SKRIPSI. Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh. Chendyka Artha Putri NIM

Transkripsi

1 EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE PEMBERIAN TUGAS DAN PORTOFOLIO SERTA METODE DISKUSI DAN LEMBAR KERJA DITINJAU DARI HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN KERANGKA MANUSIA SISWA KELAS IV SD NEGERI SIDOREJO LOR 02 SALATIGA SEMESTER 1 THN AJARAN SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh Chendyka Artha Putri NIM PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2011

2 ABSTRAK Putri, Chendyka artha. 2011; Efektifitas Penggunaan Metode Pemberian Tugas dan Portofolio serta Metode Diskusi Dan Lembar Kerja Ditinjau Dari Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA siswa kelas IV SD negeri Sidorejo Lor 02 Kecamatan Sidorejo Semester I Tahun Pelajaran 2010/2011.Program Studi S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana. MawardiS.Pd, M.Pd Kata Kunci: Metode Pemberian Tugas dan Portofolio serta Metode Diskusi Dan Lembar Kerja Ditinjau Dari Hasil Belajar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan Penggunaan Metode Diskusi Dan Lembar Kerja serta Metode Pemberian Tugas dan Portofolio Ditinjau Dari Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA siswa kelas IV SD negeri Sidorejo Lor 02 Kecamatan Sidorejo Semester I Tahun Pelajaran 2010/2011. Jenis penelitian yang dilakukan adalah jenis penelitian Quasi Experimental Design. Penelitian ini dilaksanakan di SD N Sidorejo Lor 02 Salatiga pada kelompok IV A dan kelompok IV B semester I tahun pelajaran2011/2012 dengan jumlah siswa di kelompok A 25 siswa dan jumlah siswa di kelompok B 25 siswa.tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan dokumentasi sedangkan tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah tehnik tes. Teknik analisis menggunakan uji t dengan bantuan program penghitungan statistik SPSS 16.0 for windows. Uji t ini digunakan untuk mengetahui perbedaan nilai rata-rata kelompok eksperimen dengan nilai rata-rata kelompok control. Dari penelitian ini dapat diketahui bahwa 1) Ada perbedaan yang signifikan (0,00) hasil belajar siswa yang menggunakan kelompok eksperimen yang menggunakan model Pemberian tugas dan portofolio dengan kelompok kontrol yang menggunakan model diskusi dan lembar kerja pada mata pelajaran IPA pokok bahasan Kerangka Manusia kelas IV SD Negeri SD Negeri Sidorejo Lor 02 Salatiga 2010/2011, 2) Pembelajaran menggunakan metode Pemberian tugas dan Portofolio lebih efektif daripada pembelajaran menggunakan metode Diskusi dan Lembar kerja untuk diterapkan pada mata pelajaran IPA kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 02 Salatiga tahun pelajaran 2010/2011.

3 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama : CHENDYKA ARTHA PUTRI NIM : Program Studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang berjudul Keefektifan penggunaan metode Pemberian Tugas dan portofolio serta metode Diskusi dan Lembar kerja ditinjau dari hasil belajar mata pelajaran IPA pokok bahasan kerangka manusia siswa kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 02 Salatiga, semester 1 tahun ajaran , adalah benar-benar karya penulis sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian surat pernyataan ini penulis lampirkan, dan apabila dikemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, maka penulis bersedia menerima sanksi akademik apapun. Salatiga, 20 Desember 2011 Yang membuat pernyataan, CHENDYKA ARTHA PUTRI

4

5 HALAMAN PERSEMBAHAN MOTTO Dengan ilmu hidup itu menjadi mudah, dengan dzikir hidup itu menjadi indah, dengan agama hidup itu menjadi terarah, dengan tali silahturahmi hidup menjadi bergairah. Ilmu itu teman akrab dalam kesepian, sahabat dalam keterasingan, pengawas dalam kesendirian, petunjuk jalan kearah yang benar, penolong disaat sulit dan simpanan setelah kematian. Orang yang bahagia bukanlah orang yang berlimpah harta maupun berpangkat tinggi, melainkan orang yang mampu dan selalu mensyukuri nikmatnya sekecil apapun. Sejauh mana keinginan, kesungguhan dan kesabaranmu, maka sejarah akan menuliskannya. Kemenangan tidak akan diberikan secara Cuma-Cuma, kemenangan hanya bisa diraih dengan kesungguhan dan pengorbanan (Dr. A idh Al-Qarni). PERSEMBAHAN 1. Untuk Bapak, Ibu dan keluarga tercinta 2. Untuk seseorang yang selalu mendukungku 3. Untuk sahabat-sahabatku tersayang 4. Untuk teman-temanku 5. Untuk almamaterku

6 KATA PENGANTAR Segala hormat dan Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan YME atas segala rahmat yang telah diberikan pada akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudulefektifitas Penggunaan Metode Pemberian Tugas dan Portofolio Serta Metode Diskusi dan Lembar Kerja Ditimjau Dari Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Kerangka Manusia Siswa Kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 02 Salatiga Tahun Ajaran 2011/2012. Sebagai syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan guru SD (S.Pd) Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, dengan kerendahan hati penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada : 1. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si selaku Dekan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah memfasilitasi dalam perkuliahan S1 PGSD 2. Herry Sanoto, S.Si. M.Pd,selaku Kaprogdi Fakultas FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 3. Mawardi,S.Pd, M.Pd selaku Dosen Pembimbing yang penuh kesabaran membimbing dan mengarahkan penulis dalam proses penyelesaian skripsi. 4. Drs. Sumiyarso, M.Si selaku Dosen Wali yang telah memberikan bimbingan kepada penulis selama masih masa kuliah di Fakultas PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 5. Segenap Dosen dan Staf Karyawan Fakultas PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang secara langsung maupun tidak, telah memberikan petunjuk kepada penulis dalam penyusunan skripsi. 6. Segenap guru guru SD Negeri Sidorejo Lor 02 Salatiga yang telah bersedia memberikan data data yang dibutuhkan peneliti.

7 7. Bapak, Ibu dan adik adik tercinta yang telah memberikan doa, kasih sayang, semangat dan dukungan sehingga dapat terselesaikan skripsi ini. 8. My boy friends Dimas Aswin yang telah memberikan doa, dukungan dan semangat. 9. Sahabatku Sinta Rahadi dan teman-temanku yang memberikan semangat dan dukungan selama kuliah. Semoga Allah S.W.T. senantiasa memberikan balasan yang berlipat ganda atasbantuan dan amal baiknya. Penulis menyadari keterbatasan dan kemampuan yangdimiliki, sehingga skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu saran dan dan kritikyang membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya semoga apa yang menjadi hasildari penyusunan skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis, pembaca dandunia pendidikan, Amin. Salatiga, 20 Desember 2011 Penulis

8 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Abstrak ii Surat Pernyataan... iii Halaman Pengesahan... iv Halaman Persembahan... v Kata Pengantar... vi Daftar isi... viii BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Manfaat Teoritis Manfaat Praktis... 3 BAB II KAJIAN TEORI Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Hakikat IPA Tujuan Pembelajaran IPA Hasil Belajar Konsep Hasil Belajar Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Metode Pembelajaran Pengertian Metode Belajar Macam-Macam Metode Belajar Metode Pemberian Tugas yang dihubungkan dengan Portofolio dan Diskusi yang dikombinasikan dengan Lembar kerja Metode Pemberian Tugas... 11

9 Metode Diskusi Kajian hasil penelitian yang relevan Kerangka berpikir Hipotesis Penelitian BAB III METODE PENELITIAN Jenis dan Lokasi Penelitian Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Tempat Penelitian waktu Penelitian Variabel Penelitian Subjek Penelitian Uji Homogenitas Tehnik Dan Instrumen Pengumpulan Data Tehnik Pengumpulan Data Uji CobaInstrumen Penelitian Uji Validitas Tes Uji Realibilitas Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Gambaran Umum Subyek Penelitian Pelaksanaan Penelitian Uji Validitas Uji Reabilitas Uji Homogenitas Analilsis Data Pre Test dan Post Test Analisis Pre Test KelompokEksperimen KelompokKontrol... 39

10 Analisis Post Test Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol AnalisisHasil Penelitian Hasil Uji Hipotesis Pembahasan Hasil Penelitian BAB V PENUTUP Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN