UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DALAM MEMBUAT PANTUN DENGAN PERMAINAN KARTU KATA SISWA KELAS IV SD NEGERI GONDANG KECAMATAN WATUMALANG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Disusun Oleh : ENI SUWARNI NIM : 292010625 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i
ABSTRAK Eni Suwarni. 2012. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DALAM MEMBUAT PANTUN DENGAN PERMAINAN KARTU KATA SISWA KELAS IV SD NEGERI GONDANG KECAMATAN WATUMALANG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Program Studi S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing : Drs. SUMIYARSO, M.Si Kata kunci : Permainan Kartu kata, Hasil Belajar Siswa. Latar belakang masalah dari penelitian ini adalah kurangnya pemahaman dan motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia, sehingga perlu ditunjang motivasi dan pemahaman siswa terhadap pelajaran bahasa Indonesia. Masih kurangnya hasil belajar siswa dikarenakan pembelajaran oleh guru yang masih monoton dan hanya berceramah saja menimbulkan kejenuhan sehingga pembelajaran tidak bermakna bagi siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah Penggunaan permainan kartu kata dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia dalam membuat pantun pada siswa kelas IV Semeter II SD Negeri Gondang Kecamatan Watumalang Kabupaten Wonosobo? Apakah permainan kartu kata dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa dari KKM 65 menjadi 70? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia dalam membuat pantun siswa kelas IV Semester II SD Negeri Gondang Kecamatan Watumalang Kabupaten Wonosobo Tahun 2012 melalui permainan kartu kata. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan melalui dua siklus. Pada siklus I direncanakan dua pertemuan, dan siklus II direncanakan dua pertemuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah pengambilan skor observasi pada waktu proses pembelajaran dan skor hasil belajar dalam bentuk soal evaluasi pada akhir pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Penggunaan permainan kartu kata dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia dalam membuat pantun pada siswa kelas IV Semeter II SD Negeri Gondang Kecamatan Watumalang Kabupaten Wonosobo tahun pelajaran 2011/2012. Saran diberikan kepada siswa, agar siswa menggunakan permainan kartu kata dalam membuat pantun. Saran bagi guru supaya guru melakukan pembelajaran secara bervariasi salah satunya dengan permainan kartu kata. Saran bagi sekolah, agar sekolah menambah koleksi perpustakaan dengan buku-buku permainan kartu kata. ii
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini saya: Nama : ENI SUWARNI NIM : 292010625 Program Studi : S1 Pendidikan Guru sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang berjudul UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DALAM MEMBUAT PANTUN DENGAN PERMAINAN KARTU KATA SISWA KELAS IV SD NEGERI GONDANG KECAMATAN WATUMALANG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis dari orang lain. Pendapat atau temuan dari orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka bersedia menerima sanksi akademik. Salatiga, April 2012 Eni Suwarni NIM: 292010625 iii
HALAMAN PENGESAHAN UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DALAM MEMBUAT PANTUN DENGAN PERMAINAN KARTU KATA SISWA KELAS IV SD NEGERI GONDANG KECAMATAN WATUMALANG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 OLEH ENI SUWARNI NIM : 292010625 Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan di depan Penguji Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tanggal : 9 Mei 2012 Drs. Sumiyarso, M.Si. Pembimbing / Penguji... Kriswandani, S.Si. M.Pd. Penguji... Mengesahkan Dekan FKIP UKSW Ketua Program Studi S1-PGSD FKIP Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. Herry Sanoto, S.Si.M.Pd. iv
MOTTO Segala perkara dapat kutanggung dalam Dia yang memberi kekuatan kepadaku. ( Filipi 4 : 13) Takut akan Tuhan adalah permulaan pengetahuan. Keberhasilan diperoleh dari kesabaran dan ketekunan. ( Amsal 1 : 7a ) ( Penulis ) PERSEMBAHAN Kupersembahkan Karya Tulis ini kepada : Bapak dan Ibu sebagai rasa hormat dan baktiku Kakak dan Adikku sebagai tanda rasa sayangku Suamiku tercinta yang selalu mendampingi langkahku Anakku tercinta yang selalu menguatkan langkahku Rekan Rekan RD 10A Almamater v
KATA PENGANTAR Pertama-tama penulis panjatkan Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya serta bimbingan-nya selama menyusun skripsi yang berjudul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dalam Membuat Pantun dengan Permainan kartu kata Siswa Kelas IV SD Negeri Gondang Kecamatan Watumalang Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2011/2012 hingga selesai. Proposal Skripsi ini disusun dalam rangka untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Penulisan laporan penelitian ini untuk mengetahui Upaya Meningkatkan hasil Belajar bahasa Indonesia Dalam Membuat Pantun dengan Permainan kartu kata Siswa Kelas IV SD Negeri Gondang Kecamatan Watumalang Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2011/2012. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk mengucapkan terima kasih kepada: a. Bapak Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah menyediakan fasilitas-fasilitas perkuliahan hingga terselesaikannya studi penulis. b. Bapak Herry Sanoto, S.Si. M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga yang telah memberi kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga. c. Bapak Drs. Sumiyarso, M.Si selaku Pembimbing yang telah sabar membimbing dan mengarahkan penulis dalam penyusunan pembuatan skripsi ini sampai selesai. d. Ibu Kriswandani, S.Si.M.Pd. selaku Dosen Penguji. e. Segenap dosen dan staf di Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga yang senantiasa membimbing penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan studi tepat waktu. vi
f. Bapak Akhmad Shodiq S.Ag. selaku Kepala SD Negeri Gondang yang telah memberikan ijin dan memberikan fasilitas-fasilitas pendukung untuk melakukan penelitian. g. Ibu Kartini S.Pd.SD selaku guru kelas IV SD Negeri Gondang yang telah memberikan ijin dan memberikan fasilitas-fasilitas pendukung untuk melakukan penelitian. h. Bapak/Ibu guru di SD Negeri Gondang yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian. i. Siswa-siswi kelas IV SD Negeri Gondang yang telah bersedia mengikuti pembelajaran dengan baik. j. Ayahanda dan Ibundaku tercinta yang senantiasa mendoakan, mendukung, memotivasi, dan menemani serta memberikan kasih sayang yang tulus dalam setiap langkahku. k. Suamiku tercinta yang telah memberikan semangat, dukungan dan perhatian. l. Anakku tercinta yang telah memberikan semangat. Semoga karya ini dapat memenuhi sebagian persyaratan penulisan Skripsi pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga dan bermanfaat bagi semua pihak. Salatiga, April 2012 Penulis ENI SUWARNI 292010625 vii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL. i ABSTRAK. ii SURAT PERNYATAAN.. iii HALAMAN PENGESAHAN.. iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN. v KATA PENGANTAR.... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL.. xi DAFTAR GAMBAR. xii BAB I. PENDAHULUAN... 1 1.1. Latar Belakang Masalah... 1 1.2. Identifikasi Masalah... 3 1.3. Rumusan Masalah... 4 1.4 Tujuan Penelitian.. 4 1.5 Manfaat Penelitian... 4 BAB II. KAJIAN PUSTAKA.. 6 2.1. Kajian Teori..... 6 2.1.1 Belajar dan Hasil Belajar.. 6 2.1.2 Pembelajaran Bahasa Indonesia Tentang Pantun...... 8 2.1.3 Permainan Kartu Kata... 10 viii
2.1.4 Pembelajaran Bahasa Indonesia Tentang Pantun Dengan Permainan Kartu Kata... 14 2.2. Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan... 15 2.3. Kerangka Berpikir... 18 2.4. Hipotesis... 20 BAB III. METODE PENELITIAN........ 21 3.1. Jenis Penelitian... 21 3.2. Waktu dan Tempat Penelitian... 21 3.2.1 Waktu Penelitian... 21 3.2.2 Tempat Penelitian... 22 3.3. Variabel Penelitian... 22 3.3.1 Variabel Bebas (X)... 22 3.3.2 Variabel Terikat (Y)... 22 3.4 Prosedur Penelitian... 22 3.5 Indikator Kinerja... 25 3.6 Teknik Pengolahan dan Analisis Data... 26 3.6.1 Teknik Pengolahan Data... 26 3.6.2 Teknik Analisis Data... 26 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.. 27 4.1 Pelaksanaan Tindakan.. 27 4.1.1 Deskripsi Sekolah 27 ix
4.1.2 Deskripsi Subyek Penelitian 27 4.1.3 Deskripsi Kondisi Awal. 27 4.1.4 Deskripsi Siklus I 28 4.1.5 Deskripsi Siklus II.. 31 4.2 Hasil Analisis Data 34 4.2.1 Siklus I.. 34 4.2.2 Siklus II.. 38 4.3 Pembahasan 43 4.3.1 Pembahasan Tindakan 43 4.3.2 Pembahasan Hasil Pengamatan 44 4.3.3 Pembahasan Hasil Refleksi 44 4.3.4 Pembahasan Hasil Penelitian 45 BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN 47 5.1 Kesimpulan 47 5.2 Saran.. 47 5.2.1 Bagi Siswa 47 5.2.2 Bagi Guru. 48 5.2.3 Bagi Sekolah 48 DAFTAR PUSTAKA... 50 Lampiran... 52 x
DAFTAR TABEL Tabel 1. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Kelas IV Semester II. 9 2. Nilai Hasil Belajar Pra Siklus. 28 3. Hasil Analisis Data Siklus I 35 4. Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I.. 36 5. Hasil Analisis Data Siklus II.. 38 6. Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus II.. 40 7. Rekapitulasi Ketuntasan Belajar Siswa (sebelum tindakan, siklus I dan siklus II) 42 xi
DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir. 19 2. Grafik Perolehan Nilai Siklus I. 35 3. Grafik Keterampilan Guru Dalam Pembelajaran Membuat Pantun Pada Siklus I 38 4. Perolehan Nilai Siklus II 39 5. Grafik Keterampilan Guru Dalam Pembelajaran Membuat Pantun Pada Siklus II.. 42 6. Grafik Ketuntasan Belajar Siswa 43 xii