Salam sejahtera, dengan hormat

Transkripsi

1 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN I : Instrumen Penelitian PENGANTAR Salam sejahtera, dengan hormat Dalam rangka proses penyelesaian Tesis ini sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar Magister Sains Psikologi di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga maka saya Rosiyana Labulu, S.Psi memohon kesediaan bapak/ibu untuk meluangkan waktu guna mengisi dan menjawab setiap pernyataan yang telah tersedia. Namun mohon diketahui bahwa hasil data ini tidak mempengaruhi kondisi apapun dari diri anda karena jawaban yang anda berikan, semuanya adalah Benar. Selanjutnya, penulis mengharapkan bahwa jawaban yang anda berikan merupakan jawaban yang sesungguhnya dari pernyataanpernyataan yang telah disediakan. Akhir kata, penulis mengucapkan banyak terima kasih atas kerjasama dan kesediannya meluangkan waktu dalam membantu kelancaran penyusunan data ini. Tuhan Yesus Memberkati. Hormat saya, Rosiyana Labulu, S.Psi 176

2 Identitas Diri Sebelum Anda mengisi pertanyaan-pertanyaan yang telah tersedia, isilah terlebih dahulu identitas diri Anda : Usia : Jenis Kelamin : L/P (coret yang tidak perlu) Pangkat/golongan : Lama bekerja : Petunjuk Pengisian : 1. Anda diminta untuk mengisi semua pertanyaan yang terdapat dalam angket tanpa ada yang terlewati. 2. Pilihlah salah satu jawaban yang paling cocok dengan diri Anda. 3. Anda dimohon untuk menilai diri secara jujur dengan memberikan tanda centang ( ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan penilaian anda terhadap masing-masing pernyataan, dengan altenatif jawaban sebagai berikut : SS = Sangat Sesuai S R TS STS = Sesuai = Ragu-ragu = Tidak Sesuai = Sangat Tidak Sesuai 4. Jika Anda ingin mengganti jawaban, coretlah jawaban yang telah Anda pilih dan gantilah dengan jawaban yang sesuai dengan keadaan Anda. 5. Dalam hal ini, tidak ada penilaian tentang baik atau buruk juga benar atau salah. Anda sepenuhnya bebas menentukan pilihan, asalkan itu benar dan sesuai dengan diri anda. Selamat mengerjakan Terima Kasih 177

3 SKALA I NO PERNYATAAN SS S R TS STS 1 Saya memilih tujuan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2 Saya memiliki keterampilan dalam merancang dan mengelola pekerjaan yang dibebankan kepada saya 3 Saya menyusun pembelajaran yang memungkinkan murid menggabungkan isi pengetahuan, keterampilan dan penyelidikan 4 Saya menyusun rencana pembelajaran sesuai dengan kondisi dan penilaian kelas 5 Saya menggunakan teknik bertanya yang cocok untuk aktifitas-aktifitas yang menghendaki murid menggunakan cara berpikir yang tinggi 6 Teknologi digunakan sebagai tambahan di dalam pelajaran, tetapi tidak mengikat di dalam pelajaran 7 Saya selalu mengklarifikasi setiap pertanyaan murid-murid yang membutuhkan jawaban. 8 Saya mendorong murid-murid untuk berinteraksi dengan guru dan teman-teman yang lain untuk saling membagikan pengetahuan dan pengembangan perspektif. 9 Saya menggunakan beberapa evaluasi dan penilaian untuk mengevaluasi penguasaan murid pada isi materi. 10 Penilaian kelas digunakan untuk dokumen prestasi murid dan mengukur belajar murid pada 178

4 179 akhir studi. 11 Saya menilai penguasaan materi melalui tes pribadi secara lisan maupun berupa tes tertulis bagi kelas secara menyeluruh 12 Saya menggunakan data penilaian untuk mengkomunikasikan prestasi dan perkembangan murid. 13 Saya selalu tepat waktu melaporkan hasil belajar murid. 14 Saya secara akurat mengurus laporan-laporan kerja murid. 15 Saya menetapkan standarstandar dan pengharapanpengharapan kelas yang jelas bagi perilaku yang menekankan kontrol diri, disiplin diri dan kerjasama. 16 Saya menunjukkan karakter yang positif dalam kelas. 17 Saya selalu melibatkan murid dalam menciptakan suasana belajar dikelas yang menyenangkan serta yang memungkinkan murid mengembangkan kapasitas intelektualnya 18 Saya mempertunjukkan pengetahuan tentang teknik menajemen yang tepat dan dapat diterima. 19 Saya menciptakan lingkungan kelas yang mengatur waktu, tempat dan fasilitas lain yang melibatkan murid. 20 Saya berkonsultasi dengan rekan sekerja untuk rencana pembelajaran. 21 Saya selalu menghadiri pertemuan-pertemuan sekolah. 22 Saya tepat waktu dalam mengajar, pertemuan-pertemuan

5 sekolah dan aktifitas-aktifitas yang telah dijadwalkan 23 Saya taat kepada kebijakan, sistem dan prosedur sekolah. 24 Laporan-laporan diurus secara akurat dan diselesaikan 25 Saya mampu membangun kerja sama yang profesional dengan mitra kerja 26 Saya menggunakan tata bahasa yang tepat dalam berkomunikasi dengan orang lain 27 Mengkomunikasikan mata pelajaran secara jelas dan benar, baik secara verbal maupun tertulis yang mudah dimengerti oleh pendengar. 28 Saya menggunakan kosakata yang merefleksikan isi dari pengetahuan. 29 Saya berbicara dengan jelas, menggunakan kosakata yang cocok dengan level pendengar. 30 Saya mengerti luasnya budaya komunikasi dan meresponnya dengan tepat. 31 Saya berkomunikasi dengan orang tua, konselor dan rekan sekerja untuk mendukung proses mengajar. Adalah suatu kemampuan luar biasa dalam diri Guru, bila Ia mampu menggugah rasa cinta anak didiknya akan daya cipta kreatif dan ilmu pengetahuan (Albert Einstein) 180

6 SKALA II NO PERNYATAAN SS S R TS STS 1 Saya bertanggungjawab penuh terhadap pekerjaan saya 2 Saya membiarkan pekerjaan yang sulit dan tidak mau menyelesaikannya 3 Saya merasa tenang walaupun belum menyelesaikan tugastugas saya 4 Saya selalu mencoba untuk memikirkan cara bagaimana untuk bekerja secara efektif dan mencapai hasil yang maksimal 5 Saya merasakan kepuasan pribadi ketika melakukan pekerjaan dengan baik 6 Saya akan menyalahkan diri saya sendiri ketika hasil dari pekerjaan saya tidak maksimal 7 Saya akan merasa bangga ketika saya mampu mencapai target yang telah ditetapkan 8 Pekerjaan saya adalah pekerjaan yang menyenangkan 9 Menjadi guru adalah pekerjaan yang menarik dan membuat saya senang 10 Saya tidak melihat relevansi dari pekerjaan saya 11 Saya sangat termotivasi oleh penghargaan yang saya dapatkan dari rekan kerja maupun dari atasan saya 12 Atasan saya selalu memperhatikan pekerjaan yang saya lakukan 13 Saya jarang mendapatkan pengakuan ataupun penghargaan walaupun sudah melakukan tugas dengan baik 14 Pengakuan yang saya dapatkan dari orang lain membuat saya 181

7 NO PERNYATAAN SS S R TS STS lebih termotivasi 15 Gaji yang saya terima tidak dapat mencukupi kebutuhan saya 16 Bagi saya gaji bukanlah hal yang utama dalam saya bekerja tetapi esensi dari pekerjaan saya 17 Gaji yang saya peroleh membuat saya bersyukur dan membuat saya termotivasi untuk bekerja dengan baik 18 Bagi saya sukses berarti melakukan lebih baik dari orang lain 19 Saya kurang peduli dengan pekerjaan saya karena saya lebih peduli dengan apa yang saya dapatkan 20 Saya merasa bersalah jika tidak melakukan tugas dengan baik 21 Pekerjaan saya bukan merupakan hal yang penting dalam hidup saya 22 Keberhasilan murid adalah kesuksesan bagi saya Pendidikan bukanlah sesuatu yang diperoleh seseorang, Tetapi pendidikan adalah sebuah proses seumur hidup (Gloria Steinem) Jangan pernah berhenti untuk belajar selama masih ada waktu dan kesempatan (penulis) 182

8 SKALA III NO PERNYATAAN SS S R TS STS 1 Saya sering mempertanyakan atau merenungkan sifat realitas 2 Saya mengenali diri saya sebagai aspek yang lebih mendalam daripada tubuh fisik saya 3 Saya dapat memasuki keadaan kesadaran yang lebih tinggi dari tingkat kesadaran 4 Saya mampu merenungkan secara mendalam apa yang terjadi setelah kematian 5 Sulit bagi saya untuk merasakan sesuatu selain fisik dan material 6 Kemampuan saya untuk menemukan makna dan tujuan dalam hidup membantu saya beradaptasi dengan situasi stres 7 Saya bisa mengendalikan ketika saya memasuki keadaan kesadaran yang lebih tinggi 8 Saya telah mengembangkan teori saya sendiri tentang hal-hal seperti kehidupan, kematian, kenyataan dan keberadaan 9 Saya sadar akan hubungan yang lebih dalam antara diri sendiri dan orang lain 10 Saya dapat menentukan tujuan atau alasan untuk hidup saya 11 Saya bisa bergerak bebas antara tingkat kesadaran atau kesadaran 12 Saya sering merenungkan makna peristiwa dalam hidup saya 13 Saya mendefinisikan diri saya dengan lebih dalam 14 Ketika saya mengalami kegagalan, saya masih bisa menemukan makna di dalamnya 183

9 NO PERNYATAAN SS S R TS STS 1 Saya sering mempertanyakan atau merenungkan sifat realitas 15 Saya sering melihat masalahmasalah dan pilihan lebih jelas yang lebih tinggi dari kesadaran 16 Saya sering merenungkan hubungan antara manusia dan sisa alam semesta 17 Saya sangat menyadari aspek nonmateri dalam kehidupan 18 Saya bisa membuat keputusan sesuai dengan tujuan hidup saya 19 Mengenali aspek-aspek kehidupan nonmateri membantu saya merasa terpusat 20 Saya bisa menemukan makna dan tujuan dalam pengalaman sehari-hari 21 Saya telah mengembangkan teknik-teknik sendiri untuk memasuki keadaan kesadaran yang lebih tinggi atau kesadaran Mengajar berarti belajar lagi (Oliver Wendell Holmes) Terima Kasih atas partisipasinya 184

10 LAMPIRAN 2 : Hasil Uji Coba Seleksi Item dan Reliabilitas Seleksi item dicari melalui diskriminasi daya beda aitem (corrected item-total correlation) dan reliabilitas instrumen diukur dengan menggunakan teknik cronbach alpha dengan menggunakan program SPSS for windows versi Skala I: Kinerja Guru (Y) Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item

11 item item item item item item itm item item Tabel hasil uji Reliability Statistics untuk 31 item yang memenuhi syarat Reliability Statistics Cronbach's Alpha Based on Cronbach's Alpha Standardized Items N of Items Skala II: Motivasi Kerja (X1) 186 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item item item item item item item item item item item item item item item item

12 item item item item item item item item item Tabel hasil uji Reliability Statistics untuk 22 item yang memenuhi syarat Reliability Statistics Cronbach's Alpha Based on Cronbach's Alpha Standardized Items N of Items Skala III : Kecerdasan Spiritual Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item item item item item item item item item item item item item item

13 item item item item item item item item item item Tabel hasil uji Reliability Statistics untuk 21 item yang memenuhi syarat Reliability Statistics Cronbach's Alpha Based on Cronbach's Alpha Standardized Items N of Items LAMPIRAN 3 : HASIL UJI ASUMSI A.Uji Normalitas 188

14 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 118 Normal Parameters a,,b Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute.066 Positive.043 Negative Kolmogorov-Smirnov Z.712 Asymp. Sig. (2-tailed).691 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. B.Uji Multikolineritas Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Collinearity Statistics Model B Std. Error Beta t Sig. Tolerance VIF 1 (Constant) MK KS a. Dependent Variable: K 189

15 C. Uji Heteroskedasitas D. Uji Linearitas K * MK K * KS Between Groups ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. (Combined) Linearity Deviation from Linearity Within Groups Total Between Groups ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. (Combined) Linearity Deviation from Linearity Within Groups Total

16 LAMPIRAN 4 : HASIL ANALISIS DATA A. Hasil Uji F Model Sum of Squares ANOVA b df Mean Square F Sig. 1 Regression a Residual Total a. Predictors: (Constant), KS, MK b. Dependent Variable: K B. Hasil Analisa Regresi Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate a a. Predictors: (Constant), KS, MK b. Dependent Variable: K C. Koefisien Beta dan Nilai t Model Unstandardized Coefficients Coefficients a Standardized Coefficients B Std. Error Beta 1 (Constant) MK KS a. Dependent Variable: K t Sig. 191

17 D. Tabel Koefisien korelasi variabel motivasi kerja dan kecerdasan spiritual (digunakan dalam perhitungan sumbangan efektif dari masingmasing variabel independen terhadap variabel dependen) Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate a a. Predictors: (Constant), MK Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate a a. Predictors: (Constant), KS E. Perhitungan Sumbangan Efektif dari Masing- Masing Variabel Nilai β motivasi kerja (X1) = 0,358 Koefisien korelasi motivasi kerja dan kinerja (X1Y) = 0,446 Nilai β kecerdasan spiritual (X2) = 0,434 Koefisien korelasi kecerdasan spiritual dan kinerja (X2Y) = 0,506 Perhitungan : SE X1 = nilai x koefisien korelasi X1Y x 100% = 0,358 x 0,446 x 100% = 15,96% SE X2 = nilai x koefisien korelasi X2Y x 100% = 0,434 x 0,506 x 100% = 21,94% 192

18 Lampiran 5 : Surat Keterangan Selesai Penelitian 193

19 Lampiran 6 : Surat Keterangan Selesai Penelitian 194

20 R LAMPIRAN 7: DATA MENTAH A. DATA UJI COBA Data Variabel Kinerja Guru Aitem Pernyataan R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R T

21 R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R Keterangan : Dari hasil seleksi item pada skala kinerja guru diperoleh 31 item memenuhi syarat dan 4 item gugur yaitu item nomor 3,7,9 dan

22 Data Variabel Motivasi Kerja Aitem Pernyataan R T R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R

23 R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R Keterangan : dari hasil seleksi item pada skala motivasi kerja diperoleh 22 item memenuhi syarat dan 3 item gugur yaitu item nomor 7,11 dan

24 Data Variabel Kecerdasan Spiritual Aitem Pernyataan R T R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R

25 R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R Keterangan : dari hasil seleksi item pada skala kecerdasan spiritual diperoleh 21 item memenuhi syarat dan 3 item gugur yaitu item nomor 3,20 dan

26 B. DATA PENELITIAN Data Variabel Kinerja Guru Aitem Pernyataan R T R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R

27 R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R

30 R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R Keterangan : Dari hasil seleksi item pada skala kinerja guru diperoleh 30 item memenuhi syarat dan 1 item gugur yaitu item nomor

31 Data Variabel Motivasi Kerja Aitem Pernyataan R T R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R

35 R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R Keterangan : Dari hasil seleksi item pada skala motivasi kerja diperoleh 14 item memenuhi syarat dan 8 item gugur yaitu item nomor 1,6,10,13,15,16,18 dan

36 Data Variabel Kecerdasan Spiritual Aitem Pernyataan R T R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R

40 R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R Keterangan : Dari hasil seleksi item pada skala kecerdasan spiritual diperoleh 17 item memenuhi syarat dan 4 item gugur yaitu item nomor 4,5,6 dan