RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS II (pertemuan I)

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS II (pertemuan I) Satuan an : SDN 07 Pasar Salido Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas / semester : VI / 2 Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1 kali pertemuan) A. Standar Kompetensi 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi B. Kompetensi Dasar 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya C. Indikator Menyebutkan contoh-contoh teknologi komunikasi masa lalu dan masa sekarang Menjelaskan jenis-jenis teknologi komunikasi masa lalu dan masa sekarang Menyebutkan cara menggunakan teknologi komunikasi masa lalu dan masa sekarang D. Tujuan pembelajaran 1. Dengan kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh teknologi komunikasi masa lalu dan masa sekarang. 2. Dengan mrlslui media gambar, peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis teknologi komunikasi masa lalu dan masa sekarang 3. Dengan berdiskusi, peserta didik bisa menyebutkan cara menggunakan teknologi komunikasi masa lalu dan masa sekarang E. Karakter peserta didik yang diharapkan 1. Disiplin 2. Saling menghargai 3. Sopan dan patuh 4. Bersahabat/komunikatif 5. Kreatif 6. Tanggung jawab F. Materi pokok Teknologi Komunikasi G. Strategi dan metode pembelajaran 1. Strategi Guided Teaching 2. Metode ceramah 3. Metode Tanya jawab

2 H. Kegiatan pembelajaran Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Guru Kegiatan Siswa yang Pendahuluan Kegiatan inti Eksplorasi 1. Pendidik mengucapkan 2. Pendidik menyapa peserta didik dan menanyakan kabar peserta didik 3. Pendidik mengkondisikan kelas 4. Pendidik Mengajak siswa berdoa 5. Peserta didik mengecek kehadiran siswa 6. Apersepsi : Menghubungkan pelajaran hari ini dengan pelajaran minggu lalu 7. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran 8. Pendidik memotivasi Peserta didik dengan memberikan dorongan kepada Peserta didik untuk semangat dalam belajar 1. Pendidik memajangkan gambar di depan kelas berupa gambar teknologi komonikasi 2. memberikan petunjuk tentang gambar Diharapkan 1. Peserta didik menjawab menjawab merapikan tempat duduk, meja dan membuang sampah yang ada di dekatnya 4. Ketua kelas memimpin doa, Peserta didik yang lain ikut berdoa bersama 5. Peserta didik mendengarkan dan mengacungkan jari sambil menjawab 6. Peserta didik mendengar penjelasan 7. Mendengarkan penjelasan dari 8. Peserta didik mendengarkan 1. Peserta didik melihat dan menganalisis gambar mendengar penjelasan 10 menit 50 menit

3 Elaborasi Konfirmasi 3. Pendidik meminta peserta didik untuk membentuk beberapa 4. Pendidik membimbing peserta didik dalam mengerjakan LKPD 5. memberikan waktu beberapa menit kepada peserta didik untuk berdiskusi dengan teman kelompok. 6. Pendidik meminta perwakilan kelompok untuk menceritakan cara menggunakan teknologi komunikasi masa lalu dan masa sekarang. 7. mencatat poinpoin penting di papan tulis yang bersangkutan dengan hasil diskusi kelompok yang sedang dibacakan oleh peserta didik. 8. Pendidik meminta peserta didik yang lain untuk membandingkan hasil diskusi kelompok dengan poin-poin yang telah di catat kan di papan tulis 9. Pendidik menjelaskan materi pelajaran tentang teknologi komunikasi 1. peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya 2. bertanya tentang hal-hal yang belum dimengerti oleh peserta didik membentuk kelompok dan duduk berkelompok 4. Peserta didik mengerjakan LKPD 5. Peserta didik mengikuti perintah 6. Perwakilan kelompok menceritakan cara menggunakan teknologi komunikasi masa lalu dan sekarang 7. peserta didik memperhatikan 8. peserta membandingkan hasil diskusi kelompok dengan poin-poin yang telah di catat 9. peserta didik mendengarkan dengan seksama 1. Peserta didik bertanya kepada mengajukan pertanyaan yang belum dimengerti Penutup 1. Pendidik membimbing Peserta didik menyimpulkan pelajaran yang telah dipelajari hari ini 2. Pendidik memberikan tindak lanjut/pr 3. Pendidik menutup pelajaran dengan mengajak Peserta didik untuk mengucapkan 1. Peserta didik menyimpulkan pelajaran yang telah dipelajari hari ini menyalin PR kebuku PR mengucapkan hamdalah Alhamdulill 10 Menit

4 hamdalah 4. Pendidik mengucapkan ahirobbilalamin 4. Peserta didik menjawab I. Sumber dan Media Pembelajaran a. Sumber pembelajaran Buku IPS SD kelas IV. b. Media pembelajaran Gambar teknologi komunikasi J. Penilaian Tes Tertulis (LKS) Mengetahui Guru Kelas IV Pasar Salido, 02 Mei 2017 Peneliti Vini Febrini,A.ma NIP Via Febrianti NIM Kepala Sekolah Nasriyanti, S.Pd.SD NIP

5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS II (pertemuan II) Satuan an : SDN 07 Pasar Salido Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas / semester : VI / 2 Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1 kali pertemuan) E. Standar Kompetensi 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi F. Kompetensi Dasar 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya G. Indikator Menyebutkan contoh-contoh teknologi transportasi masa lalu dan masa sekarang Menyebutkan cara menggunakan teknologi transportasi masa lalu dan masa sekarang Menyebutkan kelebihan dan kekurangan teknologi transportasi masa lalu dan masa sekarang H. Tujuan pembelajaran 1. Dengan melalui media gambar, peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh teknologi komunikasi masa lalu dan masa sekarang. 2. Dengan penjelasan guru dan dan mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menyebutkan cara menggunakan teknologi transportasi masa lalu dan masa sekarang 3. Dengan berdiskusi, peserta didik menyebutkan kelebihan dan kekurangan teknologi transportasi masa lalu dan masa sekarang E. Karakter peserta didik yang diharapkan 1. Disiplin 2. Saling menghargai 3. Sopan dan patuh 4. Bersahabat/komunikatif 5. Kreatif 6. Tanggung jawab 7. Kerja keras F. Materi pokok Teknologi tarnsportasi G. Strategi dan metode pembelajaran 1. Strategi Guided Teaching

6 2. Metode ceramah 3. Metode Tanya jawab H. Kegiatan pembelajaran Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Guru Kegiatan Siswa yang Pendahuluan Kegiatan inti Eksplorasi 1. Pendidik mengucapkan 2. Pendidik menyapa peserta didik dan menanyakan kabar peserta didik 3. Pendidik mengkondisikan kelas 4. Pendidik mengajak siswa berdoa 5. Peserta didik mengecek kehadiran peserta didik 6. Apersepsi : Menghubungkan pelajaran hari ini dengan pelajaran minggu lalu 7. Menyampaikan tujuan pembelajaran 8. Pendidik memotivasi Peserta didik dengan memberikan dorongan kepada Peserta didik untuk semangat dalam belajar 1. Pendidik memajangkan gambar di depan kelas berupa gambar teknologi transportasi Diharapkan 1. Peserta didik menjawab menjawab merapikan tempat duduk, meja dan membuang sampah yang ada di dekatnya 4. Ketua kelas memimpin doa, Peserta didik yang lain ikut berdoa bersama 5. Peserta didik mendengarkan dan mengacungkan jari sambil menjawab 6. Peserta didik mendengar penjelasan 7. Mendengarkan penjelasan dari 8. Peserta didik mendengarkan 1. Peserta didik melihat dan menganalisis gambar 10 menit 50 menit 2. memberikan penjelasan tentang gambar mendengar penjelasan

7 Elaborasi Konfirmasi Penutup 1. Pendidik meminta peserta didik untuk membentuk beberapa kelompok 2. Pendidik membimbing peserta didik dalam mengerjakan LKPD 3. memberikan waktu beberapa menit kepada peserta didik untuk berdiskusi dengan teman kelompok. 4. Pendidik meminta perwakilan kelompok untuk menceritakan cara menggunakan teknologi komunikasi masa lalu dan masa sekarang. 5. mencatat poinpoin penting di papan tulis yang bersangkutan dengan hasil diskusi kelompok yang sedang dibacakan oleh peserta didik. 6. Pendidik meminta peserta didik yang lain untuk membandingkan hasil diskusi kelompok dengan poin-poin yang telah di catat kan di papan tulis 7. Pendidik menjelaskan materi pelajaran tentang teknologi transportasi 1. peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya 2. bertanya tentang hal-hal yang belum dimengerti oleh peserta didik 1. Pendidik membimbing Peserta didik menyimpulkan pelajaran 1. Peserta didik membentuk kelompok dan duduk berkelompok mengerjakan LKPD mengikuti perintah 4. Perwakilan kelompok menceritakan cara menggunakan teknologi komunikasi masa lalu dan sekarang 5. peserta didik memperhatikan 6. peserta didik membandingkan hasil diskusi kelompok dengan poin-poin yang telah di catat 7. peserta didik mendengarkan dengan seksama 1. Peserta didik bertanya kepada mengajukan pertanyaan yang belum dimengerti 1. Peserta didik menyimpulkan pelajaran yang telah

8 yang telah dipelajari hari ini 2. Pendidik memberikan tindak lanjut/pr 3. Pendidik menutup pelajaran dengan mengajak Peserta didik untuk mengucapkan hamdalah 4. Pendidik mengucapkan dipelajari hari ini menyalin PR kebuku PR mengucapkan hamdalah Alhamdulill ahirobbilalamin 4. Peserta didik menjawab 10 Menit I. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber pembelajaran Buku IPS SD kelas IV. 2. Media pembelajaran Gambar teknologi komunikasi J. Penilaian Tes Tertulis (LKS) Mengetahui Guru Kelas IV Pasar Salido, 08 Mei 2017 Peneliti Vini Febrini,A.ma NIP Via Febrianti NIM Kepala Sekolah Nasriyanti, S.Pd.SD NIP