LESSON PLAN. NO:0002/Bing/XXIV/IX/2012

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "LESSON PLAN. NO:0002/Bing/XXIV/IX/2012"

Ivan Iskandar
7 tahun lalu
Tontonan:

1 LESSON PLAN NO:0002/Bing/XXIV/IX/2012 Identitas Nama guru : Wiwid Widayanti, S.Sos Sekolah : SD Juara Jakarta Utara 1 Bidang Studi : Bahasa Inggris Kelas/Semester : III/I Tanggal pembuatan : 24 September 2012 Silabus Judul LP : Singular dan Plural Materi/SK : Our School Kompetensi Dasar : Kemampuan mengucapkan angka-angka dari dalam bahasa Inggris Hasil Belajar : Siswa mampu mengucapkan angka-angka dari dalam bahasa Inggris Indikator Hasil Belajar : 1. Siswa dapat menyebutkan angka Siswa dapat menjawab dengan tepat. 3. Siswa dapat mengucapkan kata dengan benar. Alokasi waktu : 4 30 menit, 2 TM, 2 2 Character Building : Rasa Ingin tahu dan kemandirian Peta Konsep : Singular dan Plural AKTIVITAS TATAP MUKA 1 A. KEGIATAN PENDAHULUAN 1) Guru mengucapkan Salam dan bertanya kabar siswa 2) Guru meminta siswa untuk melakukan YEL-YEL Kelas 3) ALPHA ZONA: Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu IF YOU HAPPY 1 L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I I I

2 B. KEGIATAN INTI B.1. EKSPLORASI Scene Setting: Guru mendeskripsikan jumlah-jumlah barang di dalam kelas Guru mendeskripsikan keadaan kelas dengan mengajak siswa untuk menghitung jumlah-jumlah benda yang ada di dalam kelas (1 buah papan tulis, 1 buah jam dinding, 25 siswa dll) dan memperkenalkan penggunaan kalimat singular dengan dalam bahasa inggris. Contohnya, There is one whiteboard in my class, There are twenty five students in my class. B.2 ELABORASI Strategi: Applied learning Siswa memperhatikan dan menghitung benda-benda di dalam kelas Prosedur aktivitas 1. Siswa mendengarkan guru saat mendeskripsikan kelas mereka 2. Siswa menghitung jumlah benda yang ditunjuk guru 3. Siswa mengenal penggunaan kalimat singular dengan dalam bahasa inggris 4. Siswa membedakan penggunaan kata There is dengan There are 5. Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kalimat baru yang diucapkan atau didengar dari guru. 6. Siswa menjawab secara bersama-sama untuk setiap benda yang ditunjuk guru B.3 KONFIRMASI 1. Siswa dan guru melakukan Tanya jawab mengenai jumlah benda yang ada di dalam kelas 2. Siswa membuat catatan mengenai kalimat baru yang menerangkan penggunaan kalimat C. KEGIATAN PENUTUP 1. Guru memberikan tugas untuk belajar di rumah mengenai penggunaan kata There is dan There are 2. Guru bercerita hikmah KEMANDIRIAN dalam tugas sekolah 2 L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I I I

3 TATAP MUKA 2 A. KEGIATAN PENDAHULUAN: 1) Guru mengucapkan Salam dan bertanya kabar siswa 2) Guru meminta siswa untuk melakukan YEL-YEL Kelas 3) ALPHA ZONA: Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu IF YOU HAPPY B. KEGIATAN INTI B.1 EKSPLORASI WARMER 1. Mengingatkan kembali tentang penggunaan kata There is dan There are 2. Membuat kalimat dengan menggunakan kata There is dan There are 3. Memperkenalkan angka sampai dengan seratus dalam bahasa inggris 4. Mengucapkan angka dalam bahasa inggris B.2 ELABORASI Strategi : Klasifikasi Siswa membuat kalimat dan mengklasifikasi antara benda singular dengan Prosedur Aktivitas 1. Siswa mengingat kembali penggunaan kata There is dan There are 2. Siswa membedakan antara singular dengan 3. Siswa mengenal angka sampai dengan seratus dalam bahasa inggris 4. Siswa mengucapkan angka sampai dengan seratus secara bersama-sama 5. beberapa siswa mencoba untuk membuat kalimat sendiri dengan menggunakan kalimat There is dan There are 6. Siswa mengenal kalimat Tanya; How many desks are there? dan cara menjawabnya dengan menggunakan kata There is atau There are yang telah diajarkan. 7. Siswa menjawab beberapa pertanyaan guru secara lisan mengenai jumlah benda yang ditunjuk oleh guru 3 L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I I I

4 8. Siswa worksheet dari guru tentang mengklasifikasi ruangan atau benda-benda yang ada di sekolah 9. Siswa membuat kalimat dari daftar benda-benda atau ruangan yang mereka klasifikasikan, contoh; There is a library at my school, There are four classroom at my school dll. B.3 KONFIRMASI 1. Guru melakukan evaluasi terhadap worksheet yang mereka kerjakan 2. Guru melihat hasil kerja beberapa siswa dan membahasnya di depan kelas C. KEGIATAN PENUTUP 1. Guru bercerita hikmah tentang PENTINGNYA MEMPUNYAI RASA INGIN TAHU TERHADAP SESUATU 2. Guru memberikan tugas untuk siswa menghafal angka dalam bahasa inggris Teaching Aids 1. Gambar beberapa benda singular 2. Gambar beberapa benda Sumber Belajar 1. Buku Ajar 2. Referensi buku lainnya Penilaian 1. Rubrik Penilaian Worksheet NO KRITERIA BOBOT NILAI Ketepatan 70% Jika dapat Jawaban mengklasifikasi 10 kalimat Jika dapat mengklasifikasi 5-9 kalimat Jika dapat menjawab 1-4 kalimat 4 L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I I I

5 2 Kecepatan 30% cepat sedang lambat Kepala Sekolah SD Juara Jakarta Utara I Jakarta, 24 September 2012 Guru Bidang Studi Rahmanto, S.Ikom Wiwid Widayanti, S. Sos NIP NIP L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I I I

dokumen-dokumen yang mirip

LESSON PLAN. NO:0004/Bing/XV/X/2012

LESSON PLAN. NO:0004/Bing/XV/X/2012 LESSON PLAN NO:0004/Bing/XV/X/2012 Identitas Nama guru : Wiwid Widayanti, S.Sos Sekolah : SD Juara Jakarta Utara 1 Bidang Studi : Bahasa Inggris Kelas/Semester : III/I Tanggal pembuatan : 15 Oktober 2012