Kompetensi Dasar Indikator Esensial. Menguasai karateristik perserta didik di SMK se utuhnya. keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja

Transkripsi

1 FORMAT PENULISAN UKG MATA PELAJARAN : TEKNIK KONSTRUKSI KAPAL BAJA JENJANG PENDIDIKAN : SMK guru PEDAGOGIK 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 1.1. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- Emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya 1.2. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam program keahlian Teknik 1.3. Mengidentifikasi bekalajar awal bahan ajar peserta didik dalam program keahlian Teknik 1.4 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam program keahlian Teknik Menguasai karateristik perserta didik di SMK se utuhnya Memahami karakteristik aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kulturai perserta didik dalam program keahlian Memahami klasifikasi potensi peserta didik dalam proses pada program keahlian Teknik Memahami bekal ajar awal bahan ajar pe-serta didik dalam pro-gram keahlian Teknik Memahami tingkat kesulitan belajar peserta didik dalam program keahlianteknik Konstruksi Kapal Menjelaskan karakteristik peserta didik yang ber-kaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- Emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya Mengklasifikasikan potensi peserta didik dalam proses pada program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Memilih bekal bahan ajar dalam program keahlian Teknik Menentukan kesulitan belajar peserta didik dalam kegiatan proses di program keahlian TeknikKonstruksi Kapal Halaman 1 dari 15

2 guru 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip yang mendidik. 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan 2.1. Memahami berbagai teori belajar dan prinsipprinsip yang mendidik terkait dengan program keahlian Teknik Konstruksi Kapal 2.2. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik yang mendidik secara kreatif dalam program keahlianteknikkonstruksi Kapal 3.1. Memahami prinsipprinsip pengembangan kurikulum Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip Menguasai prinsipprinsip pengembangan, Memahami teori belajar dan prinsip-prinsip Memahami prinsipprinsip Memahami berbagai Pendekatan, strategi, metode, teknik dan dan metode Pembelajaran secara kreatif Memahami prinsipprinsip pengembangan kurikulum Mengurutkan pendekatan strategi dan metode Pembelajaran secara kreatif dalam proses Pembelajaran pada program keahlian Teknik Menerapkan prinsip-prinsip sesuai dengan teori belajar dalam proses pada program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Mengurutkan pendekatan strategi dan metode Pembelajaran secara kreatif dalam proses Pembelajaran pada program keahlian Teknik Menerapkan pendekatan strategi dan metode Pembe-lajaran secara kreatif dalam proses Pembelajaran pada program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Menentukan prinsip-prinsip pengembangan Kurikulum dalam program keahlianteknik Halaman 2 dari 15

3 guru Halaman 3 dari 15 program keahlian Teknik Konstruksi Kapal 4. Menyelenggarakan yang mendidik Menentukan tujuan program keahlian Teknik 3.3. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan 3.4. Memilih materi yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan Menata materi secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian Memahami prinsipprinsip perancangan yang pengembangan kurikulum, indikator dan instrumen penilaian Menguasai komponen pengembangan Memahami tujuan dan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan Memahami materi dan menggunakan pendekatan yang dipilih menurut karakter peserta didik Memahami penggunaan indikator dan instrumen penilaian Memahami prinsipprinsip perancangan Menyusun tujuan program keahlian Teknik Menyimpulkan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pada program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Memilih materi pada program keahlian Teknik dengan pengalaman belajar dan tujuan Menyusun materi sesuai dengan pendekatan yang dipilih menurut karakter peserta didik Meningkatkan indikator dan instrumen penilaian Menerapkan prinsip-prinsip perancangan

4 guru Halaman 4 dari 15 mendidik Mengembangkan komponen-komponen rancangan 4.3. Menyusun rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Melaksanakan yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangandengan memperhatikan stan-dar keamanan yang dipersyaratkan Menggunakan media pem-belajaran dan sumber belajaryang relevan dengan karakteristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untukmencapai tujuan secara utuh. rancangan yang sesuai dengan situasi yang berkembang Memahami rancangan komponen-komponen Memahami perkembangan sumber belajar yang relevan Menyusun rancangan komponen-komponen Membuat rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Menerapkan yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan Memanfaatkan media dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untukmencapai tujuan secara utuh Mengambil keputusan Menguasai Memahami Mengambil keputusan tran-

5 guru 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan Komunikasi untuk kepentingan 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasika n berbagai potensi yang dimiliki. 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan tran-saksional dalam yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pada program keahlian Teknik Konstruksi Kapal 6.1. Menyediakan berbagai kegiatan untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal Menyediakan berbagai kegiatan untukmengaktualisasika n potensipeserta didik, termasuk kreativitasnya Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, komponen pengembangan rancangan yang sesuai dengan situasi yang berkembang Mengusai teknologi informasi dan Komunikasi untuk kepentingan Memfasilitasi pengembangan potensi untuk mengaktualisasi berbagai potensi Menguasai komunikasi secara efektif perkembangan sumber belajar yang relevan Memahami teknologi informasi dan Komunikasi untuk kepentingan Memahami berbagai kegiatan Memahami berbagai kegiatan untukmengaktualisasikan potensi peserta serta kreativitas Memahami strategi komunikasi yang efektif, empatik dan santun saksional dalam yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pada program keahlian Teknik Merumuskan berbagai kegiatan mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal Menyiapkan berbagai kegiatan untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya Menjelaskan strategi komunikasi yang efektif, empatik dan santun secara lisan, tulisan, dan/atau Halaman 5 dari 15

6 guru santun dengan peserta didik. 8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 8.1. Memahami prinsipprinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Menentukan aspekaspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik program keahlian Teknik Konstruksi Kapal Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar 8.4.Mengembangkan Menguasai penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar secara lisan, tulisan Membuat simpulan komunikasi secara efektif, empatik dan santun Memahami prinsipprinsip penilaian dan evalusi hasil belajar sesuai dengan karakteristik Memutuskan aspek proses dan hasil yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik Menentukan prosedur penilaian instrumen, evaluasi proses hasil belajar, bentuk lain Menyimpulkan komunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik Menjelaskan prinsip-prinsip penilaian dan evalusi hasil belajar sesuai dengan karakteristik program keahlian Teknik Menentukan aspek proses dan hasil yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik program keahlian Teknik Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Meningkatkan instrumen Halaman 6 dari 15

7 guru instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.5.Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan. mengadminitrasikan penilaian proses dan hasil belajar Memahami analisa hasil penilaian proses, hasil belajar untuk dan evalusi berbagai tujuan. penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Mengadminis-trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen Membuat analisa hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan. 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar dan mengkomunikasikan Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar dan merancang program remedial dan pengayaan Mengevaluasi proses dan hasil belajar Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. Halaman 7 dari 15

8 guru Halaman 8 dari Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan Memanfaatkan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas Melakukan refleksi terhadap yang telah dilaksanakan Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan dalam mata pelajaran Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas dalam Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar dan mengkomunikasikan Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas Mengunakan informasi mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi Mengunakan informasi mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi Membuat priroritas langkah refleksi untuk perbaikan dan pengembangan Menyampaikan informasi mengkomunikasikanhasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas Mengurutkan langkah refleksi terhadap yang akan dilaksanakan Melakukan refleksi terhadap yang telah dilaksanakan Menggunakan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan dalam mata pelajaran Melaksanakan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas dalam mata

9 guru PROFESIONAL mata pelajaran yang diampu. Menggambar konstruksi bangunan kapal Menggambar garis pelajaran yang diampu. Menentukan jenis-jenis garis Menentukan fungsi garis Memahami gambar lines plan, bonjean dan hidrostatis Menentukan bentuk lines plan Penggunaan lengkung bonjean Penggunaan lengkung hidrostatis Memahami rencana umum dan lambung timbul Menggambar konstruksi bangunan kapal Menentukan lay-out ruangan masingmasing geladak Menentukan lay-out kamar mesin Menentukan ukuran lambung timbul dan sarat kapal musim panas Memahami komponen gambar konstruksi Memahami bentuk sambungan antar konstruksi utama Memahami pekerjaan perlengkapan kapal Menjelaskan instalasi pipa dalam kapal Memahami material instalasi pipa Menentukan jenis-jenis pipa Menentukan instalasi pipa air tawar Menentukan instalasi pipa air laut Halaman 9 dari 15

10 guru Menjelaskan jangkar dan perlengkapannya Menentukan instalasi pipa untuk mesin induk dan mesin bantu Memahami jenis jangkar Menentukan dimensi jangkar Menentukan peralatan jangkar Menjelaskan kemudi kapal Memahami fungsi kemudi Menentukan jenis kemudi Menjelaskan komponen peralatan keselamatan jiwa di laut Memahami fungsi alat keselamatan diri di laut Menentukan jenis-jenis sekoci penolong Menentukan jenis pelampung Menjelaskan ventilasi dalam kapal Memahami fungsi ventilasi Menentukan sistem ventilasi Menjelaskan peralatan tambat Memahami fungsi peralatan tambat Mejelaskan sistem bongkar Menentukan kapasitas peralatan tambat Memahami jenis peralatan bongkar muat Halaman 10 dari 15

11 guru muat di kapal Melakukan pemeliharaan dan perbaikan kapal Melakukan pembuatan dan perakitan komponen konstruksi kapal Menerapkan prosedur reparasi dan pemeliharaan kapal Mengidentifikasi kerusakan dan keausan badan kapal Melakukan perbaikan konstruksi, perlengkapan, dan sistem dalam kapal Menggunakan bahan bangunan kapal, peralatan kerja, dan alat-alat keselamatan kerja Menentukan kapasitas peralatan bongkar muat Menentukan persiapan sebelum pekerjaan reparasi kapal Menentukan jenis kerusakan badan kapal Menentukan keausan badan kapal Reparasi badan kapal Reparasi perlengkapan kapal Reparasi sistem perpipaan kapal Memahami persyaratan bahan bangunan kapal Menentukan peralatan kerja pembangunan kapal Halaman 11 dari 15

12 guru Menentukan peralatan keselamatan kerja Menjelaskan cara mencari panjang garis dan bidang sebenarnya Memilih bahan-bahan rambu, cara pembuatan, dan penandaan Memahami proses pengerjaan material Menentukan teknik pembentukan material Menentukan teknik assembly part Menentukan faktor-faktor assembly Membuat komponen konstruksi Menggambar gambar bukaan konstruksi bangunan kapal baja Menggambar gambar kerja, bukaan, dan memberi penandaan pada benda kerja Menggambar pandangan, potongan, serta memberi penandaan pada gambar bukaan kotak air laut Menentukan simbol dan tanda pengerjaan konstruksi umum Menentukan konstruksi penguat pada kotak air laut Halaman 12 dari 15

13 guru Menentukan peletakan Kingston valve Menggambar pondasi mesin diesel dalam 3 (tiga) pandangan, potongan, bukaan, serta memberi penandaan pada gambar bukaan Menentukan letak pondasi dan dudukan mesin Menentukan ketebalan chockfast Menggambar penandaan, potongan, bukaan, serta penandaan pada gambar dinding memanjang Menggambar pandangan, potongan, bukaan, serta memberi penandaan pada gambar bukaan tangga pada lambung Menggambar pandangan, potongan, bukaan, serta memberi penandaan pada gambar bukaan pondasi generator Halaman 13 dari 15

14 guru Menerapkan teknologi pembangunan kapal baja Menerapkan tugas pokok, peralatan, mesin-mesin, alat-alat keselamatan kerja di bengkel fabrikasi Menerapkan tugas pokok, peralatan, mesin-mesin, alat-alat keselamatan kerja di bengkel assembly Menerapkan tugas pokok, peralatan, mesin-mesin, alat-alat keselamatan kerja di bengkel erection Menerapkan tugas pokok, peralatan, mesin-mesin, alat-alat keselamatan kerja di bengkel pemeliharaan Menentukan jenis dan penggunaan mesin utama dalam bengkel fabrikasi Menentukan jenis dan penggunaan alat keselamatan dalam bengkel fabrikasi Menentukan jenis dan penggunaan mesin utama dalam bengkel assembly Menentukan jenis dan penggunaan alat keselamatan dalam bengkel assembly Menentukan jenis dan penggunaan mesin utama dalam bengkel erection Menentukan jenis dan penggunaan alat keselamatan dalam bengkel erection Menentukan jenis dan penggunaan mesin utama dalam bengkel pemeliharaan Halaman 14 dari 15 Menentukan jenis dan penggunaan alat keselamatan dalam bengkel pemeliharaan Menggambar dengan Menggambar 2D dengan Menggambar garis dan bidang 2D

15 guru menggunakan komputer paket program AutoCAD Menggambar 3D dengan paket program AutoCAD. konstruksi kapal dalam Autocad Menggambar ruang 3D konstruksi kapal dalam Autocad Halaman 15 dari 15