KONTRAK PEMBELAJARAN. I. Identitas Mata Kuliah. Manfaat Mata Kuliah
|
|
|
- Suharto Santoso
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 1 KONTRAK PEMBELAJARAN I. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Strategi Pendidikan Agama Kristen Pengajar : Semester : VII Bobot : 2 SKS Hari Pertemuan : Senin, Pukul: (Agustus Desember 2016). Tempat Pertemuan : Kampus Sekolah Tinggi Teologia IKSM Santosa Asih II. Manfaat Mata Kuliah Mata kuliah ini disajikan dengan pendekatan semangat pengalaman belajar berbasis kemampuan. Kompetensi yang diharapkan untuk dicapai oleh mahasiswa dalam mata kuliah ini menentukan pendidik memilih topic-topik yang sesuai dan berkorelasi dengan kemampuan (rumusannya lihat di standar kompetensi dan Kompetensi Dasar). Dalam konteks berpikir demikian maka kemanfaatan mata kuliah ini bagi mahasiswa yaitu mahasiswa ditolong mengenali: Hakikat Strategi PAK; Peran Guru dalam ; Komponen Strategi ; Strategi dan Metode PAK; Kriteria Pemilihan Strategi; Karakter guru yang sangat efektif; praktik menyusun strategi pembelajaran PAK
2 2 III. Deskripsi Mata Kuliah Demi mencapai standar kemampuan yang diharapkan dalam mata kuliah ini maka ruang lingkup pembahasan materi kuliah ini difokuskan pada beberapa kompetensi dasar dan indikatornya. Proses pembelajaran mata kuliah ini dirancang dalam 7 Kompetensi Dasar, yang dalam deskripsi ini pemaparannya tidak menggunakan kata kerja. Pokok-pokok pembahasan strategi PAK meliputi: hakikat Strategi PAK, Peran Guru dalam ; komponenkomponen dalam Strategi PAK; strategi dan metode dalam mengajar PAK; kriteria dalam memilih strategi pembelajaran; ketrampilan mengajar dan mengevaluasi; 10 karakter yang harus dimiliki Guru yang sangat efektif; praktik menyusun strategi pembelajaran, melakukan pembelajaran dan remidial IV. Skema Perkuliahan/Peta Perkuliahan Mata Kuliah : Kurikulum Pendidikan Agama Kristen I Setelah mengikuti mata kuliah Strategi PAK mahasiswa "mampu" merekonstruksi teori-teori Strategi dan mengimplementasikannya dalam PAK dengan kawalan iman dan dalam naungan kasih. (Standar Kompetensi) Praktik Menyusun Strategi PAK (Kompetensi Dasar 7)
3 3 Megenali Karakter guru yang sangat efektif dalam pembelajaran PAK (Kompetensi Dasar 6) Menjelaskan kriteria pemilihan strategi pembelajaran PAK (Kompetensi Dasar 5) Menjelaskan Strategi dan Metode PAK (Kompetensi Dasar 4) Mengenali komponen strategi (Komptensi Dasar 3) Menjelaskan peran guru dalam PAK (Komptensi Dasar 2) Menjelaskan pengertian hakikat strategi pembelajaran PAK (Kompetensi Dasar 1)
4 Pengantar PL 2. Pengantar PB Entry Behaviour V. Kompetensi Dasar dan Indikator/Tujuan Instruksional Kompetensi Dasar 1. Hakikat Strategi PAK 1. Pengertian strategi 2. Pengertian strategi PAK 3. Macam-macam strategi Kompetensi Dasar 2. Peran Guru dalam 1. Guru Sebagai Pendidik 2. Guru PAK Sebagai Pengajar dan Pembelajar 3. Guru PAK Sebagai Pelatih 4. Guru PAK sebagai Fasilitator 5. Guru PAK sebagai Motivator 6. Guru PAK sebagai Pemimpin 7. Guru PAK sebagai Komunikator 8. Guru PAK sebagai Agen Sosialisasi 9. Guru PAK sebagai Pembimbing 10. Guru PAK sebagai Pemberita Injil Kompetensi Dasar 3. Komponen Strategi 1. Komponen Kegiatan Pendahuluan 2. Penyampaian Informasi 3. Partisipasi Peserta Didik 4.Tes 5.Kegiatan lanjutan
5 5 Kompetensi Dasar 4. Strategi dan Metode PAK 1. Strategi 2. Metode Kompetensi Dasar 5. Kriteria Pemilihan Strategi 1. Relevansi 2. Efektivitas 3. Efisiensi 4. Keterlibatan peserta didik Kompetensi Dasar 6. KARAKTER GURU YANG SANGAT EFEKTIF 1. Bergairah dan terdorong Misi 2. Positif dan ril 3. Guru pemimpin 4. Keturutsertaan 5. Gaya 6. Keahlian motivasional 7. Efektivitas instruksional 8. Pemelajaran buku 9. Kecerdasan lapangan 10. Kehidupan mental Kompetensi Dasar 7. LATIHAN MENYUSUN STRATEGI PEMBELAJARAN DAN REMIDIAL (PERBAIKAN/PENGAJARAN ULANG BAGI PESERTA DIDIK YG HASIL BELAJARNYA JELEK) 1. Menyusun Strategi 2. Program Remedial dan Pengayaan 3. Bentuk Pelaksanaan Remedial
6 6 VI. Organisasi Materi Kuliah Pendahuluan Penjelasan Silabus dan Kontrak dan Strategi PAK Peran Guru dalam Komponen-komponen dalam Strategi PAK Strategi dan metode dalam mengajar Kriteria dalam memilih strategi pembelajaran Ketrampilan mengajar 10 karakter yang harus dimiliki Guru yang sangat efektif Menyusun strategi pembelajaran, melakukan pembelajaran dan remidial Penutup
7 7 VII. Pendekatan dan Strategi Pendekatan : Pendekatan yang dipakai dalam proses pembelajaran mata kuliah ini yaitu: berbasis Masiswa (pendekatan rekonstruktifistik) Strategi : 1. Ekspositori dan Iquiri 2. Struktural dan problem solving 3. Deduktif dan Induktif 4. Metode : Tanya jawab, diskusi, koloquim VIII. Sumber-sumber Belajar BUKU Ad. Rooijakkers, Mengajar dengan Sukses. Petunjuk untuk Merencanakan dan Menyampaikan Pengajaran (Jakarta : Grasindo, 2010) W. Gulo, Strategi Belajar Mengajar (Jakarta : Grasindo, 2002) Syaiful Bahri Djamarah, Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif (Jakarta : Rineka Cipta, 2010) Hamzah B. Uno, Belajar dengan Pendekatan PAILKEM (Jakarta : Bumi Aksara, 2015) Oemar Hamalik, Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem (Jakarta : Bumi Aksara, 2009) Elaine K. McEwan, 10 Karakter yang Harus Dimiliki Guru yang Sangat Efektif. Bagaimana Merekrut, Melatih, dan Membimbing Para Guru yang Sukses (Jakarta : Indeks, 2014) WEBLOG DOSEN:
8 8 IX. Penilaian dan Kriteria Penilaian Penilaian akan dilakukan dosen dengan penggunaan Kriteria sebagai berikut: Nilai Poin Range A 4, A- 3, B+ 3, B 3, B- 2, C+ 2, C 2, C- 1, D 1, (batas kelulusan) E 0,00 < 55 (Gagal) Kriteria Penilaian: Nilai Akhir ditentukan dengan pembobotan terhadap beberapa Standar Proses berikut ini: 1. Metode /Perkuliahan : Memakai metode Pengajaran Yesus (Mat. 5:2; 13-14;, Studi Mandiri, pengamatan, wawancara, menulis paper, resensi buku. 2.Tugas Terstruktur : 2.1. Mengolah tugas dalam bentuk papaer 2.2. Presentasi 2.3. Wawancara 2.4. Curah pendapat/pengalaman 3. Sistem Penilaian: 3.1. Partisipasi dan Kehadiran : 10 % 3.2. Paper : 20 %
9 Presentasi : 20 % 3.4. UTS : 25 % 3.5. UAS : 25 % X. Jadwal Jadwal Kontrak Perkuliahan Pertemuan Minggu Ke Pertemuan ke- 1 Materi Perkuliahan Sumber Tugas Keterangan Penjelasan Silabus dan Kontrak dan KD 1: Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat Strategi PAK Bahan Ajar Strategi PAK dan Muanley Alamat url weblog lihat daftar pustaka Terlibat dalam Interaksi Eduaksi dua dan ragam arah Pertemuan ke-2 Mahasiswa mampu menjelaskan Peran Guru dalam Bahan Ajar Strategi PAK dan Muanley Kolokium
10 10 Alamat url weblog lihat daftar pustaka Pertemuan ke-3 Lanjutan Pembahasan Peran Guru dalam Bahan Ajar Strategi PAK dan Muanley Alamat url weblog lihat daftar pustaka Pertemuan ke-4 Mahasiswa mampu menjelaskan komponenkomponen dalam Strategi PAK Bahan Ajar Strategi PAK dan Muanley Alamat url weblog lihat daftar pustaka Kolokium Pertemuan ke-5 Lanjutan Komponen Pembahasan Strategi Bahan Ajar Strategi PAK dan Muanley Alamat url
11 11 weblog lihat daftar pustaka Pertemuan ke-6 Mahasiswa mampu menganalisis berbagai strategi dan metode dalam mengajar Bahan Ajar Strategi PAK dan Muanley Alamat url weblog lihat daftar pustaka Kolokium Pertemuan ke-7 UTS Bahan Ajar Strategi PAK dan Muanley Alamat url weblog lihat daftar pustaka Baca Bahan Kuliah Soal Essay Pertemuan ke-8 Mahasiswa mampu menjelaskan kriteria dalam memilih strategi pembelajaran Bahan Ajar Strategi PAK dan Muanley Alamat url weblog lihat Kolokium
12 12 daftar pustaka Pertemuan ke-9 Lanjutan Pembahasan criteria memilih strategi pembelajaran Bahan Ajar Strategi PAK dan Muanley Alamat url weblog lihat daftar pustaka Pertemuan ke-10 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan ketrampilan mengajar dan mengevaluasi 10 karakter yang harus dimiliki Guru yang sangat efektif Bahan Ajar Strategi PAK dan Muanley Alamat url weblog lihat daftar pustaka Kolokium Pertemuan ke-11 Lanjutan pembahasan 10 Karakter Guru yang paling efektif (5-10) Bahan Ajar Strategi PAK dan Muanley Alamat url weblog lihat daftar pustaka
13 13 Pertemuan ke-12 Mahasiswa mampu menyusun strategi pembelajaran, melakukan pembelajaran dan remidial Bahan Ajar Strategi PAK dan Muanley Alamat url weblog lihat daftar pustaka Kolokium Pertemuan ke-13 Lanjutan pembahasan menyusun strategi pembelajaran, remedial Bahan Ajar Strategi PAK dan Muanley Alamat url weblog lihat daftar pustaka Pertemuan ke-14 Ujian Akhir Smester (UTS) Bahan Ajar Strategi PAK Bahan Ajar Soal Essay
14 14 SILABUS Nama STT Mata Kuliah Bobot Semester Prodi Prasyarat Dosen : IKSM Santosa Asih : Strategi PAK : 2 SKS (100 menit) : VII : S1- Pendidikan Agama Kristen : PAK : Standar Kompetensi: Mahasiswa STT IKSM Santosa Asih Jakarta "mampu" merekonstruksi teori-teori Strategi dan mengimplementasikannya dalam PAK dengan kawalan iman dan dalam naungan kasih. Kompetensi Dasar No Pembagian KD Pertemuan Tugas Keterangan 1 Penjelasan Silabus dan Kontrak dan KD 1: Mahasiswa mampu 1 Terlibat dalam Interaksi Eduaksi dua dan ragam arah menjelaskan hakikat Strategi PAK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan Peran Guru dalam 2-3 Kolokium 3 Mahasiswa mampu 4-5 Kolokium menjelaskan komponen-
15 15 komponen dalam Strategi PAK 4 Mahasiswa mampu 6 Kolokium menganalisis berbagai strategi dan metode dalam mengajar 5 UTS 7 Baca Bahan Kuliah 6 Mahasiswa mampu 8-9 Kolokium menjelaskan kriteria dalam memilih strategi pembelajaran 7 Mahasiswa mampu Kolokium mendemonstrasikan ketrampilan mengajar dan mengevaluasi 10 karakter yang harus dimiliki Guru yang sangat efektif 8 Mahasiswa mampu menyusun Kolokium strategi pembelajaran, melakukan pembelajaran dan remidial Soal Essay 8 UAS 14 Bahan Kuliah Soal Essay
16 16 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Pertemuan 1) Nama Dosen : Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Startegi PAK/2 Semester : VII Pertemuan ke/waktu : 1/1 Standar Kompetensi : Mahasiswa STT IKSM Santosa Asih Jakarta "mampu" merekonstruksi teori-teori Strategi dan mengimplementasikannya dalam PAK dengan kawalan iman dan dalam naungan kasih. Kompetensi Dasar Indikator : Menjelaskan hakikat strategi pembelajaran : 1. Menjelaskan kontrak pembelajaran 2. Menjelaskan silabus No Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1 Pendahuluan: Perkenalan 15 menit 2 Penjelasan: Silabus Kontrak Mahasiswa mengikuti kuliah perdana dengan cara mendengar dan berinteraksi untuk menghasilkan kesepakatan (kontrak pembelajaran) Mata Kuliah Strategi PAK 3 Penutup: Menyimpulkan hasil kontrak perkuliahan (kesepakatan tentang kuliah dan tugas serta sistem penilaian) Ceramah Dialog Ceramah Papan tulis LCD Papan tulis LCD Silabus dan Kontrak 70 menit 15 menit
17 17 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Pertemuan 2) Nama Dosen : Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Strategi PAK/2 Semester : VII Pertemuan ke/waktu : 2/2 Standar Kompetensi : Mahasiswa STT IKSM Santosa Asih Jakarta "mampu" merekonstruksi teori-teori Strategi dan mengimplementasikannya dalam PAK dengan kawalan iman dan dalam naungan kasih. Kompetensi Dasar : Indikator : Menjelaskan Pengertian hakikat srtaegi PAK 1. Menjelaskan pengertian hakikat strategi pembelajaran secara umum 2. Menjelaskan pengertian strategi pembelajaran dalam terminology PAK No Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1 Pendahuluan: Apa yang dimaksud dengan hakikat strategi pembelajaran PAK? Membaca b Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas Curah pendapat Bahan ajar Strategi PAK. 15 Enit 2 Pengertian hakikat strategi pembelajaran Pengertian strategi PAK ) Membaca bahan ajar Strategi PAK. Ceramah Diskusi LCD Papan tulis Media buatan dosen Bahan ajar Strategi PAK. 70 menit 3 Penutup: Merangkum pembahasan materi Kuiz Tugas bacaan Mahasiswa merangkum materi pembahasan Curah pendapat 15 menit
18 18 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Pertemuan 3) Nama Dosen : Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Entrepreneur/2 Semester : VII Pertemuan ke/waktu : 3/1 Standar Kompetensi : Mahasiswa STT IKSM Santosa Asih Jakarta "mampu" merekonstruksi teori-teori Strategi dan mengimplementasikannya dalam PAK dengan kawalan iman dan dalam naungan kasih. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Peran Guru PAK Indikator : 11. Menjelaskan Guru Sebagai Pendidik 12. Menjelaskan Guru PAK Sebagai Pengajar dan Pembelajar 13. Menjelaskan Guru PAK Sebagai Pelatih Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu No 1 Pendahuluan: Mahasiswa memberi Curah Sebutkan salah satu definisi ahli tentang entrepreneur dan entrepreneur Alkitabiah pendapat pendapat/tanya jawab 10 menit 2 Penyajian Materi: Membaca b Bahan ajar Membaca b Bahan Peran Guru dalam : Strategi PAK. Ceramah seperlunya dari Papan tulis LCD ajar Strategi PAK. 75 menit 1. Menjelaskan dosen Guru Sebagai Diskusi Pendidik Dr.Yonas ) 2. Menjelaskan Dr.Yonas Muanley, Guru PAK M.Th.) Sebagai Pengajar dan Pembelajar 3. Menjelaskan Guru PAK Sebagai Pelatih 3 Penutup:
19 19 Merangkum pembahasan Kuiz Bacaan lanjutan Mengerjakan beberapa soal dalam bentuk kuiz 15 menit
20 20 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Pertemuan 4) Nama Dosen : Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Strategi PAK/2 Semester : VII Pertemuan ke/waktu : 4/1 Standar Kompetensi : Mahasiswa STT IKSM Santosa Asih Jakarta "mampu" merekonstruksi teori-teori Strategi dan mengimplementasikannya dalam PAK dengan kawalan iman dan dalam naungan kasih. Kompetensi Dasar : Menjelaskan peran guru PAK dalam (lanjutan) Indikator : 1. Menjelaskan Guru PAK sebagai Fasilitator 2. Menjelaskan Guru PAK sebagai Motivator 3. Menjelaskan Guru PAK sebagai Pemimpin Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu No 1 Pendahuluan: Bahan ajar Apa visi Anda? Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas ) Curah pendapat Strategi PAK. Dr.Yonas Muanley, 10 menit 2 Penyajian Materi: Peran Guru dalam : 4. Menjelaskan Guru PAK Membaca b Bahan ajar Strategi PAK. Ceramah Diskusi Tanya jawab Papan tulis LCD M.Th.) Membaca b Bahan ajar Strategi PAK. 75 menit
21 21 sebagai Fasilitator 5. Menjelaskan Guru PAK sebagai Motivator 6. Menjelaskan Guru PAK sebagai Pemimpin Dr.Yonas ) Dr.Yonas Muanley, M.Th.) 3 Penutup: Merangkum pembahasan materi Kuiz Memberi tugas bacaan Mendengarkan rangkuman dosen Siap ikut kuiz Ceramah 15 menit
22 22 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Pertemuan 5) Nama Dosen : Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Strategi PAK/2 Semester : VI Pertemuan ke/waktu : 5/2 Standar Kompetensi : Mahasiswa STT IKSM Santosa Asih Jakarta "mampu" merekonstruksi teori-teori Strategi dan mengimplementasikannya dalam PAK dengan kawalan iman dan dalam naungan kasih. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Peran Guru dalam (Lanjutan) Indikator : 1. Menjelaskan Guru PAK sebagai Komunikator 2. Menjelaskan Guru PAK sebagai Agen Sosialisasi 3. Menjelaskan Guru PAK sebagai Pembimbing 4. Menjelaskan Guru PAK sebagai Pemberita Injil No Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1 Pendahuluan: Pernakah Anda mendengar jenisjenis entrepreneur? Coba jelaskan salah satu jenis entrepreneur yang Anda ketahui! Mahasiswa member pendapat Tanya jawab/curah pendapat 10 menit 2 Penyajian Materi: Peran Guru dalam : 1. Menjelaskan Guru PAK sebagai Komunikator 2. Menjelaskan Guru PAK sebagai Agen Sosialisasi 3. Menjelaskan Guru PAK sebagai Pembimbing 4. Menjelaskan Guru PAK sebagai Pemberita Injil Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas Muanley, M.Th.) Ceramah seperlunya Tanya jawab Diskusi Penemuan (penetapan definisi kerja) Papan tulis LCD Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas Muanley, M.Th.) 75 menit
23 23 3 Penutup: Merangkum pembahasan materi Kuiz Bacaan lanjutan 15 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Pertemuan 6) Nama Dosen : Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Stategi PAK/2 Semester : VII Pertemuan ke/waktu : 6/2 Standar Kompetensi : Mahasiswa STT IKSM Santosa Asih Jakarta "mampu" merekonstruksi teori-teori Strategi dan mengimplementasikannya dalam PAK dengan kawalan iman dan dalam naungan kasih. Kompetensi Dasar : Menjelaskan komponen Strategi Indikator : 1. Menjelaskan Pendahuluan 2. Menjelaskan PenyampaianInformasi 4. Menjelaskan Partisipasi Peserta Didik 5. Menjelaskan Tes 6. Menjelaskan Kegiatan lanjutan No Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1 Pendahuluan: Membaca bahan ajar untuk mendapatkan gambaran pemahaman tentang indicatorindikator 1-3 untuk didiskusikan di kelas Tanya jawab OHP, LCD Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas Muanley, M.Th.) 10 menit
24 24 2 Penyajian Materi: Komponen-komponen dalam Strategi PAK: 1. Pendahuluan 2. Penyampaian 3. Informasi 4. Partisipasi Peserta Didik 5. Tes 6. Kegiatan lanjutan 3 Penutup: Merangkum pembahasan Kuiz Tugas bacaan Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas ) Ceramah seperlunya Diskusi Tanya jawab Papan tulis LCD Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas Muanley, M.Th.) 75 menit 15 menit
25 25 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Pertemuan 7) UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
26 26 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Pertemuan 8) Nama Dosen : Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Strategi PAK/2 Semester : VII Pertemuan ke/waktu : 8/3 Standar Kompetensi : Mahasiswa STT IKSM Santosa Asih Jakarta "mampu" merekonstruksi teori-teori Strategi dan mengimplementasikannya dalam PAK dengan kawalan iman dan dalam naungan kasih. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Strategi dan Metode Mengajar PAK Indikator : 1. Menjelaskan strategi. 2. Menganalisis metode-metode yang relevan dalam pembelajaran PAK Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu No 1 Pendahuluan: 10 menit 2 Penyajian Materi: Strategi dan metode dalam mengajar: 1. Menjelaskan strategi. 2. Menganalisis metode-metode yang relevan dalam pembelajaran PAK Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas ). dan mendiskusikan di kelas Ceramah seperlunya Tanya jawab Diskusi Papan tulis LCD Membaca Bahan ajar Strategi PAK. (bahan ajar Online: Weblog Dosen Dr.Yonas ) 75 menit 3 Penutup: Merangkaum pembahasan 10 menit
27 27 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Pertemuan 9) Nama Dosen : Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Strategi PAK/2 Semester : VII Pertemuan ke/waktu : 9/3 Standar Kompetensi : Mahasiswa STT IKSM Santosa Asih Jakarta "mampu" merekonstruksi teori-teori Strategi dan mengimplementasikannya dalam PAK dengan kawalan iman dan dalam naungan kasih. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Strategi dan Metode PAK Indikator : 1. Menganalisi Metode Ceramah untuk penerapannya dalam PAK 2. Menilaia Metodede Diskusi untuk penerapannya dalam PAK 3. Menilai Metode PAIKEM untuk penerapannya dalam PAK No Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1 Pendahuluan: 10 2 Penyajian Materi: Strategi dan metode dalam mengajar: Menganalisi Metode Ceramah untuk penerapannya dalam PAKMenilaia Metodede Diskusi untuk penerapannya dalam PAK Menilai Metode PAIKEM untuk Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas ) Ceramah seperlunya Tanya jawab Tanya jawab Papan tulis LCD Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas Muanley, M.Th.) 75
28 28 penerapannya dalam PAK 3 Penutup: Merangkum materi 15
29 29 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Pertemuan 10) Nama Dosen : Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Strategi PAK/2 Semester : VII Pertemuan ke/waktu : 11/1 Standar Kompetensi : Mahasiswa STT IKSM Santosa Asih Jakarta "mampu" merekonstruksi teori-teori Strategi dan mengimplementasikannya dalam PAK dengan kawalan iman dan dalam naungan kasih. Kompetensi Dasar : Meneguhkan kemandirian sebagai focus entrepreneurship/keputusan Menjadi Entrepreneur Kristen Indikator : Menjelaskan Relevansi sebagai kriteria memilih strategi pembelajaran Menjelaskan Efektivitas sebagai kriteria memilih strategi pembelajaran Menjelaskan Efisiensi sebagai kriteria memilih strategi pembelajaran Menjelaskan Keterlibatan peserta didik sebagai kriteria memilih strategi pembelajaran No Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1 Pendahuluan: 10 2 Penyajian Materi: Kriteria dalam memilih strategi pembelajaran: Relevansi Efektivitas Efisiensi Keterlibatan peserta didik B Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas ) Ceramah Tanya Jawab OHP, LCD Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas Muanley, M.Th.) 3 Penutup: 15 75
30 30 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Pertemuan 11) Nama Dosen : Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Strategi PAK /2 Semester : VII Pertemuan ke/waktu : 12/2 Standar Kompetensi : Mahasiswa STT IKSM Santosa Asih Jakarta "mampu" merekonstruksi teori-teori Strategi dan mengimplementasikannya dalam PAK dengan kawalan iman dan dalam naungan kasih. Kompetensi Dasar : Ketrampilan Mengajar PAK Indikator : 1. Mewujudkan Ketrampilan memulai pendahuluan 2. Menerapkan Ketrampilan mengelola informasi 3. Menerapkan Ketrampilan menutup pembelajaran 4. Mengembangkan Ketrampilan evaluasi No Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1 Pendahuluan: 10 2 Penyajian Materi: Ketrampilan mengajar: 1. Ketrampilan memulai pendahuluan 2. Ketrampilan mengelola informasi 3. Ketrampilan Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas ) Ceramah dan Tanya Jawab OHP dan LCD Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas Muanley, M.Th.) 75
31 31 menutup pembelajaran 4. Ketrampilan evaluasi 3 Penutup: 15
32 32 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Pertemuan 12) Nama Dosen : Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Strategi PAK /2 Semester : VII Pertemuan ke/waktu : 13/1 Standar Kompetensi : Mahasiswa STT IKSM Santosa Asih Jakarta "mampu" merekonstruksi teori-teori Strategi dan mengimplementasikannya dalam PAK dengan kawalan iman dan dalam naungan kasih. Kompetensi Dasar : Karakter yang harus dimiliki Guru yang sangat efektif: Indikator : 1. Menjelaskan pengertian bergairah dan terdorong Misi 2. Menjelaskan pengertian Positif dan ril 3. Menjelaskan pengertian Guru pemimpin 4. Menjelaskan pengertian Keturutsertaan 5. Menjelaskan pengertian Gaya 6. Menjelaskan pengertian Keahlian motivasional 7. Menjelaskan pengertian Efektivitas instruksional 8. Menjelaskan pengertian Pemelajaran buku 9. Menjelaskan pengertian Kecerdasan lapangan 10. Menjelaskan pengertian Kehidupan mental No Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1 Pendahuluan: 10 2 Penyajian Materi: Karakter yang harus dimiliki Guru yang sangat efektif: 1. Bergairah dan terdorong Misi 2. Positif dan ril 3. Guru pemimpin Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas ) Ceramah dan Tanya jawab OHP, LCD Membaca Bahan ajar Strategi PAK. (bahan ajar Online: Weblog Dosen Dr.Yonas ) 75
33 4. Keturutsertaan 5. Gaya 6. Keahlian motivasional 7. Efektivitas instruksional 8. Pemelajaran buku 9. Kecerdasan lapangan 10. Kehidupan mental 3 Penutup: 15 33
34 34 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Pertemuan 13) Nama Dosen : Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Strategi PAK /2 Semester : VII Pertemuan ke/waktu : 13/2 Standar Kompetensi : Mahasiswa STT IKSM Santosa Asih Jakarta "mampu" merekonstruksi teori-teori Strategi dan mengimplementasikannya dalam PAK dengan kawalan iman dan dalam naungan kasih. Kompetensi Dasar : Meneguhkan kemandirian sebagai focus entrepreneurship/keputusan Menjadi Entrepreneur Kristen Indikator : 1. Praktik Menyusun Strategi 2. Praktik membuat Program Remedial dan Pengayaan 3. Praktik menyusun Bentuk Pelaksanaan Remedial No Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1 Pendahuluan: 10 2 Penyajian Materi: Praktik Menyusun strategi pembelajaran, melakukan pembelajaran dan remedial 4. Menyusun Strategi 5. Program Remedial dan Pengayaan 6. Bentuk Pelaksanaan Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas ) Ceramah dan Tanya jawab OHP, LCD Membaca Bahan ajar Strategi PAK. Dr.Yonas Muanley, M.Th.) 75
35 35 Remedial 3 Penutup: 15
36 36 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Pertemuan 14) UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
KONTRAK PEMBELAJARAN. I. Identitas Mata Kuliah. II. Manfaat Mata Kuliah
1 KONTRAK PEMBELAJARAN I. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Pengajar Semester Hari Pertemuan Tempat Pertemuan : Kewirausahaan/ : Dr. Yonas Muanley, M.Th. : VII : Kamis. : Kampus Sekolah Tinggi Teologia
SILABUS & KONTRAK PERKULIAHAN TEOLOGI AGAMA-AGAMA. Yonas Muanley (Alor Pulau Shalom)
SILABUS & KONTRAK PERKULIAHAN TEOLOGI AGAMA-AGAMA Yonas Muanley (Alor Pulau Shalom) IDENTITAS MATA KULIAH Perguruan T : STT IKSM Santosa Asih Mata Kuliah : Teologi Agama-Agama Bobot : 2 SKS Semester :
SILABUS MATA KULIAH PERENCANAAN PENGAJARAN DALAM PELATIHAN OLAHRAGA OLEH: BERLIANA
SILABUS MATA KULIAH PERENCANAAN PENGAJARAN DALAM PELATIHAN OLAHRAGA OLEH: BERLIANA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN JURUSAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Seorang guru memerlukan persiapan-persiapan terhadap materi yang akan diajarkan, mulai dari pembuatan satuan pelajaran, rancangan pembelajaran, materi
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA SILABUS
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA SILABUS Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Kode Mata Kuliah : GU 520 Bobot SKS : 2 (dua) Tingkat/Semester : 4/7 Mata
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISA DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISA DATA A. Deskripsi Data MAN Purwodadi adalah Madrasah Aliyah Negeri yang terletak di kabupaten Grobogan jawa tengah, tepatnya di jalan diponegoro no. 22 Purwodadi. Sekolah tersebut
PENGANTAR PENGEMBANGAN MASYARAKAT
Buku Ajar: PENGANTAR PENGEMBANGAN MASYARAKAT BS 31210 (2 SKS) KOORDINATOR: Dr. I Gede Setiawan Adi Putra, SP., MSi NIP. 197809142000121001 PRODI AGRBISNIS FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS UDAYANA DENPASAR,
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU 2012
SILABUS PERKULIAHAN Pendidikan Seni Musik untuk anak usia dini Kode Mata Kuliah/SKS : UD 202/3SKS Oleh: Ai Sutini, M.Pd Uus Kusnadi, M.Pd \ PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNIVERSITAS
UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode / No : STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR Tanggal : PELAKSANAAN PERKULIAHAN Revisi : Halaman : PROGRAM STUDI FISIOTERAPI
UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode / No : STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR Tanggal : PELAKSANAAN PERKULIAHAN Revisi : Halaman : PROGRAM STUDI FISIOTERAPI TUJUAN Menjamin pelaksanaan perkuliahan secara baik dan benar
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Pada bab ini akan diuraikan tentang persiapan PPL, pelaksanaan program dan analisis hasil program PPL yang telah dirumuskan pada program PPL yang tertuang
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN II
(RPP) Mata Kuliah TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN II Oleh : Marini., M.Pd Ratno, S.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 3/2
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PROF. DR. ABDUL GAFUR, MSC
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PROF. DR. ABDUL GAFUR, MSC. 08122958082 agafur68@gmail.com abdul_gafur@uny.ac.id TOPIK DISKUSI 1. TUJUAN/PRODUK 2. PRINSIP 3. LANDASAN TEORITIK 4. SUMBER
PETUNJUK TEKNIS. 5. FREKUENSI PERKULIAHAN (Jumlah pertemuan termasuk UTS dan UAS) 16 kali pertemuan
PETUNJUK TEKNIS 1. IDENTITAS MATA KULIAH Nama mata kuliah : Perencanaan Pembelajaran PTAG Bobot SKS : 2 sks Nomor Mata Kuliah : TG502 Semester : Prasyarat : Sudah menempuh mata kuliah belajar dan, media,
SILABUS PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA. Dra. Hj. R Deti Rostika, M. Pd. NIP
SILABUS PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Dra. Hj. R Deti Rostika, M. Pd. NIP. 196104171986032001 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2015/2016 PROGRAM
Belajar dan Pembelajaran
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Belajar dan Pembelajaran Proses perubahan tingkah laku akibat interaksi dengan lingkungan; Seperangkat
PETUNJUK TEKNIS. Nomor Mata Kuliah : Semester : 2 Prasyarat : - Program Studi : Pendidikan Teknologi Agroindustri
PETUNJUK TEKNIS 1. IDENTITAS MATA KULIAH Nama mata kuliah : Pendidikan Agama Kristen Bobot SKS : 2 sks Nomor Mata Kuliah : Semester : 2 Prasyarat : - Program Studi : Pendidikan Teknologi Agroindustri Nama
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN REFLEKSI
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN REFLEKSI A. Persiapan Pelaksanaan PPL Menurut UU RI no. 14 Tahun 2005 dijelaskan bahwa Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Nama Mata Kuliah : Media Pembelajaran Ekonomi Kode/SKS : KP 503 / 3 Semester : 4 Kelompok Mata Kuliah : MKKP Status Mata Kuliah : Wajib Prasyarat
Paket 11 PENGEMBANGAN SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BI
Paket 11 PENGEMBANGAN SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BI Pendahuluan 11-1 Rencana Pelaksanaan Perkuliahan,,,,. Waktu 3x50 menit 11-2 11-3 11-4 Lembar Kegiatan 11.1A 11-5 Lembar Kegiatan 11.1B
SILABUS INOVASI PENDIDIKAN
1 SILABUS INOVASI PENDIDIKAN A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Inovasi Pendidikan Nomor Kode : IP303 Jumlah SKS : 2 (dua) SKS Semester : 1 (satu) Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Keahlian Fakultas
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Pengalaman Lapangan dikasanakan hanya satu bulan, berbeda dengan tahun tahun sebelumnya yang pelaksanaannya
PROFIL SEKOLAH TINGGI TEOLOGI IKSM SANTOSA ASIH. File Ketua STT 2017 : Yonas Muanley
PROFIL SEKOLAH TINGGI TEOLOGI IKSM SANTOSA ASIH File Ketua STT 2017 : Yonas Muanley PROFIL SEKOLAH TINGGI TEOLOGI IKSM SANTOSA ASIH Status: Terakreditasi BAN PT S1 Teologi dan Pendidikan Kristen: No. 003/SK/BAN-PT/Akred/S/1/2014
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan 1. Pengajaran Mikro Program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah program kegiatan yang bertujuan untuk mengembangkan mahasiswa sebagai
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Mata Kuliah. Penulisan Karya Ilmiah
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Mata Kuliah Penulisan Karya Ilmiah Oleh : Risky Setiawan, M.Pd. Sukiram., S.Sos.I JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah yang diprogramkan dalam rangka mempersiapkan mahasiswa sebagai calon pendidik untuk
Perencanaan Pembelajaran Bahasa Perancis PR 502
No.: FPBS/FM-7.1/07 SILABUS Pembelajaran Bahasa Perancis PR 502 Dr. Tri Indri Hardini, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan 1. Pengajaran Mikro Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah program kegiatan yang bertujuan untuk mengembangkan mahasiswa sebagai
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Persiapan mengajar merupakan inti dari seluruh pengalaman belajar yang telah diperoleh pada saat perkuliahan dan pengajaran mikro. Praktik
SILABUS. CM.PRD Page 1
SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah a. Nama Mata Kuliah : dan Pembelajaran b. Nomor Kode : GD 518 c. Bobot Sks : 2 (dua) SKS d. Semester : 3 (tiga) e. Kelompok Mata Kuliah : MK Keahlian Profesi f. Prodi Konsentrasi
A. IDENTITAS MATA KULIAH
SILABUS A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Matakuliah : Ilmu Pendidikan Nomor Kode : Jumlah sks : 2 sks Semester : 1 Program Studi : Sastra Agama dan Pendidikan Bahasa Bali Jenjang : S1 Prasyarat : - Dosen
SILABUS. : Perencanaan Pembelajaran SD Kode Mata Kuliah : GD 520. Program Studi / Jenjang : PGSD / S1 PGSD Reguler : Dra. Hj. Nina Sundari, M.
SILABUS Mata kuliah : Perencanaan Pembelajaran SD Kode Mata Kuliah : GD 520 SKS / Semester : 2/7 (tujuh) Program Studi / Jenjang : PGSD / S1 PGSD Reguler Dosen : Dra. Hj. Nina Sundari, M.Pd PROGRAM S1
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah. Pengembangan Alat Peraga Edukatif
(RPP) Mata Kuliah Pengembangan Peraga Edukatif Oleh : Marini, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 5 dan 6/2 Pertemuan
Profil Kemampuan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Matematika Melalui Microteaching
SEMINAR MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA UNY 2017 M-106 Profil Kemampuan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Matematika Melalui Microteaching Tika Karlina Rachmawati 1, Rena Denya Agustina 2 Prodi Pendidikan
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Persiapan yang dilakukan untuk melaksanakan kegiatan PPL telah dilakukan jauh hari sebelum diterjunkan ke lokasi. Maksud dari persiapan PPL
DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 50 B. TUJUAN 50 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 50 D. UNSUR YANG TERLIBAT 51 E. REFERENSI 51 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 51
DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 50 B. TUJUAN 50 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 50 D. UNSUR YANG TERLIBAT 51 E. REFERENSI 51 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 51 G. URAIAN PROSEDUR KERJA 54 LAMPIRAN 1 : ALUR PROSEDUR KERJA
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Pertemuan 1
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Pertemuan 1 Program Studi : Program studi di Lingkungan UNY Mata kuliah : Pendidikan Pancasila Sks : Teori : 2 Praktik : - Semester : I : 100 menit : Suripno, SH.,
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Sebelum melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), mahasiswa terlebih dahulu melakukan beberapa persiapan. Persiapan persiapan tersebut
Sifat Mata Kuliah: Wajib. Kordinator Rumpun Mata Kuliah (RMK) Ketua Prodi
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO Fakultas. Jurusan.. Jl. Prof Hamka Kampus II UIN Walisongo Semarang, Jawa Tengah FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No.
KULIAH PERKENALAN. DosenPengempuKuliah WAHYUDI PRAMONO. Modul ke: Fakultas. Program Studi.
Modul ke: KULIAH PERKENALAN Fakultas DosenPengempuKuliah WAHYUDI PRAMONO Program Studi www.mercubuana.ac.id PENDIDIKAN PANCASILA Modul ke: Fakultas Perkenalan, diskusi dan kesepakatan tentang kontrak perkuliahan
BAB II KEGIATAN PPL A. Kegiatan PPL 1. Persiapan PPL
BAB II KEGIATAN PPL A. Kegiatan PPL 1. Persiapan PPL Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan yang wajib ditempuh oleh mahasiswa S1 UNY program kependidikan karena orientasi utamanya adalah kependidikan.
S I L A B U S RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) CURUP
S I L A B U S RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) CURUP Mata Kuliah : UMUM Kode MK : STA-2115 Mata Kuliah Prasyarat : - Bobot MK : 2 sks Dosen Pengampu
BAB II PERSIAPAN, PELAKSAKSAAN DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSAKSAAN DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Dalam rangka persiapan pelaksanaan PPL, maka diadakan beberapa kegiatan yaitu sebagai berikut: 1. Pengajaran Mikro Pengajaran mikro dilaksanakan
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN REFLEKSI
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN REFLEKSI A. Persiapan Pelaksanaan PPL Menurut UU RI No. 14 Tahun 2005 dijelaskan bahwa Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
IDENTITAS DAN DESKRIPSI MATA KULIAH
IDENTITAS DAN DESKRIPSI MATA KULIAH A. Identitas Mata kuliah Nama Mata Kuliah : Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Kode Mata kuliah : KD303 Sks : 3 SKS Kelompok Mata Kuliah : MKDP B. Deskripsi Mata Kuliah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 04
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 04 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Standar Kmpetensi Alokasi Waktu : SMK Negeri 6 Surabaya : Matematika : XI/Ganjil : Program Linier : Memecahkan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS DJUANDA BOGOR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS DJUANDA BOGOR Mata Kuliah/Kode: KIP380 Bobot: 3 SKS Jumlah Pertemuan: 16 Pertemuan
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN SILABUS
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN SILABUS 1. IDENTITAS MATA KULIAH a. Nama Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Perpustakaan dan Informasi b.
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Mata Kuliah PROFESI KEPENDIDIKAN
( RPP ) Mata Kuliah PROFESI KEPENDIDIKAN Oleh : Risky Setiawan, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 4/2 Pertemuan Ke-
7. DAFTAR BUKU Ahman. (1998). Bimbingan Perkembangan Model Bimbingan di SD. Bandung : Disertasi PPS IKIP Bandung Depdikbud. (1994/1995).
SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah a. Nama Mata Kuliah : Konseling b. Nomer Kode : PGU 20573 c. Bobot SKS : 2 SKS d. Semester : III (Tiga) e. Kelompok Mata Kuliah : f. Konsentrasi : Kependidikan g. Status
SILABUS. A. Wajib Boone et al. (1997). Contemporary Business Communication. New Jersey : Prentice Hall (B)
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI FRM/FISE/46-01 12 Januari 2009 SILABUS Fakultas : Ilmu Sosial dan Ekonomi Jurusan/Program Studi : Manajemen Mata Kuliah : Komunikasi Bisnis
Kontrak Kuliah TKC106 - Algoritma Pemrograman Semester Gasal 2011/2012
Kontrak Kuliah TKC106 - Algoritma Pemrograman Semester Gasal 2011/2012 Noor Ifada email : noor.ifada@if.trunojoyo.ac.id weblog : http://noorifada.wordpress.com S1 Teknik Informatika-Unijoyo 1 Sub Pokok
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU PROGRAM S1 PGSD SILABUS
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU PROGRAM S1 PGSD SILABUS 1. IDENTITAS MATA KULIAH a. Mata Kuliah : Metode Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar b. Kode Mata Kuliah : GD 522 c. Bobot SKS : 3
MENINGKATKAN KOMPETENSI MENGGAMBAR DESAIN POSTER MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS XI DKV SMK NEGERI PACITAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
MENINGKATKAN KOMPETENSI MENGGAMBAR DESAIN POSTER MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS XI DKV SMK NEGERI PACITAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Paulus Sunarno SMK NEGERI PACITAN Abstrak Penelitian tindakan
SILABUS. : S1 PGPAUD Reguler. Disusun Oleh: Desiani Natalina M, M.Pd
SILABUS Nama Mata Kuliah : Komunikasi dalam (UD 403) Program : S1 PG Reguler Semester : 5 (lima) Bobot SKS : 2 (dua) Disusun Oleh: Desiani Natalina M, M.Pd PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNIVERSITAS
SILABUS KEWIRAUSAHAAN BS301 PROSEDUR PELAKSANAAN PERKULIAHAN. Drs. Zujadi Ansor, M.Pd. NIP
No.: FPBS/FM-7.1/07 Lampiran 9.7. Form Silabus SILABUS KEWIRAUSAHAAN BS301 Drs. Zujadi Ansor, M.Pd. NIP 19540710 198703 1 001 JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011 1 DESKRIPSI
SILABUS MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL JURUSAN MATA KULIAH UMUM SILABUS MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
STRATEGI PEMBELAJARAN DALAM MATA KULIAH BAHASA MANDARIN I DI PRODI S1 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FIB UB
STRATEGI PEMBELAJARAN DALAM MATA KULIAH BAHASA MANDARIN I DI PRODI S1 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FIB UB Diah Ayu Wulan Dosen Sastra Cina FIB UB diahayuwulan96@yahoo.co.id Abstrak Bahasa Mandarin merupakan
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR MONITORING PELAKSANAAN PERKULIAHAAN DAN PRAKTIKUM
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR MONITORING PELAKSANAAN PERKULIAHAAN DAN PRAKTIKUM Disiapkan oleh, Diperiksa oleh, Disahkan oleh, Muchlis, S.Kom., M.Si Ketua Tim Standar Proses Pembelajaran Yeni Yuliana, S.Sos.I.,
SILABUS TEORI TERJEMAH AR 110
SILABUS TEORI TERJEMAH AR 110 Drs. Mudzakir Abdussalam, M.Pd Drs. H. Mad Ali, M.A. PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA ARAB JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ASING FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR SILABUS
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR SILABUS 1. IDENTITAS MATA KULIAH a. Nama Mata Kuliah : Pemecahan Masalah Matematika b. Nomor Kode : GD 202 c. Bobot
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI MPK BERBASIS KOMPETENSI
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI MPK BERBASIS KOMPETENSI Oleh SYIHABUDDIN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA VISI MPK Sebagai sumber nilai dan pedoman dalam pengembangan dan penyelenggaraan program
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA (RPS) EVALUASI PEMBELAJARAN PKN Nomor Dokumen : /DA-FKIP/RPS/2016 Mulai Berlaku : 01 MEI 2016 Revisi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 03
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 03 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Standar Kmpetensi Alokasi Waktu : SMK : Matematika : XI/Ganjil : Program Linier : Memecahkan Masalah Program
PENGEMBANGAN RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL
Pelatihan Tutor TTM 2016 PENDIDIKAN TERBUKA DAN JARAK JAUH Membuka Akses Pendidikan Tinggi bagi Semua Making Higher Education Open to All PENGEMBANGAN RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL Tujuan Menjelaskan pengertian,
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU 2011
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pembelajaran Komputer untuk anak usia dini Kode Mata Kuliah/SKS : UD 407/3SKS Oleh: Ardiyanto, M.Sn Helmi PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNIVERSITAS PENDIDIKAN
KURIKULUM 2013 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PUSAT PENGEMBANGAN PROFESI PENDIDIK 2015 1 PPT- 3.4
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah MANAJEMEN KELAS
(RPP) Mata Kuliah MANAJEMEN KELAS Oleh : Nurul Huda, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 1/3 Pertemuan Ke- : 1 Alokasi
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) GEOLOGI INDONESIA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA (RPS) GEOLOGI INDONESIA Nomor Dokumen : /DA-FKIP/RPS/2016 Mulai Berlaku : 01 MEI 2016 Revisi : 0 Nomor Distribusi
SILABUS MATA KULIAH TUJUAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN POKOK BAHASAN
SILABUS MATA KULIAH Mata Kuliah Kode/SKS Kelompok M.K Dosen : Bimbingan dan Konseling : KD302/3 SKS : Dasar Profesi : Tim TUJUAN Mahasiswa memahami posisi dan peran bimbingan dan konseling dalam pembelajaran
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Praktik mengajar merupakan kegiatan pokok pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), dimana mahasiswa ikut terlibat langsung dalam proses belajar mengajar
RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (Juknis, Alokasi Waktu, Sekuen Materi, Silabus, SAP, Model Evaluasi, Materi Perkuliahan)
RANCANGAN PEMBELAJARAN (Juknis, Alokasi Waktu, Sekuen Materi, Silabus, SAP, Model Evaluasi, Materi Perkuliahan) MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN TR 303 Dosen Pengampu Dra. Tjahyani Busono, MT PROGRAM STUDI D3
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF
(RPP) Mata Kuliah METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF Oleh : Risky Setiawan, M.Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah : Metode Penelitian
Algoritma Pemrograman
Kontrak Kuliah Algoritma Pemrograman Dosen: Noor Ifada email: noor.ifada@gmail.com weblog: http://noorifada.wordpress.com S1 Teknik Informatika-Unijoyo 1 Mata Kuliah : Algoritma Pemrograman Kode Mata Kuliah
SILABUS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
KONTRAK PERKULIAHAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SILABUS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Kode & Nama Mata Kuliah: PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Jumlah sks: Fasilitator: Kontak: Waktu kuliah : Waktu Konsultasi: 2 sks
STUDY GUIDE MATA KULIAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN. Oleh: TIM PENGAJAR MATA KULIAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN
STUDY GUIDE MATA KULIAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN Oleh: TIM PENGAJAR MATA KULIAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS KEDOKTERAN PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS UDAYANA 2016 TIM PENGAJAR MATA KULIAH PSIKOLOGI
Oleh Dra. Nenden Ineu Herawati, M.Pd.
SILABUS MATA KULIAH PERMASALAHAN ANAK USIA DINI Oleh Dra. Nenden Ineu Herawati, M.Pd. PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNIVERSITAS PENDIDIKAN KAMPUS CIBIRU BANDUNG 2011 CM.PRD 01 03 SILABUS PERMASALAHAN
SILABUS. Mata kuliah : Pendidikan Kewirausahaan Kode Mata Kuliah : UD 404. Program Studi / Jenjang : PGPAUD Dosen : Dra. Hj. Nina Sundari, M.
SILABUS Mata kuliah : Pendidikan Kewirausahaan Kode Mata Kuliah : UD 404 SKS / Semester : 2/7 (tujuh) Program Studi / Jenjang : PGPAUD Dosen : Dra. Hj. Nina Sundari, M.Pd PROGRAM S1 PGPAUD UNIVERSITAS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( R P S ) PELAKSANA AKADEMIK MATA KULIAH KOMUNIKASI PERSUASIF. Oleh : Firman T. Rahman, S.Sos, M.Si NIDN :
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( R P S ) PELAKSANA AKADEMIK MATA KULIAH KOMUNIKASI PERSUASIF Oleh Firman T. Rahman, S.Sos, M.Si NIDN 0426047904 PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI STISIP WIDYAPURI MANDIRI SUKABUMI
METODE PENELITIAN DAN PENULISAN LAPORAN ILMIAH (3 : 2-1)
METODE PENELITIAN DAN PENULISAN LAPORAN ILMIAH (3 : 2-1) DESKRIPSI MATA KULIAH : Matakuliah yang mempelajari tentang pengertian dan filosofi, serta bagaimana merancang, melaksanakan, serta melaporkan hasil.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 2 : Tugasku Sehari-Hari di Sekolah Pembelajaran Ke : 6 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Kegiatan PPL dilaksanakan kurang lebih selama dua setengah bulan, dimana mahasiswa PPL harus benar-benar mempersiapkan diri baik mental maupun
PETUNJUK TEKNIS 1. IDENTITAS MATA KULIAH. Nama Mata Kuliah : Bimbingan dan Konseling. Kode Mata Kuliah : KD 302
1. IDENTITAS MATA KULIAH PETUNJUK TEKNIS Nama Mata Kuliah : Bimbingan dan Konseling Bobot SKS : 3 SKS Kode Mata Kuliah : KD 302 Semester : Genap Prasyarat : Perkembangan Peserta Didik Program Studi : -
BAB II KEGIATAN PPL. A. Kegiatan PPL. 1. Persiapan PPL
BAB II KEGIATAN PPL A. Kegiatan PPL 1. Persiapan PPL Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan yang wajib ditempuh oleh mahasiswa S1 UNY program kependidikan karena orientasi utamanya adalah kependidikan.
OPERASIONAL PROSEDUR PERKULIAHAN
STIE MURA Jalan Jendral Besar H. M. Soeharto Km 13 Kelurahan Lubuk Kupang Kecamatan Lubuklinggau Selatan I Kota Lubuklinggau Sumatera Selatan DOKUMEN STANDAR STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR JUDUL PERKULIAHAN
Kontrak Kuliah Basis Data II (Semester Genap 2009/2010)
Kontrak Kuliah Basis Data II (Semester Genap 2009/2010) Dosen: Noor Ifada email: noor.ifada@if.trunojoyo.ac.id weblog: http://noorifada.wordpress.com S1 Teknik Informatika-Unijoyo 1 Mata Kuliah : Basis
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Kegiatan PPL dilaksanakan kurang lebih selama satu bulan, dimana mahasiswa PPL harus benar-benar mempersiapkan diri baik mental maupun fisik.
SILABUS PERKULIAHAN. Satuan Acara Perkuliahan Evaluasi Pembelajaran 5
SILABUS PERKULIAHAN I. IDENTITAS MATA KULIAH a. Nama mata kuliah : Evaluasi Pembelajaran di SD b. Nomor Kode : GD 519 c. Bobot SKS : 2 (tiga) SKS d. Semester : 5 (Lima) e. Kelompok mata kuliah : Keahlian
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA. : Pengembangan Pendidikan IPS SD. No. Dokumen Revisi: Tgl. Berlaku Hal.
Nama Mata Kuliah : Pengembangan Pendidikan IPS Kode Mata Kuliah : P 313 SKS : 1 Teori, 2 Praktik Dosen : Sekar Purbarini K., S.IP., M. Pd. (sekarpurbarini@uny.ac.id) Program Studi : S1 PG Prasyarat : -
SILABUS. Setelah perkuliahan selesai diharapkan mahasiswa mampu memahami secara komprehensif konsepkonsep dasar pendidikan anak usia dini.
SILABUS A. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Kode : UD 100 Bobot SKS : 2 SKS Mata Kuliah Pasyarat : - Semester : Ganjil B. Tujuan Umum Perkuliahan Setelah selesai diharapkan mahasiswa
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( R P S ) PELAKSANA AKADEMIK MATA KULIAH HUBUNGAN INTERNAL DAN EKSTERNAL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( R P S ) PELAKSANA AKADEMIK MATA KULIAH HUBUNGAN INTERNAL DAN EKSTERNAL Oleh Firman Taufiqurrahman, S.Sos, M.Si NIDN 0426047904 PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI STISIP WIDYAPURI
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 3 TAHUN 2008 TENTANG
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 3 TAHUN 2008 TENTANG STANDAR PROSES PENDIDIKAN KESETARAAN PROGRAM PAKET A, PROGRAM PAKET B, DAN PROGRAM PAKET C DENGAN RAHMAT TUHAN
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Sebelum praktik mengajar (PPL), mahasiswa terlebih dahulu melakukan persiapan-persiapan. Hal ini dimaksudkan agar mahasiswa bisa beradaptasi
SILABUS MATAKULIAH JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG
SILABUS MATAKULIAH JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG A. Identitas Matakuliah Matakuliah/Kode : Belajar dan Pembelajaran Bahasa Bobot : 2 SKS Semester : 6 Jenjang : S-1 Dosen : Drs. H. Sudjianto, M.Hum.
BAB III METODE PENELITIAN. 2013: 14). Penelitian dilakukan pada obyek yang alamiah. Obyek alamiah
55 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Metode penelitian kualitatif sering disebut metode penelitian naturalistik
BAB II KAJIAN PUSTAKA
7 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Konseptual 1. Metode Peer Learning (Teman Sebaya) Menurut (Miller et al.,1994), peer learning merupakan metode pembelajaran yang sangat tepat digunakan pada peserta
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Setelah dilakukan perumusan dan perancangan terhadap program yang akan dilaksanakan, maka kegiatan selanjutnya adalah realisasi program-program yang telah
2. DESKRIPSI MATA KULIAH
SILABUS Mata Kuliah : Dasar-dasar Komputer Kode Mata Kuliah : TP200 SKS : 3 Semester : Ganjil ( I ) Jurusan : Teknologi Pendidikan Dosen : - Drs. Rudi Susilana, M.Si. - Deni Kurniawan, S.Pd.,M.Pd. - Riche
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah. Media Pembelajaran
(RPP) Mata Kuliah Media Pembelajaran Oleh : Nurul Huda, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 4/3 Pertemuan Ke- : 1 dan
RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN INOVASI. EKM 315 (3 sks) Semester VI. Pengampu mata kuliah:
RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN INOVASI EKM 315 (3 sks) Semester VI Pengampu mata kuliah: Dr Donard Games, SE, M.Bus (Adv) Agestayani,SE.MM Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas
DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 50 B. TUJUAN 50 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 50 D. UNSUR YANG TERLIBAT 51 E. REFERENSI 51 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 51
DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 50 B. TUJUAN 50 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 50 D. UNSUR YANG TERLIBAT 51 E. REFERENSI 51 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 51 G. URAIAN PROSEDUR KERJA 54 LAMPIRAN 1 : ALUR PROSEDUR KERJA