1 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS (OUT DOOR) PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 1 KALIBAGOR TAHUN PELAJARAN 2013-2014 Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia Oleh: NUR RAJIF SUBARKAH 0901040012 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013
2
3
4
5 MOTTO 1. Kaya hati akan membuat hati kita menjadi tenang, perkayalah hati kita dengan Iman. 2. Senantiasa rendah hati dalam keadaan apapun. 3. Senantiasa mensyukuri nikmat Allah SWT, dan selalu melihat ke bawah dikala kita sudah mencapaikesuksesan. v
6 PERSEMBAHAN Sebentuk karya ini kupersembahkan untuk: 1. Allah SWT. yang telah menciptakan, melancarkan serta melindungiku, sehingga saya termotivasi untuk menghadapi apa yang telah terjadi padaku, kupersembahkan semata-mata skripsi ini untuk mencari ridho-mu Ya Allah. 2. Kedua orang tuakuyang selalu mendoakanku, senantiasa memberi nasehat kepadaku, memberikan motivasi serta mendidikku hingga sekarang. 3. Embah dan adikku yang selalu memberi motivasi dan selalu mendoakanku. 4. Teman-teman seperjuanganku, terimakasih atas dukungan kalian semua, sehingga saya mampu menyelesaikan skripsi ini. vi
7 KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, dan karunia-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi yang berjudul Upaya Meningkatkan kemampuan Menulis Laporan Melalui Model Pembelajaran di Luar Kelas (out door) pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Kalibagor Tahun Pelajaran 2013-2014 Penelitian ini disusun dalam rangka untuk menyelesaikan pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Oleh karena itu, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada : 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto atas perijinan yang diberikan. 2. Dra. Isnaeni Praptanti,M.Pd. selaku pembimbing I, yang telah memberikan saran dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 3. Drs. Eko Suroso, M.Pd. selaku pembimbing II, yang telah memberikan saran bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Dra. Rr. Imro atun Istikhomah, selaku kepala sekolah SMP N 1 Kalibagor Banyumas yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian ini. 5. Ibu Nunik Sulastri, S.Pd. selaku guru bahasa Indonesia kelas VIII A SMP N 1 Kalibagor Banyumas, terima kasih atas informasi dan kerja samanya. 6. Siswa Kelas VIII ASMP Negeri 1 Kalibagor Banyumas. vii
8 7. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan skripsi ini. Saya menyadari bahwa skripsi ini masih kurang sempurna. Saran dan kritik yang membangun selalu diharapkan sebagai koreksi diri penulis menuju peningkatan hasil yang lebih baik. Purwokerto, November 2013 Penulis Nur Rajif Subarkah viii
9 DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... ABSTRACT... vii ix xi xii xiii xiv xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II LANDASAN TEORI... 7 A. Penelitian yang Relevan... 7 B. Pengertian Menulis... 7 C. Tujuan Menulis... 9 D. Pengertian Laporan... 10 E. Pembelajaran Menulis Laporan di Luar Kelas... 16 F. Pembelajaran di Luar Kelas... 16 G. Kerangka Berpikir... 19 H. Hipotesis... 20 ix
10 BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 21 A. Tempat dan Waktu Penelitian... 21 B. Data dan Sumber Data... 21 C. Rencana Tindakan... 22 D. Teknik Pengumpulan Data... 24 E. Instrumen Penelitian... 26 F. Indikator Keberhasilan... 29 G. Teknik Analisis Data... 29 BAB IV PEMBAHASAN... 31 A. Kondisi Awal... 31 B. Pembahasan... 54 BAB V PENUTUP... 59 A. Kesimpulan... 59 B. Saran... 59 DAFTAR PUSTAKA... 61 LAMPIRAN... 62 x
11 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Lembar Observasi Aktivitas Siswa... 28 Tabel3.2 Lembar Observasi Pengamatan Aktivitas Guru... 28 Tabel4.1 Analisis Perolehan Nilai Pre Test... 32 Tabel 4.2 Hasil Menulis Laporan Peristiwa pada Siklus I... 38 Tabel 4.3 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I... 41 Tabel 4.4 Hasil Pengamatan Aktivitas Guru pada Siklus I... 42 Tabel 4.5 Hasil Menulis Laporan Peristiwa Siklus II... 48 Tabel 4.6 Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II... 51 Tabel 4.7 Hasil Pengamatan Aktivitas Guru pada Siklus I I... 52 Tabel 4.8 Tabel 4.9 Daftar Nilai Siswa dalam Menulis Laporan Peristiwa Pre test,siklus I dan Siklus II... 56 Hasil Analisis Data Menulis Laporan melalui Model Pembelajaran di Luar Kelas... 57 xi
12 DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Siklus Kegiatan PTK... 22 Gambar 4.1 Diagram Pre Test Menulis Laporan... 33 Gambar 4.2 Keadaan Siswa pada saat Melaksanakan Pre Test... 34 Gambar 4.3 Diagram Hasil Menulis Laporan Peristiwa pada Siklus I... 40 Gambar 4.4 Kegiatan Siswa saat mengikuti Pembelajaran di Luar Kelas... 43 Gambar 4.5 Hasil Menulis Laporan Peristiwa Siklus II... 50 Gambar 4.6 Keadaan Siswa saat Proses Pengambilan data pada Siklus II.. 51 Gambar 4.7 Grafik Analisis Data Kemampuan Menulis Laporan melalui Model Pembelajaran di Luar Kelas... 57 xii
13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I... 63 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II... 69 Lampiran 3 Hasil Tes Siswa... 75 Lampiran 4 Tabel Rencana Tindakan... 84 xiii
14 ABSTRAK Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berjudul Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Laporan melalui Model Pembelajaran di Luar Kelas (out door) pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Kalibagor tahun pelajaran 2013-2014. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A yang berjumlah 32 siswa. Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Masingmasing siklus menempuh empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dengan melibatkan dua orang teman sejawat sebagai pengamat aktivitas siswa dan sebagai pengamat aktivitas guru, dan peneliti sebagi pengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada setiap siklusnya. Pada pre test nilai rata-rata kelas 69,02 dan yang mencapai tuntas belajar 10 siswa atau 32,25%. Setelah dilakukan pembelajaran melalui model pembelajaran di luar kelas pada siklus I nilai rata-rata 76,66, siswa yang tuntas belajar 20 siswa atau 62,5%. Pada siklus II nilai rata-rata siswa 81,71 dan yang tuntas belajar 28 siswa atau 90,32%. Jadi kemampuan menulis laporan melalui model pembelajaran di luar kelas pada siswa kelas VIII A SMP Negeri I Kalibagor menunjukkan adanya peningkatan secara signifikan. xiv
15 ABSTRACT This research was a class room Action Research (CAR) entilled An Effort to Improve the student s Ability in Writing Report Using (out door) Learning Model for the Students of class VIII A SMP Negeri 1 Kalibagor in Academic year 2013-2014. The subject of this research was the students of class VIII A with 32 students. This research was held in two cycles, they are cycles I and cycle II, each cycle had four phases: planing, acting, observing, and reflecting. This research was held by involving two peer observers to observe the student s and the teacher s activity and the researcher as the teacher. The result showed that there was an improvement in each cycle. In pre test the class average point was 69,02 and 19 students or 32,25% got learning mastery. After the teaching learning process using out door model, it improve to 76,66 and 20 students or 62,5% got learning mastery in the cycle I. In cycle II, the class average point was 81,71 and 28 students or 90,32% got learning mastery. Therefore, the student s report writing thorough out door learning model for the students of class VIII A SMP Negeri 1 Kalibagor got significant improvement. xv