OLEH RESTI AJENG PRAMESTIKA NIM

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEMA BERBAGAI PEKERJAAN PADA SISWA KELAS IV SDN MOJOLANGU 05 MALANG SKRIPSI OLEH RESTI AJENG PRAMESTIKA NIM : 201110430311226 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016

KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan Karunia-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul: Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Tema Berbagai Pekerjaan Pada Siswa Kelas IV SDN Mojolangu 05 Malang. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak yang terhormat: 1. Drs. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah memberikan fasilitas guna lancarnya proses penelitian. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 3. Dr.H. Ichsan Anshory, AM, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 4. Drs. Atok Miftachul Hudha, M.Pdselaku pembimbing I yang telah mencurahkan segenap perhatian, nasihat, dan bimbingan hingga selesainya penulisan skripsi ini. 5. Bustanol Arifin, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan serta masukan hingga sempurnanya skripsi ini. 6. Anik Musobikah, M.Pdselaku kepala sekolah SDN Mojolangu 05 Malang atas kesempatan yang diberikan untuk mengadakan penelitian. 7. Suryo Adhi Widiyanto, S.Pd selaku guru kelas IV SDN Mojolangu 05 Malang atas kesempatan yang diberikan untuk mengadakan penelitian. 8. Bapak Setyadi, S.Pd, Ibu Dasih Sumarheni dan Adik Sangaji Mahiansyah yang senantiasa mendo akan penulis dalam menuntut ilmu. 9. Mahasiswa angkatan 2011 yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 10. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya. Malang, 05 Februari 2016 Resti Ajeng Pramestika

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN..... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 4 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Manfaat Penelitian... 5 1.5 Definisi Istilah... 6 1.6 Batasan Masalah... 7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori... 8 2.1.1 Pengertian Pembelajaran... 8 2.1.2 Pengertian Model Pembelajaran... 9 2.1.3 Pengertian Model Pembelajaran Role Playing... 10 2.1.4 Tujuan Model Pembelajaran Role Playing... 11 2.1.5 Kelebihan dan Kekurangan Model Role Playing... 12 2.1.6 Prosedur Penggunaan Model Role Playing... 14 2.1.7 Pengertian Pembelajaran Tematik... 16 2.1.8 Kelebihan dan Kelemahan Penggunaan Pembelajaran Tematik... 17 2.1.9 Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator TemaBerbagai Pekerjaan Subtema Pekerjaan Orang Tuaku Kelas IV... 19 2.1.10 Aktivitas Belajar Siswa... 20 2.1.11 Hasil Belajar Siswa... 21 2.2 Hasil Penelitian Terdahulu... 23 2.3 Kerangka Pikir... 25 2.4 Hipotesis Penelitian... 27

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian... 28 3.2 Tempat dan Waktu Penelitian... 28 3.2.1 Tempat Penelitian... 28 3.2.2 Waktu Penelitian... 28 3.3 Rancangan Penelitian... 29 3.4 Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel... 31 3.4.1 Populasi... 31 3.4.2 Sampel... 31 3.4.3 Teknik Pengambilan Sampel... 31 3.5 Variabel Penelitian... 31 3.6 Prosedur Penelitian... 32 3.7 Teknik Pengumpulan Data... 35 3.8 Instrumen Penelitian... 37 3.8.1 Uji Validitas... 37 3.8.2 Uji Reliabilitas... 39 3.9 Teknik Analisis Data... 40 3.9.1 Analisis Deskriptif... 40 3.9.2 Uji Prasyarat... 41 3.9.2.1 Uji Normalitas... 41 3.9.2.2 Uji Homogenitas... 41 3.9.3 Uji Hipotesis... 42 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Pelaksanaan Perlakuan (Treatment)... 44 4.1.1 Pemberian Perlakuan Kelas Eksperimen... 44 4.1.2 Pemberian Perlakuan Kelas Kontrol... 47 4.2 Deskripsi Data Aktivitas Belajar Siswa... 50 4.2.1 Data Aktivitas Belajar Siswa Kelas Eksperimen... 50 4.2.2 Data Aktivitas Belajar Siswa Kelas Kontrol... 51 4.3 Deskripsi Data Hasil Penelitian... 54 4.3.1 Data Hasil Pre Test... 54 4.3.2 Data Hasil Post Test... 57 4.4 Analisis Data... 62 4.4.1 Uji Prasyarat... 62 4.4.2 Uji Hipotesis... 63 4.5 Pembahasan... 64 4.5.1 Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Aktivitas Belajar Siswa... 64 4.5.2 Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa... 65

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan... 68 5.2 Saran... 69 DAFTAR PUSTAKA... 70 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 73

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Kompetensi Inti Kelas IV... 74 Lampiran 2 : Silabus Tema 4. Berbagai Pekerjaan... 75 Lampiran 3 : Nama-nama Siswa Kelas IV SDN Mojolangu 05 Malang... 77 Lampiran 4 : Rencana Proses Pembelajaran Pertemuan 1 Kelas Eksperimen... 78 Lampiran 5 : Rencana Proses Pembelajaran Pertemuan 2 Kelas Eksperimen... 84 Lampiran 6 : Rencana Proses Pembelajaran Pertemuan 1 Kelas Kontrol... 90 Lampiran 7 : Rencana Proses Pembelajaran Pertemuan 2 Kelas Kontrol... 96 Lampiran 8 : Rangkuman Materi... 102 Lampiran 9 : Soal PreTest-PostTest... 103 Lampiran 10 : Kunci Jawaban Soal PreTest-PostTest... 105 Lampiran 11 : Teks Drama Model Role Playing Kelas Eksperimen... 106 Lampiran 12 : Indikator Penilaian Aktivitas Belajar Siswa... 109 Lampiran 13 : Hasil Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa... 110 Lampiran 14 : Daftar Nilai PreTest-PostTest... 112 Lampiran 15 : Pedoman Wawancara... 113 Lampiran 16 : Hasil Validitas dan Reliabilitas... 115 Lampiran 17 : Hasil Analisis Data... 120 Lampiran 18 : Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian... 123 Lampiran 19 : Dokumentasi Penelitian... 124 Lampiran 20 : Biodata Penulis... 128

DAFTAR PUSTAKA Arifin, Zainal. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Arikunto, Suharsimi. 2003. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara. B.Uno, Hamzah. 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Fathurrohman, Pupuh. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Bandung:Refika Aditama Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Isjoni. 2007.Cooperative Learning. Bandung: Bumi Aksara Joyce, Bruce. 2009. Models Of Teaching (Model-model Pengajaran). Yogyakarta : Pustaka Pelajar Kunandar. 2007. Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) da Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. La Iru. 2012. Analisis Penerapan Pendekatan, Metode, Strategi, dan Model- Model Pembelajaran. Daerah Istimewa Yogyakarta: Multi Presindo. Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Pemuda Rosdakarya Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta: Diva Press Resmini, N. 2006. Membaca dan Menulis di SD: Teori dan Pengembangannya, Bandung: UPI PRESS Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Edisi Kedua. Jakarta: Rajagrafino Persada. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Jakarta: DEPDIKNAS Sagala, Syaiful. 2013. Manajemen Strategi dalam Peningkatan Mutu Pendidikan, Bandung: Alfabeta Sardiman, A.M. 2000. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sallis, Edward. 2007. Total Quality Management in Education. Jogjakarta : IRCiSoD Sanjaya, Wina. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana Perdana Media Grup. Sanjaya, Wina. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Perdana Media Grup. Skripsi Biantara, Ardian. 2013. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Blondo 3 Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang. Universitas Negeri Yogyakarta Skripsi Sitepu, Melyani Sari. 2015. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Role Play Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Di Yogyakarta. UNDARIS Ungaran Skripsi Widiantara, I Gede. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Audio-Visual Terhadap Keterampilan Berbicara Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Desa Penglatan. Universitas Pendidikan Ganesha Slavin, R.E. 2005. Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media Sudjana, Nana. 2008. Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya Sukmadinata, Nana Syaodih. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. CV.Alfabeta: Bandung. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sumarana, Surapranata. 2009. Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi tes. Bandung: Rosdakarya Syaiful Bahri Djamarah. 2006. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru, Surabaya: Usaha Nasional. Trianto. 2007. Model-model Pembelajran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Trianto. 2013. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Bumi Aksara. Uyanto, S. Stanislaus. 2009. Pedoman Analisis Data dengan SPSS. Yogyakarta : Graha Ilmu Sujarweni, Wiratna. 2008. Belajar Mudah SPSS untuk Penelitian. Yogyakarta: Global Media Informasi. Vera, Adelia. 2012. Metode Mengajar Anak Luar Kelas. Jogjakarta: DIVA Press