SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Transkripsi

1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH : Teori Umum 2 Pertemuan Pokok Bahasan ke dan TIU 1 & 2 Komunikasi Mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam komunikasi. 3 & 4 Kelompok Kerja (Teamwork) mengembangkan kemampuan dalam bekerja Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian dan arti penting komunikasi 2. Jenis dan proses komunikasi 3. Komunikasi efektif 4. Implikasi manajerial 1. Pengertian dan karakteristik kelompok 2. Tahapan pembentukan kelompok 3. Kekuatan Teamwork 4. Implikasi manajerial Strategi Pembelajaran Penjelasan materi dosen secara keseluruhan serta aturanaturan yang akan diberlakukan dalam mengikuti mata kuliah softskill Mahasiswa/i wajib memiliki blog Menulis artikel dalam blog masingmasing Diskusi Kelompok Mahasiswa membentuk kelompok. Setiap kelompok Latihan yang dilakukan Menulis dalam blog masingmasing tentang peran komunikasi dalam Dosen memberi kasus untuk bahan diskusi Kriteria Bobot Penilaian Daya tarik tulisan 15% Keaktifan dalam diskusi Cara menyampaikan pendapat Ketepatan dalam analisis masalah Referensi 1, 2, 3 dan 4 20% 1, 2, 3 dan 4

2 sama dalam kelompok. 5 & 6 Pengambilan Keputusan dalam mengetahui pentingnya pengambilan keputusan dalam. 7 & 8 Kepemimpinan mengetahui tentang kepemimpinan dan kriteria menjadi seorang pemimpin. 9 & 10 Desain dan Struktur mengetahui tentang desain dan struktur 1. Definisi dan Dasar Pengambilan Keputusan 2. Jenis-jenis Keputusan 3. Faktor-faktor yang mempengaruhi Pengambilan Keputusan 4. Implikasi Manajerial 1. Teori dan arti penting kepemimpinan 2. Tipologi Kepemimpinan 3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kepemimpinan 4. Implikasi manajerial kepemimpinan dalam 1. Dimensi Struktur 2. Departementalisasi 3. Model-model desain 4. Implikasi manajerial desain dan struktur terdiri dari 5 orang Dosen memberi tugas untuk dianalisis Studi Kasus Pertanyaan Membuat rangkuman Mahasiswa mengirim tugas melalui studentsite Tugas melalui studentsite masing-masing Rangkuman materi yang dibuat dalam blog masingmasing Ketepatan dalam analisis Ketepatan penjelasan Ketepatan penjelasan Keutuhan isi rangkuman Daya tarik tulisan 10% 1, 2, 3 dan 4 10% 1, 3 dan 5 15% 1, 2 dan 3

3 11 & 12 Perubahan dan Pengembangan mengetahui tentang pandangan baru. 13 & 14 Budaya, Kreativitas dan Inovasi mengenal budaya dan mengembangkan kemampuan kreativitas dan inovasi. 1. Pengertian perubahan dan pengembangan 2. Langkah-langkah Perubahan 3. Perencanaan Strategi Pengembangan 4. Implikasi manajerial 1. Pengertian dan fungsi Budaya 2. Tipologi Budaya 3. Kreatifitas Individu dan Tim Proses Inovasi Membentuk kelompok Presentasi Membentuk kelompok Presentasi Bagaimana proses perubahan dan pengembangan Cara menyampaikan pendapat Bagaimana kerja sama dalam team Cara menyampaikan pendapat Partisipasi dalam perubahan dan pengembangan Cara menyampaikan pendapat Partisipasi dalam team Cara menyampaikan pendapat 15% 1, 2 dan 3 15% 1, 2 dan 3 Referensi: 1. Jerald Greenberg. Managing Behaviour in Organization. Prentice Hall: New Jersey, John M. Ivancevich, Perilaku dan Manajemen jilid 2. Erlangga:Jakarta, Komang Ardana, Niwayan M, Anak Agung A. S, Perilaku Kean, Graha Ilmu, Ig. Wursanto, Dasar-dasar Ilmu, Andi:Yogyakarta, Sutarto, Dasar-dasar Perusahaan, Gajah Mada University Press, 2002

4 FORMAT RANCANGAN TUGAS INDIVIDU Nama Mata Kuliah : Teori Umum 2 # SKS : 2 Program Studi : Sistem Informasi Fakultas : Ilmu Komputer A. Tujuan Tugas Mampu menjelaskan dan menganalisa perilaku individu dan kelompok dalam. B. Uraian Tugas 1) Metode/Cara Pengerjaan (Acuan Cara Pengerjaan) Referensi tugas diperoleh dari pengalaman pribadi atau artikel dari jurnal, tesis, atau tulisan ilmiah. Setiap mahasiswa wajib memiliki blog. Tugas dikerjakan pada lembar folio. Selain di lembar folio tugas ditulis pada blog masing-masing yang kemudian dilink ke studentsite, dipublikasikan ke warta warga, atau komunitas blog lainnya yang tersedia pilihannya dalam studentsite. Tugas bersifat individu. 2) Deskripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan Tugas yang ditulis pada blog tidak lebih dari 6 halaman, dengan font Times New Roman, 12, spasi 1,5. Untuk halaman depan, tertulis judul dengan font Times New Roman, 20, ada logo Universitas Gunadarma, nama, NPM, kelas dengan font Arial, 14. Selain dalam bentuk hasil cetak, hasil tulisan yang ada di blog dipublish ke warta warga/komunitas blog yang tersedia dalam pilihan studensite. Hasil analisa tugas bersifat original, tidak mengandung unsur SARA (Suku, Agama, Ras dan Antar golongan) dan pornografi.

5 C. Kriteria Penilaian 1) Daya tarik tulisan 2) Ketepatan penjelasan dan analisa 3) Ketajaman analisis Komunikasi Verbal Kriteria C1: Daya Tarik Tulisan Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data Tidak ada hasil BAHASA PAPER pembaca untuk informasi pembaca tidak terlalu yang disampaikan mencari tahu konsep menambah tidak menarik dan lebih dalam pengetahuan membingungkan Paper dibuat dengan Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun kurang Tidak ada hasil KERAPIAN PAPER sangat menarik dan menarik, walau rapi menggugah tidak terlalu semangat membaca mengundang Kriteria C2: Komunikasi Lisan Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang ISI pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan mencari lebih dalam lagi informasi dari menambah wawasan menyesatkan atau beberapa sumber bagi pendengarnya salah Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak ada presentasi ORGANISASI pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan dasarnya mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang dengan baik benar

6 GAYA PRESENTASI Menggugah semangat pendengar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan Lebih banyak membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan) Tidak berbunyi GRADING SCHEME COMPETENCE Kriteria 1: Ketepatan Penjelasan dan Analisa Lengkap dan Lengkap Masih kurang 2 Hanya menunjukkan Tidak ada konsep KELENGKAPAN integratif aspek yang belum sebagian konsep saja KONSEP terungkap Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep tepat, sesuai dengan tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan tema tugas yang deskriptif terungkap, namun aspek penting, KEBENARAN diberikan masih ada yang melebihi halaman, KONSEP terlewatkan tidak ada proses merangkum hanya mencontoh Kriteria 2: Kerja Sama dalam Kelompok Keaktifan dalam Keaktifan dalam Keaktifan dalam Kurang aktif dalam Tidak aktif dalam memberi tanggapan memberi memberi memberi tanggapan memberi PARTISIPASI pertanyaan teman, tanggapan tanggapan pertanyaan teman, tanggapan DALAM tidak memonopoli, pertanyaan teman, pertanyaan teman, tidak memonopoli, pertanyaan teman, KELOMPOK tidak memaksakan tidak memonopoli, tidak memonopoli, memaksakan memonopoli, pendapat, memahami tidak memaksakan memaksakan pendapat, kurang memaksakan materi memahami materi

7 KERAPIAN PAPER Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca pendapat, kurang memahami materi Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang pendapat, kurang memahami materi Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi pendapat, kurang memahami materi, Tidak ada hasil

8 FORMAT RANCANGAN TUGAS KELOMPOK Nama Mata Kuliah : Teori Umum 2 # SKS : 2 Program Studi : Sistem Informasi Fakultas : Ilmu Komputer A. Metode/Cara Pengerjaan (Acuan Cara Pengerjaan) Menganalisis dan merangkum faktor terjadinya masalah, serta strategi penyelesaiannya. Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk. Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas. B. Deskripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan Paper hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di jurnal penelitian, laporan penelitian, koran, majalah, artikel di internet atau pengalaman pribadi/kelompok dipresentasikan dengan PowerPoint dengan font Arial, 16, tidak lebih dari 10 slide. C. Kriteria Penilaian 1) Ketepatan analisis 2) Daya tarik presentasi Komunikasi tertulis Komunikasi lisan 3) Kerja sama dalam team

9 GRADING SCHEME COMPETENCE Kriteria 1: Ketajaman Analisis Lengkap dan Lengkap tetapi Cukup lengkap, Kurang lengkap, tidak Tidak lengkap, didukung dengan kurang didukung hanya didukung didukung berbagai hanya referensi banyak artikel artikel dari buku-buku artikel dari satu buku saja Pembahasan yang Pembahasan Pembahasan yang Sekedar menganalisa Tidak ada analisa dibuat dapat informatif dengan dibuat menambah informasi ide yang menarik menunjukkan dan menggugah secara deskriptif untuk dibaca, ide/gagasan sangat menarik KETERSEDIAAN KONSEP YANG DIACU KETAJAMAN ANALISIS Kriteria 2: Hasil Paper Kelompok Bahasa yang Bahasa menambah Bahasa deskriptif, Informasi yang Tidak ada hasil digunakan sangat informasi pembaca tidak terlalu disampaikan tidak BAHASA PAPER menarik dan menambah menarik dan menambah pengetahuan pengetahuan membingungkan KERAPIAN PAPER Paper dibuat dengan Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun kurang Tidak dijilid sangat menarik menarik rapi

10 Kriteria 3: Presentasi Memberikan Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang ISI inspirasi wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan lagi informasi dari menambah wawasan menyesatkan atau berbagai sumber bagi pendengarnya salah Sangat teratur dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi kurang Tidak mau dengan didukung memberi data data, namun menarik presentasi ORGANISASI data, menarik untuk pendukung fakta menyampaikan didiskusikan yang disampaikan informasi yang benar Membuat pendengar Banyak membaca Lebih banyak Membaca catatan dan Tidak berbunyi GAYA paham apa yang paper membaca catatan tidak memandang PRESENTASI disampaikan dan dan lebih banyak audiens komunikatif diam