PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) GEOLOGI INDONESIA

Transkripsi

1 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA (RPS) GEOLOGI INDONESIA Nomor Dokumen : /DA-FKIP/RPS/2016 Mulai Berlaku : 01 MEI 2016 Revisi : 0 Nomor Distribusi : Master Status Distribusi : TERKENDALI/TIDAK TERKENDALI Dokumen ini adalah hak milik intelektual Prodi Pendidikan Geografi Jurusan Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan tidak boleh dikopi atau digunakan untuk keperluan komersial atau tujuan lain baik seluruhnya atau sebagian tanpa ijin dari Prodi Pendidikan Geografi Jurusan Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

2 LEMBAR PENGESAHAN (RPS) GEOLOGI INDONESIA Dibuat oleh : Dosen Pengampu MK Agus Sugiarto, M.Pd 1 Agustus 2016 Diperiksa oleh : Ketua PS Pendidikan Geografi Drs. Budiman Tampubolon, M. Si NIP Agustus 2016 Disetujui oleh : Dekan FKIP Univ Tanjungpura Dr. H. Martono NIP Agustus 2016

3 1. Nama Progam Studi : Pendidikan Geografi 2. Nama Mata Kuliah : Geologi 3. Kode/SKS : KPG 112 / 2 SKS 4. Semester : Gasal/ 5 5. Nama Dosen Pengampu : Agus Sugiarto, M.Pd 6. Deskripsi Singkat Matakuliah: Mata kuliah ini merupakan mata kuliah lanjut di Jurusan Pendidikan Geografi, S1, yang mengkaji tentang Geotektonik yaitu: (Luas Geoteknik, Teori Geoteknik, Keunikan Geologi ), Perkembangan Geologis yang meliputi: (Zaman Pra-Kambrium, Masa Paleozoikum, Masa Mesozoikum, dan Masa Kenozoikum), Pembagian wilayah Geologis yang meliputi: (Daerah Sunda, Sistem Orogen Sirkum Sunda, Sistem Orogen Sirkum Australia, dan Daerah Sahul), Kapita Selekta Geologi Kalimantan barat yaitu: (Pontianak dan sekitarnya, Perbukitan di mempawah, Perbukitan Tayan, Aliran Sungai Kapus, Pantai Gosong dan Pantai Kura-kura), dan Interpretasi citra dan melakukan pemetaan geologi 7. Capaian Pembelajaran Setelah berpartisipasi secara aktif dalam proses perkuliahan Geomorfologi Indonesi, mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan: a. Menganalisis kajian materi yang meliputi konsep Geotektonik, Teori Geoteknik, Perkembangan Geologis, Pembagian wilayah Geologis, Kapita Selekta Geologi Kalimantan barat, dan Interpretasi citra dan melakukan pemetaan geologi b. Mengembangkan sikap mental mahasiswa yang baik dan memiliki pengetahuan, keterampilan sosial maupun intelektual. c. Menumbuhkan dan membangun sikap kritis dan konstruktif serta tanggap terhadap isu-isu permasalahan yang terjadi di permukaan bumi.

4 8. Materi pembelajaran Bahan kajian untuk memperoleh capaian pembelajaran matakuliah yang telah dirumuskan adalah sebagai berikut: a. Geotektonik, b. Teori Geoteknik, c. Perkembangan Geologis, d. Pembagian wilayah Geologis, e. Kapita Selekta Geologi Kalimantan barat, dan f. Mahasiswa mampu menginterpretasi citra dan melakukan pemetaan geologi 9. Implementasi Kegiatan Pembelajaran Mingguan: Kegiatan pembelajaran mingguan diimplementasikan sesuai dengan bahan kajian yang telah disusun tersebut di atas. Pemilihan metode pembelajaran didasarkan pada keprihatinan hasil penelitian Bank Dunia tentang Pemetaan Internasional yang menunjukkan bahwa: (1) minat baca anak-anak (termasuk didalamnya mahasiswa) adalah 1:1000; (2) sebanyaknya 76% anak-anak tidak mencapai Level Dua yaitu level minimal untuk keluar dari Low Achiever; (3) dunia kerja, dunia usaha, dan dunia industri pada umumnya menuntut kemampuan pegawainya bekerja secara kolaboratif dalam tim, sayangnya sebagian besar lulusan perguruan tinggi belum memiliki kemampuan itu secara baik. Atas dasar hasil penelitian Bank Dunia itu, metode pembelajaran matakuliah Geologi menggunakan metode-metode yang memfasilitasi mahasiswa untuk bergairah memburu berbagai imformasi (hunting information), berlatih mengembangkan bekerjasama secara kolaboratif dalam tim daripada tugas-tugas individual, dan pembahasan kasus-kasus nyata. Adapun implementasi kegiatan pembelajaran mingguan dilaksanakan dalam bentuk: a. Ceramah/ ekspositori, b. Presentasi dan diskusi, c. Tanya jawab, d. Penugasan. Rincian implementasi kegiatan pembelajaran mingguan adalah sebagaimana tertera pada tabel di bawah ini:

5 Minggu ke/ Waktu 1 (2x50 menit) Capaian akhir tiap tahap pembelajaran Mahasiswa mampu mendeskripsikan esensi mata kuliah Geologi serta tugas-tugas perkuliahan dalam satu semester Bahan kajian Pengantar dan Kontrak Kuliah Kegiatan pembelajaran Pendahuluan: Dosen memberikan salam (kegiatan rutin) Dosen menanyakan kabar mahasiswa. Mahasiswa menanggapi pertanyaan dari dosen Penyajian: Dosen bersama mahasiswa menentukan kontrak kuliah yang berupa aturan dalam perkuliahan serta bentuk-bentuk penugasan. 1. Penjelasan syarat mengikuti UTS & UAS: Kehadiran perkuliahan 75 %, 2. Bagi yang tidak ikut UTS akan diberikan tugas tambahan, Metode/ bentuk pembelaja ran Diskusi Media pembelaj aran Laptop, LCD, internet Indikator Penilaian mendeskrisikan esensi mata kuliah Geologi Menjelaskan bahan kajian mata kuliah Geologi Menjelaskan kontrak perkuliahan selama satu semester Cara Assessment - Rubrik diskusi - Portofolio Sumber Referensi/ Rujukan Sriyono, Geologi dan Geomorfologi Danang Endarto, Pengantar Geologi dasar Soetoto, S.U., Geologi Dasar Ferad Putuhuru, Geologi Ilmu Tanah dan Sumberdaya lahan

6 3. Mahasiswa menyelesaikan tugas merangkum (individual) & tugas menganalisis (kelompok) yang diberikan oleh dosen. 4. Penilaian pada proses & hasil (tugas individu & kelompok pada tulisan dan lisan/presentasi, UTS, UAS). 5. Penetapan deadline tugas individu 6. Jika nilai tidak dikumpulkan pada waktu yg ditetapkan, maka akan dikurangi poinnya sesuai dengan jumlah keterlambatan. Penutup: Dosen menutup pertemuan dengan

7 mengucapkan salam. 2, 3, 4 (6 x50 menit) Mahasiswa mampu menganalisis konsep Geotektonik - Luas Geoteknik, - Teori Geoteknik, - Keunikan Geologi Pendahuluan: Dosen memberikan salam (kegiatan rutin) Dosen menanyakan kabar mahasiswa. Mahasiswa menanggapi pertanyaan dari dosen Penyajian: Dosen menjelaskan secara umum mengenai bahan kajian. Mahasiswa bertanya mengenai bahan kajian yang belum dipahami. Dosen menginstruksi mahasiswa untuk membentuk kelompok. Dosen memberikan tugas pada masingmasing kelompok. Masing-masing kelompok kemudian berdiskusi untuk Ceramah, diskusi kelompok Laptop, LCD, internet mendeskripsikan Luas Geotektonik mengungkapkan teori Geotektonik menganalisis keunikan Geotektonik - Rubrik diskusi - Portofolio Sriyono, Geologi dan Geomorfologi Danang Endarto, Pengantar Geologi dasar Soetoto, S.U., Geologi Dasar Ferad Putuhuru, Geologi Ilmu Tanah dan Sumberdaya lahan

8 menyelesaikan tugas. Setelah masingmasing kelompok berdiskusi, kemudian kelompok secara bergiliran melakukan presentasi hasil diskusi. Setelah semua kelompok presentasi, dosen bersama dengan mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran. Penutup: Dosen melakukan evaluasi dengan memberikan post test atau tugas. Dosen menutup pertemuan dengan mengucapkan salam. 5, 6, 7 (6 x50 menit) Mahasiswa mampu mendeskripsikan perkembangan geologis indonesia - Zaman Pra- Kambrium, - Masa Paleozoikum, - Masa Mesozoikum, Pendahuluan: Dosen memberikan salam (kegiatan rutin) Dosen menanyakan kabar mahasiswa. Mahasiswa Ceramah, diskusi kelompok Laptop, LCD, internet mendeskripsikan Zaman Pra- Kambrium, - Rubrik diskusi - Portofolio Sriyono, Geologi dan Geomorfologi Danang Endarto, 2005.

9 dan - Masa Kenozoikum menanggapi pertanyaan dari dosen Penyajian: Dosen menjelaskan secara umum mengenai bahan kajian. Mahasiswa bertanya mengenai bahan kajian yang belum dipahami. Dosen menginstruksi mahasiswa untuk membentuk kelompok. Dosen memberikan tugas pada masingmasing kelompok. Masing-masing kelompok kemudian berdiskusi untuk menyelesaikan tugas. Setelah masingmasing kelompok berdiskusi, kemudian kelompok secara bergiliran melakukan presentasi hasil diskusi. mendeskripsikan Masa Paleozoikum, mendeskripsikan Masa Mesozoikum, mendeskripsikan Masa Kenozoikum Pengantar Geologi dasar Soetoto, S.U., Geologi Dasar Ferad Putuhuru, Geologi Ilmu Tanah dan Sumberdaya lahan

10 Setelah semua kelompok presentasi, dosen bersama dengan mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran. Penutup: Dosen melakukan evaluasi dengan memberikan post test atau tugas. Dosen menutup pertemuan dengan mengucapkan salam. 8 (2 x 50 menit) 9, 10, 11, 12 (8 x50 menit) Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menganalisi pembagian wilayah geologi indonesia - Wilayah geologi daerah sunda - Sistem Orogen Sirkum Sunda - Sistem Orogen Sirkum Australia - Pendahuluan: Dosen memberikan salam (kegiatan rutin) Dosen menanyakan kabar mahasiswa. Mahasiswa menanggapi pertanyaan dari dosen. Penyajian: Ujian Tengah Semester Ceramah, diskusi kelompok Laptop, LCD, internet mendeskripsikan dan menganalisis Wilayah geologi daerah sunda mendeskripsikan dan menganalisis Sistem Orogen Sirkum Sunda mendeskripsikan dan - Rubrik diskusi - Portofolio Sriyono, Geologi dan Geomorfologi Danang Endarto, Pengantar Geologi dasar Soetoto, S.U., Geologi Dasar

11 - Wilayah Geologi daerah Sahul Dosen menjelaskan secara umum mengenai bahan kajian. Mahasiswa bertanya mengenai bahan kajian yang belum dipahami. Dosen menginstruksi mahasiswa untuk membentuk kelompok. Dosen memberikan tugas pada masingmasing kelompok. Masing-masing kelompok kemudian berdiskusi untuk menyelesaikan tugas. Setelah masingmasing kelompok berdiskusi, kemudian kelompok secara bergiliran melakukan presentasi hasil diskusi. Setelah semua kelompok presentasi, dosen bersama dengan mahasiswa menganalisis Sistem Orogen Sirkum Australia mendeskripsikan dan menganalisis Wilayah Geologi daerah Sahul Ferad Putuhuru, Geologi Ilmu Tanah dan Sumberdaya lahan

12 menyimpulkan hasil pembelajaran. Penutup: Dosen melakukan evaluasi dengan memberikan post test atau tugas. Dosen menutup pertemuan dengan mengucapkan salam. 13, 14, 15 Mahasiswa mampu menginterpretasi citra dan melakukan pemetaan geologi Interpretasi citra untuk survey geologi Peta Geologi Perkembangan pembuatan peta geologi Pendahuluan: Dosen memberikan salam (kegiatan rutin) Dosen menanyakan kabar mahasiswa. Mahasiswa menanggapi pertanyaan dari dosen. Penyajian: Dosen menjelaskan secara umum mengenai bahan kajian. Mahasiswa bertanya mengenai bahan kajian yang belum Ceramah, diskusi kelompok Laptop, LCD, internet Kemampuan mahasiswa untuk melakukan Interpretasi citra untuk survey geologi Kemampuan mahasiswa untuk menjelaskan pengertian, jenisjenis, unsure, unsure dan proyeksi Peta Geologi Kemampuan menggunakan Map Info Global Mapper, Surfer dan Arc GIS dalam Perkembangan pembuatan peta - Rubrik diskusi - Portofolio Sriyono, Geologi dan Geomorfologi Danang Endarto, Pengantar Geologi dasar Soetoto, S.U., Geologi Dasar Ferad Putuhuru, Geologi Ilmu Tanah dan Sumberdaya lahan

13 dipahami. Dosen menginstruksi mahasiswa untuk membentuk kelompok. Dosen memberikan tugas pada masingmasing kelompok. Masing-masing kelompok kemudian berdiskusi untuk menyelesaikan tugas. Setelah masingmasing kelompok berdiskusi, kemudian kelompok secara bergiliran melakukan presentasi hasil diskusi. Setelah semua kelompok presentasi, dosen bersama dengan mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran. geologi Penutup: Dosen melakukan evaluasi dengan memberikan post test

14 atau tugas. Dosen menutup pertemuan dengan mengucapkan salam. 16 Ujian Akhir Semester 10. Penilaian Keseluruhan Penilaian hasil belajar mahasiswa didasarkan pada empat capaian pembelajaran yang meliputi: 1. Aktivitas (kehadiran) : 10% 2. Tugas Terstruktur : 20% 3. Ujian Tengah Semester : 30% 4. Ujian Akhir Semester : 40% Adapun kategori penilaian hasil belajar mahasiswa adalah sebagai berikut: A = B = C = D = E = < 50 (gagal) BL = Belum Lengkap

15

16 11. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi Sriyono, Geologi dan Geomorfologi Danang Endarto, Pengantar Geologi dasar Soetoto, S.U., Geologi Dasar Ferad Putuhuru, Geologi Ilmu Tanah dan Sumberdaya lahan

17 FORMAT TUGAS Petunjuk: - Tugas Mandiri dan tugas kelompok dijelaskan oleh dosen. - Tugas mandiri dikumpulkan pada akhir perkuliahan. - Tugas kelompok dikumpulkan pada minggu kedua setelah dosen memberikan instruksi tugas kelompok. - Tugas kelompok literatur dikumpulkan seminggu setelah dosen memberikan instruksi tugas kelompok literatur. Tugas Mandiri Tugas mandiri berupa portofolio. Mahasiswa diharapkan membuat resume perkuliahan yang terdiri dari ringkasan dan refleksi perkuliahan mulai dari pertemuan minggu 1 hingga minggu 15 sesuai dengan form yang telah disediakan. Tugas Kelompok Tugas kelompok berupa makalah. Makalah dibuat sesuai dengan tema materi yang didapat oleh masing-masing kelompok kemudian makalah akan dipresentasikan di depan kelas. 1. Tujuan tugas: mahasiswa mampu menganalisis dan menyajikan hasil diskusi berupa makalah mengenai tema materi yang sudah dikerjakan. 2. Metode/ cara pengerjaan. Adapun beberapa ketentuan yang harus ditaati saat membuat makalah yaitu sesuai dengan gaya selingkung sistematika penulisan makalah FKIP Untan yang dapat dilihat di buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah FKIP Untan. 3. Kriteria Penilaian. Adapun kriteria penilaian tugas kelompok adalah sebagai berikut: a. Ketepatan sistematika penulisan b. Ketepatan analisis isi makalah dengan materi c. Kemampuan dalam menjelaskan materi pada saat presentasi d. Ketepatan dalam menjawab pertanyaan pada saat presentasi

18 Tugas Kelompok Literatur Tugas kelompok literatur merupakan tugas pencarian bahan atau literatur di perpustakaan fakultas, perpustakaan universitas dan perpustakaan daerah dan internet yang dilakukan secara kelompok. Pencarian bahan atau literatur kemudian didiskusikan oleh kelompok. Hasil pencarian bahan dan literatur serta hasil diskusi akan dijelaskan dalam sebuah presentasi di kelas.

19 RESUME PERKULIAHAN Nama : Kelas : Tanggal : Ringkasan Refleksi Paraf Dosen