TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI BISNIS RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Transkripsi

1 TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI BISNIS RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan Kreativitas dan Inovasi BAH3C3 T=3 P= Desember 2017 OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI Kode Dokumen DR. Hendrati Dwi Mulyaningsih, SE., MM Citra Kusuma Dewi, S.E., M.A.B Capaian Pembelajaran (CP) PLO CLO 1. Mahasiswa mampu meningkatkan kreativitas dan inovasi 2. Mahasiswa mampu menerapkan konsep manajemen inovasi dalam perspektif wirausaha 3. Mahasiswa mampu berkonstribusi sesuai bidangnya 4. Mahasiswa mampu menganalisis konsep kreativitas dan inovasi 5. Mahasiswa mampu mengkomersialisasi konsep kreativitas dan inovasi dan menerapkan teknologi pendukung Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar mulai tentang bagaimana inovasi dan kreativitas bisa dimanage secara personal dan kelembagaan. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan mempunyai keahlian bagaimana mengaplikasikan ide-ide inovatif mereka yang dituangkan dalam bisnis yang dikelola nya, bagaimana mereka bisa mempertahankan bisnis mereka dengan ide inovatif mereka dari sisi produk, strategi dan kolaborasi. Bahan Kajian / Pokok Bahasan Pustaka Adapun bahan kajian atau pokok bahasannya adalah: Manajemen Kreatifitas dan inovasi, Konsep Kreatifitas, konsep inovasi, Inovasi produk dan jasa, Inovasi masa kini, Inovasi social, proses inovasi dan knowledge management, Komersialisasi dan transfer teknologi, Green Innovation dan Open Innovation Utama: 1. [STA15] Dhewanto, Wawan., Hendrati Dwi Mulyaningsih., Grisna Anggadwita, Anggarini Permatasari, Indriany Ameka (2013), Manajemen Inovasi Menghadapi Perubahan. Andi, Yogyakarta

2 Pendukung: 1. [[Sil02] Dhewanto, Wawan., Hendrati Dwi Mulyaningsih., Grisna Anggadwita, Anggarini Permatasari, Indriany Ameka (2013), Inovasi dan Kewirausahaan Sosial Untuk Perubahan. Alfa Beta, Bandung. Media Pembelajaran Tutorial dan Diskusi Dosen Pengampu Matakuliah syarat Mg Ke- MLY Kemampuan akhir yang diharapkan (Sub CLO) Indikator Penilaian & Bentuk Penilaian Bentuk/Metode Pembelajaran & Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] Materi Pembelajaran Bobot Penilaian (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1 mampu latar belakang dan penjelasan tentang latar belakang [TM: 1x(3x50 )] Konsep Kreativitas 1. Latar belakang, Definisi 8 pengertian konsep dan pengertian konsep dan ruang lingkup (Tugas 1; 4 kreativitas, ruang kreativitas, ruang lingkup Tugas 1 : Menciptakan ide kreativitas UTS = 4) lingkup kreativitas, kreativitas, tujuan Bentuk dan konsep Bisnis [BT+BM: 2. Tujuan manajemen tujuan manajemen manajemen kreativitas (1+1)x(3x60 )] kreativitas dan kreativitas dan dan perkembangan ideide Test: UTS pengembangan ide-ide perkembangan ide-ide kreatif kreatif kreatif ( terutama dalam hal Bisnis ) 2 mampu, merencanakan dan menciptakan konsep dari inovasi, definisi manajemen inovasi, latar belakang lahirnya inovasi, tujuan manajemen kreativitas dan inovasi dan penjelasan, perencanaan dan penciptaan konsep dari inovasi, definisi manajemen inovasi, latar belakang lahirnya inovasi, tujuan manajemen kreativitas dan inovasi dan perkembangan ide- Bentuk Test: UTS [TM: 1x(3x50 ] Tugas 2 : membuat perencanaaan bisnis [BT+BM: (1+1)x(3x60 )] Konsep Inovasi 1. Definisi dan ruang lingkup manajemen inovasi Implementasi ide kreatif menjadi sebuah inovasi bisnis 8 (Tugas = 4; UTS = 4) 2

3 perkembangan ide-ide kreatif yang memiliki inovasi 3 mampu dan menciptakan pengelolaan kreativitas dan inovasi individu, perusahaan dan tantangan dalam mengelola kreativitas dan inovasi 4 mampu pentingnya strategi inovasi produk dan jasa dan merancang pengembangan produk, peran pemasaran dalam inovasi produk ide kreatif yang memiliki inovasi penjelasan dan penciptaan tentang pengelolaan kreativitas dan inovasi individu, perusahaan dan tantangan dalam mengelola kreativitas dan inovasi penjelasan pentingnya strategi inovasi produk dan jasa, perancangan pengembangan produk, peran pemasaran dalam inovasi produk dan penciptaan Bentuk Test: UTS Bentuk Test: UTS [TM: 1x(3x50 )] Tugas 3: membuat progress Report Bisnis ( Minggu 1) [BT+BM: (1+1)x(3x60 )] [TM: 2x(3x50 )] Tugas 4: membuat progress Report Bisnis ( Minggu ke 2 ) [BT+BM: (2+2)x(3x60 )] Manajemen Kreativitas dan Inovasi 1. Pengelolaan kreativitas dan Inovasi Individu Identifikasi tantangan dalam pengelolaan kreativitas dan inovasi Inovasi Produk dan Jasa 1. Definisi dan ruang lingkup aspek inovasi produk dan jasa, Dasardasar penciptaan inovasi produk dan jasa 2. Perancangan pengembangan produk dan jasa Pemasaran dalam inovasi produk dan jasa 6 (Tugas = 2; UTS = 4) 12 ( Tugas= 2; UTS = 10) 3

4 5 mampu tuntutan inovasi dan kreatifitas dalam bisnis masa kini ( disruptive innovation), mengidentifikasi hambatan dan merancang teknik meningkatkan kreativitas, arti penting inovasi dalam kewirausahaan, melindungi gagasan dari hasil kreativitas & inovasi 6 mampu tentang inovasi social, hambatan dan barrier, mengidentifikasi peluang untuk menciptakan value ( social value) 7 mampu seluruh materi dan konsep yang diajarkan 6 minggu pertemuan sebelumnya penjelasan tentang tuntutan inovasi & kreativitas dalam bisnis masa kini ( disruptive innovation), mengidentifikasi hambatan dan merancang teknik meningkatkan kreativitas, arti penting inovasi dalam kewirausahaan, melindungi gagasan dari hasil kreativitas & inovasi penjelasan tentang Inovasi social, proses inovasi social, dan value creation penjelasan seluruh materi dan konsep yang diajarkan 6 minggu pertemuan sebelumnya Penilaian : Bentuk Penilaian : Non-Test : Tugas Test : UTS Bentuk Test: UTS Penilaian : Bentuk Penilaian : Non-Test : Presentasi Test : UTS ( 1 TM : 1x(3x50 )) Tugas 5 : membuat progress Report Bisnis ( Minggu ke 3 ) [BT+BM: (2+2)x(3x60 )] [TM: 2x(3x50 )] Tugas 6 : membuat progress Report Bisnis ( Minggu 4 ) [BT+BM: (2+2)x(3x60 )] ( 1 TM : 1x(3x50 )) Presentasi progress Bisnis selama 1 bulan Inovasi Masa Kini 1. Definisi dan tuntutan inovasi masa kini Disruptive Innovation, Milenials generation, e- commerce, technolog facet Inovasi Sosial 1. Definisi dan Konsep Inovasi Social Proses Inovasi sosial dan penciptaan Value Review Definisi dan ruang lingkup seluruh materi yang sudah diajarkan UTS - Mahasiswa merancang marketing plan untuk explorasi inovasi dalam menyusun strategi sustainability bisnisnya 11 (Tugas= 2; UTS = 9) 13 Tugas= 4 ; UTS = 9) 4

5 8-9 mampu peran dan kompetensi individu dalam organisasi, tantangan dan hambatan dalam meningkatkan kreativitas setiap individu, hal yang harus dicermati dalam proses pengelolaan kreativitas dan inovasi 10 mampu definisi dan proses komersialisasi, difusi inovasi dan adopsi teknologi 11 mampu definisi Inovasi berbasis ramah lingkungan ( green innovation ),mengidentifikas, pendorong dan hambatan Inovasi berbasis ramah lingkungan, kapasitas organisasi dalam Inovasi berbasis ramah lingkungan, dan mengelola Inovasi penjelasan tentang Kreativitas dan Inovasi dalam Organisasi penjelasan tentang Komersialisasi Dan Transfer Teknologi penjelasan tentang green innovation ( Inovasi berbasis ramah lingkungan) Bentuk Test: UAS Bentuk Test: UAS Bentuk Test: UAS [TM: 1x(3x50 )] Tugas 7 : membuat progress Report Bisnis ( Minggu 5 & 6) [BT+BM: (1+1)x(3x60 )] [TM: 1x(3x50 )] Tugas 8 : membuat progress Report Bisnis ( Minggu 7 ) [BT+BM: (1+1)x(3x60 )] [TM: 1x(3x50 )] Tugas 9 : membuat progress Report Bisnis ( Minggu 8 ) [BT+BM: (1+1)x(3x60 )] Proses Inovasi dan Knowledge Management 1. Definisi dan ruang lingkup Kreativitas dan Inovasi dalam Organisasi Pengelolaan Knowledge dalam organisasi untuk mengembangkan inovasi itu sendiri. Komersialisasi dan Transfer Technology 1. Definisi dan proses Komersialisasi 2. Definisi difusi Inovasi dan Transfer Teknologi Green Innovation dan Eco- Innovation 1. Definisi dan ruang lingkup Inovasi berbasis ramah lingkungan Identifikasi peluang dari social problem ( seperti contohnya permasalahan Lingkungan ) 8 (Tugas = 4; UAS = 4) 6 (Tugas = 2; UAS = 4) 6 (Tugas = 2; UAS = 4) 5

6 berbasis ramah lingkungan d 12 mampu perbedaan antara inovasi tertutup dan inovasi terbuka, model-model inovasi terbuka, dan kelebihan dan kelemahan inovasi terbuka penjelasan tentang Inovasi Terbuka Bentuk Test: UAS [TM: 2x(3x50 )] Tugas 10 : Analisis progress Report Bisnis selama 2 bulan ( 8 Minggu) [BT+BM: (2+2)x(3x60 )] Open Innovation 1. Definisi dan ruang lingkup Inovasi Terbuka 2. Perbedaan Inovasi Terbuka dengan Inovasi tertutup Kelebihan dan kelemahan Inovasi terbuka 14 (Tugas = 5; UAS = 9) mampu penjelasan Review 8 seluruh materi dan seluruh materi dan [TM: 1x(3x50 )] Definisi dan ruang lingkup menciptakan konsep konsep yang diajarkan 6 seluruh materi yang sudah (PR = 5; yang diajarkan 6 minggu pertemuan Presentasi atau mengikuti diajarkan UAS = 3) minggu pertemuan sebelumnya Bentuk Bazzar untuk test pasar sebelumnya Non-Test : [BT+BM: (1+1)x(3x60 )] Presentasi atau tes pasar Test: UAS UJIAN AKHIR SEMESTER - mahasiswa menyusun bisnis plan berdasarkan materi inovasi yang sudah diajarkan dan analisis bisnisnya Catatan: 1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (PLO) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran. 2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan. 3. CLO Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 4. Kemampuan akhir yang diharapkan (CLO) Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CLO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 6

7 5. Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikatorindikator yang telah ditetapkan. penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif. 6. Indikator Penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti. Mapping Student Category TEL U INDEX TEL U RANGE TEL U CATEGORY ABET/JABEE A ke atas Istimewa Excellent Exemplary AB Baik Sekali Very Good Proficient B Baik Good BC Cukup Baik Fair Apprentice C Cukup Satisfactory D Kurang Passing Novice E ke bawah Sangat Kurang Poor Unacceptable Course Learning Outcomes (CLO) CLO 1: Mahasiswa mampu konsep dan fungsi sistem operasi di dalam sistem komputer, pengelolaan proses dan thread Indicator Scales and Score Ranges Unacceptable Novice Apprentice Proficient Exemplary 0 (E) 1 (D) 2 (BC,C) 3 (AB, B) 4 (A) konsep dan fungsi sistem operasi di dalam sistem komputer pengelolaan proses pengelolaan thread konsep dan fungsi sistem operasi di dalam sistem komputer pengelolaan proses pengelolaan thread konsep dan fungsi sistem operasi di dalam sistem komputer pengelolaan proses pengelolaan thread Mampu konsep dan fungsi sistem operasi di dalam sistem komputer Mampu pengelolaan proses Mampu pengelolaan thread konsep dan fungsi sistem operasi di dalam sistem komputer pengelolaan proses pengelolaan thread 7

8 CLO 3: Mahasiswa mampu beberapa teknik manajemen memori dan virtual memori beberapa teknik manajemen memori virtual memori beberapa teknik manajemen memori virtual memori beberapa teknik manajemen memori virtual memori Mampu beberapa teknik manajemen memori Mampu virtual memori beberapa teknik manajemen memori virtual memori CLO 4: Mahasiswa mampu menganalisis hasil perbandingan penerapan beberapa teknik penjadwalan proses, manajemen file, manajemen input/output, serta teknik-teknik proteksi dan keamanan pada sistem operasi menganalisis hasil perbandingan penerapan beberapa teknik penjadwalan proses manajemen file manajemen input/output teknikteknik proteksi dan keamanan pada sistem operasi menganalisis hasil perbandingan penerapan beberapa teknik penjadwalan proses manajemen file manajemen input/output teknikteknik proteksi dan keamanan pada sistem operasi menganalisis hasil perbandingan penerapan beberapa teknik penjadwalan proses manajemen file manajemen input/output teknikteknik proteksi dan keamanan pada sistem operasi Mampu menganalisis hasil perbandingan penerapan beberapa teknik penjadwalan proses Mampu manajemen file Mampu manajemen input/output Mampu teknik-teknik proteksi dan keamanan pada sistem operasi menganalisis hasil perbandingan penerapan beberapa teknik penjadwalan proses manajemen file manajemen input/output teknikteknik proteksi dan keamanan pada sistem operasi 8

9 RENCANA TUGAS MAHASISWA Mata Kuliah KREATIVITAS DAN INOVASI Kode BAH3C3 SKS 3 SEMESTER 5 Dosen Pengampu BENTUK TUGAS DR. Hendrati Dwi Mulyaningsih, SE., MM Tugas 1: Mahasiswa membuat ide bisnis dan start-up JUDUL TUGAS Mapping ideas for business start up and opportunity recognition SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menciptakan ide kreatif dan konsep Bisnis start up DESKRIPSI TUGAS Mahasiswa diminta mengidentifikasi peluang usaha, menganalisis kebutuhan dan proyeksi tren bisnis usaha masa kini yang membutuhkan inovasi dan kreativitas. METODE PENGERJAAN TUGAS a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: 1. Mengerjakan secara mandiri dan individu 2. Menganalisis permasalahan pada suatu perusahaan mengenai kemampuan membaca kebutuhan masa kini dan proyeksi inovasi yang dapat dilakukan 3. Menganalisis kekuatan dan kelemahan dalam penerapan suatu inovasi di dalam suatu usaha b). Tahapan Pengerjaan: 1. Mahasiswa menggunakan ide-ide kreatif dan inovatif 2. Membuat analisis masalah dan solusi nya 3. membuat target financial dan timeplan untuk bisnis yang akan dibangun 4. Mengumpulkan ide bisnis dan konsep nya supaya bisa bertahan dalam jangka waktu sekian BENTUK DAN FORMAT LUARAN 1. Tugas dikumpulkan dalam bentuk ppt yang di print di di kertas A4 2. Pada laporan tersebut harus dituliskan Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, judul produk dan gambaran produknya 3. Tugas dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN 1. Bagaimana dia merespon untuk membuat ide bisnis yang menciptakan value dari permasalahan yang dia alami dari sisi finansial. ( analisis masalah ) 2. Bagaimana dia bisa menciptakan sebuah ide bisnis dan tahu how to reach the goals ( Solusi) 3. Penyelesaian tugas JADWAL PELAKSANAAN Pertemuan minggu ke-!

10 LAIN-LAIN Bobot nilai Tugas 1 adalah 4% dari total bobot mata kuliah Inovasi dan kreativitas DAFTAR RUJUKAN Dhewanto, Wawan., Hendrati Dwi Mulyaningsih., Grisna Anggadwita, Anggarini Permatasari, Indriany Ameka (2013), Manajemen Inovasi Menghadapi Perubahan. Andi, Yogyakarta RENCANA TUGAS MAHASISWA Mata Kuliah Kreativitas dan Inovasi Kode BAH3C3 SKS 3 SEMESTER 5 Dosen Pengampu BENTUK TUGAS DR. Hendrati Dwi Mulyaningsih, SE, MM Tugas 2: Mahasiswa membuat business start up dari ide kreatif nya, JUDUL TUGAS Business start up SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN Mampu konsep, elemen proses, dan perubahan status proses (Sub CLO1) DESKRIPSI TUGAS Mahasiswa mampu menyusun perencanaan Bisnis dengan mengimplementasikan ide kreatif bisnis mereka menjadi sebuah strategi inovatif dan Inovasi produk yang dibutuhkan dalam bisnisnya (yang sudah dibuat pada tugas 1). METODE PENGERJAAN TUGAS a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: 1. Mahasiswa diminta menerapkan ide kreatif mereka menjadi sebuah produk/jasa yang inovatif untuk bisnsinya 2. Menganalisis identifikasi peluang dan merencanakan bisnis dari peluang tersebut 3. Menganalisis permasalahan secara mendalam dan melakukan penerapan teknologi dalam bisnisnya ( marketing on-line, aplikasi ) b). Tahapan Pengerjaan: 1. Penerapan ide kreatif menjadi sebuah produk yang unik yang marketable 2. membuat perencanaan selama 1 semester untuk proses bisninya 3. membuat trial dengan action bisnis start up untuk bisa menciptakan inovasi BENTUK DAN FORMAT LUARAN 1. Dokumen perencanaan bisnis yang akan dikerjakan selama 8 minggu untuk membangun value kreatifitas dan inovasi mahasiswa di kertas A4 2. Pada dokumen tersebut harus dituliskan Judul produk/ bisnis, Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, 3. Dokumen dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN 1. Keberanian untuk Action menerapkan ide kreatif dengan menciptakan produk /jasa yang 10

11 inovatif ( action strategy ) 2. Menganalisis SWOT untuk membuat perencanaan bisnis lebih terarah dan sustain ( fight strategy ) JADWAL PELAKSANAAN 1. Tugas diberikan pada minggu ke-2 2. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah diberikan arahan 3. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan LAIN-LAIN Bobot nilai Tugas 2 adalah 4% dari total bobot mata kuliah Inovasi dan kreativitas DAFTAR RUJUKAN Dhewanto, Wawan., Hendrati Dwi Mulyaningsih., Grisna Anggadwita, Anggarini Permatasari, Indriany Ameka (2013), Manajemen Inovasi Menghadapi Perubahan. Andi, Yogyakarta RENCANA TUGAS MAHASISWA Mata Kuliah Inovasi dan Kreativitas Kode BAH3C3 SKS 3 SEMESTER 5 Dosen Pengampu BENTUK TUGAS Dr. Hendrati Dwi Mulyaningsih, SE., MM Tugas 3-10 : Progress Business Report ( weekly) JUDUL TUGAS Weekly Progress Business Report SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN mengimplementasikan perencanaan Bisnis mereka dengan mengadopsi dan menyesuaikan materi inovasi dan kreatifitas tiap minggunya DESKRIPSI TUGAS Mahasiswa diminta menerapkan ide kreatif mereka menjadi sebuah produk/jasa yang inovatif untuk bisnisnya METODE PENGERJAAN TUGAS a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: 1. Melakukan bisnis yang dikerjakan individu dan menganalisi perkembangan bisnis mereka sehingga akan bisa mengimplementasikan ide kreatif mereka menjadi strategi inovasi untuk sustain business mereka 2. Mengidentifikasi hambatan dan juga peluang ketika menjalankan bisnis sehingga akan tercipta ide-ide kreatif untuk bisa mempertahankan bisnisnya b). Tahapan Pengerjaan: 1. Membuat Weekly Business Report 2. Mendiskusikan dengan dosen kendala yang dihadapi dilapangan dalam penerapan ide kreatif dan inovatifnya 11

12 BENTUK DAN FORMAT LUARAN 1. Weekly Business Repiort di print di kertas A4 2. Pada lreport tersebut dituliskan Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, analisis dan review singkat tentang kondisi dilapangan ( kendala, peluang, analisis usaha dll ) 3. Tugas dikumpulkan dtiap minggu pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN 1. Kinerja bisnis secara kuantitatif dan kualitatif untuk mengukur seberapa growth bisnis mereka dan seberapa sustain bisnis mereka 2. Kemampuan bertahan ( sustain ) dengan mengembangkan ide2 kreatif dan solutif - untuk mengukur seberapa sustain bisnis mereka JADWAL PELAKSANAAN 1. Tugas diberikan pada minggu ke-3 s.d 11 ( Total 8 minggu) 2. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah soal diberikan 3. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan LAIN-LAIN Bobot nilai Tugas 3 adalah 2% dari total bobot mata kuliah Sistem Operasi DAFTAR RUJUKAN Dhewanto, Wawan., Hendrati Dwi Mulyaningsih., Grisna Anggadwita, Anggarini Permatasari, Indriany Ameka (2013), Manajemen Inovasi Menghadapi Perubahan. Andi, Yogyakarta 12