhi semua fitur yang diinginkan user. Aplikasi yang dibangun akan memiliki fitur-fitur seperti : Penjadwalan, Pendaftaran, Pengumuman, Data Siswa, Guru, Mata Pelajaran, dan sebagainya.
38 88 Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan, ditemukan bahwa masih terdapat beberapa user pada SMA Labschool Jakarta yang belum terlalu mahir dalam menggunakan internet, oleh karena itu diusulkan untuk membuat Sistem Administrasi Sekolah berbasis web yang lebih user friendly, yang bisa membantu semua user dalam mengakses informasi ataupun melakukan tugasnya, dan dapat digunakan oleh sekolah untuk mencapai visi dan misi dari SMA Labschool Jakarta.
BAB 2 RUANG LINGKUP PERUSAHAAN. Agung Majalaya berdiri pada 1 Januari 1971 dengan piagam pendirian No.
BAB 2 RUANG LINGKUP PERUSAHAAN 2.1 Tentang SMK Muhammadiyah 1 Majalaya SMK Muhammadiyah I Majalaya yang beralamatkan di Kompleks Mesjid Agung Majalaya berdiri pada 1 Januari 1971 dengan piagam pendirian
Lebih terperinciBAB 2 RUANG LINGKUP PERUSAHAAN. 1511/II-008/JB-21/1978 yang disahkan pada 19 april Terdaftar di
BAB 2 RUANG LINGKUP PERUSAHAAN 2.1 Tentang SMK Muhammadiyah 1 Majalaya SMK Muhammadiyah 1 Majalaya yang beralamatkan di Kompleks Mesjid Agung Majalaya berdiri pada 1 Januari 1971 dengan piagam pendirian
Lebih terperinciURAIAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI JABATAN DI SMA NEGERI 1 BOGOR
URAIAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI JABATAN DI SMA NEGERI 1 BOGOR 1) Kepala Sekolah Kepala sekolah berfungsi dan bertugas sebagai Edukator, Manajer, Administrator, dan Supervisor (EMAS) a. Kepala Sekolah selaku
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN. Dunia pendidikan di indonesia sudah berkembang sejak dahulu dan
BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN 3.1 Sejarah Organisasi Dunia pendidikan di indonesia sudah berkembang sejak dahulu dan mengalami banyak sekali perkembangan. Banyak sekolah yang mulai berdiri dan menyatakan
Lebih terperinciBAB 3 ANALISA SISTEM BERJALAN. 3.1 Kerangka Berpikir. Gambar 3.1 Kerangka Berpikir
BAB 3 ANALISA SISTEM BERJALAN 3.1 Kerangka Berpikir Gambar 3.1 Kerangka Berpikir 48 49 3.2 Gambaran Perusahaan 3.2.1 Sejarah Singkat Perusahaan SMP Negri 5 sebelumnya adalah sebuah Asrama Belanda, kemudian
Lebih terperinciBAB III ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) secara bertahap mulai tahun pelajaran
64 BAB III ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN 3.1 Gambaran Umum Sekolah 3.1.1 Rasional SMA Negeri 82 Jakarta telah melaksanakan ujicoba Kurikulum 2004 atau Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) secara bertahap
Lebih terperinciPROGRAM KERJA KEPALA SEKOLAH
PROGRAM KERJA KEPALA SEKOLAH SMA NEGERI 1 NGRAYUN T.P. 2013/2014 Kepala Sekolah berfungsi dan bertugas sebagai Edukator, Manajer, Administrator, Supervisor, Lider, Inovator, Motivator (EMASLIM). 1. Kepala
Lebih terperinciLAMPIRAN. Berikut adalah lampiran pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada sekolah SMA. Santa Patricia berdasarkan metode penelitian wawancara.
L1 LAMPIRAN Berikut adalah lampiran pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada sekolah SMA Santa Patricia berdasarkan metode penelitian wawancara. Wawancara ini diikuti oleh kepala sekolah serta kelompok
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH. saat itu SMA Negeri 14 Surabaya belum mempunyai gedung sendiri dan
BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH 2.1 Sejarah Umum SMA Negeri 14 Surabaya SMA Negeri 14 Surabaya berdiri pada tanggal 8 Oktober 1981. Pada saat itu SMA Negeri 14 Surabaya belum mempunyai gedung sendiri dan
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN
46 BAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN 4.1. Sejarah Sekolah 4.1.1 MTs.S Darul Hasanah. Sekolah MTs.S Darul Hasanah adalah nama sekolah yang bergerak dibidang pendidikan, guna melahirkan siswa yang berwawasan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah.
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah. Bimbingan Konseling yang dilaksanakan atau dipraktekan sebagai upaya untuk membantu individu-individu yang memerlukan bantuan diperlukan adanya berbagai persiapan-persiapan
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN
BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN 3.1. Tentang Sekolah Al-Chasanah 3.1.1. Sejarah Sekolah Al-Chasanah Mulai tahun 1961, keluarga besar Chasanah yang ada di ibukota Republik Indonesia, Jakarta, telah
Lebih terperinciBAB II DISKRIPSI PERUSAHAAN
BAB II DISKRIPSI PERUSAHAAN 2.1. Sejarah SMP Bakti Mulya 400 SMP Bakti Mulya 400 berdiri 10 Juli 1985 atau tepat berusia 28 tahun pada bulan Juli Tahun 2014. Dilihat dari usianya yang lebih seperempat
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN
BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN 3.1 Latar Belakang Organisasi 3.1.1 Sejarah Singkat Organisasi Sekolah Menengah Pertama (SMP) Darma Satria Persada berdiri pada tahun 1981 oleh ketua yayasan bernama
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS PERUSAHAAN
BAB 3 ANALISIS PERUSAHAAN 3.1 Data Perusahaan Westin School adalah sekolah yang mengajarkan siswa dari Kelompok Bermain sampai Sekolah Menengah Atas pelajaran dengan kurikulum pemerintah dan Singapura.Sekolah
Lebih terperinci3. Staf Kurikulum Menyusun program pengajaran. Menyusun pembagian dan uraian tugas guru. Menyusun jadwal pelajaran.
LAMPIRAN Tugas dan Wewenang Pengurus MA Al-Khairiyah 1. Wakil Kepala Sekolah Membantu Kepala Madrasah dalam menentukan kebijakan sesuai dengan tugas masing-masing. Mengikuti secara aktif rapat evaluasi.
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN
56 BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN 3.1 Sejarah SMA Negeri 78 Jakarta Ketika Bapak Mashuri. SH menjabat sebagai Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI pada tahun 1975, didirikan beberapa Sekolah Lanjutan
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM INFORMASI LAYANAN ADMINISTRASI DAN PENDATAAN YANG SEDANG BERJALAN
BAB 3 ANALISIS SISTEM INFORMASI LAYANAN ADMINISTRASI DAN PENDATAAN YANG SEDANG BERJALAN 3.1 Gambaran Umum Perusahaan 3.1.1 Sejarah Perusahaan Yayasan Santo Yakobus adalah sebuah wadah institusi yang berfokus
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM INSTITUSI. 2.1 Profil & Sejarah Singkat SMA Kristen Kalam Kudus Surabaya. Tuhan turut campur tangan memberkati program ini.
BAB II GAMBARAN UMUM INSTITUSI 2.1 Profil & Sejarah Singkat SMA Kristen Kalam Kudus Surabaya Kristus adalah Kepala Jemaat, Tuhan adalah Gembala Yang Agung. Untuk menanggapi Amanat Agung Gerejawi, jemaat
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN. kemudian di tahun 2008 dialih fungsikan menjadi Sekolah. Pada tahun 2008
BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN 3. 1 Sejarah Perusahaan Sebelumnya SMKN 7 Tangerang adalah sebuah tanah kosong, kemudian di tahun 2008 dialih fungsikan menjadi Sekolah. Pada tahun 2008 resmi dijadikan
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH
BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH 2.1 Sejarah Sekolah Dasar ABC Sekolah Dasar ABC merupakan salah satu jenis sekolah dasar islam terpadu yang berdiri pada Bulan Juli tahun 2007 di Medan. Pada awalnya, sekolah
Lebih terperinciFUNGSI DAN TUGAS SEKOLAH DAN PENGELOLA SEKOLAH
FUNGSI DAN TUGAS SEKOLAH DAN PENGELOLA SEKOLAH A. FUNGSI DAN TUGAS SEKOLAH Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang berfungsi sebagai Unit Pelaksana Teknis (UPT) pendidikan jalur sekolah, secara garis
Lebih terperinciTUGAS DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH DAN WAKIL KEPALA SEKOLAH
TUGAS DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH DAN WAKIL KEPALA SEKOLAH FUNGSI DAN TUGAS PENGELOLA SEKOLAH. I. KEPALA SEKOLAH. Kepala sekolah berfungsi sebagai edukator, manager, administrator dan supervisor Pemimpin
Lebih terperinciBAB II DESKRIPSI SEKOLAH. Danar Dana (YDD) Bank BNI. Yayasan Danar Dana (YDD) BNI adalah tempat. Perumahan Karyawan BNI, Pesing Jakarta Barat.
11 BAB II DESKRIPSI SEKOLAH 2.1 Sejarah Singkat Sekolah SMA Tunas Harapan dan SMK Tunas Harapan adalah sekolah yang berada di bawah pengelolaan Yayasan Perguruan Tunas Harapan. SMA Tunas Harapan berdiri
Lebih terperinciLAMPIRAN HASIL WAWANCARA
LAMPIRAN HASIL WAWANCARA Berikut ini merupakan tabel hasil wawancara yang dilakukan dengan Bapak Lelono Broto selaku Kepala Sekolah SMP Providentia, Bapak Halus selaku Pegawai Administrasi, dan Bapak Eko
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN
BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN 3.1 Tentang Organisasi 3.1.1 Sejarah Organisasi Pada tahun 1990, Yayasan Bunda Hati Kudus yang khusus mengelola persekolahan membangun sekolah baru yang bernama
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM OBJEK STUDI
BAB II GAMBARAN UMUM OBJEK STUDI 2.1. Sejarah Umum Sekolah SMP Negeri 7 Medan pada awal mulanya merupakan sekolah dasar cina yang secara historis tidak jelas keberadaan tahun pendiriannya. Pada tahun 1964
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. SHAFTA adalah kepanjangan dari Shidiq, Amanah, Fathonah dan Tabligh
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1. Profil SMA SHAFTA Surabaya SHAFTA adalah kepanjangan dari Shidiq, Amanah, Fathonah dan Tabligh yang diambil dari empat sifat Rosul yang artinya: SHIDIQ : Membentuk
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM BERJALAN. perkumpulanstradamerupakanlembagapendidikankatolik. memulaikaryanyasejaktanggal 24 Mei 1924.
BAB 3 ANALISIS SISTEM BERJALAN 3.1 Sejarah Sekolah SMP Strada Santo FransiskusXaverius2beradadibawahnaunganYayasanPerkumpulanStrada.Dimana perkumpulanstradamerupakanlembagapendidikankatolik yang memulaikaryanyasejaktanggal
Lebih terperinci1. Menyiapkan format pembelajaran yang dibutuhkan Guru Mata Pelajaran
1. WAKASEK URUSAN KURIKULUM A. PROGRAM UMUM 1. Menyiapkan format pembelajaran yang dibutuhkan Guru Mata Pelajaran 2. Membantu kepala sekolah mengurus kegiatan kurikulum intrakurikuler dan ekstrakurikuler
Lebih terperinciBAB II HASIL SURVEY. dan Kebudayaan No. 0296/0/1978, SMP Negeri 39 Surabaya dibangun di atas tanah
BAB II HASIL SURVEY 2.1 Gambaran Umum SMP Negeri 39 Surabaya Berdasarkan program pengembangan dan atas prakarsa Menteri pendidikan dan Kebudayaan No. 0296/0/1978, SMP Negeri 39 Surabaya dibangun di atas
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN Sejarah SMA Mahanaim Bekasi
BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN 3.1. Riwayat Sekolah 3.1.1. Sejarah SMA Mahanaim Bekasi Ketika negeri ini terpuruk dalam krisis ekonomi yang berkepanjangan, pengaruhnya sangat dirasakan oleh sebagian
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN
BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN 3.1 Gambaran tentang target pemakai aplikasi. Tujuan yang ingin dicapai dari pengembangan aplikasi ini adalah merancang prototype aplikasi yang dapat membantu pihak
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN
BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN 3.1 Sejarah Sekolah Saint John Sekolah Kristen Saint John adalah sekolah yang beralamat di Jalan Bungur Besar No. 84 Jak-Pus. Sekolah ini memiliki empat jenjang pendidikan
Lebih terperinciMENCIPTAKAN BUDAYA SEKOLAH YANG TETAP EKSIS
MENCIPTAKAN BUDAYA SEKOLAH YANG TETAP EKSIS (Sebuah Upaya untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan) Oleh : WIJAYA KUSUMAH SMP LABSCHOOL JAKARTA Jl. Pemuda Komplek UNJ Rawamangun Jaktim 13220 Website : http://www.labschool-unj.sch.id
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM SMAK ST. AUGUSTINUS NGANJUK
BAB II GAMBARAN UMUM SMAK ST. AUGUSTINUS NGANJUK 2.1 Sejarah SMAK St. Augustinus Nganjuk Nganjuk, 2 Januari 1975 berdiri secara resmi SMA Katolik dengan nama St. Augustinus sebagai filial SMA Katolik St.
Lebih terperinciBAB 3 ANALISA SISTEM YANG SEDANG BERJALAN
BAB 3 ANALISA SISTEM YANG SEDANG BERJALAN 3.1 Sejarah Organisasi Yayasan Pendidikan Karya (YP Karya) yaitu Yayasan yang bergerak dalam Bidang Pendidikan yang berdiri tepatnya pada Tanggal 10 Februari 1976,
Lebih terperinciBAB III ANALISA MASALAH
BAB III ANALISA MASALAH 3.1. Sekilas Tentang SMK PUSPITA BANGSA Pemahaman terhadap cakupan wilayah layanan SMK. Letak SMK PUSPITA BANGSA berada di kecamatan Ciputat yang merupakan daerah perbatasan dengan
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN. 4.1 Sejarah Singkat Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Kuok
BAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN 4.1 Sejarah Singkat Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Kuok Adanya MTs.N kuok ini memiliki sejarah yang cukup panjang. Karena sangat lama tahun yang dilalui dan juga
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH
BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH 2.1 Sejarah Sekolah Sekolah Dasar Negeri (SDN) 060796 merupakan salah satu sekolah negeri yang beralamat di Jalan Medan Area Selatan, Kecamatan Medan Area, Kota Medan. Sekolah
Lebih terperinciURAIAN TUGAS DAN JABATAN STRUKTURAL SMK MEKANIKA BUNTET PESANTREN CIREBON TAHUN PELAJARAN
Jabatan : Kepala Sekolah 1. Mengatur dan mengkondisikan seluruh kegiatan sekolah. 2. Menetapkan kebijakan-kebijakan sekolah. 3. Mengevaluasi semua program kerja staf dan pejabat struktural 4. Memberi pembinaan,
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1 Uraian Tentang Perusahaan 2.1.1 Sejarah SMA Negeri 1 Pandaan SMA Negeri 1 Pandaan berdiri pada tahun 1974 dengan nama SMPP (Sekolah Menengah Persiapan Pembangunan).
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN. dalam bidang pendidikan dimana SMKN 1 KOTA BEKASI berdiri pada tahun
BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN 3.1 Latar Belakang Sekolah Sekolah SMKN 1 KOTA BEKASI merupakan lembaga yang bergerak dalam bidang pendidikan dimana SMKN 1 KOTA BEKASI berdiri pada tahun 1997
Lebih terperinciBAB II SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 29 MEDAN
BAB II SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 29 MEDAN A. Sejarah Ringkas Sekolah Menengah Pertama Negeri 29 Medan diresmikan pada tahun 1984 dan mulai beroperasi pada tahun 1985. Perkembangan Sekolah Menengah
Lebih terperinciRINCIAN TUGAS KEPALA SEKOLAH DAN STAF PIMPINAN SMP NEGERI 5 AMLAPURA :
RINCIAN TUGAS KEPALA SEKOLAH DAN STAF PIMPINAN SMP NEGERI 5 AMLAPURA : Untuk menoptimalkan tenaga yang ada pada SMP Negeri 5 Amlapura dalam melasanakan tugas dibawah ini maka kami menguraikan rincian tugas
Lebih terperinciBAB III ANALIS IS S IS TEM YANG BERJALAN
BAB III ANALIS IS S IS TEM YANG BERJALAN 3.1 RIWAYAT PERUS AHAAN 3.1.1 Sejarah Perusahaan Tahun 1980 beberapa tokoh masyarakat di sekitar Tomang, Kebon Jeruk, Jakarta Barat mendirikan sekolah. Gagasan
Lebih terperinciBAB III ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM 3.1 Gambaran Umum Instansi Yayasan Pendidikan Bonavita Tangerang merupakan salah satu instansi yang bergerak di bidang pendidikan. Gambar 3.1 Logo Yayasan Pendidikan
Lebih terperinciJOB DESCRIPTION KEPALA SEKOLAH
JOB DESCRIPTION KEPALA SEKOLAH Kepala Sekolah berfungsi sebagai Edukator, Manager, Administrator, Supervisor, Leader, Inovator dan Motivator (EMASLIM). a. Kepala Sekolah selaku edukator bertugas melaksanakan
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN
BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN 3.1 Gambaran Umum Sekolah Pada sub bab ini akan membahas mengenai sejarah sekolah, visi, misi, tujuan, struktur organisasi, dan tugas-tugas wewenang. 3.1.1 Sejarah
Lebih terperinciBAB III PROFIL PERUSAHAAN. bangunan ini didirikan pada tahun 1949 dengan alamatnya jl. WR. Supratman
39 BAB III PROFIL PERUSAHAAN 3.1 Tinjauan Umum Perusahaan Sejarah Sekolah Menengah Pertama Negri 22 Bandung pada awalnya bangunan ini didirikan pada tahun 1949 dengan alamatnya jl. WR. Supratman No.24
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN
BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN 3.1 Sejarah Singkat SMA Negeri 85 Jakarta didirikan oleh pemerintah provinsi DKI Jakarta pada tahun 1986 dengan SK Mendikbud No. 0887/0/1986 dan No. Statistik Sekolah
Lebih terperinciG u r u. a. Membuat / menyusun Program Pembelajaran
G u r u Guru bertanggungjawab kepada Kepala Sekolah, dan mempunyai tugas pokok dan bertanggung jawab melaksanakan proses belajar dan mengajar secara efektif dan efisien. Tugas pokok dan fungsi guru adalah
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Klakah ( SMAN 1 Klakah ), merupakan
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1 Sejarah SMA Negeri 1 Klakah Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Klakah ( SMAN 1 Klakah ), merupakan sekolah menengah tingkat atas, yang berdiri pada tahun 1986, SMAN 1 Klakah
Lebih terperinciBAB 2 BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN. SMU Bhinneka Tunggal Ika adalah salah satu sekolah menengah atas dari sebuah
BAB 2 BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN 3.1 Sejarah SMU Bhinneka Tunggal Ika SMU Bhinneka Tunggal Ika adalah salah satu sekolah menengah atas dari sebuah yayasan pendidikan yang bernama Yayasan
Lebih terperinciTUGAS PERKEMBANGAN SISWA VISI DAN MISI BIMBINGAN KONSELING
TUGAS PERKEMBANGAN SISWA 1. Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 2. Mencapai kematangan pertumbuhan jasmani dan rohani yang sehat 3. Mencapai kematangan dalam hubungan
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 5 SIDOARJO
1 BAB II GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 5 SIDOARJO 2.1 Sejarah SMP Negeri 5 Sidoarjo Pada tahun 1955 di jantung kota Sidoarjo, berlokasi di sebelah barat pendopo Bupati Sidoarjo Jalan Sultan Agung (sekarang
Lebih terperinciTUGAS SETIAP MASING-MASING BAGIAN SEKOLAH SMA N 1 Ambarawa
TUGAS SETIAP MASING-MASING BAGIAN SEKOLAH SMA N 1 Ambarawa Sejarah SMA N 1 Ambarawa SMA Negeri 1 Ambarawa berdiri tahun 1982, berdasarkan peresmian oleh Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah,
Lebih terperinciTAHUN 2005 NOMOR 15 SERI D NOMOR 1
LEMBARAN DAERAH KABUPATEN LOMBOK TENGAH TAHUN 2005 NOMOR 15 SERI D NOMOR 1 PERATURAN DAERAH KABUPATEN LOMBOK TENGAH NOMOR 15 TAHUN 2005 TENTANG KEDUDUKAN, SUSUNAN ORGANISASI,TUGAS POKOK DAN FUNGSI DAN
Lebih terperinciBAB 3 GAMBARAN UMUM RESPONDEN
BAB 3 GAMBARAN UMUM RESPONDEN 3.1 Prfile Respnden 3.1.1 Sejarah Singkat Banyaknya anak-anak usia seklah dan anak-anak putus seklah pada awal pemerintahan Orde Baru pada tahun 1966, dan pengalaman selama
Lebih terperinciBAB 3 ANALIS IS S IS TEM YANG BERJALAN
BAB 3 ANALIS IS S IS TEM YANG BERJALAN 3.1 Latar Belakang Organisasi 3.1.1 Sejarah Organisasi Sekolah Dasar (SD) Tarsisius II berlokasi di kompleks persekolahan Unit Tarsisius II di Jl. Batusari Raya No.
Lebih terperinciANALISIS DAN PERANCANGAN
BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN 3.1 Riwayat Sekolah Sekolah Kemurnian berawal dari gagasan dan semangat seorang pemuda yang bernama Haris Lamuda. Beliau mengimplementasikan ide-nya menjadi kenyataan pada
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN
BAB II GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN 2.1 Latar Belakang Lembaga Pendidikan Al-Hikmah Kelompok bermain adalah salah satu bentuk pendidikan pra sekolah yang menyediakan program dini bagi anak usia tiga
Lebih terperinciBAB II HASIL SURVEY. 2.1 Gambaran Umum SMK Prapanca 2 Surabaya oleh Drs. H.Suwandi di bawah kepengurusan Yayasan Pendidikan
7 BAB II HASIL SURVEY 2.1 Gambaran Umum SMK Prapanca 2 Surabaya Sekolah Menengah Kejuruan Prapanca 2 Surabaya adalah salah satu lembaga satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan
Lebih terperinciBAB 3 ANALISA SISTEM YANG BERJALAN
BAB 3 ANALISA SISTEM YANG BERJALAN 3.1 Latar Belakang Berdirinya SMP Islam Al Azhar 3 Bintaro SMP Islam Al Azhar 3 didirikan tahun 1992 dengan menempati gedung SD Islam Al Azhar 4 Kebayoran Lama sebagai
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM INFORMASI BERJALAN
BAB 3 ANALISIS SISTEM INFORMASI BERJALAN 3.1 Tentang Sekolah 3.1.1 Sejarah Sekolah Sekolah Menengah Kejuruan Malaka berdiri sejak Tahun 1985 yang berada di bawah naungan Yayasan Budi Utomo. Sekolah ini
Lebih terperinciGAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. Gunungkidul, dengan identitas sekolah sebagai berikut: 1. Nama Sekolah : SD Negeri Jetis
31 BAB II GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN A. Identitas Sekolah Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Jetis Pacarejo Semanu Gunungkidul, dengan identitas sekolah sebagai berikut: 1. Nama Sekolah
Lebih terperinciTugas Administrasi Pendidikan. Tugas Pokok Administrasi Pendidikan di SMK NEGERI 1 TENGARAN :
Tugas Administrasi Pendidikan Nama Kelompok : 1. Dhana Eriyana/702010033 2. Munari/702010049 3. Rian Kustito/702010141 4. Elisa Kristiani/702010157 Tugas Pokok Administrasi Pendidikan di SMK NEGERI 1 TENGARAN
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Objek Penelitian Pada bab ini penulis mengambil obyek penelitian ini, penelitian pada SMA Negeri 1 Mlonggo, yang berada di Jalan JL. Raya Jepara - Bangsri, Km 7, kecamatan
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN. pendiriannya terdapat empat lembaga yaitu TK, SD, SMP dan SMK. Lembagalembaga
BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN 3.1 Gambaran Umum Sekolah 3.1.1 Sejarah SMK Surya Dharma Sekolah Surya Dharma berdiri pada tanggal 16 Juli 1990. Sejak awal pendiriannya terdapat empat lembaga
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. 4.1 Visi dan Misi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kampar
BAB IV GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN 4.1 Visi dan Misi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kampar Sebagaimana yang telah dirumuskan bersama bahwa visi dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Lebih terperinciPERATURAN AKADEMIK SMA NEGERI 1 WARUNGKIARA TAHUN PELAJARAN 2010 /2011. Digunakan untuk kalangan sendiri SMA NEGERI 1 WARUNGKIARA
PERATURAN AKADEMIK SMA NEGERI 1 WARUNGKIARA TAHUN PELAJARAN 2010 /2011 Digunakan untuk kalangan sendiri SMA NEGERI 1 WARUNGKIARA Jl. Palabuhanratu Km.29 Desa/Kec.Warungkiara Telp/Fax (0266)320248 Website:
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN. Sekolah Athalia merupakan sebuah sekolah yang didirikan oleh Ibu
BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN 3.1 Sejarah Sekolah Athalia merupakan sebuah sekolah yang didirikan oleh Ibu Charlotte K. Priatna pada tahun 1995. Yang dimana pertama kalinya didirikan dalam bentuk
Lebih terperinciPEMERINTAH KOTA SERANG DINAS PENDIDIKAN
SURAT KEPUTUSAN KEPALA NOMOR : 422 / 042 / SMPN 19 Tentang PERATURAN AKADEMIK A. PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN 1. Proses Pembelajaran dilaksanakan dalam tahun pelajaran. 2. Satu Tahun Pelajaran dibagi
Lebih terperinciPERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 6 TAHUN 2018 TENTANG PENUGASAN GURU SEBAGAI KEPALA SEKOLAH
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 6 TAHUN 2018 TENTANG PENUGASAN GURU SEBAGAI KEPALA SEKOLAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. 2.1 Gambaran Umum SMAK Untung Suropati Sidoarjo. siswa untuk memperoleh prestasi di sekolah maupun di luar sekolah.
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1 Gambaran Umum SMAK Untung Suropati Sidoarjo SMAK Untung Suropati Sidoarjo beralamat di Jln Untung Suropati No 33. terhitung tanggal 1 September 2012 SMAK Untung Suropati
Lebih terperinciDitulis oleh Administrator Rabu, 08 Desember :38 - Terakhir Diperbaharui Selasa, 29 Januari :19
Program Kesiswaan SMP Negeri 5 Amlapura 1. 1. Latar belakang Mengingat sekolah merupakan lingkungan pendidikan yang bertujuan untuk memberi mengembangkan potensi, meningkatkan pengetahuan, ketrampilan,
Lebih terperinciOLEH : NINING SRININGSIH, M.PD NIP
HAND OUT MATA KULIAH KELOMPOK BERMAIN KODE MK/SKS : UD 408/2 SKS OLEH : NINING SRININGSIH, M.PD NIP. 132 316 930 1 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU - PAUD JURUSAN PEDAGOGIK FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN Gambaran Umum SD Kemala Bhayangkari 1 Surabaya
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1. Gambaran Umum SD Kemala Bhayangkari 1 Surabaya SD Kemala Bhayangkari 1 Surabaya adalah sebuah lembaga pendidikan swasta yang berdiri sejak tahun 1978. Selama 35 tahun
Lebih terperinciPEMERINTAH KABUPATEN JEMBER
PEMERINTAH KABUPATEN JEMBER PERATURAN DAERAH KEBUPATEN JEMBER NOMOR 17 TAHUN 2003 TENTANG SUSUNAN ORGANISASI DAN TATA KERJA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN JEMBER DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI JEMBER,
Lebih terperinciPERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 19 TAHUN 2017 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 74 TAHUN 2008 TENTANG GURU
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 19 TAHUN 2017 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 74 TAHUN 2008 TENTANG GURU DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang:
Lebih terperinci1. Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
I. STANDAR ISI 1. Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Melaksanakan kurikulum berdasarkan 9 muatan KTSP Melaksanakan kurikulum berdasarkan
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN
22 BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN 3.1 Gambaran Umum Sekolah 3.1.1 Sejarah Sekolah Yayasan Strada merupakan sebuah yayasan pendidikan yang didirikan dibawah naungan Keuskupan Agung Jakarta.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. serta tempat menerima dan memberi pelajaran. Sekolah dibagi menjadi 3 tingkat
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Sekolah merupakan bangunan atau lembaga untuk belajar dan mengajar serta tempat menerima dan memberi pelajaran. Sekolah dibagi menjadi 3 tingkat yaitu sekolah dasar,
Lebih terperinciLampiran 1 Data tabulasi hasil survey
LAMPIRAN Lampiran 1 Data tabulasi hasil survey Hasil Survey Kode Formulir : F-01 (nomor 6, 9, 10, 12, 13, 14) No Nama Jawaban Pertanyaan berdasarkan nomor pertanyaan Jabatan Responden 6 9 10 12 13 14
Lebih terperinciSKALA: Kinerja Kepala Sekolah (diisi oleh Guru) Nama SMP : (Bapak/ Ibu tidak perlu mencantumkan identitasnya)
SKALA: Kinerja Kepala Sekolah (diisi oleh Guru) Nama SMP :. (Bapak/ Ibu tidak perlu mencantumkan identitasnya) Petunjuk : Angket ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang kinerja kepala sekolah yang
Lebih terperinciProgram Kerja Kesiswaan MTs. Wachid Hasyim Surabaya Tahun Pelajaran 2017/2018
Program Kerja Kesiswaan MTs. Wachid Hasyim Surabaya Tahun Pelajaran 2017/2018 I. PENDAHULUAN Sekolah merupakan tempat/wahana pembentukan kepribadian siswa secara utuh. Disamping transfer ilmu pengetahuan
Lebih terperinciURAIAN TUGAS POKOK PADA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN GIANYAR
URAIAN TUGAS POKOK PADA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN GIANYAR PEMERINTAH KABUPATEN GIANYAR DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN GIANYAR JLN. ERLANGGA NO 1 GIANYAR URAIAN TUGAS
Lebih terperinciBUPATI MAGETAN PERATURAN BUPATI MAGETAN NOMOR 58 TAHUN 2008 TENTANG TUGAS POKOK DAN FUNGSI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MAGETAN BUPATI MAGETAN,
BUPATI MAGETAN PERATURAN BUPATI MAGETAN NOMOR 58 TAHUN 2008 TENTANG TUGAS POKOK DAN FUNGSI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MAGETAN BUPATI MAGETAN, Menimbang : a. bahwa dalam rangka melaksanakan ketentuan Pasal
Lebih terperinciDRAFT PER TGL 22 OKT 2008
DRAFT PER TGL 22 OKT 2008 BUPATI PURWAKARTA PERATURAN BUPATI PURWAKARTA NOMOR : 37 TAHUN 2008 TENTANG RINCIAN TUGAS, FUNGSI DAN TATA KERJA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA BUPATI PURWAKARTA, Menimbang
Lebih terperinciBerdasarkan fungsi pokoknya, istilah manajemen dan administrasi mempunyai fungsi yang sama, yaitu:
KONSEPSI MANAJEMEN SEKOLAH A. Pengertian Istilah manajemen sekolah acapkali disandingkan dengan istilah administrasi sekolah. Berkaitan dengan itu, terdapat tiga pandangan berbeda; pertama, mengartikan
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM BERJALAN Visi dan Misi Sekolah SD Hati Kudus
BAB 3 ANALISIS SISTEM BERJALAN 3.1. Riwayat Sekolah Sekolah hati kudus beralamat di Alamat: Jl Jelambar Kav Polri Bl D-15/1, Jelambar, Grogol Petamburan. Sekolah ini memiliki 2 kelas di setiap tingkatan
Lebih terperinciW A L I K O T A Y O G Y A K A R T A
W A L I K O T A Y O G Y A K A R T A PERATURAN WALIKOTA YOGYAKARTA NOMOR 71 TAHUN 2008 TENTANG FUNGSI, RINCIAN TUGAS DAN TATA KERJA DINAS PENDIDIKAN KOTA YOGYAKARTA WALIKOTA YOGYAKARTA, Menimbang : a. bahwa
Lebih terperinciDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL HALAMAN 1
PANDUAN PENYUSUNAN KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL HALAMAN 1 LANDASAN UU No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Permendiknas No.
Lebih terperinciManual Prosedur FAKULTAS PERTANIAN Universitas Trunodjoyo
Manual Prosedur FAKULTAS PERTANIAN Universitas Trunodjoyo Revisi : 1 Tanggal : 10 Desember 2010 Dikaji ulang oleh : Pembantu Dekan I Dikendalikan oleh : Gugus Jaminan Mutu FP Disetujui oleh : Dekan FP
Lebih terperinciUraian Tugas dan Tanggung Jawab Jabatan
Uraian Tugas dan Tanggung Jawab Jabatan Kepala Sekolah Nama Jabatan/Fungsi : Kepala Sekolah Bertanggungjawab kepada : Kepala Dinas Pendidikan Kota Medan Berhubungan dengan : 1.Semua unit kerja SMP 2.Pemkab
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. berbagai bidang termasuk salah satunya bidang pendidikan. Pemanfaatan. untuk memberikan informasi yang cepat dan akurat.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pesatnya perkembangan teknologi informasi saat ini sangat mempengaruhi berbagai bidang termasuk salah satunya bidang pendidikan. Pemanfaatan teknologi pada
Lebih terperinciMENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 52 TAHUN 2008 TENTANG
SALINAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 52 TAHUN 2008 TENTANG KRITERIA DAN PERANGKAT AKREDITASI SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH DENGAN RAHMAT
Lebih terperinciBAB II PROFIL INSTANSI / LEMBAGA. Keterangan No. 0260/O/1994 di Kota Binjai Provinsi Sumatera Utara, tepatnya di
BAB II PROFIL INSTANSI / LEMBAGA A. Sejarah Ringkas SMP Negeri 8 Binjai SMP Negeri 8 Binjai didirikan pada tahun 1993 berdasarkan Surat Keterangan No. 0260/O/1994 di Kota Binjai Provinsi Sumatera Utara,
Lebih terperinciMelaksanakan kurikulum berdasarkan 9 (sembilan) muatan KTSP. Melaksanakan kurikulum berdasarkan 8 (delapan) muatan KTSP.
I. STANDAR ISI 1. Sekolah/Madrasah melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Melaksanakan kurikulum berdasarkan 9 (sembilan) muatan KTSP. Melaksanakan kurikulum berdasarkan 8 (delapan) muatan
Lebih terperinci5. URAIAN TUGAS DAN FUNGSI DINAS PENDIDIKAN KOTA MADIUN
5. URAIAN TUGAS DAN FUNGSI DINAS PENDIDIKAN KOTA MADIUN No. Jabatan 1. Kepala Dinas memimpin, mengoordinasikan dan mengawasi pelaksanaan otonomi daerah di bidang pendidikan sesuai dengan ketentuan peraturan
Lebih terperinci