ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KUMPULAN PUISI MATA BADIK MATA PUISI KARYA D. ZAWAWI IMRON TESIS

Transkripsi

1 ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KUMPULAN PUISI MATA BADIK MATA PUISI KARYA D. ZAWAWI IMRON TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Gelar Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Oleh MAMIK PURWANINGSIH S PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit 2013 to user i

2 ii

3 iii

4 PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa: 1. Tesis yang berjudul: ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KUMPULAN PUISI MATA BADIK MATA PUISI KARYA D. ZAWAWI IMRON ini adalah karya penelitian Saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka Saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010). 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs-UNS sebagai sinstitusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia PPs- UNS. Apabila Saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka Saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku. Surakarta, 2013 Mahasiswa, Mamik Purwaningsih S iv

5 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan berbagai wujud kemenangan pada diri penulis yang berupa pikir, perasaan, dan segala kreativitas sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Penelitian dan penulisan tesis ini dapat diselesaikan berkat bantuan, dukungan, maupun doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan kali ini penulis menyampaikan rasa terimakasih dan penghargaan yang tulus kepada semua pihak yang tulus dan telah membantu hingga terselesainya tesis ini. Penlis ucapkan kepada yang terhormat: 1. Prof. Ravik Karsidi, MS., rektor Universitas Sebels Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulis untuk melakukan penelitian. 2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus M.S., selaku PPs UNS yang telah memberikan izin penyusunan tesis ini. 3. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penyusunan tesis ini. 4. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan kepada penulis untuk melakukan penelitian. v

6 5. Dr. Muh. Rohmadi, M. Hum., selaku pembimbing II yang memberikan bimbingan kepada penulis untuk melakukan penelitian. 6. Bapak dan Ibu Dosen di Program Pascasarjana Program Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan banyak ilmu yang bermanfaat dan membekali penulis tentang teori-teori pendidikan dan pengajaran bahasa dan sastra Indonesia sehingga wawasan penulis semakin luas. 7. Rekan-rekan mahasiswa Program Pascasarjana khususnya Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan semangat dan bertukar pikir sehinga tesis ini dapat diwujudkan. 8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu hingga diwujudkan tesis ini. Penulis berharap semoga bantuan tersebut menjadi sebuah keikhlasan yang akan membuahkan kemenangan bagi semuanya. Penulis juga berharap semoga tesis ini berguna bagi semua, khususnya untuk perkembangan duni apendidikan di bidang kesusastraan. Surakarta, Juli 2013 Penulis vi

7 DAFTAR ISI JUDUL..... i Halaman PENGESAHAN PEMBIMBING... ii PENGESAHAN TESIS... iii PERNYATAAN... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vi DAFTAR LAMPIRAN... vii ABSTRAK... viii ABSTRACT... ix. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Maslah... 1 B. Perumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat Penelitian... 8 BAB II KAJIAN TEORI, PENELITIAN YANG RELEVAN, KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Teori Kajian Stilistika dalam Sastra Puisi... 9 a. Hakikat Stilistika... 9 b. Gaya Bahasa dalam Kajian Stilistika c. Gaya Bahasa d. Jenis-jenis Gaya Bahasa Pengertian Puisi a. Struktur Lahir Puisi b. Struktur Batin Puisi Nilai-nilai Pendidikan commit... to user 43 a. Nilai Agama vii

8 b. Nilai Moral c. Nilai Sosial d. Nilai Budaya B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Bentuk dan Strategi Penelitian C. Sumber Data D. Teknik Pengumpulan Data E. Validitas Data F. Teknik Ananlisa Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMAHASAN A. Hasil Penelitian Diksi Citraan Kata Konkret Rima Bahasa figuratif Nilai-nilai Pendidikan B. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran a. Siswa b. Guru Bahasa Indonesia c. Kepala Sekolah DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN viii

9 ABSTRAK Mamik Purwaningsih. Tesis S Analisis Stilistika dan Nilainilai Pendidikan Kumpulan Puisi Mata Badik Mata Puisi Karya D. Zawawi Imron. Pembimbing I: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., Pembimbing II: Dr. Muh. Rohmadi, M.Hum. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Kajian Stilistika dan nilai-nilai pendidikan ini merupakan pemakaian bahasa dalam puisi karya D. Zawawi Imron. Adapun permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimanakah diksi kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron, 2) Bagaimanakah citraan kumpulan Puisi Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron, 3) Bagaimanakah penggunaan kata konkret kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron 4) Bagaimanakah penggunaan rima kumpulan puisi mata badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron5) Bagaimanakah penggunaan bahasa figuratif kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron 6) Bagaimanakah peran penggunaan gaya bahasa dalam mengungkapkan nilai-nilai pendidikan pada puisi Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif, data yang dianalisis antara lain Mengaji Pada Ikan, Mengaji pada Padi, Renungan Hidup, Berguru, Renungan, Badik Semoga, Badik dalam hitam, Badik Air Mata, Badik Embun, Monolog Orang Buta, Detik-detik mendebarkan, Mengaji diri, Budi Istiqarah, Siri. Data yang akan diambil dalam penelitian ini adalah berdasarkan teknik purposive sampling. Teknik yang digunakan dalam proses validasi data adalah Triangulasi teoretis. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tiga komponen, yaitu 1) reduksi data; 2) penyajian data; dan 3) penarikan simpulan. Hasil kajian terhadap puisi-puisi karya D. Zawawi Imron dapat disimpulkan sebagai berikut. Pertama, gaya bahasa berdasarkan struktur kalimat dan penyamaian makna. Pertama,, Hasil penelitian yang didapat dari kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi, stilistika yang muncul antara lain: 1) Diksi yang ditemukan dalam kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi terdiri dari efek sedih, senang dan menegangkan. 2) Citraan yang ditemukan dalam kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi, didominasi oleh citraan gerak, citraan penglihatan, citraan peraba, citraan pendengaran, citraan pengecap, dan citraan penciuman. 3) Kata konkret yang ditemukan pengarang meggunakan simbol dalam bahasa Bugis- Makassar. 4) Rima yang muncul dalam kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi, terdiri atas asonansi /a/,/e/, /i/, /u/ dan aliterasi /b/, /d/,/g/,/k/,/m/,/n/,/r/,/s//t/.5) Bahasa figuratif yang ditemukan dalam puisi Mata Badik Mata Puisi didominasi oleh gaya bahasa personifikasi, hiperbola, simile, alegori, metafora. Nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi karya D.Zawawi Imron meliputi, nilai moral, nilai agama, nilai sosial, nilai budaya. ix

10 Kedua, memberikan wawasan menjadi pemahaman terhadap budaya Bugis-Makassar dapat dicapai dengan menyimak nilai budaya Bugis-Makassar, manusia Bugis-Makassar, kata, dan perilakunya. Keempat, memiliki keterkaitan dengan pembelajaran apresiasi sastra khususnya dalam puisi pada jenjang SMA/ SMK dengan Kompetensi Dasar untuk memahami secra kreatif teks seni berbahasa ilmiah sederhana. Melalui hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah referensi puisi yang dapat digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Selain itu puisi tersebut telah memenuhi manfaat pembelajaran bersastra, yaitu membantu keterampilan berbahasa, meningkatkan pengetahuan budaya, mengembangkan cipta dan rasa, serta pembentukan watak. Dengan demikian diharapkan proses kegiatan pembelajaran apresiasi sastra disekolah lebih kreatif, inovatif dan menarik. Kata kunci: stilistika, puisi, nilai-nilai pendidikan x

11 Mamik Purwaningsih. Thesis S An Analysis on Stylistics and Education Values in Mata Badik Mata Puisi Poetries Collection by D. Zawawi Imron. First Counselor: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd., Second Counselor: Dr. Muh. Rohmadi, M. Hum. Indonesian Language Study Program of Postgraduate Program of surakarta Sebelas Maret University. Stilistika studies and values education is the use of language in the poem by D. Zawawi Imron. The issues discussed in this study are: 1) How does the style of poetry Mata Mata Badik poems D. Zawawi Imron, 2) How is the imagery collection of Poems Mata Mata Badik poems D. Zawawi Imron, 3) How does the use of the word concrete poetry collection Mata Mata Badik poems D. Zawawi Imron 4) How is the use of rhyming poetry collection Eye Eye dagger poems D. Zawawi Imron5) How does the use of figurative language of poetry Mata Mata Badik poems D. Zawawi Imron, 6) How to force the use of the role of language in expressing the value of education in poetry poems Mata Mata Badik D. Zawawi Imron. This research is a descriptive qualitative research, the Koran fish, chanting at Rice, Thoughts on Life, studied, Meditations, Badik Hopefully, Badik in black, Badik Tears, Badik Dew, Blind Man Monologue, thrilling Seconds, the Koran itself, Budi Istiqarah, Siri '. The data will be taken in this study is based on purposive sampling technique. The technique used in the data validation process is triangulated. Analysis of the data used in this study includes three components, namely 1) data reduction, 2) data presentation, and 3) withdrawal conclusion. Results of study of the poetry of D. Zawawi Imron can be summarized as follows.first, the language style based penyamaian sentence structure and meaning. Style based on sentence structure, among others: the repetition. Rhetorical language, among others: Hyperbole. Language style metaphor, among others: (a) Simile, (b) metaphor, (c) Personification. Dominant style of language used in the poem Mata Mata Badik Imron D.Zawawi poems personification of style. Second, use a style that is used to express the values inherent in the poetry of education Mata Mata Badik poems D.Zawawi Imron. Educational values contained in the poem, among others, moral values, religious values, social values, cultural values. Third, we deliver insight into the understanding of the expanding culture of Bugis-Makassar can be achieved by listening to cultural values Bugis-Makassar, Bugis-Makassar people, words, and behavior. Fourth, are associated with an appreciation of learning literature, especially in poetry at senior high school / vocational school with basic competencies to understand the creative secra simple scientific language arts texts. Through the results of this study are expected to be able to add the reference of poetry that can be used in learning Indonesian. Besides the poem has met compose learning benefits of helping skills, increase cultural knowledge, developing creativity and flavors, as well as the formation of character. Thus the expected appreciation of the literary school of learning activities more creative, innovative and exciting. Keywords: stylistic, poetries, ducation values xi