4. Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (S9, S10); Garis Entry Behavior

Transkripsi

1 Mata kuliah: Komputer Industri 2 (IT043240) / 2 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH KOMPUTER INDUSTRI 2 : 1. Mahasiswa Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan(ku1, KU2, KU3, KU4); 2. Mahasiswa Menguasai konsep teoritis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip rekayasa, sains rekayasa dan perancangan (P1, P2, P3, P4); 3. menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) (KK1, KK2, KK3, KK4); 4. Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (S9, S); EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16) [C6, A2, P4]: 8. Mahasiswa merancangasisten pribadi yang cerdas untuk mengatur personal komputer dengan bantuan Braina (mg ke15) [C4, A4, P1]: 7. Mahasiswa membuatproyek sederhana dengan bantuan Visual Manufacturing (mg ke 14) [C6, A4, P5]: 6. Mahasiswa merancangbill of Material dan mengelola purchasing dengan pendekatan ERP (mg ke 12-13) [C4, A5, P1]: 5. Mahasiswa membuatpenjadwalan kerja berdasarkan kasus yang diberikan; membuat proyek sederhana dengan bantuan WinQSB (mg ke -11) EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8) [C2, A1, P1]: 3. Mahasiswa menjelaskantentang promodel; mengimplementasikan ke dalamsimulasi antrian dan proses produksi; membuat proyek sederhana. (mg ke4-6) [C6, A4, P1]:2. Mahasiswa mendeskripsikanpengertian CAD; merancang pemodelan 3D; membuat proyek sederhana dengan bantuan AutoCAD (mg ke2-3) [C4, A4, P1]: 4. Mahasiswa membuatpeta kendali atribut dan variabel berdasarkan kasus yang diberikan dengan bantuan Minitab (mg ke7) [C6, A5.]: 1.Mahasiswa mendeskripsikanpengertian CAD dan merancang pemodelan 2D. (mg 1) Garis Entry Behavior

2 UNIVERSITAS GUNADARMA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kode Mata Semester Tgl Penyusunan Bobot (sks) Komputer Industri 2 IT September 2016 Otorisasi Nama KoordinatorPengembang Koordinator Bidang Keahlian Ka PRODI RPS (Jika Ada) Capaian Pembelajaran (CP) Ainul Haq Parinduri, S. T., M.T. Ainul Haq Parinduri, S. T.,M.T. Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T. CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata S9 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. S Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; KU1 KU2 KU3 KU4 P1 P2 P3 P4 KK1 KK2 KK3 KK4 menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni. mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data Mengelola pembelajaran secara mandiri; Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi; Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem; Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum; Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini; Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi); Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan (environmental consideration); Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural;.

3 CPMK (Capaian Pembelajaran Mata ) CPMK1 Mahasiswa Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan(ku1, KU2, KU3, KU4); CPMK2 Mahasiswa Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (P1, P2, P3, P4); CPMK3 Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)(kk1, KK2, KK3, KK4); CPMK4 Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri(s9, S) Diskripsi Singkat MK Mengidentifikasi masalah-masalah yang ada di bidang Teknik Industri; Mampu memecahkan masalah-masalah tersebut dengan menggunakan perangkat lunak Industri seperti AutoCAD, Promodel, Minitab, WinQSB, Braina; Mampu menginterpretasikan output program dari permasalahan yang diberikan. Bahan Kajian / 1. Auto CAD 2D & 3D; Materi Pembelajaran 2. Promodel; 3. Minitab; 4. WinQSB; 5. Visual Manufacturing; 6. Braina; Daftar Referensi Utama: 1. Reinal Rachmavial., Diktat kuliah CAD. Universitas Gunadarma, Diktat kuliah Promodel. Universitas Gunadarma, Nur Irawan, Mengolah Data Statistik dengan Mudah Menggunakan Minitab 14, ANDI, Yogyakarta, Eddy Herjanto, Manajemen Produksi dan Operasi, Edisi Kedua, Grasindo, Jakarta, atau Edisi terbaru 5. Wing Wahyu Winarno, Analisis Manajemen Kuantitatif dengan WinQSB versi 2.0, UPP STIM YKPN, Yogyakarta, journal.mercubuana.ac.id/data/1a-ai.doc, Pendukung: - Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras : AutoCAD; Promodel; Minitab; WinQSB; Visual Maufacturing; Notebook danlcdprojector Braina Nama Dosen Ainul Haq Parinduri, S. T., M.T. Pengampu Matakuliah prasyarat (Jika ada) -

4 Minggu Ke- Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan) Bahan Kajian (Materi Pembelajaran) Bentuk dan Metode Pembelajaran Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Penilaian Kriteria & Bentuk Indikator Bobot (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Mendeskripsikanpenge AutoCAD : Mendeskripsikanpe rtian CAD dan Membuat Gambar 2D ngertian CAD dan Partisipasimahas Mendeskripsikanp merancang pemodelan merancang iswa engertian CAD dan 2D. pemodelan 2D. merancang [C6, A5.] problem based pemodelan 2D. 2 Mendeskripsikanpeng ertian CAD; merancang pemodelan 3D; [C6, A4, P1] 3 membuat proyek sederhana dengan bantuan AutoCAD [C6, A4, P1] 4 Menjelaskantentang promodel; mengimplementasikan ke dalam simulasi AutoCAD : Membuat Gambar 3D Proyek 1: AutoCAD Promodel : Membuat Simulasi Antrian learning problem based learning project based learning, diskusi kelompok, Proyek 1 Mendeskripsikanpe ngertian CAD; merancang pemodelan 3D; membuat proyek sederhana dengan bantuan AutoCAD Menjelaskantentang promodel; mengimplementasik an ke dalam Partisipasimahas iswa - Kelengkapanisil aporan - Kebenaranisilap oran - Dayatarikkomu nikasi/presenta si Partisipasimahas iswa Mendeskripsikanp engertian CAD; merancang pemodelan 3D; membuat proyek sederhana dengan bantuan AutoCAD pembuatan desain 2D dan 3D yang sesuai dengan arahan asisten - Presentasikan maksimal halaman Menjelaskantentan g promodel; mengimplementasi 15

5 antrian [C2, A1, P1] 5 Menjelaskantentang promodel; mengimplementasikan ke dalam proses produksi; [C2, A1, P1] 6 Menjelaskantentang promodel; membuat proyek sederhana [C2, A1, P1] 7 Membuatpeta kendali atribut dan variabel berdasarkan kasus yang diberikan dengan bantuan Minitab [C4, A4, P1] Promodel : Membuat Simulasi Proses Produksi Proyek 2 : Promodel Minitab : Membuat contoh kasus berkaitan dengan peta kendali dengan data atribut dan data variabel problem based learning problem based learning project based learning, diskusi kelompok, Proyek 2 problem based learning 8 UJIAN TENGAH SEMESTER simulasi antrian kan ke dalam simulasi antrian Menjelaskantentang promodel; mengimplementasik an ke dalam proses produksi; membuat proyek sederhana dengan bantuan Promodel Membuatpeta kendali atribut dan variabel berdasarkan kasus yang diberikan dengan bantuan Minitab Partisipasimahas iswa - Kelengkapanisil aporan - Kebenaranisilap oran - Dayatarikkomu nikasi/presenta si Partisipasimahas iswa Menjelaskantentan g promodel; mengimplementasi kan ke dalam proses produksi; membuat proyek sederhana dengan bantuan Promodel membuat simulasi yang sesuai dengan arahan asisten - Presentasikan maksimal halaman Membuatpeta kendali atribut dan variabel berdasarkan kasus yang diberikan dengan bantuan Minitab 15 9 Membuatproyek sederhana dengan bantuan Minitab [C4, A4, P1] Proyek 3 : Minitab project based learning, diskusi kelompok, Proyek 3 membuat kasus sederhana berkaitan dengan kualitas menggunakan Minitab - Kelengkapani silaporan - Kebenaranisil aporan - Dayatarikkom unikasi/prese ntasi membuat kasus sederhana berkaitan dengan kualitas menggunakan Minitab - Presentasikan maksimal 15

6 Membuatpenjadwalan kerja berdasarkan kasus yang diberikan; [C4, A5, P1] 11 membuat proyek sederhana dengan bantuan WinQSB [C4, A5, P1] 12 MerancangBill of Materialdengan pendekatan ERP [C6, A4, P5] 13 Mengelola purchasing dengan pendekatan ERP [C6, A4, P5] 14 Membuatproyek sederhana dengan bantuan Visual Manufacturing [C4, A4, P1] Win QSB : Membuat contoh kasus penjadwalan proyek Proyek 4 : WinQSB Visual Manufacturing : Membuat contoh kasus Bill of Material Visual Manufacturing : Membuat contoh kasus Purchasing Proyek 5 : VM problem based learning project based learning, diskusi kelompok, Proyek 4 problem based learning project based learning, diskusi kelompok project based learning, diskusi kelompok, Proyek 5 Membuatpenjadwala n kerja berdasarkan kasus yang diberikan; menyusun penjadwalan proyek sederhana dengan bantuan WinQSB MerancangBill of Materialdengan pendekatan ERP Mengelola purchasing dengan pendekatan ERP membuat Bill of Material dengan bantuan Visual Manufacturing Partisipasimah asiswa - Kelengkapani silaporan - Kebenaranisil aporan - Dayatarikkom unikasi/prese ntasi Partisipasimah asiswa Partisipasimah asiswa - Kelengkapani silaporan - Kebenaranisil aporan - Dayatarikkom unikasi/prese halaman Membuatpenjadwa lan kerja berdasarkan kasus yang diberikan; membuat kasus menyusun penjadwalan proyek sederhana dengan bantuan WinQSB - Presentasikan maksimal halaman MerancangBill of Materialdengan pendekatan ERP Mengelola purchasing dengan pendekatan ERP membuat Bill of Material dengan bantuan Visual Manufacturing - Presentasikan 15 15

7 15 Merancangasisten pribadi yang cerdas untuk mengatur personal komputer dengan bantuan Braina [C6, A2, P4] Braina : Proyek 6 Membuat contoh kasus untuk mengontrol aktifitas di PC dengan suara melalui AI project based learning, project based learning, diskusi kelompok, Proyek 6 merancang asisten pribadi yang cerdas untuk mengatur personal komputer dengan bantuan Braina ntasi - Kelengkapani sirangkuman - Kebenaranisir angkuman - Dayatarikkom unikasi/prese ntasi maksimal halaman merancang asisten pribadi yang cerdas untuk mengatur personal komputer dengan bantuan Braina mencari jurnal yang relevan - Presentasikan minimal halaman 15

8 FORMAT RANCANGAN PROYEK 1 Nama Mata : Komputer Industri 2 SKS : 2 Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 3 Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa dapat membuat proyek sederhana dengan bantuan AutoCAD B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan AutoCAD b. Metode atau Cara pengerjaan Pelaksanaan di laboratorium teknik industri Tata cara dan konsep di susun oleh asisten laboratorium. Dilakukan dengan berkelompok dengan maksimal anggota 3 orang mahasiswa. Lakukan pembuatan desain 2D dan 3D yang sesuai dengan arahan asisten. Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium. Laporkan hasil pekerjaan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi berbentuk ppt maksimal halaman dengan font Arial, ukuran 16. C. KRITERIA PENILAIAN (15 %) Kelengkapan isi laporan Kebenaran isi laporan Daya tarik komunikasi/presentasi

9 FORMAT RANCANGAN PROYEK 2 Nama Mata : Komputer Industri 2 SKS : 2 Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 6 Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa dapat membuat proyek sederhana dengan bantuan Promodel B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Promodel b. Metode atau Cara pengerjaan Pelaksanaan di laboratorium teknik industri Tata cara dan konsep di susun oleh asisten laboratorium. Dilakukan dengan berkelompok dengan maksimal anggota 3 orang mahasiswa. Lakukan pekerjaan membuat simulasi dengan aturan yang telah disusun asisten laboratorium teknik industri Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium teknik industri. Laporkan hasil pekerjaan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium teknik industri. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi berbentuk ppt maksimal halaman dengan font Arial, ukuran 16. C. KRITERIA PENILAIAN (15%) Kelengkapan isi laporan Kebenaran laporan Daya tarik komunikasi/presentasi

10 FORMAT RANCANGAN PROYEK3 Nama Mata : Komputer Industri 2 SKS : 2 Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 9 Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa dapat membuat kasus sederhana berkaitan dengan kualitas menggunakan Minitab B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Minitab b. Metode atau Cara pengerjaan Pelaksanaan di laboratorium teknik industri Tata cara dan konsep di susun oleh asisten laboratorium. Dilakukan dengan berkelompok dengan maksimal anggota 3 orang mahasiswa. Lakukan pekerjaan sesuai dengan aturan yang telah disusun asisten laboratorium teknik industri Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium teknik industri. Laporkan hasil pekerjaan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium teknik industri. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi berbentuk ppt maksimal halaman dengan font Arial, ukuran 16. C. KRITERIA PENILAIAN (15%) Kelengkapanisilaporan Kebenaranisilaporan Dayatarikkomunikasi/presentasi

11 FORMAT RANCANGAN PROYEK 4 Nama Mata : Komputer Industri 2 SKS : 2 Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 11 Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN PROYEK : Mahasiswa dapat menyusun penjadwalan proyek sederhana dengan bantuan WinQSB B. URAIAN PROYEK : a. Obyek Garapan WinQSB b. Metode atau Cara pengerjaan Pelaksanaan di laboratorium teknik industri Tata cara dan konsep di susun oleh asisten laboratorium. Dilakukan dengan berkelompok dengan maksimal anggota 3 orang mahasiswa. Lakukan pekerjaan sesuai dengan aturan yang telah disusun asisten laboratorium teknik industri Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium teknik industri. Laporkan hasil pekerjaan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium teknik industri. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi berbentuk ppt maksimal halaman dengan font Arial, ukuran 16. C. KRITERIA PENILAIAN (15%) Kelengkapan isi laporan Kebenaran isi laporan Daya tarik komunikasi/presentasi

12 FORMAT RANCANGAN PROYEK 5 Nama Mata : Komputer Industri 2 SKS : 2 Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 14 Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN PROYEK : Mahasiswa dapat membuat Bill of Material dengan bantuan Visual Manufacturing B. URAIAN PROYEK : a. Obyek Garapan Visual Manufacturing b. Metode atau Cara pengerjaan Pelaksanaan di laboratorium teknik industri Tata cara dan konsep di susun oleh asisten laboratorium. Dilakukan dengan berkelompok dengan maksimal anggota 3 orang mahasiswa. Lakukan pekerjaan sesuai dengan aturan yang telah disusun asisten laboratorium teknik industri Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium teknik industri. Laporkan hasil pengamatan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium teknik industri. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi berbentuk ppt maksimal halaman dengan font Arial, ukuran 16. C. KRITERIA PENILAIAN (15%) Kelengkapan isi laporan Kebenaran isi laporan Daya tarik komunikasi/presentasi

13 FORMAT RANCANGAN PROYEK 6 Nama Mata : Komputer Industri 2 SKS : 2 Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 15 Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN PROYEK : Mahasiswa dapat merancang asisten pribadi yang cerdas untuk mengatur personal komputer dengan bantuan Braina B. URAIAN PROYEK : a. Obyek Garapan Braina b. Metode atau Cara pengerjaan Pelaksanaan di laboratorium teknik industri Tata cara dan konsep di susun oleh asisten laboratorium. Dilakukan dengan berkelompok dengan maksimal anggota 3 orang mahasiswa. Lakukan pekerjaan sesuai dengan aturan yang telah disusun asisten laboratorium teknik industri Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium teknik industri. Laporkan hasil pekerjaan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium teknik industri. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi berbentuk ppt maksimal halaman dengan font Arial, ukuran 16. C. KRITERIA PENILAIAN (15%) Kelengkapan isi laporan Kebenaran isi laporan Daya tarik komunikasi/presentasi

14 GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1 : Kelengkapan isi laporan DIMENSI Sangat Memuaskan 81-0 Memuaskan Batas Kelengkapan isi laporan Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap Kurang Memuaskan Hanya menunjukkan sebagian konsep saja Di bawah standard SKOR < 20 Tidak ada konsep 2 KRITERIA 2 : Kebenaran isi laporan DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR < 20 Kebenaran isi laporan Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkumhanya mencontoh Tidak ada konsepyang disajikan 2

15 KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR < 20 Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam Bahasa menambah informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan Tidak ada hasil 2 Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 1 KRITERIA 3b : Komunikasi lisan DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR < 20 Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah 1 Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Tidak mau presentasi 1 Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan Lebih banyak membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan) Tidak berbunyi 1