RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) A. MATA KULIAH Program Studi : D-IV Bi Pendidik Nama/Mata Kuliah : Teknologi Pembelajaran, Penyuluhan Dan Mikro Kode/SKS : Bd.106/2 SKS (1 T.1P) Semester : Semester 1 (satu) Pra Syarat : Capaian Pembelajaran : Pada akhir pendidikan mata kuliah ini, diharapkan: pengertian teknologi serta peranan teknologi, pengembangan sistem konsepsi model-modelnya, strategi implikasinya pada peningkatan efektivitas, teori belajar multi intelligence, media motivasi, melakukan evaluasi hasil belajar, konsep promosi (), model (SAP), ruang lingkup, peran bi kegiatan, konsep dasar micro, kan dasar, pengelolaan belajar macro- penilaian micro.

2 Pertemuan Ke Kompetensi akhir yang diharapkan Indikator Materi pokok Bentuk Pembelajaran (metode pengalaman belajar) Waktu Penilaian Sumber Bahan Jenis Kriteria Bobot pengertian teknologi serta peranan teknologi Menyusun bahan untuk satu mata kuliah Diskusi Tanya jawab UTS Memperhatian aktif menghadiri Pengertian kawasan teknologi 1. Mampu definisi teknologi 2. Mampu kawasan teknologi 3. Mampu peranan teknologi pemecahan masalah Teknologi pembelajar an, landasan aplikasinya. Rineka Cipta. Jakarta pengembanga n sistem konsepsi modelmodelnya Pengembangan sistem konsepsi model-modelnya 1. Mampu konsepsi dasar pengembangan sistem Pengembang an sistem konsepsi modelmodelnya Diskusi, Tanya Jawab UTS aktif di Teknologi pembelajar an. Surabaya Intellectual Club. Surabaya

3 2. Mampu hubungan antara pengembangan sistem dengan teknologi pendidikan teknologi instruksional () 3. Mampu prinsip dasar pengembangan sistem 4. Mampu tingkat pengembangan sistem 5. Mampu mode-model pengembangan sistem tingkat langkahlangkahnya mahasiswa tepat Menyusun model-model pengembangan sistem tingkat langkahlangkahnya 3 Strategi implikasinya pada Strategi Diskusi UTS Teknologi pembelajar

4 Mengidentifik asi strategi implikasinya pada peningkatan efektivitas peningkatan efektivitas 1. Mampu strategi 2. Mampu pengertian prinsip-prinsip efektivitas 3. Mampu ciriciri yang efektif implikasinya pada peningkatan efektivitas Tanya Jawab aktif di an, landasan aplikasinya. Rineka Cipta. Jakarta teori belajar multiple Intelligence Teori belajar multiple Intelligence 1. Mampu teori majemuk 2. Mampu macam-macam kecerdasan Teori belajar multiple Intelligence Diskusi Tanya Jawab UTS aktif di - Panduan praktis Mengajar berbasis multiple intelligen ces. Penerbit NUANS A. Bandung Teori belajar & pembelaja ran. AR-

5 RUZZ MEDIA media motivasi Media motivasi 1. Mampu media 2. Mampu hubungan media upaya membangkitkan motivasi belajar Media motivasi Diskusi Tanya jawab UTS aktif di Teknologi pembelajar an. Surabaya Intellectual Club. Surabaya Diskusi kegunaan medcia kegiatan belajar 6 melakukan evaluasi hasil belajar Evaluasi hasil belajar 1. Mampu evaluasi belajar 2. Mampu Evaluasi hasil belajar Diskusi, Tanya Jawab UTS - Teknologi pembelaj aran. Rineke cipta.

6 konsep dasar evaluasi 3. Mampu jenis proses evaluasi belajar 4. Mampu melakukan teknik evaluasi belajar aktif di Membuat evaluasi hasil belajar Jakarta Teknologi pembelajr an. SIC. Surabaya Evaluasi pembelaj aran. Remaja Rosdakar ya. Bandung konsep promosi () Konsep promosi : 1. Defenisi promosi () 2. Tujuan promosi 3. Sasaran promosi 4. Prinsip promosi 5. Media promosi 6. Pendekatan promosi Konsep promosi tanya jawab UTS aktif di Promosi pembelajar an. Salemba medika. Jakarta, 2011 Promosi perilaku. Salemba Medika.

7 UTS 9 model (SAP) Model (SAP) : 1. Pengertian 2. Domain yang diukur dari hasil 3. Tujuan 4. Sasaran 5. Tempat 6. Materi/ pesan 7. Faktor yang mempengaruhi keberhasilan 8. Teori SAP Model (SAP) diskusi, tanya jawab, praktek UAS aktif di Promosi. Sinta Fitriani, Graha Ilmu, 2015 Membuat SAP 10 ruang lingkup Ruang lingkup : 1. Bayi 2. Balita 3. Remaja Ruang lingkup tanya jawab UAS Promosi pembelajar an.

8 4. Ibu Hamil 5. Ibu bersalin 6. Ibu nifas 7. Ibu menyusui 8. PUS WUS 9. Menopause 10. Gadar maternal neonatal aktif di Salemba medika. Jakarta, 2011 Promosi perilaku. Salemba Medika melakukan praktik 11 peran bi kegiatan Peran bi : 1. Sebagai advokator 2. Sebagai edukator 3. Sebagai motivator a. Ibu hamil b. Ibu bersalin c. Ibu nifas d. Bayi baru lahir 4. Sebagai fasilitator Peran bi tanya jawab UAS aktif di Promosi pembelajar an. Salemba medika. Jakarta, 2011

9 membuat SAP 12 mammpu konsep dasar micro Konsep dasar micro. 1. Mampu menjeaskan pengertian micro 2. Mampu berbagai karakteristik micro 3. Mamu fungsi micro 4. Mampu tujuan micro 5. Mampu manfaat micro 6. asas prinsip micro teacing Konsep dasar micro teacing Diskusi Tanya jawab UAS aktif di Michro. AR-RAZZ Media. Yogyakarta.2015.

10 13 mengidentifik asikan dasar Keterampilan dasar 1. bertanya 2. memberikan penguatan 3. mengadakan variasi 4. bertanya 5. membuka menutup pelajaran 6. Keterampilan dasar diskusi, tanya jawab praktek UAS aktif di menghadiri Performence simulasi pengelolaan praktek Michro. AR-RAZZ Media. Yogyakarta.2015.

11 membimbing diskusi keompok kecil 7. kelompok perorangan 8. mengelola 14 diharapkan pengelolaan belajar macro Pengelolaan belajar macro- 1. peran guru 2. pengelolaan siswa 3. k an pengelolaan bahan atau materia ajar 4. Mampu meindentifikasi Pengelolaan belajar macro Diskusi, Tanya Jawab UAS aktif di menghadiri Michro. AR-RAZZ Media. Yogyakarta Micro. Rajawali pers. Jakarta. 2017

12 pengelolaan fasilitas belajar 5. Mampu pengelolaan belajar 6. Mampu macro- Performence simulasi pengelolaan praktek 15 penilaian micro Penilaian micro 1. Mampu pengertian penilain 2. Mampu tujuan penilaian micro 3. Mampu prinsip penilaian 4. Mampu komponen teknik penilaian Penilaian micro Diskusi, Tanya Jawab UAS aktif di menghadiri Michro. AR-RAZZ Media. Yogyakarta melakukan penilaian

13 16 UAS Jumlah Pertemuan : 16 kali, Minggu ke 8 UTS Minggu ke 16 UAS UAS : 30% UTS : SIKAP : KEHADIRAN : TUGAS : PRAKTEK : Referensi: 1. Barnawi Michro. AR-RAZZ Media, Yogyakarta. 2. Fitriani Sinta Promosi. Graha Ilmu, Jakarta. 3. Jasmine Julia Panduan praktis Mengajar berbasis multiple intelligences. Penerbit NUANSA, Bandung. 4. Novita Nesi Promosi Pelayanan Kebian. Salemba Medika, Jakarta. 5. Bambang Teknologi, landasan aplikasinya. Rineka Cipta, Jakarta. 6. Soeharto Karti, dkk Teknologi. Surabaya Intellectual Club, Surabaya. 7. Baharuddin Teori belajar &. AR-RUZZ MEDIA, Jakarta. 8. Sujdimat Evaluasi. Remaja Rosdakarya, Bandung. 9. Sukon Micro. Rajawali pers, Jakarta. 10. Wahit Promosi untuk Kebian. Salemba medika, Jakarta.

14