EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT

Transkripsi

1 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN SIDOREJO LOR 01 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Oleh TITIN MASTUROH NIM : PROGRAM STUDI SI PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i

2 ABSTRAK Masturoh, Titin, 2012, Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 01 Salatiga. Program Studi S1Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Stefanus C. Relmasira, S.Pd. MS.Ed Kata kunci: Cooperative Script, hasil belajar Seorang guru yang profesional hendaknya dapat memilih dan menerapkan model pembelajaran yang efektif agar materi yang dipelajari oleh siswa dapat dipahami dengan baik serta dapat meningkatkan prestasi belajar. Dengan demikian, dengan memilih strategi pembelajaran yang tepat dalam setiap jenis kegiatan pembelajaran, diharapkan pencapaian tujuan belajar dapat terpenuhi. Pada penelitian ini akan diteliti model pembelajaran Cooperative Script sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative ScriptPada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 01. Data dikumpulkan dari hasil tes Bahasa Indonesia dari dua kelas yakni kelas IV A (Kelas eksperimen) dan kelas IV B (kelas control), kemudian diolah dengan menggunakan program SPSS 16. Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran Cooperative Script berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Hal ini dapat dilihat hasil perhitungan uji t yang menunjukkan t hitung sebesar dengan signifikansi (p < 0.05). ii

3 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini Nama : TITIN MASTUROH NIM : Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 01 Salatiga betul-betul karya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya dalam skripsi dikutip berdasarkan kode etik ilmiah dan ditunjukkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik yang berupa pencabutan skripsi dan gelar sarjana yang saya peroleh dari skripsi tersebut. Salatiga, 4 Mei 2012 Yang membuat pernyataan Titin Masturoh iii

4 HALAMAN PENGESAHAN EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD N SIDOREJO LOR 01 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Oleh Titin Masturoh Dipertahankan didepan Panitia penguji Skripsi Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Salatiga, 22 Mei 2012 Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd. Pembimbing/ Penguji II... Nyoto Hardjono, M.Pd. Penguji I... Mengesahkan, Dekan FKIP UKSW Kaprogdi PGSD Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. iv

5 HALAMAN PERSEMBAHAN Motto : Ketika kamu berada di jalan yang gelap seakan tidak ada jalan lain, berhentilah sejenak dan percayalah bahwa ada cahaya yang akan diberikan kepada kita untuk menemukan jalan terang. Kesuksesan tidaklah datang dengan langkah besar, tetapi dengan langkahlangkah kecil yang berkesinambugan. Persembahan : Skripsi ini penulis persembahkan untuk : 1. Allah SWT yang selalu memberi kesehatan dan kelancaran dalam menyelesikan karya ini. 2. Kedua orang tuaku yang selau mengasihi, menasehati, memberikan semangat serta doa untuk menyelesaikan karya ini. 3. Keluargaku yang selalu memberikan motivasi. 4. Joni Stianto yang selalu mengingatkan, mendoakan memberi semangat dan motivasi untuk menyelesaikan karya ini. 5. Isna, susi, diah, mbak esti teman-teman satu kos yang selalu memberi semngat dan motivasi. 6. Teman-teman sbib angkat 2008 yang selau memberi semangat sehingga karya ini dapat terselesaikan dengan baik 7. Pembaca yang budiman. v

6 KATA PENGANTAR Penulis pertama-tama mengucapkan puji Tuhan atas rahmat dan bimbingan-nya selama menyusun proposal yang berjudul Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sdn Sidorejo Lor 01 Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012 hingga selesai. Skripsi ini disusun dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Penulisan laporan penelitian ini untuk mengetahui Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sdn Sidorejo Lor 01 Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012 Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah menyediakan fasilitas-fasilitas perkuliahan hingga terselesaikannya studi penulis. 2. Herry Sanoto, S. Si., M. Pd.selakui Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga yang telah memberi kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi S1 FKIP PGSD UKSW. 3. Stevanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd. Dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis sampai terselesaikannya penulisan laporan ini. 4. Nyoto Hardjono M.Pd., selaku Dosen Penguji yang telah memberikan saran dan kritik dalam kesempurnaan penulisan skripsi kepada penulis. 5. Dra.Naniek Sulistya Wardani, M.Si selaku wali studi di Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW angkatan 2008 yang telah mendampingi secara akademik hingga penulis dapat menyelesaikan studinya. vi

7 6. Segenap dosen dan staf di Program Studi SI PGSD FKIP UKSW, yang senantiasa membimbing penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan studi. 7. Kedua orang tua yang telah membesarkan dan mendewasakan penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan studi di Program Studi SI PGSD FKIP UKSW. 8. Teman-teman SI PGSD angkatan 2008 yang selama ini telah bekerja sama sehingga penulis dapat menyelesaikan studi. 9. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan ini. Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.. Penulis vii

8 DAFTAR ISI Halaman LEMBAR JUDUL... i ABSTRAK... ii SURAT PERNYATAAN... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii Bab 1 Pendahuluan Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 3 Bab II Kajian Pustaka Kajian Teori Belajar dan Pembelajaran Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Hakekat Model Pembelajaran Cooperative Script Landasan Pemikiran Tujuan Pembelajaran Cooperative Script Unsur dan Prinsip Pembelajaran Cooperative Script Implikasi Model Pembelajaran Cooperative Script Model Pembelajaran Cooperative Script Langkah-Langkah Model Pembelajaran Cooperative Script Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script Hasil Belajar Kajian Penelitian yang Relevan viii

9 2.5 Kerangka Pikir Hipotesis Penelitian Bab III Metode Penelitian Jenis dan Lokasi Penelitian Variabel Penelitian Desain Penelitian dan Prosedur Penelitian Desain Penelitian Prosedur Penelitian Populasi dan Sampel Penelitian Populasi Sampel Teknik Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen Pengumpulan Data Teknik Analisis Data Uji Validitas dan Reliabilitas Uji validitas Instrumen tes Uji Reabilitas Instrumen Tes Uji Coba data Uji Normalitas Uji Homogenitaas Uji Hipotesis Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan Deskriptif Subyek Penelitian Pelaksanaan Penelitian Perijinan Pengumpulan Data Tahap Kegiatan Post Test Analisis Hasil Penelitian Uji Normalitas ix

10 4.3.2 Uji Homogenitas Uji Hipotesis Pembahasan Bab V Kesimpulan dan Saran Kesimpulan Saran Daftar Pustaka Lampiran x

11 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Kegiatan Penelitian Tabel 3.2 Desain Eksperimen Table 3.3 Kisi-Kisi materi Bahasa Indonesia Tabel 3.4 Kisi-Kisi Soal Test Bahasa Indonesia Tabel 4.1 Statistic dan Uji t protest Hasil tes Bahasa Indonesia pada... kelompok eksprerimen dan kelompok control Tabel 4.2 Tabel Pretest dan Posttest kelas eksperimen dan kontrol Table 4.3. Uji normalitas Table 4.4 Tabel Homogenitas Table 4.5 Uji t xi

12 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Materi Bahasa Indonesia 49 Lampiran 2 Data Mentah.. 66 Lampiran 3 Uji Validitas dan Reliabilitas Pola Asuh Demokratis Lampiran 4 Uji Normalitas Lampiran 5 Uji Homogenitas dan Hipotesis. 69 Lampiran 6 Rpp. 71 Lampiran 7 Lembar Observasi Lampiran 8 Dokumentasi foto Lampiran 7. Surat Ijin Bukti Melaksanakan Penelitian. 130 xii