LESSON PLAN. NO:0003/Bing/XXIV/IX/2012

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "LESSON PLAN. NO:0003/Bing/XXIV/IX/2012"

Vera Yuliani Hartono
7 tahun lalu
Tontonan:

1 LESSON PLAN NO:0003/Bing/XXIV/IX/2012 Identitas Nama guru : Wiwid Widayanti, S.Sos Sekolah : SD Juara Jakarta Utara 1 Bidang Studi : Bahasa Inggris Kelas/Semester : IV/I Tanggal pembuatan : 24 September 2012 Silabus Judul LP : Family Tree Materi/SK : Okta s Family Kompetensi Dasar : Kemampuan memberikan informasi mengenai hubungan Hasil Belajar : Siswa mampu memberikan informasi mengenai hubungan Indikator Hasil Belajar : 1. Siswa dapat menggunakan ekspresi kalimat untuk bercerita tentang hubungan 2. Siswa dapat menebak gambar dengan tepat. 3. Siswa dapat mengerjakan latihan dengan benar. Alokasi waktu : 6 30 menit, 3 TM, Character Building : Rasa Ingin tahu dan Kean Peta Konsep : Okta s Family AKTIVITAS TATAP MUKA 1 A. KEGIATAN PENDAHULUAN 1) Guru mengucapkan Salam dan bertanya kabar siswa 2) Guru meminta siswa untuk melakukan YEL-YEL Kelas 3) ALPHA ZONA: Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu MY FAMILY 1 L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I V

2 B. KEGIATAN INTI B.1. EKSPLORASI Scene Setting: Bercerita tentang Keluarga Guru bercerita tentang nya yang terdiri dari kakek, nenek, ayah, ibu, paman, bibi, kakak, adik dan sepupu dengan membuat FAMILY TREE lengkap dengan namanya. Kemudian guru mengucapkan beberapa kalimat untuk menerangkan FAMILY TREE tersebut, contohnya: My father is Mr. Sarmidi, My brother is Agus Dwi dll. B.2 ELABORASI Strategi: Visual Siswa memperhatikan FAMILY TREE dan membedakan setiap anggota Prosedur aktivitas 1. Siswa memperhatikan FAMILY TREE yang ditempel didepan kelas 2. Siswa mengenal kata setiap anggota dalam bahasa Inggris 3. Siswa mengucapkan kata tersebut sesuai dengan yang dicontohkan guru 4. Siswa mengenal kalimat yang menerangkan hubungan dalam bahasa inggris 5. Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kalimat baru yang diucapkan atau didengar dari guru. B.3 KONFIRMASI 1. Siswa dan guru melakukan Tanya jawab mengenai anggota dalam bahasa inggris 2. Siswa membuat catatan mengenai kalimat baru yang menerangkan hubungan C. KEGIATAN PENUTUP 1. Guru memberikan tugas untuk menghafal vocab baru mengenai anggota di rumah 2. Guru bercerita hikmah KEKELUARGAAN 2 L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I V

3 TATAP MUKA 2 A. KEGIATAN PENDAHULUAN: 1) Guru mengucapkan Salam dan bertanya kabar siswa 2) Guru meminta siswa untuk melakukan YEL-YEL Kelas 3) ALPHA ZONA: Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu MY FAMILY B. KEGIATAN INTI B.1 EKSPLORASI WARMER 1. Mengingatkan kembali tentang nama-nama anggota dalam bahasa inggris 2. Siswa membuat FAMILY TREE sesuai dengan nya masing-masing 3. Siswa menerangkan dan menuliskan kalimat yang menjelaskan setiap anggota nya B.2 ELABORASI Strategi : Presentasi Siswa melakukan presentasi dari hasil karyanya membuat FAMILY TREE tentang anggota nya masing-masing Siswa menerangkan dengan kalimatnya sendiri yang menerangkan FAMILY TREE tersebut dalam bahasa inggris Prosedur Aktivitas 1. Siswa membuat FAMILY TREE sesuai dengan kondisi nya masingmasing 2. Siswa menuliskan beberapa kalimat untuk menerangkan FAMILY TREE tersebut 3. Siswa mempresentasikan FAMILY TREE yang dibuatnya di depan kelas dengan kalimatnya sendiri dalam bahasa inggris B.3 KONFIRMASI 1. Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa mengenai siswa tersebut masing-masing 3 L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I V

4 2. Siswa membuat catatan dari FAMILY TREE yang dibuatnya mengenai nya masing-masing C. KEGIATAN PENUTUP 1. Guru bercerita hikmah tentang PENTINGNYA MEMPUNYAI RASA INGIN TAHU TERHADAP SESUATU 2. Memberi informasi pada siswa bahwa agenda pertemuan berikutnya adalah mengerjakan Latihan soal TATAP MUKA 3 A. KEGIATAN PENDAHULUAN 1) Guru mengucapkan Salam dan bertanya kabar siswa 2) Guru meminta siswa untuk melakukan YEL-YEL Kelas 3) ALPHA ZONA: Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu MY FAMILY B. KEGIATAN INTI B.1 EKSPLORASI WARMER Mengingatkan pelajaran yang lalu dengan Tanya jawab seputar SCENE SETTING Penerbit buku yang meminta bantuan siswa untuk mengerjakan soal sesuai dengan FAMILY TREE yang terdapat di dalam buku. Strategi: Exercise Siswa mengerjakan soal kognitif pada buku ajar hal 49 No.1-10 Siswa mengerjakan soal dengan open book Prosedur Activitas: 1. Siswa mengerjakan soal kognitif pada buku ajar hal 49 No.1-10 secara individual selama 30 menit 2. Siswa mengerjakan soal dengan cara open book Teaching Aids 1. Gambar Family Tree 2. Gambar anggota 4 L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I V

5 Sumber Belajar 1. Buku Ajar 2. Website Penilaian 1. Rubrik Penilaian Presentasi NO KRITERIA BOBOT NILAI Alur Presentasi 30% Penyampaian Penyampain Penyampaina konsep dan konsep dan konsep dan struktur struktur struktur bahasa teratur bahasa terkadang bahasa tidak teratur melompat 2 Kualitas 50% Pembuatan Pembuatan Pembuatan pembuatan family Tree family Tree family tree FAMILY TREE yang baik yang kurang yang belum baik baik 3 Body language 20% Gerakan Gerakan Sedikit sekali tubuh sesuai tubuh belum gerakan dengan isi sesuai tubuh presentasi dengan isi presentasi 2. Rubrik Penilaian Exercise NO KRITERIA BOBOT NILAI Ketepatan 70% Jika dapat Jika dapat Jika dapat Jawaban menjawab 10 menjawab 5- menjawab 1- soal dengan baik 9 soal 4 soal dan benar dengan baik dan benar dengan baik dan benar 5 L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I V

6 2 Kecepatan Waktu 30% Waktu mengerjakan cepat Waktu mengerjakan sedang Waktu mengerjakan lambat Kepala Sekolah SD Juara Jakarta Utara I Jakarta, 24 September 2012 Guru Bidang Studi Rahmanto, S.Ikom Wiwid Widayanti, S. Sos NIP NIP L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I V

dokumen-dokumen yang mirip

LESSON PLAN. NO:0002/Bing/XXIV/IX/2012

LESSON PLAN. NO:0002/Bing/XXIV/IX/2012 LESSON PLAN NO:0002/Bing/XXIV/IX/2012 Identitas Nama guru : Wiwid Widayanti, S.Sos Sekolah : SD Juara Jakarta Utara 1 Bidang Studi : Bahasa Inggris Kelas/Semester : III/I Tanggal pembuatan : 24 September