Mata kuliah: Drainase (TS 44351)/ 2 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH DRAINASE: 1. Mahasiswa mampu bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku. (S13) 2. Mahasiswa mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas bidang dan budaya. (S4) 3. Mahasiswa mampu menjadi ilmuwan dan praktisi bidang teknik sipil yang professional (kritis, kreatif, sistematis, berwawasan luas, etis). (S12) 4. Mahasiswa mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. (KK9, KK10) 5. Mahasiswa mampu bertanggung jawab pada pekerjaan dan memanfaatkan konsep manajemen dalam pekerjaan teknik sipil. (S9, KK11) 6. Mahasiswa mampu merencanakan dan menganalisis masalah teknik sipil agar didapat rancangan bangunan teknik sipil yang aman (KK2) 7. Mahasiswa memahami standar/ code yang berlaku untuk bangunan teknik sipil serta mampu merencanakan, merancang, dan memelihara bangunan teknik sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja dan berwawasan lingkungan (P1, P2) EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16) pekerjaan, O & P serta dampak pembangunan kota melaksanakan manajemen pekerjaan. (A2, C2, D4) -Memahami prinsip dasar, fungsi dan letak bangunan mendesain bangunan gorong-gorong (B8,C1) Mampu masalah dan kebutuhan bawah permukaan serta mampu merencanakan bawah permukaan dan khusus ( C2, D3) EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8) - Mampu merancang saluran dan sistem berdasarkan data yang ada. - Mampu menyatakan pendapat lisan dan tertulis,memahami aturan yang berlaku (B1, B8, D1) Mampu permukaan serta mampu mendeskripsi dan memilih parameter saluran terbuka (A1, B1, D2) ) - Mampu konsep. - Mampu menghitung hujan rencana [C2, A3] Garis Entry Behavior
LOGO INSTITUSI Nama Mata UNIVERSITAS TARUMANAGARA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Kode Mata Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan DRAINASE TS 44351 2 6 26 Januari 2018 Otorisasi Penanggungjawab Mata Kepala Bagian Keairan Ka PRODI Capaian Pembelajaran (CP) Ir. Yosef Haryono, Sp. Dr.Ir. Wati A. Pranoto, M.T. Dr. Widodo Kushartomo CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata S4 Mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas bidang dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungan S9 Menunjukan sikap tanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi S12 Menjadi ilmuwan dan praktisi idang teknik sipil yang profesional (berperilaku dan bertindak secara etis, kritis, kreatif, sistematis dan ilmiah, berwawasan luas, estetis) S13 Bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan aturan yang berlaku KK9 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu memberikan petunju dalam memilih berbagai alternatif solusi dalam bidang teknik sipil KK10 Mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai bagian keilmuan teknik sipil KK11 Mampu memanfaatkan konsep manajemen dalam pekerjaan teknik sipil KK1 Mampu semua masalah bangunan teknik sipil berdasarkan data dan/atau gambar rencana dengan penguasaan prinsip-prinsip perencanaan baik secara manual maupun menggunakan piranti lunak KK8 Menguasai sains dan teknologi mutakhir dalam pembangunan yang berkelanjutan dan berkeselamatan P1 Memahami prinsip dasar teknik sipil sesuai standar/ code yang berlaku, umtuk diaplikasikan dalam perencanaan dan perancangan konstruksi bangunan teknik sipil P2 Mampu merencanakan, merancang, melaksanakan, mengawasi, mengoperasikan, memelihara bangunan teknik sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja dan berwawasan lingkungan CPMK (Capaian Pembelajaran Mata )
CPMK1 CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5 CPMK6 CPMK7 CPMK8 CPMK9 CPMK 10 Mampu bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku. (S13) Mampu menjadi ilmuwan dan praktisi bidang teknik sipil yang professional (kritis, kreatif, sistematis dan ilmiah, berwawasan luas, etis, estetis). (S12) Mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas bidang dan budaya. (S4) Mampu semua masalah bangunan teknik sipil berdasarkan data dan/atau gambar rencana dengan penguasaan prinsip-prinsip perencanaan baik secara manual maupun menggunakan piranti lunak. (KK1) Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi dalam bidang teknik sipil secara mandiri dan kelompok. (KK9) Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi. (S9) Mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai bagian keilmuan teknik sipil (KK10) Mampu memanfaatkan konsep manajemen dalam pekerjaan teknik sipil (KK11) Mampu memahami prinsip dasar teknik sipil sesuai standar/ code yang berlaku, umtuk diaplikasikan dalam perencanaan dan perancangan konstruksi bangunan teknik sipil (P1) Mampu merencanakan, merancang, melaksanakan, mengawasi, mengoperasikan, memelihara dan membongkar bangunan teknik sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja dan berwawasan lingkungan (P2) Diskripsi Singkat MK Bahan Kajian / Materi Pembelajaran Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar mengenai konsep, hidrologi, periode ulang dan volume air hujan untuk perhitungan sistem dan dan rencana induk, konsep permukaan dan bawah permukaan, analisis perancangan serta jenis, letak dan desain bangunan. Perancangan khusus: kesehatan, jalan, lapangan olah raga, landasan pacu pesawat dan polder. 1. Pengertian dan konsep 2. Hidrologi, periode ulang dan volume air hujan. 3. Sistem dan rencana induk. 4. Hidraulika dan desain saluran. 5. Pengertian konsep permukaan dan bawah permukaan. 6. Pengertian konsep analisis perancangan. 7. Jenis, letak dan desain bangunan. 8. Perancangan khusus: kesehatan, jalan, lapangan olah raga, landasan pacu pesawat dan polder. Daftar Referensi 1. ASCE Manuals and Report on Engineering Practice No. 95, Urban Subsurface Drainage, ASCE 1998. 2.Best Management Practice, Revised October 2007. 3.Cedergren, Harry R, Seepage, Drainage and Flow Net, John Wiley & Son, Inc., 1968. 4.CIRIA C 522 Sustainable Urban Drainage System : Design Manual for England and Wales, London, 2000. 5. Chow, Ven Te, et. al. Applied Hydrology, Mc Graw-Hill, 1988.
6. Chow, Ven Te, Open Channel Hydraulic, 1969. 7.Dewan Standarisasi Nasional, Tata Cara Perencanaan Drainase Permukaan Jalan SNI 03 3424, 1994. 8.ICI Geotextile, Designing for Sub Surface Drainage, ICI Fibre, 1988. 9.Kensaku Takeda, Suyono Sastrodarsono, Hidrologi untuk Pengairan, PT. Pradnya Paramita, Jakarta, 1980. 10. Notodihardjo, Mardjono dkk, Drainase Perkotaan, Universitas Tarumanagara,1998. 11. UNESCO, Manual on Drainage in Urbanized Area Vol. 1, 1987. 12. Urban Drainage and Flood Control District Denver, Colorado, Urban Storm Drainage Volume 3, 1999. Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras : -- Komputer, Infocus Nama Dosen Ir. Yosef Haryono, Sp. Pengampu Matakuliah prasyarat (Jika ada) -- Minggu Ke- Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan) Bahan Kajian (Materi Pembelajaran) Bentuk dan Metode Pembelajaran Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kriteria & Bentuk Penilaian Indikator Bobot (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1,2 -Pendahuluan -Konsep Drainase kesesuaian -Ketepatan dalam 0-10 konsep. -Hidrologi: periode memaparkan - Mampu ulang, hujan rencana -Berdiskusi tentang Bentuk non test: konsep menghitung hujan metode Gumbel dan Log konsep dan -hasil ringkasan/ dan menghitung rencana Pearson III, intensitas hidrologi catatan kuliah hujan rencana [C2, A3] hujan dan IDF. 3,4 permukaan. - Mampu mendeskripsikan dan memilih parameter saluran terbuka (A1, B1, D2) -Drainase Permukaan: metoda Rational, nilai C & Cs, daerah tangkapan air -Hidraulika dan saluran terbuka, desain saluran, pemilihan parameter (n, m, So) Presentasi - Berdiskusi tentang dan hidrolika saluran terbuka UTS -Ketepatan dalam memaparkan permukaan dan saluran terbuka 10-20
5,6,7 - Mampu merancang saluran dan sistem berdasarkan data yang ada. menyatakan pendapat lisan dan tertulis,memahami aturan yang berlaku (B1, B8, D1) -Saluran Drainase: penentuan kemiringan dasar saluran -Analisis Perancangan Drainase: sistem, rencana induk, prioritas -Pemecahan Masalah Drainase -Soal Saluran Drainase perencanaan dan masalah - soal saluran UTS -Ketepatan dalam perencanaan sistem saluran - dan perancangan 11,12, 13 masalah dan kebutuhan bawah permukaan. merencanakan bawah permukaan dan khusus ( C2, D3) Drainase Bawah Permukaan: - Infiltrasi dan permeabilitas tanah - Air bawah permukaan dan air tanah -Pipa dan struktur bawah tanah Drainase Khusus: -Drainase Jalan -Drainase Kesehatan 8 Ujian Tengah Semester 50 9,10 -Memahami prinsip dasar, fungsi dan Bangunan Drainase - Jenis bangunan -kesesuaian untuk 10-20 letak bangunan dan letaknya perencanaan mendesain bangunan goronggorong (B8,C1) -Hidraulika bangunan gorong-gorong -Desain bangunan gorong-gorong bangunan dan hidraulika perencanaan gorong- UAS bangunan, dan gorong-gorong gorong perencanaan dan masalah bawah permukaan dan khusus. UAS -kesesuaian untuk perencanaan bawah permukaan dan khusus. 10-25 10-30
14, 15 pekerjaan, O & P serta dampak pembangunan kota melaksanakan manajemen pekerjaan. (A2, C2, D4) -Drainase Lapangan Olah Raga -Drainase Landasan Pacu Pesawat -Sistem Polder - Soal Pekerjaan Drainase: -Siklus Proyek, Operasi & Pemeliharaan. -Dampak pembangunan kota - - Pembahasan & penjelasan soal materi kuliah. pekerjaan termasuk O & P -lahihan soal UAS -kemampuan merencanakan pekerjaan -kemampuan memaparkan dampak pembangunan kota terhadap pekerjaan 10-30 16 Ujian Akhir Semester 50 Catatan: 1. CapaianPembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran. 2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiridariaspeksikap, ketrampulanumum, ketrampilankhususdanpengetahuan. 3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, danbersifatspesifikterhadapbahankajianataumateripembelajaranmatakuliahtersebut. 4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, danbersifatspesifikterhadapmateripembelajaranmatakuliahtersebut. 5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteriapenilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif. 6. Indikator penilaiankemampuan dalam proses maupunhasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.