Esi Afriyanti, S.Kp.M.Kes

Transkripsi

1 RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) MATA KULIAH: KEPERAWATAN SISTEM INTEGUMEN KOORDINATOR, S.Kp.M.Kes PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS ANDALAS 2015

2 LEMBAR PENGESAHAN Mata Kuliah SKS : Keperawatan Sistem Integumen : 2 SKS (1 SKS Teori, 1 SKS Praktikum) Tim Pengajar : 1., S.Kp.M.Kes 2. Ns. Dwi Novrianda, M.Kep 3. Ns. Yanti Puspita Sari, M.Kep Padang, Juni 2015 Penyusun,, S.Kp.M.Kes Mengetahui, Ketua Prodi S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Unand, Nelwati, S.Kp.MN

3 RANCANGAN PEMBELAJARAN A. DESKRIPSI MATA AJAR Mata ajar ini membahas tentang prinsip-prinsip teoritis dan keterampilan klinis tentang sistem sesuai tingkat usia manusia mulai dari pembentukan dalam kandungan sampai lansia. Fokus mata kuliah ini membahas aspek yang terkait dengan sistem. Berdasar hal tersebut mempermudah mahasiswa berfikir sistematis dan komprehensif dalam mengaplikasikan konsep sistem dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar pemecahan masalah. B. KOMPETENSI PEMBELAJARAN 1. Kompetensi Utama Setelah menyelesaikan mata ajar ini, mahasiswa Keperawatan mampu : Mengaplikasikan prinsip teoritis dan keterampilan klinis tentang sistem dalam pemberian asuhan keperawatan pada klien dengan gangguan sistem 2. Kompetensi Pendukung Setelah menyelesaikan mata ajar ini mahasiswa mampu : a. Menjelaskan anatomi dan fisiologi sistem b. Mengintegrasikan bahan kajian terkait dengan masalah-masalah sistem dalam pemberian asuhan keperawatan pada klien c. Menganalisis pemberian asuhan keperawatan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah terkait sistem secara sistematis dan komprehensif d. Memberikan asuhan keperawatan sesuai dengan kebutuhan klien yang berhubungan dengan masalah sistem e. Mengelola beberapa kasus dengan masalah

4 Matriks Metode Pembelajaran dan Metode Pelaksanaan Minggu I - II III - IV Kemampuan akhir yang diharapkan menjelaskan Anatomi dan Fisiologi, dan pengkajian pada sistem Mahasiswa menjelaskan manajemen gangguan mampu pada sistem Materi/Pokok Bahasan Anatomi dan fisiologi sistem 1. Anatomi kulit, rambut, kuku dan kelenjar pada kulit 2. Fungsi kulit Pengkajian pada sistem 1. Riwayat kesehatan dan manifestasi klinik 2. Pemeriksaan fisik pada sistem Perawatan kulit pada pasien dengan gangguan sistem Perawatan luka pada gangguan sistem (jenis perawatan luka) Terapi medis pada sistem Health education pada perawatan di rumah yang berkaitan dengan sistem Strategi Pembelajaran Kuliah dan Diskusi Praktikum Kuliah dan Diskusi Praktikum Latihan yang dilakukan Menjelaskan tentang anatomi dan fungsi sistem Melakukan pemeriksaan fisik sistem beserta kelainan Menganalisa bentuk gangguan sistem Melakukan perawatan luka Melakukan pemberian obat secara topikal Kriteria Penilaian (Indikator) Mempraktekkan cara pemeriksan fisik pada sistem Mempraktekkan perawatan luka Mempraktekkan pemberian obat topikal Bobot 20 % 25% V VIII menganalisa asuhan Keperawatan pada klien dengan gangguan sistem pada setiap tingkat Asuhan keperawatan pada kelainan sekresi sistem (seborrheic dermatoses, acne vulgaris) bakteri pada sistem Kuliah dan Diskusi, Menganalisa asuhan keperawatan pada klien dengan gangguan sistem Makalah seminar (Tugas I) dan 15%

5 IX - X pertumbuhan (dengan pertimbangan menganalisa asuhan Keperawatan pada klien dengan keganasan pada sistem (pyodermas) 1. Impetigo 2. Folliculitis, furuncles dan carbuncles 3. Variola dan varisella 4. kusta virus 1. Herpes zoster 2. Herpes simpleks 3. Orolabial dan Genital herpes jamur 1. Tinea pedis 2. Tinea corporis 3. Tinea capitis 4. Tinea cruris parasit 1. Pediculosis 2. Scabies Asuhan keperawatan pada inflamasi kulit noninfeksius 1. Dermatitis kontak 2. Psoriasis 3. Exfoliative dermatitis 4. Sindrome stevens Johnsons Asuhan keperawatan pada tumor jinak pada sistem 1. Seborrheic keratosis 2. Keloids Asuhan keperawatan pada kanker kulit Kuliah dan Diskusi Menganalisa asuhan keperawatan pada klien dengan gangguan jantung Makalah seminar (Tugas II) dan 15%

6 (dengan pertimbangan 1. Basal cells dan squamus carcinoma 2. Malignant melanoma 3. sarcoma kaposi s XI - XII XIII - XIV memanejen pasien dengan luka bakar di berbagai tingkat usia (dengan pertimbangan menjelaskan bedah dermatologi dan plastic reconstruktive pada penanganan sistem definisi luka bakar insiden luka bakar patofisiologi luka bakar klasifikasi luka bakar manajemen luka bakar di fase emergensy, fase akut dan fase rehabilitasi gangguan penyembuhan pada luka bakar grafting pada luka bakar wound covarage chemical face peeling dermabrasion facial reconstruktive surgery face lift laser treatment of cutaneus lessions Kuliah dan diskusi Kuliah dan presentasi memanejen pasien dengan luka bakar di berbagai tingkat usia Mengidentifikasi asuhan keperawatan pada penanganan bedah sistem - Makalah seminar (Tugas III) dan 10% 15% (dengan pertimbangan

7 Pertemuan ke- JADWAL PERKULIAHAN TEORI SISTEM INTEGUMEN Tempat : Gedung C1.13 Kelas Ganjil : Setiap hari Selasa, jam Kelas Genap : Setiap hari Selasa, jam Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Metoda Media Dosen Minggu I dan II Teori Selasa, 11 dan 18 Agustus menjelaskan Anatomi dan Fisiologi, dan pengkajian pada sistem Anatomi dan fisiologi sistem 1. Anatomi kulit, rambut, kuku dan kelenjar pada kulit 2. Fungsi kulit 2 x 50 Ceramah, diskusi Laptop Infocus Wireless Whiteboard Spidol Minggu III IV Teori Selasa, 25 Agustus dan 1 September 2015 menjelaskan manajemen pada gangguan sistem Perawatan kulit pada pasien dengan gangguan sistem Perawatan luka pada gangguan sistem (jenis perawatan luka) Terapi medis pada sistem Health education pada perawatan di rumah yang berkaitan dengan sistem 2 x 50 Ceramah, diskusi Laptop Infocus Wireless Whiteboard Spidol Yanti Puspitasari

8 Minggu V, VI, VII dan VIII Teori Selasa, 8, 15, 22, September dan 6 Oktober 2015 menganalisa asuhan Keperawatan pada klien dengan gangguan sistem pada setiap tingkat pertumbuhan (dengan pertimbangan Asuhan keperawatan pada kelainan sekresi sistem (seborrheic dermatoses, acne vulgaris) bakteri pada sistem (pyodermas) 1. Impetigo 2. Folliculitis, furuncles dan carbuncles 3. Variola dan varisella 4. kusta virus 1. Herpes zoster 2. Herpes simpleks 3. Orolabial dan Genital herpes jamur 1. Tinea pedis 2. Tinea corporis 3. Tinea capitis 4. Tinea cruris parasit 1. Pediculosis 2. Scabies Asuhan keperawatan pada inflamasi kulit noninfeksius 1. Dermatitis kontak 2. Psoriasis 3. Exfoliative dermatitis 4. Sindrome stevens Johnsons 4 x 50 Ceramah, diskusi Laptop Infocus Wireless Whiteboard Spidol Dwi Novrianda

9 Minggu IX dan X Teori Selasa, 13 dan 20 oktober 2015 menganalisa asuhan Keperawatan pada klien dengan keganasan pada sistem (dengan pertimbangan Asuhan keperawatan pada tumor jinak pada sistem 1. Seborrheic keratosis 2. Keloids Asuhan keperawatan pada kanker kulit 1. Basal cells dan squamus carcinoma 2. Malignant melanoma 3. sarcoma kaposi s 2 x 50 Ceramah, diskusi Laptop Infocus Wireless Whiteboard Spidol Minggu XI dan XII Teori Selasa, 27 Oktober dan 3 November 2015 Minggu XIII dan XIV Teori Selasa, 10, 17 November 2015 memanejen pasien dengan luka bakar di berbagai tingkat usia (dengan pertimbangan menjelaskan bedah dermatologi dan plastic reconstruktive pada penanganan sistem (dengan pertimbangan definisi luka bakar insiden luka bakar patofisiologi luka bakar klasifikasi luka bakar manajemen luka bakar di fase emergensy, fase akut dan fase rehabilitasi gangguan penyembuhan pada luka bakar grafting pada luka bakar wound covarage chemical face peeling dermabrasion facial reconstruktive surgery face lift laser treatment of cutaneus lessions 2 x 50 Ceramah, diskusi 2 x 50 Ceramah, diskusi Laptop Infocus Wireless Whiteboard Spidol Laptop Infocus Wireless Whiteboard Spidol

10 Pertemuan ke- JADWAL PRAKTIKUM SISTEM INTEGUMEN Tempat : Gedung F.Kep Lt IV (Kelompok 1) Labor DKKD F.Kep Lt 4 (Kelompok II) Kelas Ganjil : Setiap hari Senin, jam Kelas Genap : Setiap hari Selasa, jam Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Metoda Kelompok Minggu I dan II 11 dan 18 Agustus 2015 melakukan pengkajian pada sistem Pengkajian pada sistem 1. Riwayat kesehatan dan manifestasi klinik 2. Pemeriksaan fisik pada sistem 2 x 100 Demonstrasi dan redemo I II Dwi Novrianda Minggu III IV 25 Agustus dan 1 September 2015 melakukan pemberian obat topikal pada sistem Pemberian Obat topikal 2 x 100 Demonstrasi dan redemo Dwi Novrianda Minggu V, VI, VII dan VIII 8, 15, 22 September dan 6 oktober 2015 melakukan perawatan luka pada sistem Perawatan luka biasa dan steril Perawatan luka dekubitus 4 x 100 Demonstrasi dan redemo Dwi Novrianda

11 Minggu IX dan X 13 dan 20 oktober 2015 melakukan perawatan terminal pada sistem Perawatan terminal 4 x 100 Demonstrasi dan redemo Dwi Novrianda Minggu XI dan XII 27 Oktober dan 3 November 2015 melakukan perawatan luka bakar pada sistem Perawatan luka bakar Menggunting kuku 4 x 100 Demonstrasi dan redemo Dwi Novrianda Minggu XIII dan XIV 10, 17 November 2015 melakukan perawatan luka bedah pada sistem Perawatan luka bedah Teknik skin graft 4 x 100 Demonstrasi dan redemo Dwi Novrianda

12 FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah : Sistem Integumen sks : 2 Program Studi : Ilmu Keperawatan Pertemuan ke : V - VIII Fakultas : Keperawatan A.TUJUAN TUGAS: Mampu menganalisis asuhan keperawatan pada klien dengan gangguan sistem B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: Pembuatan asuhan keperawatan pada gangguan sistem a. Batasan yang harus dikerjakan: Materinya adalah: 1. Herpes zoster 2. Herpes simpleks 3. Orolabial dan Genital herpes 4. Dermatitis kontak 5. Psoriasis 6. Exfoliative dermatitis 7. Sindrome stevens Johnsons c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): 1. bagi kelas menjadi 7 kelompok 2. Lakukan searching literatur dan internet terkait tugas I yang diberikan 3. Presentasikan di depan kelas d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Diskusi dan seminar dapat dilakukan langsung pada hari yang ditetapkan Makalah paling sedikit 5 halaman dengan spasi 1.5

13 C. KRITERIA PENILAIAN 1. Ketepatan analisis 2. Kreativitas 3. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan GRADING SCHEME KRITERIA 1: KETAJAMAN ANALISIS DIMENSI KETERSEDIAAN KONSEP YANG DIACU KETAJAMAN ANALISIS Sangat Lengkap dan integratif dengan jumlah referensi di atas 10 jurnal Rangkuman yang dibuat dapat menunjukkan faktor yang mempengaruhi perubahan perilaku dengan tepat dan lengkap Batas Kurang Lengkap, dengan Cukup lengkap, Kurang lengkap, jumlah referensi di jurnal yang diacu jurnal yang diacu atas 10 jurnal antara 5-10 buah kurang dari 5 buah Rangkuman yang dibuat dapat digunakan untuk menarik kesimpulan tentang faktor yang berpengaruh Rangkuman yang dibuat mampu menunjukkan secara deskriptif faktor yang mempengaruhi proses perubahan perilaku Rangkuman tidak menggambarkan dengan jelas faktor yang mempengaruhi perubahan perilaku Di bawah standard Jurnal yang diacu kurang dari 2 dan tidak ada rangkuman Tidak ada rangkuman SKOR

14 KRITERIA 2: KREATIVITAS DIMENSI Sangat Penyajian Orisinil dan sangat Presentasi menarik, dapat membuat orang lain terinspirasi Batas Kurang Orisinil, walau Cukup menarik, Desain yang dibuat kurang memanggil desain sering kita sudah sering dilihat orang untuk melihat lihat Di bawah standard desain tidak menarik dan asal dibuat SKOR KRITERIA 3a: KOMUNIKASI TERTULIS DIMENSI Sangat BAHASA PAPER Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam KERAPIAN PAPER Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca KRITERIA 3b: KOMUNIKASI LISAN Batas Kurang Bahasa menambah informasi pembaca Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan Dijilid biasa Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan Dijilid namun kurang rapi Di bawah standard Tidak ada hasil Tidak ada hasil SKOR ISI DIMENSI Sangat Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam Batas Kurang Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber Menambah wawasan Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Di bawah standard Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah SKOR

15 ORGANISASI GAYA PRESENTASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Lebih banyak membaca catatan Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan) Tidak mau presentasi Tidak berbunyi