FORMAT KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU PROFESIONAL
|
|
- Harjanti Salim
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PEDAGOGIK FORMAT KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU PROFESIONAL KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMASI INDUSTRI (012) JENJANG : SMK Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural,emosional, dan intelektual 1.1. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya 1.2. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam kompetensi keahlianteknik 1.3 Mengidentifikasi bekal-ajar awal bahan ajar pe-serta didik dalam teknik. 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 1.1. Karakteristik peserta didik jenjang pendidikan SMK seutuhnya 1.2 Mengklasifikasi potensi peserta didik dalam proses pada teknik 1.3 Memilih bekal bahan ajar dalam kompetensi keahlian teknik otomasi Menjelaskan karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya Mengklasifikasi potensi peserta didik dalam proses pada teknik Memilih bekal bahan ajar dalam kompetensi keahlian teknik otomasi Page 1 of 24
2 Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial 1.4 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam teknik 1.4 Mengatasi kesulitan belajar peserta didik Menentukan kesulitan belajar peserta didik dalam kegiatan proses di teknik 2. Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip yang mendidik. 2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip yang mendidik terkait dengan kompetensi keahlian teknik 2.2 Menerapkan berbagai Pendekatan, strategi, metode, dan teknik yang mendidik secara kreatif dalam 2. Menguasai teori belajar dan 2.1 Penerapan strategi dan metode pada teknik. 2.2 Penerapan prinsip dalam proses pada teknik 2.3 Menguasai strategi yang digunakan pada metode Mengurutkan pendekatan, strategi dan metode Pembelajaran secara kreatif dalam proses Pembelajaran pada teknik 2.2.1Menerapkan prinsipprinsip sesuai dengan teori belajar dalam proses pada teknik 2.3.1Mengurutkan pendekatan strategi dan metode Pembe-lajaran secara kreatif dalam proses Page 2 of 24
3 Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan kompetensi keahlian teknik teknik 3.1 Memahami prinsipprinsippengembangan kurikulum 3.2 Menentukan tujuan teknik 3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan 3.4 Memilih materi yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan. 3. Menyusun dan mengembangkan perangkat sesuai dengan kurikulum SMKkompetensi keahlian teknik 2.4 Penerapan strategi dan metode Pembelajaran secara kreatif dalam proses Pembelajaran pada teknik 3.1 Mengembangkan kurikulum dalam teknik 3.2 Menyusun tujuan SK/KD kompetensikeahlian teknik 3.3 Menyimpulkan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pada teknik 3.4 Memilih materi pelajaran yang sesuai dengan tujuan Pembelajaran pada teknik Menerapkan pendekatan, strategi dan metode Pembelajaran secara kreatif dalam proses Pembelajaran pada teknik Menentukan prinsipprinsip pengembangan Kurikulum dalam teknik Menyusun tujuan kompetensi keahlian teknik otomasi Menyimpulkan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pada teknik Memilih materi pada teknik Page 3 of 24
4 Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial 3.5 Menata materi secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. 3.5 Menyusun materi sesuai dengan pendekatan yang dipilih. dengan pengalaman belajar dan tujuan Menyusun materi sesuai dengan pendekatan yang dipilih menurut karakter peserta didik D. Menyelenggarakan yang mendidik. 3.6 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian Memahami prinsip-prinsip perancangan yang mendidik Mengembangkan komponenkomponen rancangan 4. Mengembangkan perancangan dikelas dan laboratorium teknik otomasi 3.6 Menyusun soal test yang sesuai dengan tujuan 4.1 Penerapan prinsipprinsip perancangan 4.2 Menentukan komponen-komponen Meningkatkan indikator dan instrumen penilaian Menerapkan prinsipprinsip perancangan Meningkatkan rancangan komponen-komponen Page 4 of 24
5 Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial 4.3. Menyusun rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Melaksanakan yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangandengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan Menggunakan media dan sumber belajaryang relevan dengan karak-teristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untukmencapai tujuan secara utuh. 4.3 Membuat rancangan untuk kegiatan di dalam kelas dan laboratorium. 4.4 Penerapan yang inovatif dan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan. 4.5 Memanfaatkan media dan sumber belajar yang relevan dengan matapelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan Membuat rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Menerapkan yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan Memanfaatkan media dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan secara utuh Mengambil keputusan transaksional dalam yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang Mengambil keputusan transaksional dalam yang diampu 4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang. E. Memanfaatkan 5.1. Memanfaatkan teknologi 5. Memanfaatkan 5.1 Menerapkan teknologi Menggunakan teknologi Page 5 of 24
6 Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial teknologi informasi dan Komunikasi untuk kepentingan 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. informasi dan komunikasi dalam proses pada teknik 6.1. Menyediakan berbagai kegiatan untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal Menyediakan berbagai kegiatan untukmengaktualisasikan potensipeserta didik, termasuk kreativitasnya Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain. teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pada teknik otomasi 6. Membimbing peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. 7. Menggunakan berbagai strategi berkomunikasi dalam proses informasi dan komunikasi dalam proses pada teknik 6.1 Menggunakanberbagai kegiatan untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal. 6.2 Menggunakan berbagai kegiatan untukmengaktualisasikan potensipeserta didik, termasuk 7.1 Melakukan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain. 7.2 Melakukan komunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik informasi dan komunikasi dalam proses pada teknik Merumuskan berbagai kegiatan mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal Menyiapkan berbagai kegiatan untukmengaktualisasikan potensipeserta didik, termasuk krea-tivitasnya Menjelaskan strategi komunikasi yang efektif, empatik dan santun secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik Menyimpulkan komunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik. 8. Menyelenggarakanp 8.1. Memahami prinsip-prinsip 8. Melaksanakan 8.1 Memahami prinsip Menjelaskan prinsip- Page 6 of 24
7 Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial enilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik kompetensi keahlian teknik 8.2. Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik kompetensi keahlian teknik 8.3. Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar 8.4.Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.5.Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen. penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. prinsip penilaian dan evalusi hasil belajar 8.2 Mengetahui aspek proses dan hasil yang penting untuk dinilai 8.3 Memahami prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar 8.4 Mengembang-kan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar 8.5 Memahami pengadministrasian penilaian proses dan hasil belajar. prinsip penilaian dan evalusi hasil belajar sesuai dengan karakteristik teknik Menentukan aspek proses dan hasil yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik teknik Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Menyusun instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen Membuat analisa hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan. 8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan Melakukan evaluasi proses dan 8.7 Mengevaluasi proses Mengevaluasi proses dan Page 7 of 24
8 Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial hasil belajar. dan hasil belajar hasil belajar 9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar. 9.1 Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar. 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan. 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas 9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan 9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan. 9.4 Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas. 1.1 Melakukan refleksi terhadap yang telah dilaksanakan. 9. Memahami manfaat hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas 9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. 9.3 Menginforma-sikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan. 9.4 Menggunakaninformasi hasil penilaian dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas Mengetahui urutan langkah-langkah PTK Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan Menyampaikan informasi hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas Mengurutkan langkah refleksi terhadap yang akan dilaksanakan Page 8 of 24
9 Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial. dengan Penelitian Tindakan Kelas Melakukan refleksi terhadap yang telah dilaksanakan Melakukan refleksi terhadap yang telah dilaksanakan Memanfaatkan hasil refleksiuntuk perbaikan dan pengem-bangan dalam mata pelajaran Menyimpulkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan dalam mata pelajaran Menggunakan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan dalam mata pelajaran Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas dalam mata pelajaran yang diampu. JUMLAH 10.3 Melaksanakan penelitian tindakan kelas Melaksanakan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas dalam mata pelajaran yang diampu. Page 9 of 24
10 Page 10 of 24
11 Kompetensi Utama Profesional (Dasar) Kompetensi Inti 1. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar Rangkaian Listrik Standar Kompetensi guru Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Konsep arus, tegangan dan tahanan Hukum Ohm, Hukum Kirchoff pada arus searah Pengisian dan pengosongan kapasitor dc Pengisian dan pengosongan induktor dc Rangkaian impedansi Pergeseran fase tegangan dan arus Rangkaian kemagnetan pada Trafo Standar Kompetensi 1. Menganalisis rangkaian listrik Standar Isi Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan konsep rangkaian listrik 1.2 Menganalisis rangkaian listrik arus searah 1.3 Menganalisis rangkaian listrik arus bolak- balik 1.4 Menganalisis rangkaian kemagnetan Indikator Esensial Menjelaskan arus/tegangan/tahanan dalam rangkaian tertutup 1.2.1Menghitung arus/tegangan/tahanan dalam rangkaian tertutup dari sumber tegangan dc dan beban tahanan 1.2.2Menganalisis karakteristik pengisian kapasitor dc 1.2.3Menganalisis karakteristik rangkaian induktor 1.3.1Menghitung arus/tegangan/tahanan dalam rangkaian tertutup dari sumber tegangan ac 1.3.2Menganalisis pergeseran fase pada rangkaian ac Menganalisis pengaruh arus dan tegangan pada rangkaian transformator Kognitif Blo C1 C2 C3 C4 Cara pengukuran tegangan, arus dan tahanan 2. Menggunakan hasil pengukuran 2.1 Mendeskripsikan konsep pengukuran besaran-besaran listrik Menjelaskan cara pengukuran arus, tegangan dan tahanan Page 11 of 24
12 Rangkaian pengukuran tegangan, arus dan tahanan Data hasil pengukuran listrik Standarisasi Gambar teknik listrik Gambar teknik instalasi listrik Gambar teknik listrik dengan komputer Penggunaan peralatan tangan Penggunaan peralatan mesin Penggunaan peralatan tangan dan mesin 3. Menafsirkan gambar teknik listrik 4. Melakukan pekerjaan mekanik dasar 2.2 Melakukan pengukuran besaran listrik 2.3 Menganalisis hasil pengukuran besaran besaran listrik 3.1 Menerapkan standarisasi dan normalisasi gambar teknik ketenagalistrikan 3.2 Menafsirkan gambar instalasi ketenagalistrikan 3.3 Menafsirkan gambar berbasis relai dan komputer 4.1 Mendeskripsikan cara penggunaan peralatan tangan 4.2 Mendeskripsikan cara penggunaan peralatan mesin 4.3 Menggunakan peralatan tangan dan mesin untuk menyelesaikan pekerjaan mekanik listrik Membandingkan cara pengukuran arus, tegangan dan tahanan Menganalisis data pengukuran arus, tegangan dan tahanan Menerapkan standarisasi dan normalisasi gambar teknik ketenagalistrikan Menentukan gambar instalasi ketenagalistrikan Memilih gambar berbasis relai dan komputer Menjelaskan cara penggunaan peralatan tangan Menjelaskan cara penggunaan peralatan mesin Memilih peralatan tangan dan mesin untuk menyelesaikan pekerjaan mekanik listrik Page 12 of 24
13 K3 Alat-alat K3 Memilih alat K3 5. Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) 5.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) 5.2 Melaksanakan prosedur K Menjelaskan aturan keselamatan dan kesehatan kerja Menjelaskan alat keselamatan kerja sesuai keperluan Memilih alat keselamatan kerja sesuai keperluan Profesional (Kejuruan) Rangkaian pengendali elektromagnetik Sakelar manual Relai Relai tunda waktu Relai pencacah Rangkaian pengendali elektromagnetik Rangkaian pengendali elektromagnetik 1. Mengoperasikan berbasis elektromagnetik 1.1 Memahami operasional berbasis relai elektromagnetik 1.2 Menggunakan sakelar manual 1.3 Menggunakan komponen relai elektromagnetik 1.4 Menggunakan komponen relai penunda waktu 1.5 Menggunakan komponen relai pencacah 1.6 Membuat sirkit kendali berbasis elektromagnetik Menjelaskan cara kerja berbasis relai elektromagnetik Memilih komponen sakelar manual sesuai keperluan Memilih komponen relai sesuai keperluan Memilih komponen relai tunda waktu sesuai keperluan Merancang relai pencacah pada sirkit kendali elektromagnetik Merancang sirkit kendali berbasis elektromagnetik Mengembangkan sirkit kendali berbasis elektromagnetik Page 13 of 24
14 SSR Transistor bipolar Rangkaian pengatur arus dengan SCR Rangkaian pengatur arus dengan SCR Rangkaian pengatur arus dengan Triac Prosedur pengoperasian kendali elektronik Rangkaian kendali elektronik Rangkaian kendali elektronik Sistem logika digital Gerbang logika dasar Sirkit kendali digital 2. Mengoperasikan elektronik 3. Mengoperasikan digital 2.1 Memahami operasional relai elektronik 2.2 Menggunaan Transistor bipolar untuk keperluan switching atau driver 2.3 Menggunakan SCR, untuk mengatur arus DC 2.4 Menggunakan Triac untuk mengatur arus AC 2.5 Mengoperasikan elektronik 2.6 Membuat sirkit kendali elektronik 3.1 Memahami sistem logika digital 3.2 Memahami dasar gerbang logika 3.3 Membuat sirkit kendali digital Menjelaskan cara kerja relai elektronik Merancang rangkaian switching menggunakan transistor bipolar Merancang rangkaian pengatur arus dc menggunakan SCR Mengembangkan rangkaian pengatur arus dc menggunakan SCR Merancang rangkaian pengatur arus ac menggunakan Triac Menentukan prosedur pengoperasian sistem kendali elektronik Merancang sirkit kendali elektronik Mengembangkan sirkit kendali elektronik Menjelaskan sistem logika digital Menjelaskan gerbang logika dasar Merancang sirkit kendali digital Page 14 of 24
15 Sirkit kendali digital Sirkit kendali digital Prinsip operasi mikroprosesor Antarmuka mikroprosesor Komponen perangkat keras mikroprosesor Pemrograman mikroprosesor Komponen kendali elektropneumatik Penggunaan komponen kendali elektropneumatik 4. Mengoperasikan sistem mikroprosesor 5. Mengoperasikan elektropneumati k 3.4 Menguji coba sirkit kendali digital 4.1 Memahami prinsip operasi mikroprosesor 4.2 Memahami antarmuka berbasis mikroprosesor 4.3 Memahami perangkat keras mikroprosesor 4.4 Memahami bahasa pemrograman assembly 5.1 Memahami operasional elektropneumati k 5.2 Mengetes kondisi dan unjuk kerja peralatan kendali elektropneumati k Mengembangkan sirkit kendali digital Melakukan ujicoba sirkit kendali digital Menjelaskan prinsip operasi mikroprosesor Menganalisis prinsip antarmuka sistem kendali berbasis mikroprosesor Menentukan perangkat keras mikroprosesor Menganalisis pemrograman assembly Menganalisis cara kerja elektropneumatik Menggunakan peralatan kendali elektropneumatik pada gambar diagram rangkaian Page 15 of 24
16 Diagram alir elektropneumatik Komponen input dan sensor Aktuator pneumatik Katup kontrol arah pneumatik Sambungan kabel Sensorik dan transducer Sistim suplai Sensorik dan transducer 6. Mengoperasikan sistem sensor/transduc er 5.3 Memahami diagram alir elektropneumati k 5.4 Menggunakan berbagai elemen masukan dan sensor pneumatik untuk keperluan otomasi industry 5.5 Menggunakan berbagai aktuator pneumatik untuk keperluan otomasi industry 5.6 Menggunakan berbagai jenis katup pengarah untuk keperluan otomasi industry 6.1 Memahamiopera sional berbagai jenis sensor/transduce r 6.2 Mengetes kondisi operasional berbagai jenis sensor/transduce r Menganalisis diagram alir elektropneumatik Menggunakan elemen input dan sensor pneumatik untuk keperluan otomasi Menggunakan aktuator pneumatik untuk keperluan otomasi Menggunakan berbagai katup pengarah untuk keperluan otomasi Menentukan sambungan kabel pada sensor/transducer Menganalisis sistem suplai tegangan berdasarkan datasheet berbagai jenis sensor/transducer Page 16 of 24
17 Kondisi operasi Sensorik dan transducer Sambungan kabel Sensor limitswitch dan sensor proksimiti Penggunaan Sensor limitswitch Sensor proksimiti Sensor suhu Sensor tekanan Sensor aliran Aktuator elektromekanik 7. Mengoperasikan sistem aktuator motor 6.3 Menggunakan sensor posisi, proksimitas, dan beban sesuai keperluan otomasi industry 6.4 Menggunakan sensor suhu, tekanan, dan aliran fluida, sesuai keperluan otomasi industry 7.1 Memahami operasional sistem aktuator elektromekanik Menganalisis kondisi operasi berbagai jenis sensor/transducer berdasarkan data pengukuran Memeriksa sambungan sensor posisi (limitswitch) dan sensor proksimiti melalui gambar diagram rangkaian Menggunakan sensor posisi (limitswitch) sesuai keperluan otomasi Menggunakan sensor proksimiti pada gambar diagram rangkaian Menggunakan sensor suhu pada gambar diagram rangkaian Menggunakan sensor tekanan sesuai keperluan Menggunakan sensor aliran sesuai keperluan Membedakan operasi kerja berbagai aktuator elektromekanik Page 17 of 24
18 Prinsip kerja Motor listrik Aktuator elektromekanik Sambungan Motor listrik Motor listrik Aktuator elektromekanik Aktuator motor listrik Motor dc magnet permanen 7.2 Memahami operasi berbagai aktuator dan motor listrik 7.3 Mengetes berbagai piranti actuator 7.4 Mengetes berbagai motor listrik 7.5 Menggunakan berbagai aktuator dan motor listrik, untuk keperluan otomasi industry 7.6 Menggunakan motor DC magnet permanen untuk keperluan Membedakan operasi kerja berbagai aktuator motor listrik Menganalisis berbagai piranti aktuator Menganalisis sambungan motor berdasarkan datasheet berbagai motor listrik Menganalisis berbagai motor listrik berdasarkan data pengukuran Menggunakan aktuator elektromekanik untuk keperluan otomasi Menggunakan aktuator motor listrik pada gambar diagram rangkaian Menggunakan motor dc magnet permanen pada gambar diagram rangkaian Page 18 of 24
19 Sambungan Motor induksi 7.7 Menggunakan berbagai jenis motor induksi untuk keperluan otomasi industry Menganalisis sambungan motor induksi berdasarkan datasheet motor Penggunaan Motor induksi Menggunakan motor induksi untuk keperluan Cara kerja PLC 8. Mengoperasikan PLC 8.1 Memahami operasional PLC Menjelaskan fungsi kerja PLC Konfigurasi PLC 8.2 Men-setup PLC Mengatur konfigurasi hardware PLC Sambungan PLC - CPU Sambungan PLC - input Sambungan PLC - output Pemrograman Ladder Diagram Pemrograman Ladder Diagram 8.3 Memasang modul PLC beserta piranti input dan output eksternal 8.4 Menggunakan bahasa pemrograman Ladder Daiagram Menentukan jenis suplai tegangan CPU PLC berdasarkan datasheet Memeriksa sambungan piranti input PLC melalui gambar diagram rangkaian Memeriksa sambungan piranti output PLC melalui gambar diagram rangkaian Menganalisis bahasa pemrograman Ladder Diagram Menggunakan bahasa pemrograman Ladder Diagram untuk memprogram PLC Page 19 of 24
20 Pemrograman IL Memprogram PLC dengan IL Pemrograman FBD Pemrograman PLC dengan FBD Aplikasi PLC Tegangan suplai PLC Peralatan pengaman pada PLC Sambungan I/O PLC 8.5 Menggunakan bahasa pemrograman Instruction List 8.6 Menggunakan bahasa pemrograman FBD 8.7 Menggunakan PLC untuk keperluan sistem. 8.8 Mengoperasikan PLC untuk keperluan sistem otomasi industry Menganalisis bahasa pemrograman instruction list (IL) Menggunakan bahasa pemrograman instruction list (IL) untuk memprogram PLC Menganalisis bahasa pemrograman FBD Menggunakan bahasa pemrograman FBD untuk memprogram PLC Memilih PLC untuk keperluan sistem Menganalisis data tegangan suplai PLC berdasarkan hasil pengukuran Memeriksa peralatan pengaman yang digunakan pada rangkaian PLC Memeriksa sambungan input dan output PLC melalui gambar diagram rangkaian Page 20 of 24
21 Prosedur pengoperasian PLC Membaca datasheet Sistem operasi SCADA Loop kontrol pada RTU Prosedur pengoperasian SCADA Membaca Datasheet Sistem kendali relai Rangkaian utama Rangkaian kontrol Rangkaian utama (daya) Rangkaian kontrol 9. Mengoperasikan SCADA 10. Merakit sistem kendali berbasis relay otomasi 9.1 Memahami perangkat keras SCADA 9.2 Memahami operasional SCADA 9.3 Memahami control loop pada RTU 9.4 Mengoperasikan SCADA untuk keperluan sistem otomasi industry 10.1 Memilih bahan perakitan berbasis relai 10.2 Me-lay out berbasis relai 10.3 Merakit sirkit kendali berbasis relai 10.4 Mengetes sirkit kendali hasil perakitan Menjelaskan prosedur pengoperasian PLC sesuai SOP Menganalisis datasheet perangkat keras SCADA Menganalisis sistem operasi SCADA Menganalisis loop kontrol pada RTU Menjelaskan prosedur pengoperasian sistem SCADA sesuai SOP Memilih bahan perakitan relai berdasarkan datasheet Merancang sistem kendali berbasis relai Membaca gambar rangkaian utama Membaca gambar rangkaian kontrol Memeriksa sambungan rangkaian utama (daya) melalui gambar diagram rangkaian Memeriksa sambungan rangkaian kontrol Page 21 of 24
22 Membaca Datasheet Sistem kendali elektropneumatik Rangkaian pneumatik Rangkaian Kontrol elektrik Rangkaian pneumatik Rangkaian elektrik Membaca Datasheet Sistem PLC Rangkaian utama (daya) 11. Merakit sistem kendali elektropneumati k otomasi 12. Merakit sistem PLC otomasi 11.1 Memilih komponen kendali elektropnuemat ik 11.2 Me-lay out elektropneumat ik 11.3 Merakit sistem kendali elektropneumat ik 11.4 Mengetes pneumatic 12.1 Memilih komponen sistem PLC/SCADA 12.2 Me-lay out sistem PLC/SCADA 12.3 Merakit sistem kendali berbasis PLC/SCADA Memilih bahan perakitan elektropneumatik berdasarkan datasheet Merancang sistem kendali elektropneumatik Membaca gambar rangkaian pneumatik Membaca gambar rangkaian elektrik Memeriksa sambungan rangkaian utama (pneumatik) melalui gambar diagram rangkaian Memeriksa sambungan rangkaian kontrol (elektrik) melalui gambar diagram rangkaian Memilih bahan perakitan PLC berdasarkan datasheet Merancang sistem PLC Membaca gambar rangkaian utama (beban) Page 22 of 24
23 Rangkaian kontrol (plc) Rangkaian daya Rangkaian kontrol PLC MR pada elektrik Pengukuran tegangan, tahanan, tahanan isolasi Rangkaian utama dan kontrol sistem elektrik Bahaya pada elektrik MR pada elektropneumatik 13. Memelihara elektrik otomasi 14. Memelihara pneumatik 12.4 Mengetes berbasis PLC/SCADA yang sudah dirakit 13.1 Memahami pemeliharaan elektrik 13.2 Melakukan pemeliharaan preventif sistem kendali elektrik 13.3 Melacak gangguan pada elektrik 13.4 Mengatasi gangguan pada elektrik 14.1 Memahami pemeliharaan elektropneumat ik Membaca gambar rangkaian kontrol (plc) Memeriksa sambungan rangkaian utama (daya) melalui gambar diagram rangkaian Memeriksa sambungan rangkaian kontrol (plc) melalui gambar diagram rangkaian Menganalisis cara pemeliharaan yang tepat untuk elektrik Menguji elektrik berbasis gambar pengukuran Memeriksa sambungan pada elektrik melalui gambar diagram rangkaian Menganalisis penyebab gangguan pada sistem kendali elektrik Menganalisis cara pemeliharaan yang tepat untuk elektropneumatik Page 23 of 24
24 Pengukuran tegangan, tahanan, tahanan isolasi, tekanan udara Bahaya pada sistem pneumatik dan elektrik MR pada sistem PLC Pengukuran tegangan, tahanan, tahanan isolasi Bahaya elektrik 15. Memelihara sistem PLC/SCADA 14.2 Melacak gangguan pada sistem elektropneumat ik 14.3 Mengatasi gangguan pada sistem pneumatic 15.1 Memahami pemeliharaan sistem PLC/SCADA 15.2 Melacak ganguan pada sistem PLC/SCADA 15.3 Mengatasi gangguan pada sistem PLC/SCADA Menguji elektropneumatik dengan alat ukur Menganalisis penyebab gangguan pada sistem kendali elektropneumatik Menganalisis cara pemeliharaan yang tepat untuk sistem PLC Menguji sistem PLC Menganalisis penyebab gangguan pada sistem PLC Page 24 of 24
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI No Standar Guru (SKG) Inti Guru (KI) Guru 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional,
Lebih terperinciJENJANG PENDIDIKAN Mengklasifikasi potensi peserta didik dalam proses pembelajaran
PEDAGOGIK KOMPETENSI KEAHLIAN JENJANG PENDIDIKAN : ELEKTRONIKA INDUSTRI : SMK guru 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural,emosional, dan intelektual
Lebih terperinciDASAR KOMPETENSI KEJURUAN DAN KOMPETENSI KEJURUAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DAN KOMPETENSI KEJURUAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK KETENAGALISTRIKAN KOMPETENSI KEAHLIAN : 1. TEKNIK
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI Standar Guru (SKG) Inti Guru (KI) (IPK) 1 Pedagogik didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Lebih terperinciFormat Penulisan Kisi kisi Mapel Instrumentasi Industri
NO 1 2 3 Kompetensi Utama Profesional Profesional Profesional Profesional St. Inti/SK Menguasai standar Menguasai standar Menguasai standar Menguasai standar Format Penulisan Kisi kisi Mapel Instrumentasi
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : MEKATRONIKA JENJANG PENDIDIKAN : SMK
MATA PELAJARAN : MEKATRONIKA JENJANG PENDIDIKAN : SMK guru Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. 2. Menguasai
Lebih terperinciKISI UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN INSTRUMENTASI INDUSTRI
KISI UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN INSTRUMENTASI INDUSTRI Kompetensi Keahlian: - Teknik Instrumentasi Gelas - Teknik Instrumentasi Logam - Kontrol Proses - Kontrol Mekanik Kompetensi Menguasai
Lebih terperinciKompetensi Dasar Indikator Esensial. Menguasai karateristik perserta didik di SMK se utuhnya. keahlian Teknik Konstruksi Kapal Baja
FORMAT PENULISAN UKG MATA PELAJARAN : TEKNIK KONSTRUKSI KAPAL BAJA JENJANG PENDIDIKAN : SMK guru PEDAGOGIK 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural,
Lebih terperinciKISI UJI KOMPETENSI 2014 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK INSTRUMENTASI INDUSTRI
KISI UJI KOMPETENSI 2014 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK INSTRUMENTASI INDUSTRI Kompetensi Keahlian: - Teknik Instrumentasi Gelas - Teknik Instrumentasi Logam - Kontrol Proses - Kontrol Mekanik Kompetensi
Lebih terperinci: SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Pedagogis MAPEL/KOMPETENSI KEAHLIAN JENJANG : KELISTRIKAN PESAWAT UDARA : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Kompetensi 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial kultural,
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK PENGELASAN
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK PENGELASAN Standar Guru (SKG) Inti Guru (KI) Guru Mata Pelajaran 1 Pedagogik 1. Menguasai didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional,
Lebih terperinciKompetensi Guru Mapel/Guru Kelas. 1.Menentukan karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, moral, sosial, cultural, emosional, dan
MATA PELAJARAN : KONTROL PROSES JENJANG PENDIDIKAN : SMK Kompetens Inti guru Guru Mapel/Guru peserta didik dari aspek fisik, moral, 1. dari aspek fisik, moral, sosial, cultural, emosional, dan 1. dari
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI SERTIFIKASI GURU TAHUN Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu.
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI SERTIFIKASI GURU TAHUN 2012 Mata Pelajaran : Teknik Elektronika Jenjang : SMK/MAK KOMPETENSI PEDAGOGIK Kompetensi Inti Guru (Standar 1. Menguasai karakteristik peserta didik
Lebih terperinciKISI-KISI TES KOMPETENSI PEDAGOGIK UJI AWAL KOMPETENSI GURU DALAM JABATAN
KISI-KISI TES KOMPETENSI PEDAGOGIK UJI AWAL KOMPETENSI GURU DALAM JABATAN MATAPELAJARAN JENJANG/SATUAN PENDIDIKAN : TEKNIK KETENAGALISTRIKAN : SMK/MAK A. Pedagogik Kompetensi Inti 1. Menguasai karak-teristik
Lebih terperinciKISI UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA
KISI UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Teknik Audio Video Teknik Elektronika Industri Teknik Mekatronika Kompetensi Pedagogi 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN MEKATRONIKA
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN MEKATRONIKA Inti Guru (KI) Standar Guru (SKG) Guru Mata 1 2 3 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional,
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU GURU TAHUN Kompetensi Guru Mata Pelajaran (Kompetnsi Dasar)
KISIKISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU GURU TAHUN 2012 MATA PELAJARAN JENJANG : SENI BUDAYA : SMP/SMA/SMK MTS/MA/MAK Kompetensi Inti Guru (Standar 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN Kompetensi Guru Mata Pelajaran (Kompetnsi Dasar)
KISIKISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN 2012 MATA PELAJARAN JENJANG : SENI BUDAYA : SMP/SMA/SMK MTS/MA/MAK Kompetensi Inti Guru (Standar 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek
Lebih terperinciKISI UJI KOMPETENSI 2014 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA
KISI UJI KOMPETENSI 2014 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Teknik Audio Video Teknik Elektronika Industri Teknik Mekatronika Kompetensi Pedagogi 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek
Lebih terperinciKISI KISI PROFESIONAL UKG PAKET KEAHLIAN TEKNIK MEKATRONIKA
KISI KISI PROFESIONAL UKG 2015 - PAKET KEAHLIAN TEKNIK MEKATRONIKA No 1 Kompetensi Utama Profesional STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI GURU KOMPETENSI INTI GURU MATA 1. Menguasai materi, struktur, konsep
Lebih terperinciUJI KOMPETENSI GURU. Kompetensi Dasar Indikator Esensial. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek
UJI KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ( SMK ) Kompetensi Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi guru Kompetensi Guru Mapel/Guru
Lebih terperinciKompetensi Dasar Indikator Esensial
KISI-KISI UKG MATA PELAJARAN JENJANG PENDIDIKAN : TRANSMISI TENAGA LISTRIK : SMK Kompetensi Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didikdari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional
Lebih terperinciMenguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, intelektual, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya
MATA PELAJARAN / KOMPETENSI KEAHLIAN JENJANG PENDIDIKAN :TEKNIK ELEKTRONIKA AUDIO-VIDEO. : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) guru Dasar Pedagogik 1 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,
Lebih terperinciKISI KISI TIK. SI/SK Kompetensi Guru Mapel KD Indikator
KISI KISI TIK Standar Kompetensi Kompetensi Utama SI/SK Kompetensi Guru Mapel KD Indikator Esensial PEDAGOGIK 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural,emosional,
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK ALAT BERAT
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK ALAT BERAT No Guru Mata (IPK) 1 Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN Kompetensi Guru Mata Pelajaran (Kompetensi Dasar)
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN 2012 Mata Pelajaran Jenjang : TEKNIK KIMIA : SMA/MA SMK/MAK KOMPETENSI PEDAGOGIK PAKET A No. 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK No Standar Guru (SKG) Inti Guru Mata Indikator Pencapaian (IPK) 1 Pedagogik Menguasai 2 Pedagogik Menguasai 3 Pedagogik Menguasai 4 Pedagogik
Lebih terperinciKISI- KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN. Kompetensi Guru Mapel (Kompetensi Dasar) Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi)
MATA PELAJARAN JENJANG : IPA : SMK KISI- KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU Kompetensi Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Lebih terperinciKISI-KISI PENGEMBANGAN SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN PADA PROGRAM STUDI TEKNIK PENDINGIN DAN TATA UDARA.
1 KISI-KISI PENGEMBANGAN SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN PADA PROGRAM STUDI TEKNIK PENDINGIN DAN TATA UDARA A. Kompetensi Pedagogik No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : BAHASA DAERAH JENJANG PENDIDIKAN : SMP/M Ts/SMA/SMK/MA
MATA PELAJARAN : BAHASA DAERAH JENJANG PENDIDIKAN : SMP/M Ts/SMA/SMK/MA Kompetensi Paedagogi Menguasai karakteristik aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual Memahami
Lebih terperinciMATA PELAJARAN TARI (SMK) Standar Kompetensi Guru KD
KISI-KISI UJIAN KOMPETENSI AWAL (UKA) GURU MATA PELAJARAN TARI (SMK) Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Kompet. Guru Mapel KD Indikator Esensial Kompetensi pedagogik 1. Menguasai
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : TEKNIK KONSTRUKSI KAPAL FIBERGLASS JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
MATA PELAJARAN : TEKNIK KONSTRUKSI KAPAL FIBERGLASS JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) guru PEDAGOGIK 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial,
Lebih terperinciKISI- KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU (UKG) Kompetensi Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi) Kompetensi Guru Mapel (Kompetensi Dasar)
KISI- KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU (UKG) MATA PELAJARAN JENJANG : IPA : SMP Kompetensi Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi) Kompetensi Guru Mapel (Kompetensi Pedagogik 1. Menguasai karakteristik
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN PERBAIKAN DAN PEMELIHARAAN INSTRUMEN PESAWAT UDARA
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN PERBAIKAN DAN PEMELIHARAAN INSTRUMEN PESAWAT UDARA Indikator Pencapaian No 1. Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual,
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN No Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru mapel Kimia Indikator Esensial
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN 2012 Mata Pelajaran Jenjang : Kimia : SMA/ MA SMK /MAK No Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru mapel Kimia Indikator Esensial 1 Menguasai karakteristik
Lebih terperinciKISI PEDAGOGIS KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK. spiritual, dan latar belakang sosial-budaya
No Kompetensi Utama STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI INTI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK 1. Menguasai karakteristik peserta 1.1. Memahami karakteristik peserta didik dari aspek
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 Bidang Studi Satuan Pendidikan : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) : SMA A. Bidang Kompetensi : PEDAGOGIK Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Lebih terperinciKISI-KISI PENGEMBANGAN SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2012
KISI-KISI PENGEMBANGAN SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2012 MATA KULIAH: SENI PERTUNJUKAN JENJANG : SMK/MAK KOMPETENSI PEDAGOGIK Kompetensi Inti Guru 1. Menguasai karakteristik
Lebih terperinciJENJANG PENDIDIKAN. Kompetensi Utama. Indikator Esensial. Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas. Kompetensi Inti. Pedagogik
MATA PELAJARAN JENJANG PENDIDIKAN : DESAIN DAN PRODUK KRIA KULIT : SMK Kompetensi Pedagogik 1. Menguasai karakteristik 1.1 Memahami karakteristik peserta didik dari aspek peserta didik yang berkaitan fisik,
Lebih terperinciKISI PEDAGOGIS KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK. spiritual, dan latar belakang sosial-budaya
No Kompetensi Utama STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI INTI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK 1. Menguasai karakteristik peserta 1.1. Memahami karakteristik peserta didik dari aspek
Lebih terperinciMata Pelajaran : Seni Tari (Paket 1) Jenjang Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : (Paket 1) Jenjang Pendidikan : SMK Guru Inti Guru Mapel/Guru Kelas Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI GURU MATA KOMPETENSI INTI GURU PELAJARAN a b c d e
KISI KISI PROFESIONAL UKG 2015 - PAKET KEAHLIAN KELISTRIKAN PERKAPALAN Kompetensi STANDAR KOMPETENSI GURU No Utama KOMPETENSI GURU MATA KOMPETENSI INTI GURU PELAJARAN a b c d e 1 Profesional 1. Menguasai
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU MATA PELAJARAN IPA SMP/MTs
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU MATA PELAJARAN IPA SMP/MTs Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi) Kompetensi Guru Mata Pelajaran (Kompetensi Dasar) Indikator Esensial 1. Menguasai karakteristik
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN IPA SMP/MTs
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN IPA SMP/MTs Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi) Kompetensi Guru Mata Pelajaran (Kompetensi Dasar) Indikator Esensial 1. Menguasai karakteristik peserta
Lebih terperinciFORMAT PENULISAN UKG PELAJARAN : Teknik Furnitur JENJANG PENDIDIKAN : SMK
FORMAT PENULISAN UKG PELAJARAN : Teknik Furnitur JENJANG PENDIDIKAN : SMK Kompetensi Pedagogik 1. Menguasai 1.1 Memahami karakteristik karakteristik peserta didik yang berkaitan peserta didik dari dengan
Lebih terperinciBIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK PEMELIHARAAN MEKANIK INDUSTRI JENJANG: SMK/MAK
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK PEMELIHARAAN MEKANIK INDUSTRI JENJANG: SMK/MAK Kompetensi Kompetensi Pedagogik Halaman 1 dari 11 Menguasai karakteristik peserta
Lebih terperinciII. TINJAUAN PUSTAKA. PLC adalah sebuah alat yang digunakan untuk menggantikan rangkaian sederetan
II. TINJAUAN PUSTAKA A. Programmable Logic Controller (PLC) PLC adalah sebuah alat yang digunakan untuk menggantikan rangkaian sederetan rele yang dijumpai pada sistem kendali proses konvensional [1].
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN 2012
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN 2012 Mata Pelajaran Jenjang : Teknik Perminyakan : SMA/SMK MA/MAK No KOMPETENSI INTI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN INDIKATOR ESENSIAL 1.
Lebih terperinciSUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATERI PEDAGOGIK
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATERI PEDAGOGIK BAB I PENDAHULUAN Prof Dr Sunardi, MSc Dr Imam Sujadi, MSi KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2016
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL PLAMBING DAN SANITASI
KISI-KISI SOAL PLAMBING DAN SANITASI Standar Kompetensi Guru Kompetensi Utama SI/SK Kompetensi Guru Mapel KD Indikator Esensial PEDAGOGIK 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral,
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK PERBAIKAN BODI OTOMOTIF
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK PERBAIKAN BODI OTOMOTIF No Inti Guru (KI) Standar Guru (SKG) Guru Mata Pelajaran (KD) Indikator Pencapaian 1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik
Lebih terperinciKISI-KISI PROFESIONAL UKG TEKNIK OTOMASI INDUSTRI 2015 PPPPTK BBL MEDAN
KISI-KISI PROFESIONAL UKG TEKNIK OTOMASI INDUSTRI 2015 PPPPTK BBL MEDAN No Kompetensi Utama KOMPETENSI INTI GURU STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/KEAHLIAN/BK Indikator Esensial/
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK PLAMBING DAN SANITASI
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK PLAMBING DAN SANITASI No Inti Guru Standar Guru (SKG) 1. Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural,
Lebih terperinciMenguraikan gambar symbol berdasarkan standar ISO Mengidentifikasi peralatan gambar sesuai jenis dan fungsinya
KISI KISI PROFESIONAL UKG 2015 ELEKTRONIKA INDUSTRI Kompetensi STANDAR KOMPETENSI GURU No Utama KOMPETENSI INTI GURU KOMPETENSI GURU PAKET KEAHLIAN Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Lebih terperinci1.2. Mengiden- tifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran Seni Kar.
MATA PELAJARAN JENJANG PENDIDIKAN : SENI KARAWITAN : SMK Kompetensi Pedagogik Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi 1.1. Memahami karak-teristik peserta didik yang berkaitan
Lebih terperinciFORMAT PENGEMBANGAN BUTIR SOAL
FORMAT PENGEMBANGAN BUTIR SOAL Standar Guru (SKG) Inti Guru Indikator Pencapaian 1 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial,kultural, emosional,dan intelektual Memahami
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS No Inti Guru Standar Guru (SKG) Guru Mata 1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural,
Lebih terperinciKISI UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK PERKAPALAN
KISI UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK PERKAPALAN Kompetensi keahlian: Teknik konstruksi baja Teknik Konstruksi Kapal Kayu Teknik Konstruksi Kapal Fiberglass Teknik Instalasi Pemesinan
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UK PPG SMK TAHUN 2014 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
KISI-KISI SOAL UK PPG SMK TAHUN 2014 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN Bidang Keahlian PEDAGOGIK No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial 1 Menguasai karakteristik peserta
Lebih terperinciKOMPETENSI GURU MAPEL/PAKET KEAHLIAN (KG)
KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI INTI GURU SD/SMP/SMA/SMK (KI) KOMPETENSI GURU MAPEL/PAKET KEAHLIAN (KG) INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) PEDAGOGIK Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,
Lebih terperinciKOMPETENSI GURU MAPEL/PAKET KEAHLIAN (KG)
KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI INTI GURU SD/SMP/SMA/SMK (KI) KOMPETENSI GURU MAPEL/PAKET KEAHLIAN (KG) INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) PEDAGOGIK Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,
Lebih terperinciMemahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, moral, sosial, cultural, emosional, dan intelektual.
PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK MESIN JENJANG PENDIDIKAN : SMK Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Kompetensi Dasar (KD) Indikator Isensial Standar Komp. Inti Komp. Guru Mapel Kompetensi pedagogik Menguasai
Lebih terperinciPEDAGOGIS Mengenali karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik. sosial, kultural,
MAPEL/ KOMPETENSI KEAHLIAN JENJANG : PEMESINAN PESAWAT UDARA : SMK Kompetensi PEDAGOGIS 1. Menguasai karakteristik 1.1 Memahami karakteristik peserta didik dari aspek peserta didik yang berkaitan fisik,
Lebih terperinciKISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG) Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel. Standar Kompetensi
KISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG) MATA PELAJARAN : SOSIOLOGI JENJANG PENDIDIKAN : SMA guru Isi Indikator Esensial Inti Guru PEDAGOGI Menguasai karak teristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual,,
Lebih terperinciKISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG) Kompetensi Guru Mata pelajaran (Kompetensi Dasar)
KISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG) MAPEL/KOMPETENSI KEAHLIAN : KEWIRAUSAHAAN JENJANG : SMK Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural, emosional,
Lebih terperinciKompetensi Guru Mapel Paket Keahlian
Kisi- kisi Soal UKG 2015 Paket Keahlian Alat Mesin Pertanian A. Pedagogik No. Kompetensi Utama Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mapel Paket Keahlian Standar Kompetensi Guru IPK 1. Pedagogi 1 Menguasai
Lebih terperinciKISI PEDAGOGIS KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK. spiritual, dan latar belakang sosial-budaya
No Kompetensi Utama STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI INTI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK 1. Menguasai karakteristik peserta 1.1. Memahami karakteristik peserta didik dari aspek
Lebih terperinciKISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN SOSIOLOGI
KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN SOSIOLOGI Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Kognitif Bloom Kompetensi Inti Kompetensi Guru Standar Kompetensi Mapel Kompetensi
Lebih terperinciKisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012
Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012 Mata Pelajaran Satuan Pendidikan : KEJURUAN BUSANA BUTIK : SMK/MAK Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi) 1. Menguasai karakteristik peserta
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN FISIKA
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN FISIKA No 1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 2. Menguasai teori belajar
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN NAUTIKA KAPAL PENANGKAP IKAN
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN NAUTIKA KAPAL PENANGKAP IKAN inti Guru (KI) guru mapel / Utama keahlian a 1 pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik Mengidentifikasi kesulitan belajar dari
Lebih terperinciKISI KISI SOAL UKA TEKNIK ELEKTRONIKA (532)
KISI KISI SOAL UKA TEKNIK ELEKTRONIKA (532) No 1 2 3 4 5 6 7 Kompetensi Utama Profesional St. Inti/SK 1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN DESAIN PRODUKSI KRIA KULIT. Standart Kompetensi Guru (SKG) Kompetensi
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN DESAIN PRODUKSI KRIA KULIT No Utama Inti Guru (KI) (IPK) 1 Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional,
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : Seni Teater JENJANG PENDIDIKAN : Sekolah Menengah Kejuruan
MATA PELAJARAN : Seni Teater JENJANG PENDIDIKAN : Sekolah Menengah Kejuruan Pedagogik Inti Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. Menguasai
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA KOMUNIKASI
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA KOMUNIKASI Standar Guru (SKG) Inti Guru (KI) Guru Mata 1 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional,
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR (OTO-TSM) JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
MATA PELAJARAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR (OTO-TSM) JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) Komp. Guru 1. Menguasai 1.1. Mengindentifikasi bekal karakteristik peserta ajar awal peserta didik dalam
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN No Inti Guru (KI) Standar Guru (SKG) Guru Mata 1. Pedagogik Menguasai karakteristik peserta 2. Menguasai karakteristik peserta 3. Menguasai
Lebih terperinciKISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN SOSIOLOGI
KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN SOSIOLOGI Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Menguasai
Lebih terperinciPermendiknas No.16 Tahun 2007 Standar Kualifikasi Akademik Dan Kopetensi Guru
Permendiknas No.16 Tahun 2007 Standar Kualifikasi Akademik Dan Kopetensi Guru DIREKTORAT PEMBINAAN SMA DITJEN MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL KUALIFIKASI AKADEMIK
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN MATEMATIKA
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN MATEMATIKA Standar Kompetensi Guru (SKG) 1.1 Memahami karakteristik Menguasai karakteristik peserta didik yang berkaitan peserta didik dari aspek dengan aspek fisik,
Lebih terperinciMATA PELAJARAN SENI KARAWITAN SMK
MATA PELAJARAN SENI KARAWITAN SMK Kompetensi Utama KI/SK Standar Kompetensi Guru Kompet. Guru Mapel KD Indikator Esensial Kompetensi Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,
Lebih terperinciKISI PEDAGOGIS KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK. spiritual, dan latar belakang sosial-budaya
No Kompetensi Utama STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI INTI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK 1. Menguasai karakteristik peserta 1.1. Memahami karakteristik peserta didik dari aspek
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN DESAIN INTERIOR
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN DESAIN INTERIOR Standar Guru (SKG) Guru Mata Indikator Pencapaian I Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural,
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN ALAT MESIN PERTANIAN
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN ALAT MESIN PERTANIAN No 1. PEDAGOGIK Inti Guru 1. Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional,
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : TATA KECANTIKAN KULIT JENJANG PENDIDIKAN : SMK
MATA PELAJARAN : TATA KECANTIKAN KULIT JENJANG PENDIDIKAN : SMK Kompetensi Utama Pedagogik Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi
Lebih terperinciFORMAT PENGEMBANGAN STANDAR KOMPETENSI GURU PPPPTK SENI DAN BUDAYA YOGYAKARTA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN 1.1 Memahami
FORMAT PENGEMBANGAN STANDAR KOMPETENSI GURU PPPPTK SENI DAN BUDAYA YOGYAKARTA 2015 1. MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA 2. ASPEK : SENI TARI NO KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI INTI 1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristik
Lebih terperinciKISI PEDAGOGIS KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK. spiritual, dan latar belakang sosial-budaya
No Kompetensi Utama STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI INTI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK 1. Menguasai karakteristik peserta 1.1. Memahami karakteristik peserta didik dari aspek
Lebih terperinciKISI- KISI KOMPETENSI PEDAGOGIK
KISI- KISI KOMPETENSI PEDAGOGIK Bidang Keahlian : Rekayasa & Teknologi Program Keahlian : Teknik Instrumentasi Industri Paket Keahlian : Teknik Instrumentasi Logam (028) No 1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristik
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI GURU (Permendiknas No. 16 Tahun 2007)
STANDAR KOMPETENSI (Permendiknas No. 16 Tahun 2007) Standar Kompetensi Guru Mata Pelajaran di SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK* KOMPETENSI INTI Kompetensi Pedagodik 1. Menguasai karakteristik peserta
Lebih terperinciKOMPETENSI GURU MAPEL/PAKET KEAHLIAN (KG)
KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI INTI GURU SD/SMP/SMA/SMK (KI) KOMPETENSI GURU MAPEL/PAKET KEAHLIAN (KG) INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) PEDAGOGIK Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK No Inti Guru Standar Guru Guru Mata Pelajaran 1 Pedagogik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural,
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK PELAYANAN PRODUKSI. Indikator Pencapaian Utama
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK PELAYANAN PRODUKSI No Standar Kompetensi Guru (SKG) Kompetesi Indikator Pencapaian Utama Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata Kompetensi (IPK) (KI) Pelajaran
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : TEKNIK & MANAJEMEN PRODUKSI JENJANG PENDIDIKAN : SMK
MATA PELAJARAN : TEKNIK & MANAJEMEN PRODUKSI JENJANG PENDIDIKAN : SMK Kompetensi Pedagogik 1. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 2. Mengembangkan kurikulum yang terkait
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UKG 2015 PAKET KEAHLIAN AGRIBISNIS TANAMAN PERKEBUNAN STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI INTI GURU
KISI-KISI SOAL UKG 2015 PAKET KEAHLIAN AGRIBISNIS TANAMAN PERKEBUNAN STANDAR KOMPETENSI 1. Pedagogik 1. Menguasai karakteristik 1.1. Memahami karakteristik 1.1.1 Mengkategorikan karakteristik peserta didik
Lebih terperinciINDIKATOR ESENSIAL Menjelaskan karakteristik peserta. didik yang berkaitan dengan aspek fisik,
NO KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI INTI 1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. 2. Menguasai teori belajar dan
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UKG TAHUN 2015 PAKET KEAHLIAN AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN DAN HORTIKULTURA
KISI-KISI SOAL UKG TAHUN 2015 PAKET KEAHLIAN AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN DAN HORTIKULTURA NO INTI GURU GURU MATA PELAJARAN IPK ESENSIAL I. Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,
Lebih terperinciKISI-KISI UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN 2012
KISI-KISI UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN 2012 MATAPELAJARAN JENJANG/SATUAN PENDIDIKAN : SOSIOLOGI :SMA/MA/SMK/MAK KOMPETENSI INTI GURU KOMPETENSI PEDAGOGIK 1. Menguasai karak teristik peserta
Lebih terperinciKISI UJI KOMPETENSI 2014 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK PERKAPALAN
KISI UJI KOMPETENSI 2014 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK PERKAPALAN Kompetensi keahlian: - Teknik konstruksi kapal baja - Teknik Konstruksi Kapal Kayu - Teknik Konstruksi Kapal Fiberglass - Teknik Instalasi
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK TRANSMISI TELEKOMUNIKASI
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK TRANSMISI TELEKOMUNIKASI No Kompetensi Kompetensi Inti Guru (KI) Keahlian (KD) Kompetensi (IPK) 1 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek Memahami karakteristik
Lebih terperinciKISI KISI UKG INTERIOR KAPAL STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN KEAHLIAN
No Kompetensi Utama KOMPETENSI INTI GURU KISI KISI UKG INTERIOR KAPAL STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN KEAHLIAN Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) a b c d e
Lebih terperinci