ANALISIS STILISTIKA PADA ANTOLOGI CERPEN PILIHAN KOMPAS 2014 DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Transkripsi

1 ANALISIS STILISTIKA PADA ANTOLOGI CERPEN PILIHAN KOMPAS 2014 DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Oleh Ary Yulistiana NIM S FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016

2 ANALISIS STILISTIKA PADA ANTOLOGI CERPEN PILIHAN KOMPAS 2014 DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Oleh Ary Yulistiana S Komisi Nama Tanda tangan Tanggal Pembimbing Pembimbing I Dra. Ani Rakhmawati, M.A,Ph.D Juni 2016 NIP Pembimbing II Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum Juni 2016 NIP Telah dinyatakan memenuhi syarat pada tanggal Juni 2016 Kepala Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana FKIP UNS Prof. Dr. Andayani, M.Pd. NIP ii

3 ANALISIS STILISTIKA PADA ANTOLOGI CERPEN PILIHAN KOMPAS 2014 DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Oleh Ary Yulistiana S Telah dipertahankan di depan penguji dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk memperoleh gelar magister pada tanggal Juni 2016 Tim Penguji Jabatan Nama Tanda tangan Tanggal Ketua Prof. Dr. Andayani, M.Pd.. Juni 2016 NIP Sekretaris Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd... Juni 2016 NIP Anggota Dra. Ani Rakhmawati, M.A,Ph.D Juni 2016 NIP Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum... Juni 2016 NIP Mengetahui Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Prof. Dr. Andayani, M.Pd. NIP NIP iii

4 PERNYATAAN ORISINALITAS DAN HAK PUBLIKASI TESIS Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Tesis yang berjudul: ANALISIS STILISTIKA PADA ANTOLOGI CERPEN PILIHAN KOMPAS 2014 DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ini adalah karya penelitian saya sendiri dan tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiasi dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17 tahun 2010). 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah harus menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPS FKIP UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan tesis ini, maka Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia PPs FKIP UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi pendidikan Bahasa Indonesia PPs FKIP UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku. Surakarta, 3 Juni 2016 Mahasiswa Ary Yulistiana S iv

5 MOTTO "Gantungkan cita-citamu setinggi langit. Jika terjatuh, engkau akan jatuh di antara bintang-bintang." (Ir. Soekarno) v

6 PERSEMBAHAN Untuk Bapak yang telah mengajariku ketegaran dan keberanian menghadapi kehidupan, karya ini kupersembahkan. vi

7 KATA PENGANTAR Alhamdulillahirobbil alamiin, segala kebahagiaan dan rasa syukur saya panjatkan kepada Allah Swt. sehingga tesis berjudul Analisis Stilistika pada Antologi Cerpen Pilihan Kompas 2014 dan Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Kejuruan akhirnya dapat diselesaikan. Penyelesaian tesis ini melalui perjuangan panjang antara tugas profesional dan tugas sebagai ibu. Akan tetapi dengan semangat untuk menjadikan hidup bermanfaat dan berguna dalam dunia pendidikan di SMK, akhirnya tesis ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk belajar di Program Studi S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret; 2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan izin penelitian bagi penulis; 3. Prof. Dr. Furqon Hidayatulloh, M. Pd., selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian; 4. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana UNS, yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian; vii

8 5. Dra. Ani Rakhmawati, M.A., Ph.D., sebagai dosen pembimbing I, yang sangat teliti memberikan bimbingan dan masukan kepada penulis sehingga tesis ini dapat tersusun dengan baik; 6. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum., sebagai dosen pembimbing II, yang dengan sangat sabar memberikan bimbingan, memberikan motivasi, dan memberikan arahan serta masukan sehingga tesis ini dapat terselesaikan sesuai dengan harapan. Terima kasih saya sampaikan pula kepada Bapak dan Ibu dosen Program Pascasarjana Pendidikan Bahasa Indonesia yang tulus dan ikhlas memberikan ilmunya kepada penulis sehingga dapat menjadi bekal untuk menyusun tesis, serta pihak-pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu. Semoga bantuan yang diberikan mendapat imbalan yang baik dari Allah Swt. Semoga penelitian ini berguna untuk mendukung kemajuan pendidikan di Indonesia khususnya bidang bahasa Indonesia. Surakarta, 3 Juni 2016 Penulis, ARY YULISTIANA viii

9 DAFTAR ISI Halaman JUDUL..... i PENGESAHAN PEMBIMBING..... ii PENGESAHAN PENGUJI..... iii PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS..... iv MOTTO..... v PERSEMBAHAN..... vi KATA PENGANTAR.....vii DAFTAR ISI..... ix DAFTAR LAMPIRAN xii ABSTRAK....xiii ABSTRACT....xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Pustaka B. Landasan Teori Hakikat Cerpen ix

10 a. Pengertian Cerpen b. Unsur Intrinsik Cerpen Hakikat Stilistika a. Pengertian Stilistika b. Bidang Kajian Stilistika c. Jenis Kajian Stilistika Stilistika dalam Kajian Sastra a. Pilihan Kata (Diksi) b. Gaya Bahasa c. Gaya Wacana d. Citraan Stilistika dalam Pembelajaran Sastra Pembelajaran Sastra di SMK C. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Jenis Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Teknik Sampling E. Teknik Pengumpulan data F. Teknik Validitas Data G. Teknik Analisis Data x

11 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Pilihan Kata dalam Antologi Cerpen Pilihan Kompas Gaya Bahasa dalam Antologi Cerpen Pilihan Kompas Gaya Wacana dalam Antologi Cerpen Pilihan Kompas Citraan dalam Antologi Cerpen Pilihan Kompas Relevansi Antologi Cerpen Pilihan Kompas 2014 dengan Pembelajaran Sastra di SMK B. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A.Simpulan B.Implikasi C.Saran DAFTAR PUSTAKA Lampiran xi

12 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman Lampiran 1 Halaman Sampul Buku Antologi Cerpen Lampiran 2 Data Pilihan Kata/Diksi Lampiran 3 Data Gaya Bahasa Lampiran 4 Data Gaya Kalimat/Wacana Lampiran 5 Data Citraan Lampiran 6 Data Hasil Wawancara dengan Guru SMK Lampiran 7 Data Hasil Wawancara dengan Pengarang Lampiran 8 Data Surat Izin Penelitian xii

13 Ary Yulistiana Analisis Stilistika pada Antologi Cerpen Pilihan Kompas 2014 dan Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Kejuruan. Tesis. Pembimbing I: Dra. Ani Rakhmawati, M.A, Ph.D. II: Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) pilihan kata (diksi) yang terdapat dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, (2) gaya bahasa yang terdapat dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, (3) gaya wacana yang terdapat dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, (4) citraan yang terdapat dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, dan (5) relevansi antologi cerpen pilihan Kompas 2014 dengan pembelajaran sastra di SMK Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif melalui pendekatan stilistika. Sumber data penelitian ini buku antologi Cerpen Pilihan Kompas 2014: Di Tubuh Tarra, dalam Rahim Pohon yang diterbitkan oleh Penerbit Buku Kompas, tahun 2015, xvi+200 hlm;14 x21 cm, ISBN: Teknik pengumpulan data diperoleh dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data juga menggunakan observasi langsung dan wawancara mendalam, selanjutnya data dianalisis dengan model analisis interaktif dengan analisis melalui tiga tahap yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian berdasarkan analisis data dan pembahasan sebagai berikut:(1) para pengarang memanfaatkan pilihan kata (diksi) dengan bervariasi untuk dapat memberikan penguatan makna yang diamanatkan melalui cerpen. Pilihan kata (diksi) yang digunakan dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, terdiri atas: 71 kata konkret; 82 kata konotatif; 51 kata serapan asing; 13 kata sapaan khas dan nama diri. Kata konotatif paling dominan dalam penulisan, dan kata konkret menjadi pilihan kata pada urutan berikutnya, (2) gaya bahasa yang digunakan dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, terdiri atas: 28 simile; 17 metafora; 37 personifikasi; 25 paradoks; 21 sinekdok; 34 hiperbola; 7 metonimia; 15 idiom; 3 peribahasa. Gaya bahasa yang paling dominan digunakan adalah gaya bahasa personifikasi, terdapat 37 gaya bahasa yang digunakan dalam antologi cerpen tersebut, (3) gaya wacana yang terdapat dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, terdiri atas: 52 repetisi; 11 klimaks; 3 antiklimaks; 55 campur kode; 8 alih kode. Gaya kalimat/wacana yang paling dominan adalah campur kode, terdiri atas 55 gaya kalimat yang digunakan dalam antologi cerpen tersebut, (4) bentuk citraan yang terdapat dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, terdiri atas: 39 citraan penglihatan; 28 citraan pendengaran; 6 citraan perabaan; 32 citraan gerak; 6 citraan pengecapan. Citraan yang paling dominan adalah citraan penglihatan, dan (5) antologi cerpen pilihan Kompas 2014 memiliki relevansi dengan pembelajaran materi sastra di SMK khususnya KD 3.1 kelas XI pada Kurikulum Antologi cerpen Kompas 2014 ini dapat menjadi alternatif materi ajar untuk pembelajaran sastra khususnya cerpen di SMK. Kata kunci: analisis, stilistika, cerpen, Kompas, sastra, pembelajaran. xiii

14 Ary Yulistiana "Stylistics Analysis on the Selected Short Stories Anthology of Kompas 2014 and its Relevance with the Literature Teaching in Vocational High School". Thesis. Supervisor I: Dra. Ani Rakhmawati, M.A, Ph.D. II: Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Indonesian Education Studies Program, Magister Program, Sebelas Maret University Surakarta. ABSTRACT This study aims to describe and explain: (1) choice of words (diction) used by authors in the selected short stories anthology of Kompas 2014; (2) style of language contained in the selected short stories anthology of Kompas 2014; (3) style of discourse in the selected short stories anthology of Kompas 2014; (4) imageries aspects in the selected short stories anthology of Kompas 2014; and (5) the relevance of selected short stories anthology of Kompas 2014 with syllabus of literature in Vocational High School. This research is a qualitative descriptive with stylistics approach. The data selected from short stories anthology of Kompas 2014 namely: Di Tubuh Tarra, dalam Rahim Pohon. The book is published by Kompas Book Publishers, 2015, xvi pp; 14 X21 cm, ISBN: The technique of data collection is purposive sampling technique. The data collection also was direct observation and in-depth interviews, then data analyzed by an interactive model with analysis through three stages: data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results based on data analysis and discussion as follows: (1) the authors take advantage of the various choice of words (diction) to provide reinforcement meaning mandated through the short stories. Choice of words (diction) used in selected short stories anthology of Kompas 2014, consists of: 71 concrete words; 82 connotative words; 51 foreign loan word; 13 typical greeting words and proper names. Connotative words most dominant in the writing of these stories. (2) the style of language used in the selected short stories anthology of Kompas 2014, consists of: 28 simile; 17 metaphor; 37 personification; 25 paradox; 21 sinekdoke; 34 hyperbole; 7 metonymy; 15 idiom; 3 proverbs. The most dominant style of language used is personified style, there are 37 stylistic used in the short stories anthology, (3) the style of the sentence/discourse contained in this selected short stories anthology, consists of: 52 repetition; 11 climax; 3 anticlimax; 55 code-mixing; 8 over the code. Style sentence/discourse is the most dominant is code-mixing, consists of 55 styles sentences used in the short story anthology, (4) the form of imageries contained in the selected short stories anthology of Kompas 2014, consists of: 39 visual imagery; 28 auditory imagery; 6 tactile imagery; 32 kinesthetic imagery; 6 gustatory imagery. The imageries are mostly visual imagery in the short stories anthology, and (5) selected short stories anthology of Kompas 2014 has relevance to the teaching of literature in Vocational High School especially KD 3.1 level XI. This short stories anthology can be an alternative for literature study in Vocational High School. Keywords: analysis, stylistics, short stories, Kompas, literature, learning. xiv