LESSON PLAN. NO:0004/Bing/XV/X/2012

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "LESSON PLAN. NO:0004/Bing/XV/X/2012"

Surya Hartanto
6 tahun lalu
Tontonan:

1 LESSON PLAN NO:0004/Bing/XV/X/2012 Identitas Nama guru : Wiwid Widayanti, S.Sos Sekolah : SD Juara Jakarta Utara 1 Bidang Studi : Bahasa Inggris Kelas/Semester : III/I Tanggal pembuatan : 15 Oktober 2012 Silabus Judul LP : In the school yard Materi/SK : In the school yard Kompetensi Dasar : Mengungkapkan jenis-jenis kegiatan yang dilakukan dihalaman sekolah Hasil Belajar : Siswa mampu mengungkapkan jenis-jenis kegiatan yang dilakukan dihalaman sekolah Indikator Hasil Belajar : 1. Siswa menyebutkan 9 jenis kegiatan yang dilakukan dihalaman sekolah. 2. Siswa dapat mengucapkan kata-kata dengan baik. 3. Siswa menjawab pertanyaan dengan benar. Alokasi waktu : 4 30 menit, 2 TM, 2 2 Character Building : Rasa Ingin tahu dan kemandirian Peta Konsep : In the school yard AKTIVITAS TATAP MUKA 1 A. KEGIATAN PENDAHULUAN 1) Guru mengucapkan Salam dan bertanya kabar siswa 2) Guru meminta siswa untuk YEL-YEL Kelas 3) ALPHA ZONA: Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu IF YOU HAPPY 1 L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I I I

2 B. KEGIATAN INTI B.1. EKSPLORASI Scene Setting: Guru memperlihatkan beberapa gambar aktivitas manusia melalui video. Guru menyetel video yang menunjukkan aktivitas seseorang seperti eating (makan), playing football (bermain sepak bola), climbing a tree (memanjat pohon), playing hide and seek (bermain petak umpet), rope jumping (lompat tali), reading (membaca), painting (melukis), drinking (minum), chasing (mengejar) kemudian guru meminta siswa untuk mengikutinya dan mengucapkan katanya dalam bahasa Inggris. B.2 ELABORASI Strategi: Audio video Siswa melihat video yang berisi tentang aktivitas siswa di halaman sekolah Prosedur aktivitas 1. Siswa menonton video dan melihat gambar 2. Siswa mengucapkan kata-kata baru dalam bahasa Inggris 3. Siswa memperagakan kegiatan/aktivitas sesuai dengan perintah guru 4. Siswa Tanya jawab secara berpasangan dengan cara memperagakan beberapa aktivitas yang telah mereka ketahui 5. Beberapa siswa maju ke depan dan diminta untuk memperagaka sesuai dengan perintah teman-temannya. B.3 KONFIRMASI 1. Siswa dan guru Tanya jawab mengenai aktivitas mereka 2. Siswa membuat catatan kata-kata baru mengenai aktivitas. C. KEGIATAN PENUTUP 1. Guru memberikan tugas untuk belajar di rumah. 2. Guru bercerita hikmah KEMANDIRIAN dalam tugas sekolah TATAP MUKA 2 A. KEGIATAN PENDAHULUAN: 1) Guru mengucapkan Salam dan bertanya kabar siswa 2 L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I I I

3 2) Guru meminta siswa untuk YEL-YEL Kelas 3) ALPHA ZONA: Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu IF YOU HAPPY B. KEGIATAN INTI B.1 EKSPLORASI WARMER 1. Mengingatkan kembali tentang kata-kata baru mengenai aktivitas siswa di halaman sekolah. 2. Membuat kalimat dengan menggunakan kata-kata yang menunjukkan aktivitas para siswa, contohnya: She is drinking, They are chasing others, He is drawing. 3. Memperkenalkan kalimat Tanya-jawab What are you doing? I am reading a book. 4. Mengulang dengan suara lantang kalimat baru tersebut. 5. Melakukan tanya jawab dengan menggunakan kalimat tanya tersebut. B.2 ELABORASI Strategi : Applied Learning Melakukan wawancara ke beberapa teman sekelas atau guru Prosedur Aktivitas 1. Siswa mengingat kembali kata-kata baru mengenai aktivitas siswa di halaman sekolah 2. Siswa mengulang-ulang kembali kata-kata baru tersebut. 3. Siswa mengingat kembali kalimat Tanya What are you doing? I am 4. Siswa mengucapkan kalimat tersebut dan menjawabnya 5. Guru membagikan kartu kecil yang berisi kata-kata tentang aktivitas para siswa, seperti drawing, painting, reading,etc. 6. Beberapa siswa menjawab pertanyaan guru What are you doing? dengan menggunakan kata yang terdapat dalam kartu yang mereka dapatkan. 7. Siswa mendengarkan penjelasan guru untuk worksheet. 8. Siswa bertanya ke beberapa temannya dan juga guru untuk mengisi worksheet yang diberikan guru 9. Siswa worksheet dari guru 3 L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I I I

4 B.3 KONFIRMASI 1. Guru evaluasi terhadap worksheet yang mereka kerjakan 2. Guru melihat hasil kerja beberapa siswa dan membahasnya di depan kelas C. KEGIATAN PENUTUP 1. Guru bercerita hikmah tentang PENTINGNYA MEMPUNYAI RASA INGIN TAHU TERHADAP SESUATU 2. Guru memberikan tugas untuk siswa menghafal macam-macam aktivitas para siswa dalam bahasa inggris Teaching Aids 1. Gambar aktivitas siswa 2. Gambar yang terkait Sumber Belajar 1. Buku Ajar 2. Referensi buku lainnya Penilaian 1. Rubrik Penilaian Worksheet NO KRITERIA BOBOT NILAI Ketepatan tulisan 70% Jika dapat Jika dapat Jika dapat wawancara lebih wawancara wawancara dari 15 orang antara antara 1-9 orang orang 2 Kecepatan Waktu 30% Waktu cepat Waktu sedang Waktu lambat 4 L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I I I

5 Kepala Sekolah SD Juara Jakarta Utara I Jakarta, 19 Oktober 2012 Guru Bidang Studi Rahmanto, S.Ikom Wiwid Widayanti, S. Sos NIP NIP L e s s o n P l a n B h s. I n g g r i s K l s. I I I

dokumen-dokumen yang mirip

LESSON PLAN. NO:0002/Bing/XXIV/IX/2012

LESSON PLAN. NO:0002/Bing/XXIV/IX/2012 LESSON PLAN NO:0002/Bing/XXIV/IX/2012 Identitas Nama guru : Wiwid Widayanti, S.Sos Sekolah : SD Juara Jakarta Utara 1 Bidang Studi : Bahasa Inggris Kelas/Semester : III/I Tanggal pembuatan : 24 September