LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON RESPONDEN. Pada Mahasiswi D-III Kebidanan Poltekkes Kemenkes RI Medan Tahun 2015.

Transkripsi

1 60 LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON RESPONDEN Assalamu alaikum Wr.Wb/Salam Sejahtera Dengan hormat, Nama Saya Rio Ratu Lenji, sedang menjalani pendidikan di Program D IV Bidan Pendidik Fakultas Keperawatan USU. Saya sedang melakukan penelitian yang berjudul Hubungan Strategi Belajar dan Gaya Belajar dengan Hasil Evaluasi Belajar Pada Mahasiswi D-III Kebidanan Poltekkes Kemenkes RI Medan Tahun Strategi belajar bersifat individual, artinya strategi belajar yang efektif bagi diri seseorang belum tentu efektif bagi orang lain. Untuk memperoleh strategi belajar efektif, siswa perlu mengetahui serangkaian konsep yang akan membawanya menemukan strategi belajar yang paling efektif bagi dirinya (Eliasa, 2011). Di dalam mengikuti proses belajar mengajar, setiap mahasiswa memiliki gaya belajar yang berbeda-beda antara mahasiswa satu dengan yang lainnya. Dosen dalam mengajar harus memperhatikan gaya belajar (learning style) mahasiswa. Karena dalam setiap mengajar efektifitasnya akan sangat bergantung pada cara atau gaya mahasiswa belajar, disamping sifat pribadi dan kesanggupan intelektualnya (Nurochim, 2010). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Hubungan Strategi Belajar dan Gaya Belajar dengan Hasil Evaluasi Belajar Pada Mahasiswi D-III Kebidanan Poltekkes Kemenkes RI Medan Tahun Saya akan melakukan wawancara terstruktur kepada mahasiswi tentang : a. Data demografi seperti umur, kelas, angkatan, jumlah SKS, IPK. Wawancara akan saya lakukan sekitar 10 menit..

2 61 b. Memberikan waktu kepada mahasiswi untuk mengisi angket (kuesioner), yang telah disediakan. Partisipasi mahasiswi bersifat suka rela dan tanpa paksaan. Setiap data yang ada di dalam penelitian ini akan dirahasiakan dan digunakan untuk kepentingan peneliti. Untuk penelitian ini mahasiswi tidak akan dikenakan biaya apapun. Bila mahasiswi membutuhkan penjelasan, maka dapat menghubungi saya : Nama : Rio Ratu Lenji Alamat : Jln. Universitas No. 20 Medan No. Hp : Terima kasih Saya ucapkan kepada mahasiswi yang telah ikut berpartisipasi pada penelitian ini. Keikutsertaan mahasiswi dalam penelitian ini akan menyumbangkan sesuatu yang berguna bagi ilmu pengetahuan. Setelah memahami berbagai hal yang menyangkut penelitian ini diharapkan mahasiswi bersedia mengisi lembar persetujuan yang telah saya persiapkan. Medan, Maret 2015 Peneliti Rio Ratu Lenji

3 62 LEMBAR PERSETUJUAN SETELAH PENJELASAN (PSP) (INFORMED CONSENT) Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Umur : Alamat : Telp./Hp : Setelah mendapat penjelasan dari penelitian tentang Hubungan Strategi Belajar dan Gaya Belajar dengan Hasil Evaluasi Belajar Pada Mahasiswi D-III Kebidanan Poltekkes Kemenkes RI Medan Tahun Maka dengan ini saya secara sukarela dan tanpa paksaan menyatakan bersedia ikut serta dalam penelitian tersebut. Demikianlah surat pernyataan ini untuk dapat dipergunakan seperlunya. Medan, Maret 2015 ( )

4 63 KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN STRATEGI BELAJAR DAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL EVALUASI BELAJAR PADA MAHASISWI D-III KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES RI MEDAN TAHUN 2015 Data Responden Nama : Umur : Kelas : Angkatan : Jumlah SKS semester ini : IPK saat ini : Petunjuk Pengisian Kuesioner 1. Bacalah secara seksama terlebih dahulu sebelum anda memulai mengerjakan. 2. Bacalah pertanyaan dengan baik dan teliti sebelum anda menjawab. 3. Berilah tanda (x) pada salah satu huruf a, b, c, d dan e pada jawaban yang anda anggap benar. 4. Isilah kuesioner dengan jujur. 5. Bacalah kembali setelah selesai mengerjakan.

5 64 A. Strategi Belajar 1. Bagaimana strategi belajar anda dikelas maupun dirumah? a. Setiap hari saya membuat skala prioritas untuk menentukan urutanurutan tugas maupun kegiatan yang akan dikerjakan dan saya melaksanakan sesuai jadwal. b. Saya biasanya membuat skema untuk memperjelas suatu materi saat mencatat di dalam kelas. c. Saat ingin mengetahui ide pokok suatu bacaan, saya membaca awal atau akhir paragraf secara seksama dan melompati bagian yang tidak penting. d. Saya biasanya mengulang-ulang membaca suatu bacaan dalam mengingat suatu informasi. e. Ketika tidak mengetahui jawaban pada saat ujian dengan tipe soal pilihan ganda, saya biasanya menebak jawaban yang kira-kira paling tepat dengan membuang pilihan jawaban yang tidak pernah saya dengar sebelumnya. 2. Saat belajar anda lebih suka? a. Saya langsung mengerjakan tugas kuliah yang diberikan dosen tanpa penundaan. b. Saya hanya mencatat semua materi yang ada pada tampilan LCD dari dosen tanpa menambahkan informasi dari textbook. c. Ketika membaca sebuah buku, saya hanya membaca informasi yang ingin saya ketahui saja.

6 65 d. Saya hanya menghafal suatu materi sesuai tulisan yang ada di handout (menghafal mati) tanpa merencanakan sebelumnya strategi yang paling baik untuk mengingat materi tersebut. e. Saya mengerjakan soal yang lebih mudah terlebih dahulu saat ujian. 3. Bagaimana sikap anda saat menghadapi ujian? a. Saya datang minimal 5 menit sebelum ujian dimulai. b. Saya merasa lebih mudah memahami materi setelah merevisi catatan dengan meringkas catatan agar lebih mudah dipahami. c. Ketika membaca soal ujian, saya membaca tahap demi tahap dengan hati-hati untuk menemukan inti soal tersebut. d. Saya malas untuk belajar sehingga saya kesulitan untuk mengingat dan berkonsentrasi pada informasi baru saat ujian. e. Saya sering belajar dengan Sistem Kebut Semalam (SKS). 4. Bagaimana cara anda untuk mendapatkan hasil belajar yang memuaskan? a. Saya ingin mendapatkan IP lebih baik dari semester sebelumnya dengan belajar dan mengerjakan tugas tepat waktu. b. Setiap hari saya membuat daftar hal-hal yang harus dikerjakan dan memberi tanda jika hal itu sudah diselesaikan. c. Saat membaca sebuah materi, saya mampu memilih informasi yang penting dan yang harus saya ingat. d. Dalam mengingat suatu materi, saya memilih untuk memahami inti dari informasi tersebut daripada harus menghafal sama persis seperti tuisan di handout.

7 66 e. Saya merasa bahwa Sistem Kebut Semalam (SKS) adalah strategi paling tepat bagi saya dalam belajar. 5. Bagaimana cara anda memahami suatu materi pelajaran? a. Saya datang lebih awal agar dapat memilih tempat duduk ternyaman yang akan memudahkan saya untuk memahami materi yang disampaikan dengan lebih jelas. b. Saya memulai catatan dengan menulis kata kunci, penjelasan dan sejumlah pertanyaan seputar materi yang belum saya mengerti. c. Ketika belajar, saya hanya membaca seluruh tulisan pada bacaan secara tepat. d. Menghubungkan informasi baru dengan informasi yang sudah ada sebelumnya malah membingungkan saya dalam mengingat. e. Saya banyak berlatih menjawab soal-soal yang berkaitan dengan materi ujian. B. Gaya Belajar Petunjuk Pengisian Kuesioner 1. Bacalah secara seksama terlebih dahulu sebelum anda memulai mengerjakan. 2. Bacalah pertanyaan dengan baik dan teliti sebelum anda menjawab. 3. Berilah tanda (x) pada salah satu huruf a, b, dan c pada jawaban yang anda anggap benar. 4. Isilah kuesioner dengan jujur. 5. Bacalah kembali setelah selesai mengerjakan.

8 67 1. Jika akan menghadapi ujian, kamu mudah hafal jika: a. Membolak-balik buku membaca materi ujian. b. Menghafal materi ujian sambil mengucapkannya keras-keras. c. Berjalan bolak-balik sambil menghafal. 2. Saat membaca suatu buku, yang sering kamu lakukan adalah: a. Membacanya dengan tenang, cepat dan tekun. b. Membaca sambil menggerakkan bibir dan mengucapkannya. c. Menelusuri tiap-tiap kata dengan jari telunjukmu. 3. Mana yang paling sering terjadi saat di kelas: a. Kamu memperhatikan wajah dosen saat beliau berbicara/menerangkan. b. Kamu mendengarkan saja waktu dosen menerangkan. c. Saat dosen menerangkan, tangan kamu tidak bisa diam, memainmainkan ballpoint. 4. Biasanya pada saat kamu tidak ada kegiatan: a. Melamun, menatap ke angkasa. b. Berbicara dengan diri sendiri. c. Gelisah tak bisa duduk tenang. 5. Pilih kegiatan yang kamu merasa nyaman melakukannya: a. Menggambar b. Bermain Musik c. Berolahraga 6. Kalau kamu marah, biasanya paling terlihat dari: a. Ekspresi wajah. b. Intonasi suara. c. Gerak tubuh.

9 68 7. Saat berbicara, kamu: a. Berbicara dengan cepat b. Berbicara dengan kecepatan sedang c. Berbicara dengan kecepatan lambat 8. Kata-kata khas kamu saat berbicara: a. "Lihat baik-baik " b. "Dengarkan baik-baik " c. "Rasakan baik-baik " 9. Di waktu luang, kamu biasanya: a. Menonton televisi, membaca, mengisi TTS b. Mendengarkan radio, mengobrol c. Berjalan-jalan, olah raga, hiking 10. Ketika merangkai suatu barang, kamu lebih suka: a. Mengikuti ilustrasi cara merangkainya. b. Mendengarkan orang membacakan instruksinya untukmu. c. Langsung mengerjakannya tanpa mengikuti instruksi.

10 69

11 70

12 71

13 72

14 73 RIWAYAT HIDUP A. Data Pribadi Nama : Rio Ratu Lenji Tempat/Tanggal Lahir : Dumai / 30 Desember 1993 Alamat Jenis Kelamin Agama Anak ke Jln. Gatot Subroto Km. 7,5 Dumai : Perempuan : Islam : 3 dari 3 bersaudara : dcutratu@yahoo.com No. HP : Nama Orang Tua Ayah Ibu : Yul Hendrik : Bd. Hj. Rosma Ginting, Am. Keb B. Pendidikan Formal No. Nama Sekolah Tahun Masuk Tahun Tamat 1 SD Negeri 011 Bukit Timah SMP Negeri 1 Dumai SMA Negeri 2 Dumai Poltekkes Kemenkes RI Medan Universitas Sumatera Utara