UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK PUISI DENGAN TEKNIK DICTOGLOSS PADA SISWA KELAS VII G DI SMP NEGERI 1 AJIBARANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S-1) oleh: ATIKOH 0801040062 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2012
4 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : ATIKOH NIM : 0801040062 Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan menyusun skripsi dengan judul UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK PUISI DENGAN TEKNIK DICTOGLOSS PADA SISWA KELAS VII G DI SMP NEGERI 1 AJIBARANG menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain. Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh. Purwokerto, 17 Agustus 2010 Yang menyatakan ATIKOH 0801040062 iv
5 MOTTO Saya bisa wafat, tetapi tulisan tak akan pernah mati Siapa yang berusaha pasti akan berhasil, siapa yang bersabar maka akan menunggu hasil Tekad dan keberanian yang kuat adalah kunci untuk menuju keberhasilan Orang yang sukses adalah orang yang tidak pernah berpikir dirinya kalah Sejelek-jelek manusia adalah yang berkeberadaannya di dunia seperti tidak ada v
6 PERSEMBAHAN Puji syukur yang tak pernah berujung selalu tercurahkan kepada Allah SWT, yang senantiasa memberi petunjuk dan rasa nikmat di setiap waktu. Semoga perjalanan ini selalu indah menuju Sirotolmustaqiim. Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Ibu dan bapak, terima kasih karena selalu memberikan dukungan dan doa yang selalu mengiringi perjuanganku dalam menghadapi segala hal serta kerja kerasnya yang tiada henti-hentinya. 2. Kedua kakakku tersayang yang senantiasa memberikan motivasi dan doanya. 3. Seorang pria yang selalu memberi dukungan dan semangat yang selalu mengiringiku. 4. Keluarga besar SINO-B terima kasih atas kebersamaan yang selalu terjalin semoga sukses selalu. 5. Sahabat dan seluruh keluargaku yang tidak bisa disebutkan satu-persatu. vi
7 KATA PENGANTAR Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-nya, sehingga dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Puisi dengan Teknik Dictogloss pada Siswa Kelas VII G Di SMP Negeri 1 Ajibarang. Skripsi ini penulis susun sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna, karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan. Namun berkat bimbingan dari berbagai pihak, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Sehubungan dengan hal tersebut di atas, pada kesempatan yang baik ini izinkan penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Drs. H. Sukristanto, M. Pd selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan, bimbingan serta saran kepada penulis selama penyusunan skripsi ini. 2. Dra. Isnaeni Praptanti, M. Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan pengarahan, bimbingan serta saran kepada penulis selama penyususnan skripsi ini. 3. Bangun Sukono F, M. Pd selaku Kepala sekolah SMP Negeri 1 Ajibarang yang telah mengizinkan penelitian. 4. Suharyati, S. Pd selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Ajibarang vii
8 5. Siswa kelas VII G SMP Negeri 1 Ajibarang tahun ajaran 2011-2012 atas bantuan dan kerjasamanya dalam penyususnan skripsi ini.. Purwokerto, Agustus 2010 Penulis viii
9 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii ABSTRAK... xiv ABSTRACT... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Pembatasan Masalah... 4 C. Rumusan Masalah... 4 D. Tujuan Penelitian... 4 E. Manfaat Penelitian... 5 F. Sistematika Penulisan... 5 BAB II LANDASAN TEORI... 8 A. Kemampuan Menyimak Puisi... 8 1. Pengertian Menyimak... 8 2. Tujuan Menyimak... 9 3. Ragam Menyimak... 11 4. Faktor yang Mempengaruhi Menyimak... 18 5. Pengertian dan Karakteristik Puisi... 21 6. Pengertian Kemampuan Menyimak Puisi... 24 ix
10 7. Teknik Dictogloss... 25 8. Penggunaan Media Rekaman dalam Teknik Dictogloss... 26 B. Kerangka Pikir... 28 C. Hipotesis Tindakan... 29 BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 32 A. Setting Penelitian... 32 B. Subjek Penelitian... 32 C. Variabel Penelitian... 32 D. Data Penelitian... 33 E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data... 33 F. Teknik Analisis Data... 40 G. Desain Penelitian... 41 H. Rencana Tindakan... 43 I. Indikator Keberhasilan... 61 BAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN... 62 A. Pelaksanaan Tindakan... 62 B. Deskripsi Awal Sebelum Pelaksanaan Siklus I... 63 C. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Siklus I... 65 1. Perencanaan Tindakan Siklus I... 65 2. Tindakan Siklus I Pertemuan 1 dan Pertemuan 2... 66 3. Monitoring Pelaksanaan Tindakan... 69 4. Refleksi Hasil Tindakan... 72 D. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Siklus II... 74 1. Perencanaan Tindakan Siklus II... 74 x
11 2. Tindakan Siklus II Pertemuan 1 dan Pertemuan 2... 75 3. Monitoring Pelaksanaan Tindakan... 78 4. Refleksi Hasil Tindakan... 81 E. Analisis Data... 82 F. Hubungan Siklus I dan Siklus II... 85 BAB V PENUTUP... 87 A. Simpulan... 87 B. Saran... 88 DAFTAR PUSTAKA... 89 LAMPIRAN... 90 xi
12 DAFTAR TABEL Tabel 1 Tabel 2 Tabel 3 Tabel 4 Tabel 5 Tabel 6 Tabel 7 Tabel 8 Tabel 9 Tabel 10 Perencanaan dan pelaksanaan tindakan kelas setiap siklus Pedoman Penilaian Hasil Pre test Hasil Observasi siklus I Hasil Observasi Siklus II Hasil Post test Siklus I Hasil Observasi guru Siklus II Hasil observasi siswa siklus II Nilai Post test Siklus II Nilai Pre test, Post test Siklus I dan nilai Post test Siklus II xii
13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 4 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 RPP Siklus I RPP Siklus II Teks Puisi Siklus I Teks Puisi Siklus II Hasil observasi siswa Sikus I Hasil Observasi siswa Siklus II Hasil observasi siswa Siklus II Hasil observasi siswa siklus II Lampiran 10 Nilai Post Test Siklus I Lampiran 16 Nilai Post Test Siklus II Lampiran 17 Nilai Pre Test, Siklus I dan Siklus II Lampiran 18 Dokumentasi foto Lampiran 19 Lembar kerja siswa Lampiran 19 Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian Lampiran 20 Surat Permohonan Ijin Penelitian Fakultas Lampiran 21 Surat Rekomendasi Penelitian Kesbangpol Lampiran 22 Surat Ijin Penelitian Dinas Pendidikan xiii
14 ABSTRAK Penelitian yang berjudul Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Puisi dengan Teknik Dictogloss pada siswa kelas VII G di SMP Negeri 1 Ajibarang tahun ajaran 2011-2012. Merupakan suatu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menyimak puisi pada siswa kelas VII G di SMP Negeri 1 Ajibarang tahun ajaran 2011-2012 dengan teknik Dictogloss. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII G SMP Negeri Ajibarang yang berjumlah 34 siswa terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus yaitu siklus I dan siklus II yang ditempuh selama empat kali pertemuan dengan alokasi waktu setiap pertemuan 2x45 menit. Masing-masing siklus dilaksanakan melalui empat tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada penelitian ini, teknik pengambilan data ada dua yaitu teknik tes dan nontes. Teknik tes meliputi pre test dan post test digunakan untuk menilai kemampuan menulis siswa Sedangkan teknik nontes digunakan untuk mengamati aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung pada siklus I, kegiatan menyimak puisi dengan teknik Dictogloss melalui media rekaman dengan judul puisi Tahajud pada siklus II juga menggunakan model ENE dengan memutar rekaman puisi yang berjudul Terima Kasih Padamu Guru video tentang dengan tema pendidikan. Sebagai bukti kemampuan menyimak puisi pada siswa sebelum dilakukan tindakan dengan nilai rata-rata kelas 66, 76 dan yang mencapai tuntas belajar 14 siswa atau 41, 81%. Setelah dilakukan pada siklus I dengan teknik dictogloss melalui media rekaman maka hasil nilai siswa meningkat yang mencapai tuntas belajar menjadi 25 siswa atau 73,53% dengan nilai rata-rata 75, 05. Kemudian diadakan tindakan berikutnya pada siklus II dengan pembelajaran yang lebih diperdalam dan mengkondisikan siswa semaksimal mungkin, memberikan siswa untuk aktif maka hasil nilai post test siklus II siswa mengalami peningkatan yang lebih baik lagi yaitu yang mencapai batas tuntas belajar 30 siswa atau 88, 24% dengan nilai rata-rata 78, 41. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan teknik dictogloss dapat meningkatkan kemampuan meyimak puisi siswa kelas VII G di SMP Negeri 1 Ajibarang Tahun Ajaran 20111-2012. xiv
15 ABSTRACT The research entitled Effort to Improve Listening Ability Poetry with Dictogloss Technique in class VII G at SMP Negeri 1 Ajibarang Academic Year 2011-2012. Is a Classroom Action Research (CAR). The purpose of this research is to improve the listening skills of poetry in class VII G at SMP Negeri 1 Ajibarang academic year 2011-2012 with Dictogloss techniques. Subjects in this research are students of class VII G SMP Ajibarang totaling 34 students consisted of 16 male students and 18 female students. The research was conducted in two cyclesthat cycle I and cycle II were taken during four meetings with each meeting time allocation 2x45 minutes. Each cycle is carried out through four stages of planning, implementation, observation and reflection. In this research, data collection techniques are twofold test techniques and nontes. Mechanical tests include pre-test and post-test was used to assess students' writing skills while nontes techniques used to observe the activities of the students during the learning process takes place in the first cycle, listen to poetry activities with techniques Dictogloss recording media with the title poetry "Tahajud" on the second cycle also uses Dictogloss techniques to play a recorded poem entitled Terima Kasih Padamu Guru with theme of education. As evidence of the ability of listening to poetry to students before the action with the average value of grade 66,76 and who achieve complete study 14 students or 41,81%. After the first cycle with a technique of recording media dictogloss through the results of the students who achieved complete study increased to 25 students or 73,53% with an average of 75, 05. Then the next course of action was held on the second cycle with further deepened learning and conditioning the students as much as possible, give students for active then post test result values second cycle students has increased better yet reached the limit of 30 students pass the study or 88,24% by average value of 78, 41. Can be concluded that by using this dictogloss technique can improve listening skills poetry students class VII G at SMP Negeri 1 Ajibarang Academic Year 2011-2012 xv