PEMBELAJARAN KREASI AUTOMATA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI KELAS XI MIA 1 SMA 1 MUHAMMADIYAH SURAKARTA SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016. SKRIPSI Oleh: GALEH PAMBUDI K3209014 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama NIM Prodi : Galeh Pambudi : K3209014 : Pendidikan Seni Rupa Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PEMBELAJARAN KREASI AUTOMATA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI KELAS XI MIA 1 SMA 1 MUHAMMADIYAH SURAKARTA SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016. ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Juli 2016 Yang membuat pernyataan Galeh Pambudi ii
PEMBELAJARAN KREASI AUTOMATA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI KELAS XI MIA 1 SMA 1 MUHAMMADIYAH SURAKARTA SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016. Oleh: Galeh Pambudi K3209014 Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET Juli 2016 iii
PERSETUJUAN Nama NIM Judul Skripsi : Galeh Pambudi : K3209014 :Pembelajaran Kreasi Automata pada Mata Pelajaran Seni Budaya Di Kelas XI MIA 1 SMA 1 Muhammadiyah Surakarta Semester Genap Tahun 2015/2016 Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Persetujuan Pembimbing Pembimbing I, Pembimbing II, Dr. Edy Tri Sulistyo, M. Pd. NIP 195607171986011002 Dr. Adam Wahida, M. Sn NIP 197309062005011001 iv
PENGESAHAN SKRIPSI Nama NIM : Galeh Pambudi : K3209014 Judul Skripsi : Pembelajaran Kreasi Automata pada Mata Pelajaran Seni Budaya Di Kelas XI MIA 1 SMA 1 Muhammadiyah Surakarta Semester Genap Tahun 2015/2016 Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Senin, 25 Juli 2016 dengan hasil Lulus dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji: Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Dr. Slamet Supriyadi, M. Pd. Sekretaris : Dra. M.Y. Ning Yuliastuti, M.Pd Anggota I : Dr. Edy Tri Sulistyo, M. Pd. Anggota II : Dr. Adam Wahida, M. Sn. Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa pada Hari : Tanggal : Mengesahkan, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Kepala Program Studi, Pend. Seni Rupa Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. NIP 196101241987021001 Dr. Slamet Supriyadi, M. Pd NIP 196211101989031003 v
MOTTO Do what you love, love what you do (Barpacu dalam melody) vi
PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk Tuhan Pencipta Semesta Terimakasih atas segala karunia-nya berupa ilmu pengetahuan, kesehatan, keselamatan, keberuntungan dan rezeki Ayah dan Ibuku, Bpk. Yusuf Suwani dan Ibu Suryani Terimakasih atas segala doa, kasih sayang, kerja keras, dukungan, semangat yang tidak terbatas dan tanpa lelah diberikan agar selalu menjadi yang terbaik Kakak dan Adikku, Yessi Rismayasari dan Riyan Tri Prakoso Terimakasih selalu mendukung dan memotivasi selama ini Eunike Kriswahyuni Terimakasih selalu mendukung dan memotivasi selama ini To all my friends Terimakasih telah menjadi rekan, saudara, sahabat, teman yang selalu mendukung dan membantu, terimakasih atas kerjasama dan kebersamaan selama ini Almamater UNS Terimakasih telah memberikan wadah untuk selalu maju dan berkembang melalui pengalaman dan ilmu pengetahuan vii
ABSTRAK Galeh Pambudi. K3209014. PEMBELAJARAN KREASI AUTOMATA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI KELAS XI MIA 1 SMA 1 MUHAMMADIYAH SURAKARTA SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Penerapan Pembelajaran Kreasi Automata pada Mata Pelajaran Seni Budaya di Kelas XI MIA 1 SMA 1 Muhammadiyah Surakarta Semester Genap Tahun 2015/2016, (2) dampak Pembelajaran Kreasi Automata pada Mata Pelajaran Seni Budaya di Kelas XI MIA 1 SMA 1 Muhammadiyah Surakarta Semester Genap Tahun 2015/2016 terhadap kreativitas siswa, dan (3) bentuk karya Automata pada Mata Pelajaran Seni Budaya di Kelas XI MIA 1 SMA 1 Muhammadiyah Surakarta Semester Genap Tahun 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitan deskriptif kualitatif. Sumber data didapat dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling atau sampel bertujuan. Uji validitas data yang digunakan adalah model mengalir yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.. Hasil Penelitian ini adalah (1) pembelajaran berjalan dengan baik dan berdampak pada antusiasme siswa terhadap materi inovatif yang ada pada pembelajaran kreasi Automata, (2) dampak pembelajaran kreasi Automata terhadap kreativitas siswa ditunjukkan dari ide karya, proses berkarya, dan hasil karya yang original, modifikasi, maupun kombinasi dari bentuk-bentuk yang sudah ada, (3) bentuk karya automata dikaji berdasarkan struktur, mekanisme, dan visual karya berdasarkan unsur dan prinsip seni rupa. Kata kunci: Pembelajaran Kreasi, Automata. viii
ABSTRACT Galeh Pambudi. K3209014. THE LEARNING OF AUTOMATA CREATION IN THE SUBJECT OF STUDY OF CULTURAL ARTS IN THE MIA ELEVENTH GRADE OF SMA 1 MUHAMMADIYAH SURAKARTA EVEN SEMESTER IN THE ACADEMIC YEARS OF 2015/2016. Essay. The Faculty of Education University of March Surakarta, July 2016. This research aims to describe: (1) The implementation of Automata Creation Learning in the subject of study of Cultural Arts in the MIA eleventh grade of SMA 1 Muhammadiyah Surakarta even semester in the academic years of 2015/2016, (2) the influence of Automata creation learning in the subject of study of Cultural Arts in the MIA eleventh grade of SMA 1 Muhammadiyah Surakarta in academic year of 2015/2016 to the students creativity, and (3) the creation shape of Automata in the subject of study of Cultural Arts in the MIA eleventh grade of SMA 1 Muhammadiyah Surakarta in academic year of 2015/2016. This research was descriptive quantitative research. the source of data were taken from teachers and students. Technique of collecting data was done by observation, interview, and documentation. The sampling technique used was purposive sampling. The data validity used was flow model or data reduction, data presentation, and constructing conclusion. The results of the research are (1) the learning process runs well and influence to the students enthusiasm to innovative material in the Automata creation learning, (2) the influence of Automata creation learning to the students creativity shown from creation idea, creating process, and original creation, modification, as well as the combination from the creation existing yet, (3) the creation shape of Automata was examined based on the structure, mechanism, and creation visual based on the elements and fine art principles. Keywords: Creative Learning, Automata. ix
KATA PENGANTAR Puji Syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkat rahmat dan karunianya peneliti berhasil menyelesaikan skripsi dengan judul PEMBELAJARAN KREASI AUTOMATA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI KELAS XI MIA 1 SMA 1 MUHAMMADIYAH SURAKARTA SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelas Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelliti menyadari bahwa skripsi ini selesai karena banyak bantuan, bimbingan dan partisipasi dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dr. Slamet Supriyadi, M. Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dr. Edy Tri Sulistyo, M. Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini. 4. Dr. Adam Wahida, M. Sn., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini. 5. Drs. H. Tri Kuat, selaku Kepala SMA 1 Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk penelitian. 6. Triyanto, S. Sn., selaku guru mata pelajaran Seni Budaya yang telah memberikan bimbingan dan telah bersedia kolaborasi dalam penelitian ini. 7. Siswa Kelas XI MIA 1 SMA 1 Muhammadiyah Surakarta yang telah menerima kehadiran peneliti dengan baik. 8. Teman-teman seperjuangan FKIP Pendidikan Seni Rupa angkatan tahun 2009 untuk semua semangat dalam penyusunan skripsi. 9. Berbagai pihak yang dapat disebut peneliti satu persatu. x
Peneliti menyadari sepenuhnya skripsi yang telah dikerjakan ini masih jauh dari kesempurnaan, maka peneliti mengharap kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan penulisan di masa yang akan datang. Surakarta, Juli 2016 Peneliti xi
DAFTAR ISI Halaman JUDUL i PERNYATAAN ii PENGAJUAN SKRIPSI iii PERSETUJUAN iv PENGESAHAN v MOTTO vi PERSEMBAHAN vii ABSTRAK viii ABSTRACT ix KATA PENGANTAR x DAFTAR ISI xii DAFTAR GAMBAR xv DAFTAR BAGAN xvii DAFTAR TABEL xviii BAB I Pendahuluan 1 A. Latar Belakang Masalah 1 B. Perumusan Masalah 4 C. Tujuan Penelitian 4 D. Manfaat Penelitian 5 1. Manfaat Teoritis 5 2. Manfaat Praktis 5 BAB II Kajian Pustaka dan Kerangka Berpikir 6 A. Kajian Pustaka 6 1. Pembelajaran 6 a. Tujuan 7 b. Subyek Belajar 7 c. Materi Pelajaran 7 d. Strategi Pembelajaran 7 1. Model Pembelajaran 7 xii
2. Metode Pembelajaran 9 e. Media Pembelajaran 11 f. Evaluasi 12 g. Penunjang 12 2. Kreasi dan Kreativitas 12 3. Automata 16 a. Sekilas tentang Automata 16 b. Mekanisme Automata 18 4. Unsur dan Prinsip Seni Rupa 28 a. Unsur Dasar Seni Rupa 28 b. Prinsip-Prinsip Dasar Seni Rupa 32 5. Penelitian yang Relevan 34 B. Kerangka Berfikir 34 BAB III Metode Penelitian 36 A. Tempat dan Waktu Penelitian 36 B. Bentuk dan Strategi Penelitian 36 C. Sumber Data 37 D. Teknik Pengumpulan Data 38 E. Teknik Sampling 39 F. Teknik Uji Validitas Data 39 G. Teknik Analisis Data 40 H. Prosedur Penelitian 42 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 44 A. Hasil Penelitian 44 1. Keadaan dan Lokasi Penelitian 44 2. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya Di Kelas XI MIA 1 SMA Muhammadiyah 1 Surakarta 47 B. Pembahasan 50 1. Pelaksanaan Pembelajaran Kreasi Automata Di Kelas XI MIA 1 SMA Muhammadiyah 1 Surakarta 50 a. Pertemuan Pertama 50 xiii
b. Pertemuan Kedua 59 c. Pertemuan Ketiga 62 d. Pertemuan Keempat 64 e. Pertemuan Kelima 68 2. Dampak Pembelajaran Automata 70 3. Bentuk Visual Karya Automata 75 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN 87 A. Simpulan 87 B. Implikasi 89 C. Saran 89 DAFTAR PUSTAKA 90 LAMPIRAN 92 xiv
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1. Cam set... 20 Gambar 2.2. Cam... 20 Gambar 2.3. Cam offset... 21 Gambar 2.4. Jarak angkat Cam... 21 Gambar 2.5. Anatomi Crank... 22 Gambar 2.6. Cam... 23 Gambar 2.7. Gears... 24 Gambar 2.8. Gears... 24 Gambar 2.9. Gears... 25 Gambar 2.10. Rachets... 26 Gambar 2.11. Rachets 3d... 26 Gambar 2.12. Katrol... 27 Gambar 2.13. Katrol bergerigi... 28 Gambar 3.1. Model Analisis Jalinan... 41 Gambar 4.1. Denah SMA 1 Muhammadiyah Surakarta... 44 Gambar 4.2. Kertas Duplek... 51 Gambar 4.3. Pensil... 52 Gambar 4.4. Gunting... 52 Gambar 4.5. Pisau Cutter... 53 Gambar 4.6. Spidol... 53 Gambar 4.7. Cat Poster dan Kuas... 54 Gambar 4.8. Pensil Warna... 54 Gambar 4.9. Lem... 54 Gambar 4.10. Penyampaian materi melalui metode ceramah... 56 Gambar 4.11. Siswa membuat desain jaring-jaring automata... 58 Gambar 4.12. Siswa membuat desain cams... 60 Gambar 4.13. Siswa membuat desain output karakter automata... 61 Gambar 4.14. Proses pewarnaan... 64 xv
Gambar 4.15. Proses merangkai box... 65 Gambar 4.16. Proses merekatkan silinder poros putaran... 66 Gambar 4.17. Karya Budi Prasojo... 72 Gambar 4.18. Karya Meta Devi A... 73 Gambar 4.19. Karya Joey Anung A. W... 76 Gambar 4.20. Karya Cantika Inaya Ayuningtyas... 77 Gambar 4.21. Karya Erika Rachmawati... 78 Gambar 4.22. Karya Putu Tania S... 79 Gambar 4.23. Karya Kiky Paramita... 81 Gambar 4.24. Karya Giri Arum... 82 Gambar 4.25. Karya Syeila Kusnaini... 83 Gambar 4.26. Karya Nissaul Lutfi Noor... 84 Gambar 4.27. Karya Dinda Ayu Ramasari... 85 xvi
DAFTAR BAGAN Halaman Bagan 1. Kerangka Berpikir... 35 xvii
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Tabel Daftar Nilai... 69 xviii