MAKNA PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA BAGI GURU SMA NEGERI KABUH KECAMATAN KABUH KABUPATEN JOMBANG TESIS

Transkripsi

1 MAKNA PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA BAGI GURU SMA NEGERI KABUH KECAMATAN KABUH KABUPATEN JOMBANG TESIS Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan Memperoleh gelar magister sosiologi Program Studi Magister Sosiologi LILIK EKO CAHYANINGSIH NIM : PROGRAM STUDI MAGISTER SOSIOLOGI PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG TAHUN 2014

2 MAKNA PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA BAGI GURU SMA NEGERI KABUH KECAMATAN KABUH KABUPATEN JOMBANG TESIS Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan Memperoleh gelar magister sosiologi Program Studi Magister Sosiologi LILIK EKO CAHYANINGSIH NIM : PROGRAM STUDI MAGISTER SOSIOLOGI PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG TAHUN 2014

3 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan rahmat dan hidayah-nya kepada penulis, sehingga tesis dengan judul Makna Pendidikan Karakter Bangsa Bagi Guru SMA Negeri Kabuh Kecamatan kabuh Kabupaten Jombang dapat terselesaikan. Penyusunan tesis ini bertujuan untuk melengkapi salah satu persyaratan memperoleh gelar Magister Sosiologi dalam bidang Politik pada Program Pasca Sarjana (PPS) Universitas Muhammadiyah Malang. Terselesaikannya tesis ini tidak lepas dari dorongan dan bimbingan serta bantuan dari berbagai pihak baik moral maupun material, oleh karenanya penulis menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Dr Wahyudi., M.Si selaku pembimbing utama dan Ibu Dr. Tri Sulistyaningsih., M.Si. selaku pembimbing pendamping, yang secara ikhlas dengan penuh kesabaran meluangkan waktu, tenaga, serta pikirannya dalam memberikan bimbingan dan arahan dalam penulisan tesis ini, semoga Allah SWT senantiasa merahmati beliau. 2. Dewan Penguji: Bapak Dr Wahyudi., M.Si, Ibu Dr. Tri Sulistyaningsih., M.Si, Bapak Drs. Rinikso Kartono, M.Si, dan Ibu Dra. Juli Astutik, M.Si atas masukan dan kekritisannya sehingga tesis ini dapat diluruskan. 3. Bapak Drs. Rinikso Kartono, M.Si selaku Ketua Program Studi Magister Sosiologi Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang yang senantiasa mendorong dan memotivasi guna terselesaikannya tesis ini.

4 4. Bapak Drs Joko Rumpoko, M.M. selaku Kepala SMA Negeri Kabuh, Jombang yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian kepada sekolah yang beliau pimpin. 5. Bapak dan Ibu Guru Bidang Studi SMA Negeri Kabuh Jombang yang telah bersedia diwawancarai dan telah banyak memberikan informasi yang berkaitan dengan data-data yang diperlukan peneliti. 6. Bapak/Ibu Dosen di Jurusan Magister Sosiologi Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan bekal kepada penulis untuk menyelesaikan tesis ini. 7. Bapak/Ibu staf Tata Usaha dan petugas Perpustakaan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang yang telah membantu demi terselesaikannya tesis ini. 8. Teman-teman Magister Sosiologi yang telah memberikan dukungan hingga terselesaikannya tugas akhir ini. 9. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan tesis ini, semoga semua amal beliau mendapatkan balasan yang terbaik dari Allah SWT. Akhirnya, semoga tesis ini dapat memberikan manfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Malang, 23 Januari 2014 Penulis Lilik Eko Cahyaningsih

5 HALAMAN PERSEMBAHAN Karya ini kupersembahkan kepada Ayahanda Soedjatmo Sastroatmadja dan Ibundaku Tasmidjah tercinta Kepada suami saya tercinta Hariyono Yang telah memberi semangat dan kehangatan cinta Kepada tiga buah hati saya yang selalu menabur kasih sayang dan kebahagiaan Andrie Eko Hariadi, Dwi Novita Ariyaningtyas, dan Ferdy Tri Hariawan serta menantu saya Siti Muawanah MOTTO Fikirkan Hal-hal yang Paling Hebat dan Engkau Berkesempatan untuk Menjadi Orang Hebat Tetapkan Akal Pada Hal-hal Tertinggi dan Engkau Berkesempatan untuk Mencapai yang Tertinggi

6 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... PERSEMBAHAN... MOTTO... DAFTAR ISI... i ii iii iv v vii ix x xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Perumusan Masalah... 9 C. Tujuan Penelitian... 9 D. Kegunaan Penelitian BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI A. Penelitian terdahulu B. Kajian Pustaka Makna Pendidikan Karakter Pendekatan Pendidikan Karakter Faktor Pendukung dan Penghambat Pendidikan Karakter Deskripsi Keluarga Peran Keluarga dalam Proses Pembentukan Kepribadian.. 41 C. Landasan Teori D. Kerangka Pemikiran BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian B. Tempat Penelitian C. Sumber Data Penelitian D. Teknik Pengumpulan Data E. Teknik Analisis Data F. Teknik Keabsahan Data BAB IV PAPARAN DATA DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SMA Negeri Kabuh B. Pemaknaan Pendidikan Karakter Bangsa bagi Guru Bidang Studi... 60

7 C. Tindakan Guru dalam Realisasi/Implementasi Pendidikan Karakter Bangsa pada Siswa SMA Negeri Kabuh, Jombang D. Wujud/Hasil Pendidikan Karakter Bangsa dalam Sikap dan Perilaku Siswa SMA Negeri Kabuh, Jombang E. Tabel Hasil Pemaknaan, Tindakan, dan Hasil Implementasi Pendidikan Karakter Bangsa bagi Guru Bidang Studi F. Implikasi Teori BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

8 DAFTAR PUSTAKA Agus Zaenul Fitri. (2012). ReinventingHuman Character: Pendidikan Karakter Berbasis Nilai & Etika di Sekolah. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Akhmad Muhaimin Azzet. (2011). Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia; Revitalisasi Pendidikan Karakter terhadap Keberhasilan Belajar dan kemajuan Bangsa. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media. Anwar Arifin. (2003). Memahami Paradigma Baru Pendidikan Nasional dalam Undang-undang SISDIKNAS. Jakarta: Depag RI. Bagong Suyanto, Metode Penelitian Sosial:Berbagai alternative Pendekatan. Jakarta: Kencana Prenada media Group. Darmiyati Zuchri. (2010. Pendidikan Karakter dengan Pendekatan Komprehensip: Terintegrasi dalam Perkuliahan dan Pengembangan Kultur Sekolah. Yogyakarta: UNY Press. Depdiknas. (2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia( Edisi ketiga). Jakarta : Balai Pustaka. Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Undang-undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Doni Koesoema A. (2007). Pendidikan karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta : PT Grasindo. Drever, James. (2004). Kamus Psikologi. Jakarta: Bina Aksara. George Ritzer, dauglas. J.Goodman. (2004). Teori Sosiologi Modern. Jakarta : Kencana Prenada Media Group. Hasbullah. (1997). Dasar-dasarlImuPendidikan. Jakarta: Rajawali Pers. Hermawan Kertajaya. (2010). Grow With Character: The Model Marketing. Jakarta PT. Gramedia Pusaka Utama. Huberman (1992). Analisis Data Kualitatif, diterjemahkan oleh Miles & Huberman terjemahan Tjetjep R.R.

9 Kartono. (1998). Kamus Psikologi. Bandung: Pionir Jaya. Maslow, Abraham. (1943). a Theory of Human Motivation. New York: VDM Publishing. Mead, George H. (1943). Mind, Self and Society: from The Standpoint of a Social Behaviorist. London: the University of Chicago Press. Moleong J Lexy, (2007), Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Muchlas Samani dan Hariyanto. (2011). Konsep dan Model Pendidikan karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. M. Furqon Hidayatullah. (2010). Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa.Surakarta,Yuma Pustaka. Ngainun Naim (2012). Character Building, OptimalisasiPeran Pendidikan dalam pengembangan Ilmu & Pembentukan Karakter Bangsa. Jogjakarta : Ar- Ruzz Media. Novan Ardy Wiyani. (2012). Pedagogia,Manajemen Pendidikan Karakter,Jogjakarta, PT Pustaka Insan Madani. Anggota IKAPI. Rachmad K. Dwi Susilo. (2008). 20 Tokoh Sosiologi Modern. Jogjakarta: Ar- Ruzz Media. Ratnamegawangi.(2003).Pendidikan Karakter untuk membangun Masyarakat Madani. Jakarta: IPPK Indonesia Heritage foundatiom. Rutlann, Adam. (2009). Children and Social Elusion: Morality, Prejudice, and group Identity, New York: Blackwell Publishing. Sa dun Akbar. (2011). Revitalisasi Pendidikan karakter Pendidikan Dasar, Teks Pidato Pengukuhan Guru Besar. Malang : Universitas Malang. Said Hamid Hasan Dkk. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. Soerjono Soekanto.(1990).Sosiologi suatu pengantar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.. Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kualitatif, Kualitatif, R & D. Bandung: Alfabeta.

10 Suharsimi Arikunto. (1992). Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka cipta. Sutopo H.B. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif, Surakarta : Sebelas Maret University Press. Thomas Lickona (2012. Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Jakarta: Bumi Aksara. Troyer, Howard William. (1946). Ned Ward of Grub Street: a Study of Subliterary London in the Eighteenth Century. New York: Barnes and Noble.