PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI

Transkripsi

1 PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : DYAH KUSUMA WIJAYA K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014 i

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Dyah Kusuma Wijaya : K : P.IPS/ Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, April 2014 Yang membuat penyataan Dyah Kusuma Wijaya ii

3 PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh : DYAH KUSUMA WIJAYA NIM K Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014 iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, April 2014 Pembimbing I Pembimbing II Drs. Utomo, M.Pd NIP Drs Hassan Suryono, S.H, M.H, M.Pd NIP iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari : Tanggal : Tim Penguji Skripsi Nama Terang Tanda Tangan Ketua Sekretaris Anggota I Anggota II : Dr. Triyanto, S.H, M.Hum : Wijianto, S.Pd, M.sc : Drs. Utomo, M.Pd : Drs. Hassan Suryono, S.H, M.H, M.Pd Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan, Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd NIP v

6 ABSTRAK Dyah Kusuma Wijaya. PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh persepsi siswa mengenai kompetensi profesional guru terhadap ketuntasan belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 207 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik Proposional random sampling dan diperoleh sampel sebanyak 52 siswa. Teknik pengumpulan data untuk variabel persepsi siswa mengenai kompetensi profesional guru (X) menggunakan angket dan data untuk variabel ketuntasan belajar Pendidikan Kewarganegaraan (Y) menggunakan metode tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi satu prediktor. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh yang positif dan signifikan antara persepsi siswa mengenai kompetensi profesional guru terhadap ketuntasan belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta, yang dibuktikan dengan hasil analisa yaitu didapatkan hasil perhitungan r hitung < r tabel yaitu 0,05 < 0,266 sedangkan t hitung < t tabel yaitu 0,35 < 2,000. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa mengenai kompetensi profesional guru terhadap ketuntasan belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta. Kata kunci : Persepsi siswa, kompetensi profesional guru, ketuntasan belajar Pendidikan Kewarganegaraan vi

7 ABSTRACT Dyah Kusuma Wijaya. THE EFFECT OF STUDENT PERCEPTIONS ABOUT PROFESSIONAL COMPETENCE OF TEACHERS TOWARD THE MASTERY LEARNING OF CIVIC EDUCATION OF SMP NEGERI 14 SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2012/2013. Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University. April The objective of this research is to investigate whether or not the effect of mastery learning of civic education of SMP Negeri 14 S VIII academic year 2012/2013. This research used the descriptive quantitative research method. The population of the research was all of the student of SMP Negeri 14 S students class VIII academic year 2012/2013 as many as 207 students. The samples of the research consisted of 52 students and were taken by using the proporsional random sampling technique. Technique of collecting data used for variable (X) was questionnaire method and technique of the mastery learning of civic education variable (Y) was test method. Technique of analiyzing data used was one predictor regrassion analysis. The result of the research showed that there was no positive and significant relationship between competence of teachers toward the mastery learning of civic education of SMP Negeri 14 S VIII academic year 2012/2013, it could be seen from the results of data analysis stating that r statistic < r table was 0,05 < 0,266 and t statistic < t table of 0,35 < 2,000. Based on the results concluded that there was no positive and significant relationship between professional competence of teachers toward the mastery learning of civic education of SMP Negeri 14 S VIII academic year 2012/2013. Keywords : student perceptions, professional competence of teachers, the mastery learning of civic education vii

8 MOTTO se (Pidato Pancasila BJ Habibie: Reaktualisasi Pancasila dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara) viii

9 PERSEMBAHAN Karya ini dipersembahkan kepada: Bapak Suwoyo dan Ibu Siti Munani Matun tercinta yang selalu memberikan doa, kasih sayang serta dukungan Adik tercinta Julian Ardi Wijaya dan kakak Nani Wijayanti Lestari Mbah Putri & Mbah Kakung Teman-teman kost Al-Huswah yang selalu memberikan dukungan Teman-teman PPKn angkatan 2008 Almamater ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta karunia-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional Guru Terhadap Ketuntasan Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013 Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya, disampaikan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini. 2. Drs. Saiful Bachri, M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FKIP UNS, yang telah menyetujui penyusunan skripsi ini. 3. Dr. Sri Haryati, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP UNS yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi. 4. Drs.Utomo, M.Pd, Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan, bimbingan dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 5. Drs. Hassan Suryono, S.H, M.H, M.Pd, Pembimbing II yang dengan sabar telah memberikan bimbingan, pengarahan, dan dorongan selama penulis menyelesaikan skripsi ini. 6. Dr. Triyanto, S.H, M.Hum, Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan serta pengarahan. x

11 7. Bapak dan Ibu Dosen Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang secara tulus memberikan ilmu dan masukan-masukan pada penulis. 8. Ratna Purwaningtyastuti, S.Pd, Kepala SMP Negeri 14 Surakarta. 9. Drs. Wardoyo, guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan SMP Negeri 14 Surakarta. 10. Rekan-rekan mahasiswa Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2008 yang telah membantu dan memberikan saran selama menjadi mahasiswa dan dalam menyelesaikan skripsi ini. 11. Teman-teman kost Al-Huswah. 12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis berharap, semoga Allah SWT selalu memberikan barokah dan anugrah yang terbaik atas jasa yang mereka berikan. Dalam penyusunan skripsi ini penulis telah berusaha semaksimal mungkin, namun penulis menyadari bahwa skripsi ini masih ada kekurangan karena keterbatasan penulis. Dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk menyempurnakan skripsi ini Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Surakarta, April 2014 Penulis xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 6 A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan Tinjauan Tentang Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional Guru... 6 a. Pengertian Persepsi Siswa... 6 b. Pengertian Kompetensi Guru... 7 c. Pengertian Kompetensi Profesional Guru xii

13 d. Definisi Konseptual Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional Guru e. Definisi Operasional Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional Guru Tinjauan Tentang Ketuntasan Belajar a. Pengertian Belajar b. Tujuan Belajar c. Belajar Tuntas Tinjauan Tetang Pendidikan Kewarganegaraan a. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan b. Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Kewarganegaraan c. Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional Guru terhadap Ketuntasan Belajar Pendidikan Kewarganegaraan d. Definisi Konseptual Ketuntasan Belajar Pendidikan Kewarganegaraan e. Definisi Operasional Ketuntasan Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Hasil Penelitian Yang Relevan B. Kerangka Berpikir C. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Rancangan Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Teknik Pengambilan Sampel E. Pengumpulan Data F. Validasi Instrumen Penelitian G. Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data... xiii 49

14 1. Deskripsi Data Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional Guru Ketuntasan Belajar Pendidikan Kewarganegaraan B. Pengujian Persyaratan Analisis Uji Normalitas Uji Independen Uji Linearitas dan Uji Keberartian C. Pengujian Hipotesis D. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA xiv

15 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Jadwal Kegiatan Penelitian Tabel 2. Jumlah Populasi Penelitian Tabel 3. Pemberian Bobot Nilai Pernyataan Positif Tabel 4. Pemberian Bobot Nilai Pernyataan Negatif Tabel 5. Distribusi Frekuensi Data Persepsi Siswa mengenai Kompetensi Profesional Guru Tabel 6. Distribusi Frekuensi Data Ketuntasan Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta xv

16 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Bagan Alur Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional Guru Terhadap Ketuntasan Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Gambar 2. Grafik Histogram Data Persepsi Siswa mengenai Kompetensi Profesional Guru Gambar 3. Grafik Histogram Data Ketuntasan Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran 2012/ xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Daftat Sampel Penelitian Lampiran 2. Kisi-kisi Angket Uji Coba Persepsi Siswa Lampiran 3. Angket Uji Coba Persepsi Siswa Lampiran 4. Daftar Responden Uji Coba Lampiran 5. Kisi-kisi Tes Uji Coba Ketuntasan Belajar Lampiran 6. Tes Uji Coba Ketuntasan Belajar Lampiran 7. Tabel Uji Validitas, Reliabilitas Angket Persepsi Siswa Lampiran 8. Contoh Penghitungan Uji Validitas Angket Persepsi Siswa Lampiran 9. Contoh Penghitungan Uji Reliabilitas Angket Persepsi Siswa 81 Lampiran 10. Uji Validitas, Reliabilitas Tes Ketuntasan Belajar Lampiran 11. Contoh Penghitungan Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Tes Ketuntasan Belajar Lampiran 12. Dokumentasi Penelitian Lampiran 13. Rekapitulasi Data Penelitian Lampiran 14. Uji Normalitas Persepsi Siswa Lampiran 15. Tabel Nilai Kritik Lilliefors Lampiran 16. Uji Normalitas Ketuntasan Belajar Lampiran 17. Penghitungan Uji Independen Lampiran 18. Uji Linearitas dan Keberartian Lampiran 19. Menghitung Koefisien Korelasi Sederhana Lampiran 20. Perhitungan Uji Keberartian Koefisien Korelasi Lampiran 21. Menghitung Besaran Sumbangan Determinan Lampiran 22. Garis Regresi Sederhana Lampiran 23. Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi kepada Dekan FKIP UNS Lampiran 24. Surat Keputusan Ijin Menyusun Skripsi dari Dekan FKIP UNS Lampiran 25. Surat Ijin Research/Try Out Kepada Rektor UNS xvii

18 Lampiran 26. Surat Ijin Penelitian/Survey Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kota Surakarta Lampiran 27. Surat Ijin Penelitian/Survey Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta Lampiran 28. Surat Ijin Penelitian Kepala SMP Negeri 14 Surakarta Lampiran 29. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian di SMP Negeri 14 Surakarta xviii