Dukungan Sosial Orangtua dan Kecerdasan Emosi terhadap Prestasi Belajar Siswa Jurusan Keperawatan SMK PGRI I Salatiga

Transkripsi

1 Dukungan Sosial Orangtua dan Kecerdasan Emosi terhadap Prestasi Belajar Siswa Jurusan Keperawatan SMK PGRI I Salatiga Tesis Untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mencapai derajat Magister SainsPsikologi Oleh: Pratami Purwaningdyah NPM : PROGDI MAGISTER SAINS PSIKOLOGI PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA S k a l a P s i k o l o g i

2 Salatiga, 13 Februari 2017 Kepada Yth: Siswa dan Siswi jurusan keperawatan di SMK PGRI I Salatiga Dengan Hormat, Dalam rangka pembuatan tesis guna memenuhi salah satu syarat kelulusan sarjana strata 2 program Magister Sains Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana, saya : Nama : Pratami Purwaningdyah NIM : Dalam rangka penelitian ini, saya meminta kerjasama anda untuk menjadi partisipan dengan cara mengisi angket yang terlampir dengan sebaik-baiknya dan sesuai dengan kondisi diri sendiri. Dengan mengerjakan ini, anda dapat belajar mengenali diri sendiri secara lebih baik. Dalam angket ini tidak ada tanggapan yang salah maupun benar, sehingga masing-masing dari anda dapat memberikan tanggapan yang berbeda. Saya mengharapkan jawaban anda yang sejujur-jujurnya sesuai dengan keadaan dan kondisi anda. Data yang anda berikan akan dijamin kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk keperluan penelitian ini saja. Atas kesediaan dan kerjasama anda, saya mengucapkan terima kasih. 2 S k a l a P s i k o l o g i

3 IDENTITAS DIRI Nama : Usia : Jenis Kelamin : Petunjuk Pengisian: SKALA PSIKOLOGI Pada halaman berikutnya terdapat dua buah skala psikologi yaitu skala I dan skala II. Pada masing-masing skala anda diminta untuk memilih salah satu dari empat pilihan jawaban. Sebelum menjawab ada beberapa hal yang perlu diperhatikan yaitu: 1. Pada skala psikologi tidak ada jawaban yang benar atau salah. Anda diminta untuk menjawab secara jujur, sesuai dengan kondisi yang anda alami, bukan berdasarkan apa yang anda anggap baik. 2. Perlu anda ketahui bahwa jawaban anda akan kami rahasiakan dan tidak akan berpengaruh pada nilai akademik anda. 3. Berilah tanda silang pada jawaban yang anda pilih 4. Jika anda ingin merubah, maka anda dapat member 2 garis (=) pada jawaban tersebut, dan anda dapat memilih jawaban lain yang anda anggap benar sesuai dengan keinginan anda. Contoh : No Pernyataan Pilihan Jawaban 1 Saya tetap rajin belajar karena keberhasilan sekolah ditentukan oleh ketekunan saya 5. Jika telah selesai, periksalah kembali jawaban anda, jangan sampai ada yang terlewatkan dan pastiak semua pernyataan telah terjawab. Terima kasih. Selamat Mengerjakan 3 S k a l a P s i k o l o g i

4 SKALA I Berilah tanda (X) pada jawaban yang anda pilih. SS : Bila pernyataan tersebut sangat sesuai dengan kondisi yang anda alami. S : Bila pernyataan tersebut sesuai dengan kondisi yang anda alami. TS : Bila pernyataan tersebut tidak sesuai dengan kondisi yang anda alami. STS : Bila pernyataan tersebut sangat tidak sesuai dengan kondisi yang anda alami Instrumen Dukungan sosial orangtua No Pernyataan Pilihan Jawaban 1 Orangtua selalu memberikan nasehat agar saya tekun dalam belajar 2 Orangtua selalu menenangkan perasaaan saya jika gelisah menghadapi ujian 3 Orangtua tidak pernah menasehati saya tentang pentingnya pendidikan 4 Orangtua selalu memikirkan banyak hal yang berhubungan dengan pelajaran saya di sekolah 5 Saya tidak mendapat perhatian dari orangtua karena orangtua sibuk 6 Orangtua memasukkan saya dalam bimbingan belajar, agar mampu mengikuti pelajaran di kelas 7 Orangtua selalu memberikan pujian apabila saya mampu menyelesaikan tugas sekolah dengan sebaik-baikny 8 Walaupun prestasi saya jelek orangtua tidak peduli 9 Orangtua selalu mencontohkan keberhasilan orang lain kepada saya, agar dapat meningkatkan kemampuan dalam belajar 4 S k a l a P s i k o l o g i

5 10 Dalam kelompok saya juga memberikan pendapat 11 Saya selalu menolong teman-teman di sekolah 12 Saya peduli terhadap teman saya 13 saya suka berkumpul dengan temanteman selain di sekolah 14 Saya tidak mendapat kasih sayang dari orangtua karena terlalu sibuk dengan pekerjaan 15 Kasih sayang yang diberikan orangtua kepada saya membuat saya rajin untuk belajar 16 Perhatian yang saya dapatkan dari orangtua membuat perasaaan saya nyaman dalam belajar 17 Keadaan dirumah membuat saya nyaman dan tentram 18 Saya suka belajar bersama teman-teman 19 Saya lebih senang mengikuti ektrakurikuler 20 Saya memilih teman-teman yang pintar dan berprestasi, sehingga mendorong saya untuk berprestasi Periksa Kembali jangan ada nomor yang terlewatkan 5 S k a l a P s i k o l o g i

6 SKALA II Berilah tanda (X) pada jawaban yang anda pilih. SS : Bila pernyataan tersebut sangat sesuai dengan kondisi yang anda alami. S : Bila pernyataan tersebut sesuai dengan kondisi yang anda alami. TS : Bila pernyataan tersebut tidak sesuai dengan kondisi yang anda alami. STS : Bila pernyataan tersebut sangat tidak sesuai dengan kondisi yang anda alami Instrumen kecerdsan Emosi No Pernyataan Pilihan Jawaban 1. Saya memahami kondisi emosi saya 2. Ketika saya marah, saya tahu alasannya 3. Saya cenderung dapat mengungkapkan perasaan yang saya rasakan 4. Saya mempunyai kepercayaan diri bahwa dapat melakukan yang terbaik dalam sekolah saya 5. Pada hari pertama masuk sekolah saya dapat cepat beradaptasi dengan lingkungan sekolah 6. Ketika ada masalah, saya bisa tenang menghadapinya 7. Saya dapat mengontrol perasaanperasaan saya ketika menghadapi masalah 8. Saya tidak dapat menyelesaikan tugastugas dengan baik 9. Saya hanya belajar jika ada ulangan / tes 10. Saya mempunyai target tinggi dalam belajar 6 S k a l a P s i k o l o g i

7 11. Saya semangat ketika mengikuti pelajaran 12. Saya bersungut-sungut jika mendapat tugas 13. Saya mampu mencari cara yang sesuai untuk belajar yang nyaman 14. Saya tetap fokus dalam menyelesaikan tugas sekolah walaupun capek 15. Saya harus mewujudkan cita-cita saya 16. Saya biasanya berpikir tentang perasaan teman sebelum bicara 17. Saya memperhitungkan teman ketika berkumpul / berteman dengan mereka 18. Saya dapat menolong teman saya yang membutuhkan saran 19. Saya dapat menciptakan kekompakan dalam tugas kelompok sesuai tujuan 20. Saya dapat menjalankan sendiri apa yang diminta dari orang lain 21. Saya dapat membuat orang yang baru saya kenal berbicara mengenai diri mereka sendiri 22. Saya dapat menyelesaikan / memecahkan masalah dalam kelompok 23. Dalam situasi konflik saya dapat mendamaikan dua belah pihak yang bertengkar 24. Saya menghargai hasil kerja orang lain Periksa Kembali jangan ada nomor yang terlewatkan 7 S k a l a P s i k o l o g i

8 Hasil Reliabilitas skala Dukungan sosial orangtua Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Squared Multiple Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR S k a l a P s i k o l o g i

9 VAR VAR VAR Hasil Reliabilitas Skala Kecerdasan emosi Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Squared Multiple Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR S k a l a P s i k o l o g i

10 VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR S k a l a P s i k o l o g i

11 Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test DS KE PB N Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. 11 S k a l a P s i k o l o g i

12 Uji Multikolinieritas Unstandardized Coefficients Coefficients a Standardized Coefficients Collinearity Statistics Model B Std. Error Beta T Sig. Tolerance VIF 1 (Constant) DS KE a. Dependent Variable: PB Uji Heteroskedastisitas 12 S k a l a P s i k o l o g i

13 Uji Linieritas ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. PB * DS Between Groups (Combined) Linearity Deviation Linearity from Within Groups Total S k a l a P s i k o l o g i

14 ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. PB * KE Between Groups (Combined) Linearity Deviation Linearity from Within Groups Total Uji Hipotesis Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate a a. Predictors: (Constant), KE, DS b. Dependent Variable: PB ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression a Residual Total a. Predictors: (Constant), KE, DS b. Dependent Variable: PB 14 S k a l a P s i k o l o g i

15 Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Model B Std. Error Beta t Sig. 1 (Constant) DS KE a. Dependent Variable: PB 15 S k a l a P s i k o l o g i