RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)"

Inge Pranata
6 tahun lalu
Tontonan:

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 1 Wates Bidang Studi : Bisnis dan Manajemen Program Studi Keahlian : Administrasi Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran Mata Pelajaran : Merencanakan dan Mengelola Pertemuan/Rapat Kelas/Semester : XI AP 3/3 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (satu pertemuan) Pertemuan ke- : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Merencanakan dan Mengelola Pertemuan/Rapat Kompetensi Dasar : 1 Mempersiapkan Pertemuan/Rapat Indikator : 1.1Pengertian Rapat oleh Beberapa Ahli I. Tujuan Pembelajaran Setelah mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru, maka diharapkan: 1. Siswa mampu menjelaskan pengertian rapat menurut beberapa ahli Nilai karakter yang dikembangkan: Kedisiplinan Rasa ingin tahu Tanggung jawab Keaktifan Ketekunan II. Materi Pembelajaran 1. Pengertian rapat menurut beberapa ahli III. Metode Pembelajaran Pendekatan : Contextual Teaching and Learning Metode : Ceramah, Tanya Jawab

2 IV. Alat/ Media/ Sumber Belajar Alat: 1. Whiteboard 2. Board Marker 3. Penghapus Media: 1. Modul 2. Slide Power Point Sumber Belajar: 1. Rozanna, Cut Surat Menyurat dan Komunikasi. Bandung: Angkasa. 2. Wursanto, Ig. Drs Etika Komunikasi Kantor. Yogyakarta: Kanisius. V. Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pembelajaran Pemberlajaran Guru Siswa Awal 1. Membuka pelajaran 1. Siswa menjawab salam. dengan memberi salam. 2. Siswa yang ditunjuk 2. Meminta kepada salah memimpin doa. satu siswa untuk 3. Memberikan informasi memimpin doa. kehadiran. 3. Mempresensi kehadiran 4. Menyiapkan alat tulis dan siswa. memperhatikan 4. Melakukan pengkodisian penjelasan guru. kelas dan menyampaikan topik serta tujuan pembejaran. 5. Meminta siswa untuk meringkas materi yang disampaikan. Waktu 20menit Inti Eksplorasi: 1. Guru meminta siswa 2. Siswa membaca materi 55 menit

3 untuk membaca sekilas pada modulmengelola tentang materi mengelola pertemuan/rapat. pertemuan/rapat pada modul. Elaborasi: 1. Guru menjelaskan pengertian rapat menurut beberapa ahli 1. Memperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru. 2. Mencatat poin-poin penting dari penjelasan yang disampaikan oleh guru. 3. Mengajukan pertanyaan kepada guru tentang materi yang masih kurang jelas. Konfirmasi: 1. Melakukan penguatan dengan memberikan beberapa soal melalui post tes kepada siswa. 1. Siswa menjawab soal post tes secara tertulis. Akhir 1. Menyimpulkan 1. Menyimpulkan bersama 15 bersama siswa dan dan memperhatikan menit menegaskan kembali penegasan kembali materi materi yang telah yang telah disampaikan. disampaikan. 2. Mendengarkan dan 2. Menyampaikan materi memperhatikan yang akan dipelajari penjelasan yang. untuk pertemuan disampaikan oleh guru. selanjutnya. 3. Berdoa bersama dan 3. Memberikan motivasi menjawab salam. kepada siswa untuk

4 semangat belajar. 4. Mengakhiri pembelajaran dengan doa dan salam. VI. Penilaian 1. Penilaian Sikap a. Jenis/teknik penilaian : Pengamatan b. Bentuk instrumen dan instrumen : Lembar Pengamatan No. Aspek yang dinilai Nilai Rasa Ingin Tahu 2 Kedisiplinan 3 Tanggung Jawab 4 Keaktifan 5 Ketekunan c. Pedoman Penilaian Skala Penilaian : 1 s/d 4 Keterangan : 4 = Sangat Baik Nilai Minimal : 1 3 = Baik Nilai Maksimal : 4 2 = Cukup Baik 1 = Kurang Baik

5 2. Penilaian Hasil Belajar a. Teknik : Post Tes b. Bentuk : Tertulis c. Instrumen : Soal uraian d. Jumlah soal : 1 butir e. Pedoman Penskoran : Semakin mendekati benar, skor semakin besar Maksimal skor = 100 Minimal skor = 60 Nilai = Jumlah skor Menyetujui, Kulon Progo, 18 Juli 2016 Mahasiswa, Dwi Artati, S.Pd. NIP Nur Savita Putri NIM

6 LEMBAR PENILAIAN SIKAP Kompetensi Dasar: 1. Memiliki motivasi internal yang menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran 2. Menunjukkan perilaku dan sikap rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab, aktif, dan tekun dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah Indikator: 1. Peserta didik menunjukkan rasa keingin tahuannya dengan bertanya kepada teman atau guru serta banyak mencari dan membaca buku buku pendukung materi 2. Peserta didik menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas post tes 3. Peserta didik mengikuti arahan dan prosedur pembelajaran dengan tertib 4. Peserta didik mengikuti proses pembelajaran dengan santun Pedoman Penilaian: Skala Penilaian: 1 s/d 4 Skor Minimal : 5 Keterangan: Skor Maksimal : 20 1= Kurang Baik Prediksi sikap peserta didik: 2= Cukup Baik 5 40 : perlu perhatian khusus 3= Baik : Perlu bimbingan 4= Sangat Baik : Terpuji Jumlah Skor Nilai = X 10 2

7 Lampiran 1 MATERI AJAR Standar Kompetensi Kompetensi Dasar :Merencanakan dan Mengelola Pertemuan/Rapat :1 Mempersiapkan Pertemuan/Rapat Indikator Kelas/Semester Pertemuan ke- :1.1Pengertian Rapat Oleh Beberapa Ahli : XI/3 : 1 (Satu) Merencanakan dan Mengelola Pertemuan/Rapat A. Pengertian Rapat Menurut Beberpa Ahli Menurut KBBI, rapat adalah pertemuan (kumpulan) untuk membicarakan sesuatu, sidang, majelis. Sedangkan diskusi ialah pertemuan ilmiah untuk bertukar pikiran mengenai sesuatu masalah. Dalam buku Etika Komunikasi Kantorkarangan Samsir Rambe, rapat adalah kumpulan beberapa orang atau organisasi yang akan membicarakan suatu masalah atau kepentingan bersama untuk memberikan penjelasan, memecahkan suatu persoalan dan sekaligus mengadakan perundungan demi memperoleh suatu hasil yang disepakati atau disetujui bersama. Dalam buku Surat Menyurat dan Komunikasi karangan Cut Rozanna, rapat adalah pertemuan antara para anggota di lingkungan organisasi sendiri untuk merundingkan atau menyelesaikan suatu masalah yang menyangkut kepentingan bersama. Dalam buku Etika Komunikasi Kantor karya Ig. Wursanto, diuraikan bahwa rapat adalah suatu bentuk media komunikasi kelompok yang bersifat tatap muka yang sering diselenggarakan oleh banyak organisasi, baik swasta maupun pemerintah. Rapat seringkali disebut alat untuk mendapatkan mufakat, melalui musyawarah kelompok. Rapat juga merupakan media pengambilan keputusan secara musyawarah untuk mufakat. Rapat adalah komunikasi kelompok secara resmi. Secara singkat, rapat adalah pertemuan para anggota organisasi/para pegawai untuk membahas hal-hal untuk mencapai mufakat yang berkaitan dengan kepentingan organisasi.

8 Lampiran 2 Soal Post Test Jelaskan pengertian Rapat menurut pendapat Anda!

9 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP KTSP) MERENCANAKAN DAN MENGELOLA PERTEMUAN/RAPAT Disusun Oleh: Nama : Nur Savita Putri NIM : Pendidikan Administrasi Perkantoran 2013 B PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

10 2016

dokumen-dokumen yang mirip

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 1 Wates Bidang Studi : Bisnis dan Manajemen Program Studi Keahlian : Administrasi Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran