4. Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (S6, S10);

Transkripsi

1 Mata kuliah: Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi (AK043203) / 2 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PERANCANGAN SISTEM KERJA DAN ERGONOMI : 1. Mahasiswa mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil (KU1, KU2, KU3); 2. Mahasiswa Menguasai konsep teoritis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip rekayasa, sains rekayasa dan perancangan (P1, P2, P4); 3. menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) (KK1, KK2, KK3); 4. Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pean di bidang keahliannya secara mandiri. (S6, S); EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16) [C2, A2, P4]: 8. Mahasiswa mengkajijurnal penelitian terbaru di bidang ergonomi (mg ke15) [C1, A4, P2]: 7. Mahasiswa memahami dan menguasaikonsep ergonomi makro (mg ke 13-14) [C1, A4, P5]: 6. Mahasiswa memahami dan menguasaiergonomi kognitif (mg ke 11-12) [C4, A5, P5]: 5. Mahasiswa menguasai dan memahamibiomekanika (mg ke 9-) EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8) [C6, A5, P2]: 3.Mahasiswa merancang sistem (mg ke 5-6) [C6, A4, P5]: 4. Mahasiswa mempelajaridisplay dan poster (mg ke 7) [C2, A4, P2]:2.Mahasiswa mempelajariantropometri (mg ke 3-4) [C2, A5.]: 1.Mahasiswa menguasaifisiologi (mg 1-2) Garis Entry Behavior

2 UNIVERSITAS GUNADARMA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kode Mata Semester Tgl Penyusunan Bobot (sks) Perancangan SIstem Kerja dan Ergonomi AK September 2016 Otorisasi Nama KoordinatorPengembang Koordinator Bidang Keahlian Ka PRODI RPS (Jika Ada) Capaian Pembelajaran (CP) Ainul Haq Parinduri, S. T., M.T. Ainul Haq Parinduri, S. T.,M.T. Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T. CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata S6 berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; S Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pean di bidang keahliannya secara mandiri; KU1 KU2 KU3 P1 P2 P4 menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir; Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi; Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem; Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini; KK1 Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi); KK2 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental. KK3 Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan (environmental consideration). CPMK (Capaian Pembelajaran Mata ) CPMK1 Mahasiswa mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya (KU1, KU2, KU3);

3 Diskripsi Singkat MK Bahan Kajian / Materi Pembelajaran Daftar Referensi CPMK2 Mahasiswa Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (P1, P2, P4); CPMK3 Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)(kk1, KK2, KK3); CPMK4 Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pean di bidang keahliannya secara mandiri(s6, S) Membahas faal, perancangan fasilitas berbasis anthropometri, faktor lingkungan fisik, perancangan visual display, biomekanika dan ergonomi makro 1. Fisiologi ; 2. Antropometri; 3. Lingkungan ; 4. Display dan poster; 5. Biomekanika; 6. Ergonomi kognitif; 7. Ergonomi makro; 8. Kajian jurnal penelitian terbaru di bidang ergonomi; Utama: (1) Barnes, Raph M. Motion and Time Study Design and Measurement of Work. 9 th edition. John Willey & Sons. NY (2) Bridger, R.S.; Introduction to Ergonomic; Mc. Grawhill, (3) Pulat, B.M.; Industrial Ergonomic Case Studies; Mc. Grawhill, (4) Galer, I.A.R.; Applied Ergonomic Handbook; Butterworths Co., 1989 (5) Hendrick, H.W., Kleiner B.M. Macroergonomics: An Introduction To Work System Design (6) Iridiastadi, H dan Yassierli, ; Ergonomi Suatu Pengantar ; PT Remaja Rosdakarya Bandung (7) Niebel., Benjamin. Methods, Standards, And Work Design 11 th edition. McGraw-Hill 2003 (8) Sutalaksana, dkk. Teknik Tata Cara Kerja. ITB. Bandung (9) Mc. Cormic, E.J.; Human Factor in Engineering; Mc. Graww Hill Book Company, 1971, New York, AS. () Wignjosoebroto, Sritomo S. Ergonomi, Studi Gerak dan Waktu: Teknik Analisis Untuk Peningkatan Produktivitas Kerja. Jakarta Pendukung: - Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras : - Notebook danlcdprojector Nama Dosen Ainul Haq Parinduri, S. T., M.T. Pengampu Matakuliah prasyarat (Jika ada) -

4 Minggu Ke- Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan) Bahan Kajian (Materi Pembelajaran) Bentuk dan Metode Pembelajaran Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Penilaian Kriteria & Bentuk Indikator Bobot (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Menguasaifisiologi Menguasaifisiologi Partisipasimahas Menguasaifisiologi [C2, A5.] iswa 2 Menguasaifisiologi [C2, A5.] 3 Mempelajariantropome tri [C2, A4, P2] 4 Mempelajariantropome tri [C2, A4, P2] 5 Merancangsistem [C6, A5, P2] 1. Kemampuan Fisik dan beban 2. Proses Metabolisme 3. Mekanisme energi untuk 4. Kapasitas fisik 5. Evaluasi beban fisiologi dan estimasi kebutuhan energi 6. Studi Kasus 1. Pengertian Antropometri 2. Metode Pengukuran dan penggunaan data antropometri 3. Teknik Pengolahan Data 4. Penggunaan antropometri untuk perancangan 5. Prinsip umum perancangan tempat 6. Studi Kasus LINGKUNGAN KERJA 1. Kinerja dan discovery learning discovery learning discovery learning, diskusi kelompok, discovery learning, diskusi kelompok, Tugas 1 Menguasaifisiologi Mempelajariantropo metri Merancang produk atau fasilitas berbasis Antropometri Merancangsistem Partisipasimahas iswa Partisipasimahas iswa - Kelengkapanisir angkuman - Kebenaranisira ngkuman - Dayatarikkomu nikasi/presenta si Partisipasimahas Menguasaifisiologi Mempelajariantro pometri - Merancang produk atau fasilitas berbasis Antropometri - mencari jurnal yang relevan - Presentasikan minimal halaman Merancangsistem 15

5 6 Merancangsistem [C6, A5, P2] 7 Mempelajaridisplay dan poster [C6, A4, P5] Lingkungan Kerja 2. Pencahayaan 3. Kebisingan 4. Teknik Reduksi Kebisingan LINGKUNGAN KERJA 5. Temperatur 6. Kelembaban 7. Perancangan sistem alarm 1. Tipe-tipe dan bentuk Display, Poster, dan Logo 2. Fungsi Display dalam sistem 3. Peranan Display dalam keselamatan presentasi tugas, Tugas 2 8 UJIAN TENGAH SEMESTER MendeskripsikanMe rancangsistem merancang display atau poster terkait dengan sistem yang dipilih iswa Partisipasimahas iswa - Kelengkapanisir angkuman - Kebenaranisiran gkuman - Dayatarikkomun ikasi/presentasi Merancangsiste m - merancang display atau poster terkait dengan sistem yang dipilih - Presentasikan minimal halaman 15 9 Menguasai dan memahamibiomekanik a [C4, A5, P5] Menguasai dan memahamibiomekanik a [C4, A5, P5] 11 menguasaiergonomi kognitif 1. Kaitan ilmu mekanika teknik terhadap fungsi sistem Otot- Rangka 2. Survei Keluhan ototrangka manusia. 3. Pengukuran kapasitas Otot-Rangka 4. Evaluasi berdasarkan Biomekanika 5. Panduan NIOSH untuk Pengangkatan Manual 6. Studi kasus 1. Kognisi manusia dan sistem penginderaan 2. Sistem Penglihatan Menguasai dan memahamibiomekani ka Menguasai dan memahamibiomekani ka menguasaiergonomi kognitif Partisipasimah asiswa Partisipasimah asiswa Partisipasimah asiswa Menguasai dan memahamibiomek anika Menguasai dan memahamibiomek anika menguasaiergono

6 [C1, A4, P5] 3. Faktor-faktor yang mempengaruhi penglihatan 4. Keterbatasan dalam sistem penglihatan 12 menguasaiergonomi kognitif [C1, A4, P5] 13 menguasaikonsep ergonomi makro [C1, A4, P2] 14 menguasaikonsep ergonomi makro [C1, A4, P2] 5. Sistem Pendengaran 6. Faktor-faktor yang mempengaruhi sistem pendengaran 7. Proses penyampaian dan penerimaan informasi pada manusia (model HIP) 8. Pengukuran beban mental 1. Tujuan ergonomi makro 2. Sejarah dan pengertian Ergonomi Makro 3. Hubungan ergonomi mikro dengan ergonomi makro. 4. Pendekatan dan metode-metode dalam Ergonomi Makro. 5. MEAD (Macro Ergonomics Analysis and Design) 6. Perancangan organisasi dalam perspektif Ergonomi makro 7. MAS (Macroergonomics Analysis of Structure) 8. Penelitian Ergonomi Makro di Indonesia menguasaiergonomi kognitif menguasaikonsep ergonomi makro menguasaikonsep ergonomi makro Partisipasimah asiswa Partisipasimah asiswa Partisipasimah asiswa mi kognitif menguasaiergono mi kognitif menguasaikonsep ergonomi makro menguasaikonsep ergonomi makro

7 15 Mengkajijurnal penelitian terbaru di bidang ergonomi [C2, A2, P4] Permasalahan Ergonomi yang terbaru dan dapat dijadikan sebagai sumber ide untuk topik penelitiannya. mencari bahan berbentuk jurnal, paper via internet, Tugas 3 dapat mengkaji jurnal penelitian bidang ergonomi yang terkini - Kelengkapanis irangkuman - Kebenaranisir angkuman - Dayatarikkom unikasi/prese ntasi - dapat mengkaji jurnal penelitian bidang ergonomi yang terkini - Presentasikan minimal halaman 15

8 FORMAT RANCANGAN TUGAS 1 Nama Mata : Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi SKS : 2 Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 4 Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN TUGAS : Merancang produk atau fasilitas berbasis Antropometri B. URAIAN TUGAS : a. Obyek : kasus di perusahaan manufaktur atau perusahaan jasa b. Metode atau Cara pengerjaan Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah / data sekunder terkait masalah perancangan fasilitas berbasis antropometri (dari internet) Jadikan referensi tersebut sebagai bahan untuk analisis pada objek/kasus yang diambil Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 halaman Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper minimal halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Arial ukuran 16 C. KRITERIA PENILAIAN (5 %) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik komunikasi/presentasi

9 FORMAT RANCANGAN TUGAS 2 Nama Mata : Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi SKS : 2 Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 7 Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa mampu merancang display atau poster terkait dengan sistem yang dipilih B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Pilihan Sistem Kerja: Perkantoran, Manufaktur, Rumah Sakit, Pendidikan/Sekolah/Universitas, Jalan Raya. b. Metode atau Cara pengerjaan Merancang desain Poster atau Display untuk sistem yang dijadikan objek pengamatan. Desain dibuat dalam bentuk paper minimal halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 halaman Presentasikan hasil analisis tersebut di depan kelas c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasiposter atau display. C. KRITERIA PENILAIAN (15%) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik komunikasi/presentasi

10 FORMAT RANCANGAN TUGAS 3 Nama Mata : Perancangan Sistem Kerja dan ergonomi SKS : 2 Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 15 Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN TUGAS : dapat mengkaji jurnal penelitian bidang ergonomi yang terkini B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan: kasus di perusahaan manufaktur atau perusahaan jasa b. Metode atau Cara pengerjaan Carilah referensi berupa jurnal terbaru /artikel ilmiah terkait masalah Ergonomi (dari internet) Jadikan referensi tersebut sebagai bahan kajian dan sumber ide untuk penelitian skripsil Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 halaman Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper minimal halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Arial ukuran 16 C. KRITERIA PENILAIAN (15 %) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik komunikasi/presentasi

11 GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman DIMENSI Sangat Memuaskan 81-0 Memuaskan Batas Kelengkapan rangkuman Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa pembahasan Kurang Memuaskan Hanya menunjukkan sebagian kecil pembahsan Di bawah standard SKOR < 20 Tidak ada pembahasan 2 KRITERIA 2 : Kebenaran isi output DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR < 20 Kebenaran isi rangkuman Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif Sebagian besar sudah dibahas, namun masih ada yang terlewatkan Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh Tidak ada pembahasan yang disajikan 2

12 KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR < 20 Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam Bahasa menambah informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan Tidak ada hasil 1 Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 1 KRITERIA 3b : Komunikasi lisan DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR < 20 Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah 2 Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Tidak mau presentasi 1 Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan Lebih banyak membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan) Tidak berbunyi 1