SILABUS MA PEMBELAJARAN MIKRO TAHUN 2013

Transkripsi

1 Silabus Peman Mikro D IV SILABUS MA PEMBELAJARAN MIKRO TAHUN 2013 Program Studi : Diploma IV Bi Pendidik Mata kuliah : Peman Mikro Kode : Bd 310 SKS : Teori : 1 sks Praktik 1 Semester : 2 Mata kuliah Prasyarat & Kode : - Dosen : Indarto AS.S.Pd, M. kes Sugito S.Pd. M.Pd Sumantri M.Kes I. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini mengkaji tentang Penyusunan bahan peman untuk suatu mata kuliah,metode peman,prinsip peman,ciri ciri peman majemuk ( Multiple intelligences),tujuan unsur dinamis peman, evaluasi hasil, serta pengelolaan kelas.untuk mendalami setiap kompetensi dilakukan diskusi,penugasan hasilnya dihimpun dalam bentuk portofolio, serta dilakukan stimulasi demontrrasi untuk melatih penguasaan penerapan peman metode peman II. Kompetensi Mata kuliah Mata Kuliah ini memberikan kemampuan agar mahasiswa dapat Menyiapkan, melaksanakan mengevaluasi program peman di kelas di laboratorium

2 Silabus Peman Mikro D IV III. Kompetensi dasar mata kuliah peman mikro: 1. Menyusun bahan peman untuk satu mata kuliah ( silabus ) 2. Merancang bahan rencana program peman (RPP 3. Menerapkan macam macam metode peman 4. Mengidentifikasi prinsip komponen 5. Memahami teori peman multi intelligence 6. memahami tujuan unsur dinamis peman 7. Keberhasilan Belajar 8. Mengidentifikasi ketampilan dasar membuka menutup pelajaran 9. Mengidentifikasi ketampilan dasar bertanya dasar bertanya lanjut 10. Mengidentifikasi ketampilan dasar menjelaskan memberi penguatan 11. Mengidentifikasi ketampilan dasar mengadakan variasi mengelola kelas 12. Mengidentifikasi ketrampilan dalam kelas kecil 13. Mengidentifikasi ketrampilan dalam laboratorium 14. Melakukan praktek microteaching

3 Silabus Peman Mikro D IV IV. Analisis Instruksional Skema Hubungan Antar Kompetensi Dasar KM Keterangan:

4 Silabus Peman Mikro D IV V. Sumber Bahan a. Textbook : 1. Mulyasa E. (2007) Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan,cetakan 3,Remaja Rosdakarya,Bandung. 2. Mulyasa E. (2006) Kurikulum berbasis Kompetensi,cetakan ke 9, Remaja Rosdakarya,Bandung. 3. Mulyasa E. (2005) Implementasi kurikulum 2004,cetakan ke 3, Remaja Rosdakarya,Bandung 4. Masnur Muslich (2007) KTSP Peman berbasis Kompetensi Kontektual,cetakan pertama,mumi Aksara, Jakarta 5. Syaiful Bahri Djamarah Aswan Zain (2006) Strategi,cetakan ke 3,Rineka cipta jakarta. 6. Dewi Salma P Evelin siregar(2004) Mozaik Tehnologi Pendidikan,edisi pertama UNY Jakarta. 7.Erni Fajar (2005) Portofolio dalam pelajaran IPS.edisi ke 5, Remaja Rosdakarya,Bandung 8. Suparman M.a. ( 2005) garis besar program Pengajaran satuan acara Pengajaran, Direktorat Pendidikan tinggi Departemen pendidikan nasional VI. Penilaian No. Jenis Tagihan Bobot (%) 1 Partisipasi % 2 Presentasi diskusi 30% 3 Portofolio 4 Ujian Tengah Semester 20% 5 Ujian Semester % 6 Praktek Mikroteaching 50% Jumlah 100%

5 Silabus Peman Mikro D IV VII. Kegiatan Perkuliahan Ta tap M uk a Ke Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Instrumen Sumber Bahan (Texbook/Re ferensi) dosen memahami bahan pem an untuk satu mata kuliah a. menjelaskan hakekat rencana pelaksanaan peman b. mengidentifikasi fungsi RPP c. Menjelaskan prinsip pengembanagn RPP d. mengidentifikasi kebutuhan RPP e. mengidentifikasi kompetensi dasar membuat ringkasan menyimpulka n hasil kuliah Penyimpul an Hasilmata kuliah Pedoman penilaian Penyusuna n RPP Textbook no 1 4 Indarto S.Pd as.m.kes 2.merancang bahan pem an untuk satu mata kuliah 1. menyususn Rencana peman untuk satu mata kuliah Setiap Mahasiswa menyusun rencana program peman Hasil Penyusuna n RPP 3 3. Menerapka n macam macam metode pem an 1. Menjelaskan kedudukan metode dalam peman 2. memilih menentukan macam macam metode yang tepat Menyimpulka n hasil kuliah melakukan diskusi kelompok melakukan Performen penerapan penggunaa n masing masing metode pembelaja Ceklis performen Textbook no 5

6 Silabus Peman Mikro D IV Ta tap M uk a Ke Kompetensi Dasar Indikator 3. mempraktekkan bermacam metode peman Pengalaman Belajar stimulasi berbagai metode peman Jenis Tagihan ran Penilaian Bentuk Instrumen Sumber Bahan (Texbook/Re ferensi) dosen Indarto As S.Pd M.Kes 4 4.Mengidentif ikasi i prinsip komponen a. Menjelskan berbagai pendekatan dalam b. Menjelaskan konsep strategi c. Menjelaskan hakekat, ciri komponen Menyimpulka n hasil kuliah melakukan diskusi kelompok menyelesaika n penugasan induvidu Hasil penyimpul an mata kuliah hasil penugasan Penugasan Pedoman penilain Sugito SP.d M.Pd Memaham i teori pem an multi ple intelligenc e 6. memahami tujuan unsur 1. menjelaskan teori kecerdasn majemuk 2. menjelaskan meodologi peman kecerdasan 3. Menjelaskan penilaian kecerdasn majemuk 1. menjelaskan tujuan dinamika 2. unsur dinamika Menyimpulka n hasil kuliah merumuskan penerapan peman majemuk Penugasan / latihan Pedoman penilaian Sumantri App Dik M Kes Sumantri App Dik. M.Kes

7 Silabus Peman Mikro D IV dinamis peman peman Melakukan evaluasi hasil 1. Menjelaskan evaluasi belajr 2. Manfaat ev bel 3. Jenis evaluasi 4. Teknik evaluasi belajr Sugito S.Pd. M. Pd Mengident ifikasi ketampilan dasar 1. Menjelaskan ketrampinan bertanya 2. Menjelaskan cara member penguatan 3. Menjelaskan cara memberikan variasi bertanya 4. Ketrampilan menjelaskan 5. Ketrampilan membuka menutup pelajaran 6. Ketrampilan membimbing diskusi kelompok kecil Menyimpulka n hasil kuliah melakukan simulasi dengan kelompok kecil 3-4 oarang Hasil ujian tulis penilaian performen Prdoman Penugasa n simulasi Indarto AS performen

8 Silabus Peman Mikro D IV mengident ifikasi ketrampila n pengelolaa n kelas Melakukan Belajar di laboratoriu m Melakukan proses dalam kelas kecil 1. menjelaskan pengertian pengelolaan kelas 2. menjelaskan berbagai pendekatan pengelolaan kelas 3. menjelaskan komponen Pengelolaan Kelas 4. mengidentifikasi permasalahan dalam pengelolaan kelas 5. mengidentifikasi penataan ruang kelas 6. mengidentifikasi pengelolaan kelas efektif 1. Menjelaskan persiapan di lab 2. Penyusunan rencana belajr Lab 3. Melakukan persiapan di lab 4. Melakukan bimbingan peman di lab 1. dapat melakukan membuka menutup peman 2. dapat menyelaskan materi 1-2 Tik dengan baik 3. dapat melakuka pertaanyaan dg baik Menyimpulka n hasil kuliah,mendi skusikan cara pengelolaan kelas mensimulasik an pengelolaan kelas yg efektif simulasi pengelolaa n kelas Indarto as Sumantri M.Kes tim

9 Silabus Peman Mikro D IV 12 Melakukan proses dalam kelas kecil 1. dapat melakukan membuka menutup peman 2. dapat menyelaskan materi 1-2 Tik dengan baik 3. dapat melakukan tehnik bertaanya dg baik TIM Melakukan proses dalam kelas kecil Melakukan proses dalam kelas kecil TIM TIM Dosen Koordinator MK Indarto, AS.,S.Pd.,M.Kes

10 Silabus Peman Mikro D IV