BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

Transkripsi

1 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Profil Binus University Sejarah Binus University Binus University pertama kali didirikan pada tanggal 21 Oktober 1974 sebagai tempat kursus komputer dengan namamodern Computer Course. Tempat kursus ini, lambat laun berkembang sehingga pada tanggal 1 Juli 1981 menjadi sebuah akademi dengan nama Akademi Teknik Komputer (ATK) yang memiliki 2 buah jurusan pembelajaran dengan tingkat Diploma (D-3) yaitu Manajemen Informatika dan Teknologi Informasi. Kemudian pada tanggal 13 Juli 1984, akademi ini mendapat status Registered dan mengubah namanya menjadi Akademi Manajemen Informatika (AMIK). Di tanggal 1 Juli 1985, AMIK membuka satu jurusan diploma baru yaitu Komputerisasi Akuntasi, dan pada tanggal 21 September 1985 nama AMIK ditambahkan menjadi AMIK Bina Nusantara. Pada tanggal 1 Juli 1986, dibukalah Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer (STMIK) Bina Nusantara yang menawarkan Undergraduate Program (S-1) untuk bidang Manajemen Informatika, Teknologi Informasi, dan Sistem Komputer. Setahun kemudian yaitu pada tanggal 9 November 1987, AMIK Bina Nusantara bergabung dengan STMIK Bina Nusantara dan pada tanggal 18 Maret 1992 meraih status

2 53 Terakreditasi untuk seluruh program studi yang ada.perkembangan demi perkembangan terus terjadi, 1 tahun kemudian, tepatnya tanggal 10 Mei 1993, dibuka pula Program Studi untuk tingkat Master (S-2) yaitu jurusan Information System Management. Pada tanggal 8 Agutsus 1996, resmi berdiri Bina Nusantara University, yang selanjutnya pada tanggal 20 Desember 1998 bergabung dengan STMIK Bina Nusantara sehingga menjadi 1 universitas yang memiliki 6 fakultas untuk program studi S-1 yaitu Computer Studies, EconomicsandBusiness, Science and Technology, Language and Culture, Psychology, dan Communication&Multimedia. Kemudian pada tanggal 17 November 1997, Binus University memperoleh Sertifikasi Manajemen Mutu International atau yang lebih dikenal dengan nama ISO:9001. Dan di tahun 2008, Binus University kembali membuka 2 buah jurusan baru untuk program studi S-1 yaitu Hotel Management dan Interior Design,sedangkan untuk program studi S-2 dibuka jurusan baru untuk Magister Teknik Informatika (MTI) dan Magister Manajemen Sistem Informasi (MMSI). Selain itu dibuka pula sarana baru untuk perkuliahan yaitu BINUS Online Learning, dimana sebagai sebuah sarana untuk kuliah secara online. Untuk saat ini Binus University memiliki 2 macam Undergraduate Program yaitu Reguler dan International Program.Untuk Program Reguler sendiri memiliki 7 fakultas dimana salah satunya adalah double-degree dengan masing-masing jurusan dibawah fakultas tersebut. Total seluruh jurusan yang ada saat ini adalah 28 jurusan. Pada tahun 2011, tepatnya

3 54 bulan September dibuka pula jurusan baru yaitu Jurusan Hukum Visi dan Misi Binus University merupakan sebuah universitas yang cukup tinggi prestige-nya dikalangan masyarakat saat ini dan juga merupakan salah satu universitas termuka di bidang komputer khususnya Teknologi Informasi. Dengan taglinepeople, Innovation, Excelent, Binus University berusaha mencapai tingkat WorldClass University pada tahun 2020 dan tertuang dalam visi dan misinya yang baru, yaitu: Vision A World-class university, in continuous pursuit of innovation and enterprise Mission Recognizing and rewarding the most creative and value-adding talents. Providing a world-class teaching, learning and research experience that fosters excellence in scholarship, innovation and entrepreneurship. Creating outstanding leaders for global community. Conducting professional services with an emphasis on application of knowledge to the society. Improving the quality of life of Indonesians and the international community.

4 Struktur Organisasi Binus University Semenjak didirikan dan sampai pada akhirnya menjadi sebuah universitas, Binus University terus mengembangkan organisasinya untuk mencapai keefektifan dan keefisiensian dalam mencapai visinya, dengan mendirikan center-center yang dibawahi oleh Wakil Rektor (Vice Rector). Adapun untuk susunannya, berada padaposisi paling atas adalah Yayasan untuk seluruh Binus Group, kemudian dikhususkan pada bagian Universitas, langsung pada posisi Rektor sebagai pimpinan tertinggi.namun ada beberapa unit yang dibawahi langsung oleh Yayasan dan fungsinya tetap membantu dalam pengoperasian universitas maupun seluruh Binus Group lainnya seperti Finance, Marketing, IT Directorate, Quality Management Center (QMC).

5 56 Gambar 4.1. Struktur Group Binus

6 Gambar 4.2. Struktur Organisasi Universitas Binus 57

7 58 Gambar 4.3. Struktur Organisasi Rektorat Universitas Binus 4.2 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Kuesioner yang telah dirancang diisi oleh 12 responden untuk dilakukan uji validitas dan reliabilitas untuk setiap pertanyaan yang ada. Uji validitas yang dilakukan akan menggunakan perhitungan korelasi menurut Pearson. Pengujian dilakukan dengan total N=12 dan batas

8 59 kesalahan α = 5%. Menurut r tabel didapatkan koefisien r= Jadi nilai yang dinyatakan valid adalah nilai r >0.576.Hasil dari uji validitas dapat dilihat pada Tabel 4.1. Tabel 4.1. Uji Validitas Instrument Dimensi Learner Interface Learning Community System Content Personalization Butir pertanyaan Koefisien Korelasi Keterangan Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Perhitungan dilakukan dengan menggunakan software SPSS Statistics Dari hasil perhitungan tersebut semua pertanyaan dikatakan valid karena nilainya > dari Uji reliabilitas dilakukan untuk mengukur sejauh mana suatu pengukuran dapat dipercaya atau dapat diandalkan.uji ini juga bisa dilakukan untuk melihat seberapa konsisten suatu instrumen mengukur konsep-konsep yang ada.jika nilai alphacronbach> 0.6 maka variabel penelitian dinyatakan reliabel, begitupun sebaliknya jika < 0.6 maka dinyatakan tidak reliabel.hasil uji realibilitas dapat dilihat pada Tabel 4.2. Tabel 4.2. Uji Realibilitas Instrument

9 60 Cronbach s Alpha N of items Dari hasil uji reliabilitas diketahui bahwa nilai koefisiencronbach yaitu Dengan demikian instrumen dalam kuesioner ini dapat digunakan untuk mengukur variabel-variabel yang ada. 4.3 Hasil Evaluasi Salah satu bentuk proses evaluasi dilakukan dengan memberikan kuesioner untuk pengguna binusmaya yaitu dosen dan mahasiswa. Terdapat 300 kuesioner disebar untuk dosen binus dan 400 kuesioner untuk mahasiswa binus yang tersebar di berbagai jurusan. Kuesioner disebar dengan menggunakan bantuan websitekwiksurvey.kuesioner disebarkan mulai tanggal 13 Maret 2012 sampai dengan 30 April Pada penelitian ini data-data pendukung yang dikumpulkan hanya berupa data jurusan dari dosen atau mahasiswa tersebut di Binus Profile Responden dari sisi Mahasiswa Profile dari responden yang berasal dari mahasiswa dapat dilihat pada Gambar 4.4 berikut ini.

10 61 Gambar 4.4. Profile dari Responden Mahasiswa Profile responden kuesioner dari sisi mahasiswa yang berjumlah 400 orang terdiri dari 23 mahasiswa jurusan akuntansi, 5 mahasiswa jurusan arsitektur, 1 mahasiswa jurusan hukum bisnis, 5 mahasiswa jurusan desain interior, 29 mahasiswa jurusan DKV, 6 mahasiswa jurusan

11 62 hotel management, 16 mahasiswa jurusan KA, 28 mahasiswa jurusan komunikasi pemasaran, 36 mahasiswa jurusan management, 1 mahasiswa jurusan management teknik industri, 7 mahasiswa jurusan psikologi, 6 mahasiswa jurusan sastra china, 7 mahasiswa jurusan sastra inggris, 5 mahasiswa jurusan sastra jepang, 68 mahasiswa jurusan sistem informasi, 6 mahasiswa jurusan sistem indormasi akuntansi, 9 mahasiswa jurusan sistem informasi management, 2 mahasiswa jurusan sistem informasi teknik industri, 1 mahasiswa jurusan sistem indormasi ekstensi astra, 5 mahasiswa jurusan sistem komputer, 5 mahasiswa jurusan teknik industri, 2 mahasiswa jurusan teknik industri ekstensi astra, 119 mahasiswa jurusan teknik informatika, 4 mahasiswa jurusan teknik informatika matematika, 2 mahasiswa jurusan teknik informatika statistika, dan 2 mahasiswa jurusan teknik sipil Profile Responden dari sisi Dosen Profile dari responden yang berasal dari dosen dapat dilihat pada Gambar 4.5 berikut ini.

12 63 Gambar 4.5. Profiledari Responden Dosen Profile responden kuesioner dari sisi dosen yang berjumlah 400 orang terdiri dari 18 dosen jurusan akuntansi, 8 dosen jurusan arsitektur, 3 dosen jurusan BEC, 2 dosen jurusan hukum bisnis, 14 dosen jurusan CBMKU, 7 dosen jurusan desain interior, 29 dosen jurusan DKV, 5 dosen jurusan hotel management, 9 dosen jurusan KA, 26 dosen jurusan komunikasi pemasaran, 7 dosen jurusan matematika, 7 dosen jurusan psikologi, 8 dosen jurusan sastra china, 18 dosen jurusan sastra inggris, 4

13 64 dosen jurusan sastra jepang, 35 dosen jurusan sistem informasi, 7 dosen jurusan sistem komputer, 7 dosen jurusan statistik, 5 dosen jurusan teknik industri, 67 dosen jurusan teknik informatika, dan 3 dosen jurusan teknik sipil Hasil Evaluasi dari sisi Mahasiswa Faktor Ease of Use Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya sebagai penerapan e-learning di Binus sudah memiliki fungsi/kegunaan yang mudah digunakan bagi penggunanya. Gambar 4.6. Faktor Ease to Use dari Responden Mahasiswa Hasil evaluasi pada Gambar 4.6 menunjukan bahwa 11 orang (2.75%) sangat setuju kalau binusmaya mudah digunakan, 41 orang (10.25%) setuju binusmaya mudah digunakan, 160 (40.00%) orang tidak setuju dan 188 (47.00%) sangat tidak setuju binusmaya mudah digunakan.

14 65 Tabel 4.3. Faktor Ease to Use dari Responden Mahasiswa Sangat Setuju (SS) x 4 = 44 Setuju (S) x 3 = 123 Tidak Setuju (TS) x 2 = 2320 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 188 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 400 = 1600 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 675.Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 400 responden maka untuk Faktor Ease of Use dari mahasiswa dengan rata-rata 675 terletak pada daerah tidak setuju.sehingga disini bisa disimpulkan kalo mahasiswa sebagai pengguna tidak setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang mudah digunakan Faktor User Friendliness Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya merupakan aplikasi yang user

15 66 friendlysehingga membuat pengguna nyaman menggunakan binusmaya. Gambar 4.7. Faktor User Friendliness dari Responden Mahasiswa Hasil evaluasi pada Gambar 4.7menunjukan bahwa 40 orang (10.00%) sangat setuju kalau binusmaya adalah aplikasi yang user friendly, 47 orang (11.75%) setuju binusmaya adalah aplikasi yang user friendly, 126 (31.50%) orang tidak setuju dan 187 (46.75%) sangat tidak setuju binusmaya adalah aplikasi yang user friendly. Tabel 4.4. Faktor User Friendliness dari Responden Mahasiswa Sangat Setuju (SS) x 4 = 160 Setuju (S) x 3 = 141 Tidak Setuju (TS) x 2 = 252 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 187 Total 740

16 Jumlah total seluruh item adalah 4 * 400 = 1600 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 740. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 400 responden maka untuk Faktor User Friendliness dari mahasiswa dengan rata-rata 740 terletak pada daerah tidak setuju.sehingga disini bisa disimpulkan kalo mahasiswa sebagai pengguna tidak setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang User friendly Faktor Easy of Understanding Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah pengguna dapat mengerti menu-menu yang ada pada binusmaya dengan baik. Gambar 4.8. Faktor Easy of Understanding dari Responden Mahasiswa Hasil evaluasi pada Gambar 4.8 menunjukan bahwa 14 orang (3.50%) sangat setuju menu-menu binusmaya dapat dimengerti dengan baik, 59 orang (14.75%) setuju menu-menu binusmaya dapat

17 68 dimengerti dengan baik, 122 (30.50%) orang tidak setuju dan 205 (51.25%) sangat tidak setuju menu-menu binusmaya dapat dimengerti dengan baik. Tabel 4.5. FaktorEasy of Understandingdari Responden Mahasiswa Sangat Setuju (SS) x 4 = 56 Setuju (S) x 3 = 177 Tidak Setuju (TS) x 2 = 244 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 205 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 400 = 1600 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 682. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 400 responden maka untuk Faktor Easy of Understandingdari mahasiswa dengan rata-rata 682 terletak pada daerah tidak setuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo mahasiswa sebagai pengguna tidak setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang mudah dimengerti penggunaannya.

18 Faktor Operation Stability Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya dapat berjalan dengan stabil sehingga jarang error saat diakses. Gambar 4.9. FaktorOperation Stability dari Responden Mahasiswa Hasil evaluasi pada Gambar 4.9menunjukan bahwa 8 orang (2.00%) sangat setuju binusmaya stabil dan jarang error ketika diakses, 35 orang (8.75%) setuju binusmaya stabil dan jarang error ketika diakses, 137 (34.25%) orang tidak setuju dan 220 (55.00%) sangat tidak setuju binusmaya stabil dan jarang error ketika diakses. Tabel 4.6. Tabel FaktorOperation Stability dari Responden Mahasiswa Sangat Setuju (SS) 8 8 x 4 = 32 Setuju (S) x 3 = 105 Tidak Setuju (TS) x 2 = 274 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 220 Total 631

19 Jumlah total seluruh item adalah 4 * 400 = 1600 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 631. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 400 responden maka untuk Faktor Operation Stabilitydari mahasiswa dengan rata-rata 631 terletak pada daerah tidak setuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo mahasiswa sebagai pengguna tidak setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat berjalan dengan stabil dan jarang terjadi error Faktor Easy of discuss with other learners Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah dengan binusmaya pengguna dapat dengan mudah berdiskusi dengan teman-temannya sehingga membantu proses pembelajaran mereka. Gambar Faktor Easy of discuss with other learners dari Responden Mahasiswa

20 71 Hasil evaluasi pada Gambar 4.10 menunjukan bahwa 41 orang (10.25%) sangat setuju binusmaya membuat mereka mudah berdiskusi dengan teman-temannya sehingga membantu proses pembelajaran mereka, 157 orang (39.25%) setuju binusmaya membuat mereka mudah berdiskusi dengan teman-temannya sehingga membantu proses pembelajaran mereka, 119 (29.75%) orang tidak setuju dan 83 (20.75%) sangat tidak setuju binusmaya membuat mereka mudah berdiskusi dengan teman-temannya sehingga membantu proses pembelajaran mereka. Tabel 4.7. Tabel Faktor Easy of discuss with other learners dari Responden Mahasiswa Sangat Setuju (SS) x 4 = 164 Setuju (S) x 3 = 471 Tidak Setuju (TS) x 2 = 238 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 83 Total

21 72 Jumlah total seluruh item adalah 4 * 400 = 1600 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 956. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 400 responden maka untuk Faktor Easy of discuss with other learnersdari mahasiswa dengan rata-rata 956 terletak pada daerah setuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo mahasiswa sebagai pengguna setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan layanan bagi para mahasiswa untuk dapatberdiskusi satu sama lainnya Faktor Easy of discuss with teachers Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah dengan binusmaya pengguna dapat dengan mudah berdiskusi dengan dosen sehingga membantu proses pembelajaran mereka. Gambar Faktor Easy of discuss with teachers dari Responden Mahasiswa Hasil evaluasi pada Gambar 4.11menunjukan bahwa 52 orang (13.00%) sangat setuju binusmaya membuat mereka mudah berdiskusi

22 73 dengan dosen sehingga membantu proses pembelajaran mereka, 167 orang (41.75%) setuju binusmaya membuat mereka mudah berdiskusi dengan dosen sehingga membantu proses pembelajaran mereka, 125 (31.25%) orang tidak setuju dan 56 (14.00%) sangat tidak setuju binusmaya membuat mereka mudah berdiskusi dengan dosen sehingga membantu proses pembelajaran mereka. Tabel 4.8. Tabel Faktor Easy of discuss with teachers dari Responden Mahasiswa Sangat Setuju (SS) x 4 = 208 Setuju (S) x 3 = 501 Tidak Setuju (TS) x 2 = 250 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 56 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 400 = 1600 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 400 responden maka untuk Faktor Easy of discuss with teachers dari mahasiswa dengan rata-rata 1015 terletak pada

23 74 daerah setuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo mahasiswa sebagai pengguna setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan layanan bagi para mahasiswa untuk dapatberdiskusi dengan dosen mereka Faktor Easy of accessing shared data Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya membuat mereka dapat melakukan sharing data dengan teman-teman mereka sehingga membantu mereka dalam proses pembelajaran mereka. Gambar Faktor Easy of accessing shared data dari Responden Mahasiswa Hasil evaluasi pada Gambar 4.12 menunjukan bahwa 13 orang (3.25%) sangat setuju binusmaya membantu mereka dalam melakukan sharing data dengan teman-teman mereka, 51 orang (12.75%) setuju binusmaya membantu mereka dalam melakukan sharing data dengan teman-teman mereka, 119 (29.75%) orang tidak setuju dan 217

24 75 (54.25%) sangat tidak setuju binusmaya membantu mereka dalam melakukan sharing data dengan teman-teman mereka. Tabel 4.9. Tabel Faktor Easy of accessing shared data dari Responden Mahasiswa Sangat Setuju (SS) x 4 = 52 Setuju (S) x 3 = 153 Tidak Setuju (TS) x 2 = 238 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 217 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 400 = 1600 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 660. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 400 responden maka untuk Faktor Easy of accessing shared data dari mahasiswa dengan rata-rata 660 terletak pada daerah tidaksetuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo mahasiswa sebagai pengguna tidaksetuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan layanan bagi para mahasiswa untuk dapatmengakses data secara bersama-sama (sharing data).

25 Faktor Easy of exchanging learning with the others Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya membuat mereka dapat berbagi pengetahuan dengan teman-teman mereka dalam membantu proses pembelajaran mereka. Gambar Faktor Easy of exchanging learning with the others dari Responden Mahasiswa Hasil evaluasi pada Gambar 4.13 menunjukan bahwa 11 orang (2.75%) sangat setuju binusmaya binusmaya membuat mereka dapat berbagi pengetahuan dengan teman-teman mereka, 126 orang (31.50%) setuju binusmaya membuat mereka dapat berbagi pengetahuan dengan teman-teman mereka, 123 (30.75%) orang tidak setuju dan 140 (35.00%) sangat tidak setuju binusmaya membuat mereka dapat berbagi pengetahuan dengan teman-teman mereka.

26 77 Tabel Tabel Faktor Easy of exchanging learning with the others dari Responden Mahasiswa Sangat Setuju (SS) x 4 = 44 Setuju (S) x 3 = 378 Tidak Setuju (TS) x 2 = 246 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 140 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 400 = 1600 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 808. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 400 responden maka untuk Faktor Easy of exchanging learning with the others dari mahasiswa dengan rata-rata 808 terletak pada daerah setuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo mahasiswa sebagai pengguna setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan layanan bagi para mahasiswa untuk dapatberbagi pembelajaran dengan yang mahasiswa lainnya.

27 Faktor Up to date content Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya memiliki content yangup to date sehingga membantu proses pembelajaran mereka. Gambar Faktor Up to date content with the others dari Responden Mahasiswa Hasil evaluasi pada Gambar 4.14 menunjukan bahwa 9 orang (2.25%) sangat setuju binusmaya memiliki content yang up to date, 65 orang (16.25%) setuju binusmaya memiliki content yang up to date, 170 (42.50%) orang tidak setuju dan 156 (39.00%) sangat tidak setuju binusmaya memiliki content yang up to date. Tabel Tabel Faktor Up to date content with the others dari Responden Mahasiswa Sangat Setuju (SS) 9 9 x 4 = 36 Setuju (S) x 3 = 195 Tidak Setuju (TS) x 2 = 340 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 156 Total 727

28 Jumlah total seluruh item adalah 4 * 400 = 1600 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 727. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 400 responden maka untuk Faktor Up to date content dari mahasiswa dengan rata-rata 727terletak pada daerah tidaksetuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo mahasiswa sebagai pengguna tidaksetuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan materi yang up to date Faktor Sufficient content Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya memilikijumlahcontent yang cukup memadai dalam proses pembelajaran. Gambar Faktor Sufficient content with the others dari Responden Mahasiswa

29 80 Hasil evaluasipada Gambar 4.15 menunjukan bahwa 52 orang (13.00%) sangat setuju binusmaya memiliki content yang up to date, 183 orang (45.75%) setuju binusmaya memiliki content yang up to date, 104 (26.00%) orang tidak setuju dan 61 (15.25%) sangat tidak setuju binusmaya memiliki content yang up to date. Tabel Tabel Faktor Sufficient content with the others dari Responden Mahasiswa Sangat Setuju (SS) x 4 = 208 Setuju (S) x 3 = 549 Tidak Setuju (TS) x 2 = 208 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 61 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 400 = 1600 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 400 responden maka untuk Faktor Sufficient content dari mahasiswa dengan rata-rata 1026 terletak pada daerah setuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo mahasiswa sebagai pengguna

30 81 setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan cukup materi untuk proses pembelajaran di binus Faktor Useful content Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah isi materi yang ada di binusmaya berguna dalam proses pembelajaran mereka. Gambar Faktor Useful content with the others dari Responden Mahasiswa Hasil evaluasipada Gambar 4.16 menunjukan bahwa 77 orang (19.25%) sangat setuju isi materi yang ada di binusmaya berguna dalam proses pembelajaran mereka, 157 orang (39.25%) setuju isi materi yang ada di binusmaya berguna dalam proses pembelajaran mereka, 112 (28.00%) orang tidak setuju dan 54 (13.50%) sangat tidak setuju isi materi yang ada di binusmaya berguna dalam proses pembelajaran mereka.

31 82 Tabel Tabel Faktor Useful content with the others dari Responden Mahasiswa Sangat Setuju (SS) 77 7 x 4 = 308 Setuju (S) x 3 = 471 Tidak Setuju (TS) x 2 = 224 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 54 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 400 = 1600 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 400 responden maka untuk Faktor Useful content dari mahasiswa dengan rata-rata 1057 terletak pada daerah setuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo mahasiswa sebagai pengguna setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan materi-materi yang berguna untuk proses belajar mereka Faktor Capability of controlling learning progress Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya dapat dilakukan untuk melakukan kontrol dari kemajuan belajar mereka.

32 83 Gambar Faktor Capability of controlling learning progress dari Responden Mahasiswa Hasil evaluasi pada Gambar 4.17 menunjukan bahwa 8 orang (2.00%) sangat setuju binusmaya binusmaya dapat dilakukan untuk melakukan kontrol dari kemajuan belajar mereka, 563 orang (15.75%) setuju binusmaya dapat dilakukan untuk melakukan kontrol dari kemajuan belajar mereka, 121 (30.25%) orang tidak setuju dan 208 (52.00%) sangat tidak setuju binusmaya dapat dilakukan untuk melakukan kontrol dari kemajuan belajar mereka. Tabel Tabel Faktor Capability of controlling learning progress dari Responden Mahasiswa Sangat Setuju (SS) 8 8 x 4 = 32 Setuju (S) x 3 = 189 Tidak Setuju (TS) x 2 = 242 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 208 Total 671

33 Jumlah total seluruh item adalah 4 * 400 = 1600 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 671.Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 400 responden maka untuk Faktor Capability of controlling learning progress dari mahasiswa dengan rata-rata 671 terletak pada daerah tidaksetuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo mahasiswa sebagai pengguna tidaksetuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan kontrol yang dapat digunakan untuk kemajuan belajar mereka Faktor Capabillity of recording learning performance Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah dapat digunakan untuk mencatat kinerja belajar mereka. Gambar Faktor Capabillity of recording learning performancedari Responden Mahasiswa

34 85 Hasil evaluasi pada Gambar 4.18 menunjukan bahwa 9 orang (2.25%) sangat setuju binusmaya dapat digunakan untuk mencatat kinerja belajar mereka, 53 orang (13.25%) setuju binusmaya dapat digunakan untuk mencatat kinerja belajar mereka, 97(24.25%) orang tidak setuju dan 241 (60.25%) sangat tidak setuju binusmaya dapat digunakan untuk mencatat kinerja belajar mereka. Tabel Faktor Capabillity of recording learning performancedari Responden Mahasiswa Sangat Setuju (SS) 9 9 x 4 = 36 Setuju (S) x 3 = 159 Tidak Setuju (TS) 7 97 x 2 = 194 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 241 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 400 = 1600 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 630. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 400 responden maka untuk Faktor Capabillity of record ing learning performance dari mahasiswa dengan rata-rata 630 terletak pada daerah tidaksetuju. Sehingga disini bisa disimpulkan

35 86 kalo mahasiswa sebagai pengguna tidaksetuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan pencatatan terhadap kinerja belajar mereka Hasil Evaluasi Dari Sisi Dosen Faktor Ease of Use Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya sebagai penerapan e-learning di Binus sudah memiliki fungsi/kegunaan yang mudah digunakan bagi penggunanya. Gambar Faktor Ease of Use dari Responden Dosen Hasil evaluasi pada Gambar 4.19 menunjukan bahwa 17 orang (5.67%) sangat setuju kalau binusmaya mudah digunakan, 55 orang (18.33%) setuju binusmaya mudah digunakan, 81 (27.00%) orang tidak setuju dan 147 (49.00%) sangat tidak setuju binusmaya mudah digunakan.

36 87 Tabel Faktor Ease of Use dari Responden Dosen Sangat Setuju (SS) x 4 = 68 Setuju (S) x 3 = 165 Tidak Setuju (TS) x 2 = 162 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 147 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 300 = 1200 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 542.Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 300 responden maka untuk Faktor Ease of Use dari dosen dengan rata-rata 502 terletak pada daerah tidaksetuju.sehingga disini bisa disimpulkan kalo dosen sebagai pengguna tidak setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang mudah digunakan Faktor User Friendliness Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya merupakan aplikasi yang user friendlysehingga membuat pengguna nyaman menggunakan binusmaya.

37 88 Gambar Faktor User Friendliness dari Responden Dosen Hasil evaluasi pada Gambar 4.20 menunjukan bahwa 34 orang (11.33%) sangat setuju kalau binusmaya adalah aplikasi yang user friendly, 47 orang ( %) setuju binusmaya adalah aplikasi yang user friendly, 152 (50.67%) orang tidak setuju dan 67 (22.33%) sangat tidak setuju binusmaya adalah aplikasi yang user friendly. Tabel Faktor User Friendliness dari Responden Dosen Sangat Setuju (SS) x 4 = 136 Setuju (S) x 3 = 141 Tidak Setuju (TS) x 2 = 304 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 67 Total

38 89 Jumlah total seluruh item adalah 4 * 300 = 1200 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 648. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 300 responden maka untuk Faktor UserFriendlinessdari dosen dengan rata-rata 648 terletak pada daerah setuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo dosen sebagai pengguna setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang User friendly Faktor Easy of Understanding Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah pengguna dapat mengerti menu-menu yang ada pada binusmaya dengan baik. Gambar Faktor Easy of Understanding dari Responden Dosen Hasil evaluasi pada Gambar 4.21 menunjukan bahwa 47 orang (15.67%) sangat setuju menu-menu binusmaya dapat dimengerti dengan baik, 59 orang (19.67%) setuju menu-menu binusmaya dapat dimengerti dengan baik, 110 (36.67%) orang tidak setuju dan 84 (28.00%) sangat tidak setuju menu-menu binusmaya dapat dimengerti dengan baik.

39 90 Tabel Faktor Easy of Understanding dari Responden Dosen Sangat Setuju (SS) x 4 = 188 Setuju (S) x 3 = 177 Tidak Setuju (TS) x 2 = 220 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 84 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 300 = 1200 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 669. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 300 responden maka untuk Faktor Easy of Understandingdari dosen dengan rata-rata 669 terletak pada daerah setuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo dosen sebagai pengguna setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang mudah dimengerti penggunaannya Faktor Operation Stability Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya dapat berjalan dengan stabil sehingga jarang error saat diakses.

40 91 Gambar Faktor Operation Stability dari Responden Dosen Hasil evaluasi pada Gambar 4.22 menunjukan bahwa 22 orang (7.33%) sangat setuju binusmaya stabil dan jarang error ketika diakses, 38 orang (12.67%) setuju binusmaya stabil dan jarang error ketika diakses, 95 (31.67%) orang tidak setuju dan 145 (48.33%) sangat tidak setuju binusmaya stabil dan jarang error ketika diakses. Tabel Tabel Faktor Operation Stability dari Responden Dosen Sangat Setuju (SS) x 4 = 88 Setuju (S) x 3 = 114 Tidak Setuju (TS) x 2 = 190 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 145 Total

41 92 Jumlah total seluruh item adalah 4 * 300 = 1200 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 537. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 300 responden maka untuk Faktor Operation Stability dari dosen dengan rata-rata 537 terletak pada daerah tidaksetuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo dosen sebagai pengguna tidak setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat berjalan dengan stabil dan jarang terjadi error Faktor Easy of discuss with other teachers Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah dengan binusmaya pengguna dapat dengan mudah berdiskusi dengan sesama dosen sehingga membantu proses mengajar mereka. Gambar Faktor Easy of discuss with other teachers dari Responden Dosen Hasil evaluasi pada Gambar 4.23 menunjukan bahwa 18 orang (6.00%) sangat setuju binusmaya membuat mereka mudah berdiskusi dengan sesama dosen sehingga membantu proses mengajar mereka,

42 93 51 orang (17.00%) setuju binusmaya membuat mereka mudah berdiskusi dengan sesama dosen sehingga membantu proses mengajar mereka, 83 (27.67%) orang tidak setuju dan 148(49.33%) sangat tidak setuju binusmaya membuat mereka mudah berdiskusi dengan sesama dosen sehingga membantu proses mengajar mereka. Tabel Tabel Faktor Easy of discuss with other teachers dari Responden Dosen Sangat Setuju (SS) x 4 = 72 Setuju (S) x 3 = 153 Tidak Setuju (TS) x 2 = 166 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 480 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 300 = 1200 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 539. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 300responden maka untuk Faktor Easy of discuss with other teachers dari dosen dengan rata-rata 539 terletak pada daerah tidaksetuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo dosen sebagai pengguna setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat

43 94 menyediakan layanan bagi paradosenuntuk dapatberdiskusi dengan sesama dosen Faktor Easy of discuss with students Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah dengan binusmaya pengguna dapat dengan mudah berdiskusi dengan mahasiswa/mahasiswi mereka sehingga membantu proses mengajar mereka. Gambar Faktor Easy of discuss with students dari Responden Dosen Hasil evaluasi pada Gambar 4.24 menunjukan bahwa 51 orang (18.82%) sangat setuju binusmaya pengguna dapat dengan mudah berdiskusi dengan mahasiswa/mahasiswi mereka sehingga membantu proses mengajar mereka, 59 orang (21.77%) setuju binusmaya pengguna dapat dengan mudah berdiskusi dengan mahasiswa/mahasiswi mereka sehingga membantu proses mengajar mereka, 114 (42.07%) orang tidak setuju dan 47 (17.34%) sangat tidak setuju binusmaya pengguna dapat dengan mudah berdiskusi dengan mahasiswa/mahasiswi mereka sehingga membantu proses mengajar mereka.

44 95 Tabel Faktor Easy of discuss with students dari Responden Dosen Sangat Setuju (SS) x 4 = 204 Setuju (S) x 3 = 183 Tidak Setuju (TS) x 2 = 254 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 61 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 300 = 1200 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 702. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 300 responden maka untuk Faktor Easy of discuss with students dari dosen dengan rata-rata 702 terletak pada daerah setuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo dosen sebagai pengguna setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan layanan bagi paradosenuntuk dapatberdiskusi dengan mahasiswa mereka Faktor Easy of accessing shared data Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya membuat mereka dapat melakukan

45 96 sharing data dengan sesama dosen mereka sehingga membantu mereka dalam proses mengajar mereka. Gambar Faktor Easy of accessing shared data dari Responden Dosen Hasil evaluasi pada Gambar 4.25 menunjukan bahwa 38 orang (12.67%) sangat setuju binusmaya membuat mereka dapat melakukan sharing data dengan sesama dosen mereka sehingga membantu mereka dalam proses mengajar mereka, 93 orang (31.00%) setuju binusmaya membuat mereka dapat melakukan sharing data dengan sesama dosen mereka sehingga membantu mereka dalam proses mengajar mereka, 91 (30.33%) orang tidak setuju dan 78 (26.00%) sangat tidak setuju binusmaya membuat mereka dapat melakukan sharing data dengan sesama dosen mereka sehingga membantu mereka dalam proses mengajar mereka.

46 97 Tabel Faktor Easy of accessing shared data dari Responden Dosen Sangat Setuju (SS) x 4 = 152 Setuju (S) x 3 = 279 Tidak Setuju (TS) x 2 = 182 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 78 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 300 = 1200 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 691. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 300 responden maka untuk Faktor Easy of accessing shared data dari dosen dengan rata-rata 691 terletak pada daerah setuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo dosen sebagai pengguna setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan layanan bagi paradosenuntuk dapatmengakses data secara bersamasama (sharing data) Faktor Easy of exchanging learning with the others Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya membuat mereka dapat berbagi

47 98 pengetahuan dengan teman-teman mereka dalam membantu proses pembelajaran mereka. Gambar Faktor Easy of exchanging learning with the others dari Responden Dosen Hasil evaluasi pada Gambar 4.26 menunjukan bahwa 16 orang (5.33%) sangat setuju binusmaya binusmaya membuat mereka dapat berbagi pengetahuan dengan teman-teman mereka, 98 orang (32.67%) setuju binusmaya membuat mereka dapat berbagi pengetahuan dengan teman-teman mereka, 101 (33.67%) orang tidak setuju dan 85 (28.33%) sangat tidak setuju binusmaya membuat mereka dapat berbagi pengetahuan dengan teman-teman mereka Tabel Tabel Faktor Easy of exchanging learning with the others dari Responden Dosen Sangat Setuju (SS) x 4 = 64 Setuju (S) x 3 = 294 Tidak Setuju (TS) x 2 = 1202 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 =85 Total 645

48 Jumlah total seluruh item adalah 4 * 300 = 1200 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 645. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 300 responden maka untuk Faktor Easy of exchanging learning with the others dari dosen dengan rata-rata 645terletak pada daerah setuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo dosen sebagai pengguna setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan layanan bagi paradosenuntuk dapatberbagi pembelajaran dengan yang dosen lainnya Faktor Up to date content Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya memiliki content yangup to date sehingga membantu proses pembelajaran mereka. Gambar Faktor Up to date content with the others dari Responden Dosen

49 100 Hasil evaluasi pada Gambar 4.27 menunjukan bahwa 21 orang (7.00%) sangat setuju binusmaya memiliki content yang up to date, 50 orang (16.67%) setuju binusmaya memiliki content yang up to date, 90 (30.00%) orang tidak setuju dan 139 (46.33%) sangat tidak setuju binusmaya memiliki content yang up to date. Tabel Faktor Up to date content with the others dari Responden Dosen Sangat Setuju (SS) x 4 = 84 Setuju (S) x 3 = 150 Tidak Setuju (TS) x 2 = 180 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 139 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 300 = 1200 Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 553. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 300 responden maka untuk Faktor Up to date content dari dosen dengan rata-rata 553 terletak pada daerah tidaksetuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo dosen sebagai pengguna

50 101 setujujika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan materi yang up to date Faktor Sufficient content Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya memilikijumlahcontent yang cukup memadai dalam proses pembelajaran. Gambar Faktor Sufficient content dari Responden Dosen Hasil evaluasi pada Gambar 4.28 menunjukan bahwa 37 orang (12.33%) sangat setuju binusmaya memiliki content yang up to date, 102 orang (34.00%) setuju binusmaya memiliki content yang up to date, 100 (33.33%) orang tidak setuju dan 61 (20.33%) sangat tidak setuju binusmaya memiliki content yang up to date.

51 102 Tabel Tabel Faktor Sufficient content dari Responden Dosen Sangat Setuju (SS) x 4 = 148 Setuju (S) x 3 = 306 Tidak Setuju (TS) x 2 = 200 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 61 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 300 = 1200 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 715. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 300 responden untuk Faktor Sufficient content dari dosen dengan rata-rata 715 terletak pada daerah setuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo dosen sebagai pengguna setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan cukup materi untuk proses pembelajaran di binus Faktor Useful content Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah isi materi yang ada di binusmaya berguna dalam proses pembelajaran mereka.

52 103 Gambar Faktor Useful content dari Responden Dosen Hasil evaluasi pada Gambar 4.29 menunjukan bahwa 76 orang (25.33%) sangat setuju isi materi yang ada di binusmaya berguna dalam proses pembelajaran mereka, 69 orang (23.00%) setuju isi materi yang ada di binusmaya berguna dalam proses pembelajaran mereka, 89 (29.67%) orang tidak setuju dan 66 (22.00%) sangat tidak setuju isi materi yang ada di binusmaya berguna dalam proses pembelajaran mereka. Tabel Tabel Faktor Useful content dari Responden Dosen Sangat Setuju (SS) x 4 = 304 Setuju (S) x 3 = 207 Tidak Setuju (TS) x 2 = 178 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 66 Total

53 104 Jumlah total seluruh item adalah 4 * 300 = 1200 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 755. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 300 responden untuk Faktor Useful content dari dosen dengan rata-rata 755 terletak pada daerah setuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo dosen sebagai pengguna setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan materi-materi yang berguna untuk proses mengajar mereka Faktor Capability of controlling learners progress Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah binusmaya dapat dilakukan untuk melakukan kontrol dari kemajuan belajar mahasiswa/mahasiwi mereka. Gambar FaktorCapability of controlling learners progress dari Responden Dosen Hasil evaluasi pada Gambar 4.30 menunjukan bahwa 13 orang (4.33%) sangat setuju binusmaya binusmaya dapat dilakukan untuk melakukan kontrol dari kemajuan belajar mahasiswa/mahasiwi, 52

54 105 orang (17.33%) setuju binusmaya dapat dilakukan untuk melakukan kontrol dari kemajuan mahasiswa/mahasiwi mereka, 90 (30.00%) orang tidak setuju dan 145 (48.33%) sangat tidak setuju binusmaya dapat dilakukan untuk melakukan kontrol dari kemajuan belajar mahasiswa/mahasiwi mereka. Tabel Faktor Capabilityof controlling learners progress dari Responden Dosen Sangat Setuju (SS) x 4 = 52 Setuju (S) x 3 = 156 Tidak Setuju (TS) x 2 = 180 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 145 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 300 = 1200 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 533. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 300 responden untuk Faktor Capability of controlling learners dari dosen dengan rata-rata 533 terletak pada daerah tidaksetuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo dosen sebagai pengguna tidaksetuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat

55 106 menyediakan kontrol yang dapat digunakan untuk kemajuan belajar mereka Faktor Capabillity of record ing learners performance Faktor ini digunakan untuk mendapatkan evaluasi dari pengguna, Apakah dapat digunakan untuk mencatat kinerja belajar mereka. Gambar Faktor Capabillity of recording learners performance dari Responden Dosen Hasil evaluasi pada Gambar 4.31 menunjukan bahwa 52 orang (17.33%) sangat setuju binusmaya dapat digunakan untuk mencatat kinerja belajar mereka, 70 orang (23.33%) setuju binusmaya dapat digunakan untuk mencatat kinerja belajar mereka, 83 (27.67%) orang tidak setuju dan 95 (31.67%) sangat tidak setuju binusmaya dapat digunakan untuk mencatat kinerja belajar mereka.

56 107 Tabel Faktor Capabillity of record ing learners performance dari Responden Dosen Sangat Setuju (SS) x 4 = 208 Setuju (S) x 3 = 210 Tidak Setuju (TS) x 2 = 166 Sangat Tidak Setuju (STS) x 1 = 95 Total Jumlah total seluruh item adalah 4 * 300 = 1200 (Seandainya seluruh responden menjawab sangat setuju). Jumlah skor yang diperoleh dari penelitian adalah 679. Jadi berdasarkan data yang diperoleh dari 300 responden untuk Faktor Capabillity of recordinglearners performance dari dosen dengan rata-rata 679terletak pada daerah setuju. Sehingga disini bisa disimpulkan kalo dosen sebagai pengguna setuju jika binusmaya merupakan aplikasi yang dapat menyediakan pencatatan terhadap kinerja belajar mereka Ringkasan Dari Seluruh Faktor Perbandingan setiap faktor evaluasi dari sisi mahasiswa bisa dilihat pada gambar berikut ini:

57 Gambar Ringkasan hasil evaluasi (faktor) untuk mahasiswa Keterangan dari Gambar 4.32 adalah sebagai berikut: Faktor 1 = Ease of Use Faktor 2 = UserFriendliness Faktor 3 = Easy of Understanding Faktor 4 =Operation Stability Faktor 5 =Easy of discuss with other learners Faktor 6 =Easy of discuss with teachers Faktor 7 =Easy of accessing shared data Faktor 8 =Easy of exchanging learning with the others

58 109 Faktor 9 =Up to date content Faktor 10 = Sufficient content Faktor 11 = Useful content Faktor 12 = Capability of controlling learning progress Faktor 13 = Capabillity of record ing learning performance Perbandingan setiap dimensi evaluasi dari sisi mahasiswa bisa dilihat pada Gambar 4.33 berikut ini: Gambar Ringkasan hasil evaluasi (dimensi) untuk mahasiswa Rata-rata evaluasi faktor untuk mahasiswa (Gambar 4.34) adalah Hal ini menunjukan bahwa evaluasi e-learning dari sisi

59 110 mahasiswa menyatakan Tidak Setuju binusmaya memenuhi kriteria webbased E-learning System (WELS) Sisi Mahasiswa Gambar Hasil evaluasi secara keseluruhan dari mahasiswa Perbandingan setiap faktor evaluasi dari sisi dosen bisa dilihat pada gambar berikut ini.

60 Gambar Ringkasan hasil evaluasi (faktor) untuk dosen Keterangan dari Gambar 4.35 adalah sebagai berikut: Faktor 1 = Ease of Use Faktor 2 = User Friendliness Faktor 3 = Easy of Understanding Faktor 4 =Operation Stability Faktor 5 =Easy of discuss with other teachers Faktor 6 =Easy of discuss with students Faktor 7 =Easy of accessing shared data

61 112 Faktor 8 =Easy of exchanging learning with the others Faktor 9 =Up to date content Faktor 10 = Sufficient content Faktor 11 = Useful content Faktor 12 = Capability of controlling learners progress Faktor 13 = Capabillity of record ing learners performance Perbandingan setiap dimensi evaluasi dari sisi dosen bisa dilihat pada gambar 4.36berikut ini: Learner Interface Learning Community System Content Personalization Gambar Ringkasan hasil evaluasi (dimensi) untuk dosen

62 113 Rata-rata evaluasi faktor adalah (Gambar 4.37). Hal ini menunjukan bahwa evaluasi e-learning dari sisi dosen menyatakan Setuju binusmaya memenuhi kriteria web-based E-learning System (WELS) Sisi Dosen Gambar Hasil evaluasi secara keseluruhan dari dosen Hasil Wawancara Dosen dan Mahasiswa Wawancara dilakukan pada 5 orang dosen dan 5 orang mahasiswa Universitas Bina Nusantara dengan pertanyaan yang sama dengan pertanyaan kuesioner. Wawancara berlangsung kurang lebih menit setiap orangnya.wawancara dilakukan untuk mengumpulkan data sekaligus pengecekan data hasil kuesioner sebagai salah satu bentuk metode triangulasi yang dilakukan.

63 114 Hasil wawancara menunjukan bahwa para pengguna memang masih mengeluhkan beberapa permasalahan pada binusmaya. Hasil wawancara menunjukan mahasiswa dan dosen merasa binusmaya masih sulit digunakan karena pengelompokan menu yang tidak simple dan juga pembelian nama menu yang tidak dimengerti oleh pengguna, binusmaya juga sering lambat ketika diakses dan sering terjadi error terutama di saatsaat penting seperti saat publish nilai dan publish jadwal kuliah atau saat di mana mahasiswa harus mendownload KMK (kartu ujian). Selain itu mahasiswa dan dosen menganggap bahwa binusmaya kurang menarik sehingga mereka terkadang malas menggunakan binusmaya dan fitur-fitur yang ada di dalamnya. Contohnya fitur forum diskusi, pada forum diskusi sebeneranya banyak fitur yang bisa digunakan namun mahasiswa dan dosen kurang mengerti cara pemakaian dari forum diskusi dan menu-menu yang ada. Akibatnya mahasiswa lebih suka memanfaatkan jejaring sosial untuk melakukan diskusi seperti facebook atau confernce di yahoo messenger.oleh karena itu, forum tidak digunakan dengan efisien.mahasiswa dan dosen juga menyarankan adanya notifikasi yang dapat digunakan sebagai pengingat ketika ada posting di foruma ataupun tugas-tugas yang di berikan untuk mahasiswa di binusmaya. Untuk fitur sharing materi dan diskusi bagi dosen dan mahasiswa. Sampai saat ini hanya ada fasilitas untuk melakukan sharing materi antar dosen,diskusi antara dosen dan mahasiswa, diskusi antara mahasiswa dan mahasiswa. Masih belum ada fitur untuk sharing data antara mahasiswa and diskusi dengan sesama dosen.

64 115 Dari segi content pembelajaran materi yang ada sudah cukup mendukung kegiatan belajar mengajar namun terkadang masih kurang up to date. Sehingga materi yang ada perlu dilakukan pengecekan apakah masih relevan dengan perkembangan yang ada.selain itu dibutuhkan juga media-media yang menarik seperti video tutorial, game ataupun fasilitas interaktif lainnya yang dapat digunakan untuk meningkatkan minat dan ketertarikan pengguna dalam belajar. Dari segi kontrol belajar dan pencatatan kinerja, Binusmaya masih kurang memberikan kontrol untuk kegitan belajar mahasiswa. Tidak ada reminder yang dapat digunakan mahasiswa untuk mengingatkan mereka akan tugas atau aktifitas yang mereka harus lakukan (seperti kalender di outlook).selin itu dari segi pencatatan kinerja hanya diberikan fasilitas untuk melihat nilai dimana nilai yang ditampilkan pun terbatas pada nilai Tugas Mandiri, Ujian Tengah Semester, serta Ujian akhir Semester. Dosen-dosen memberikan saran agar dapat dilakukan pengaturan bagi mereka untuk menambahkan kriteria penilaian yang lebih detail sehingga memudahkan proses penilaian mereka dalam suatu matakuliah Kritik dan Saran dari pengguna binusmaya Dari kuesioner da wawancara yang telah diberikan kepada pengguna binusmaya (dosen dan mahasiswa) didapatkan beberapa kritik dan saran yang diharapkan dapat menjadi masukan binusmaya

65 116 ke depannya. Saran tersebut dirangkum menjadi beberapa hal berikut ini: Pengguna merasakan masih sering terjadi error ketika mengakses binusmaya Binusmaya dianggap tidak user friendly dan kurang menarik karena menu-menunya dikelompokan dengan tidak baik sehingga usersulit menemukan atau mengerti menu-menu yang ada di binusmaya. Binusmaya juga memiliki tampilan yang kurang baik jika koneksi internet sedang lambat, dimana tampilan binusmaya akan kacau dan beberapa menu akan tersembunyi sehingga membuat userbingung dalam melakukan akses ke binusmaya. Pengguna juga menganggap binusmaya masih memiliki banyak kekurangan fitur dilihat dari segi e-learning Pengaksesan binusmaya di berbagai browser yang berbeda juga menjadi masalah, karena tampilan dengan browser yang berbeda terkadang justru merusak tampilan binusmaya Akses binusmaya sering kali lambat sehingga membuat pengguna malas mengakses binusmaya terutama di saat masamasa penting seperti publish nilai atau jadwal mahasiswa. Penambahan fitur yang ada di binusmaya perlu disosialisasikan kepada pengguna binusmaya agar pengguna mengerti penggunaan menu-menu baru tersebut.

66 117 Sering kali terjadi maintenance aplikasi di saat jam perkuliahan yang dapat mengganggu kenyamanan pengguna Penggunaan binusmaya masih kurang efektif misalnya dengan tidak adanya notifikasi maka pengguna tidak menggunakan forum binusmaya dengan efektif dan mungkin saja informasi yang ingin disalurkan menjadi tidak tersampaikan. Pengguna masih belum mengerti penggunaan menu-menu yang ada di binusmaya Pemberian menu agar mahasiswa bisa melakukan sharing data untuk berbagi ilmu Pengguna menyarankan agar binusmaya memiliki direct link ke jejaring social seperti facebook Pengguna menyarankan untuk memperbaiki tampilan yang ada pada binusmaya Pengguna berharap binusmaya dapat dibuat lebih menarik agar mahasiswa tertarik dan menggunakan binusmaya dengan lebih maksimal karena saat ini pengguna lebih suka berbagi materi dan informasi lewat jejaring social seperti facebook. Pengguna berharap agar forum di binusmaya terdapat notifikasi agar lebih memudahkan pengguna. Pengguna menginginkan agar diberikan menu chat agar bisa berkomunikasi dengan pengguna lain.

67 Analisis Binusmaya Dari evaluasi yang telah dilakukan baik dari kuesioner maupun wawancara, dapat dilihat bahwa beberapa aspek yang dianggap kurang oleh mahasiswa sebagai pengguna binusmaya adalah faktor ease of use, userfriendliness, easy of understanding, operation stability, easy of accessing shared data, up to date content, capability of controlling learning progress, capabillity of recording learning performance. Sedangkan aspek yang dinilai kurang oleh dosen sebagai pengguna binusmaya adalah faktor ease of use, operation stability, easy of discuss with other teachers, up to date content, dan capability of controlling learners progress. Dari segi dimensi Learner interface, yang menjadi masalah adalah pada faktor ease of use(pertanyaan no 1),user friendliness(pertanyaan no 2), easy of understanding(pertanyaan no 3), dan operation stability(pertanyaan no 4) hal ini berarti pengguna merasa kesulitan dalam menggunakan binusmaya dan sering terjadi masalah seperti error dan lambatnya akses. Masalah yang sering terjadi misalnya : 1. Tampilan yang kacau karena i-frame dalam aplikasi hanya ditampilkan sebagian akibat lambatnya akses internet

68 119 Gambar Tampilan karena masalah iframe 2. Tampilan menu tertentu yang tidak bisa diakses melalui semua browser Gambar Tampilan karena masalah browser 3. Tampilan yang kacau karena adanya gambar yang gagal ditampilkan Gambar Tampilan karena masalah gambar yang tidak muncul

69 Tampilan yang kacau karena penggunaan browser yang berbeda Gambar Tampilan karena masalah perbedaan browser 5. Error karena adanya request time out akibat terlalu banyak nya akses ke server. Gambar Tampilan karena masalah time out dari request user 6. Error yang menyebabkan tugas yang diupload oleh mahasiswa tidak diterima oleh dosen yang bersangkutan 7. Error yang menyebabkan adanya kesalahan dalam kelas yang dimiliki oleh pnegguna di awal-awal semester

70 121 Gambar Error karena kesalahan informasi kelas mahasiswa Dari segi dimensi Learnerning community, yang menjadi masalah adalah faktor easy of accessing shared data(pertanyaan no 7)pada mahasiswa dan easy of discuss with other teachers (pertanyaan no 5) pada dosen. Hal yang menjadi penyebabnya adalah kurangnya fitur yang memberikan fasilitas kepada mahasiswa untuk berbagi data yang dapat membantu proses pembelajaran mereka. Serta tidak adanya fasilitas yang dapat digunakan oleh para dosen untuk berdiskusi satu sama lain. Dari segi dimensi System content, yang menjadi masalah adalah faktor up to date content (pertanyaan no 9) yang dirasakan oleh dosen dan mahasiswa. Penyebab dari masalah ini adalah karena materi yang digunakan untuk pembelajaran sangat jarang di update sehingga materi tersebut dari tahun ke tahun selalu digunakan padahal terkadang muncul teknologi baru yang seharusnya dimasukan ke dalam materi untuk menambah wawasan mahasiswa dan dosen.

71 122 Dari segi dimensi personalization yang menjadi masalah adalah faktor capability of controlling learning progress(pertanyaan no 12),capabillity of recording learning performance(pertanyaan no 13). Hal ini berarti mahasiswa dan dosen merasa mereka tidak diberikan fasilitas yang dapat mendukung kontrol untuk pembelajaran mahasiswa serta fasilitas yang memungkin mahasiswa dapat melihat history dari perfoma pembelajaran mereka dengan baik dimana untuk hal tersebut dapat dilakukan customization sesuai dengan kebutuhan mereka. Untuk dimensi Learnerning community, System content, dan Personalization solusi yang dapat diberikan adalah dengan menambahkan fitur-fitur yang memberikan bantuan kepada mahasiswa dan dosen sehingga membantu pembelajaran mereka. Fitur untuk learningcommunity digunakan untuk meningktkan terciptanya komunikasi antar pengguna baik dosen ataupun mahasiswa. Contohnya dengan memberikan media agar dosen dapat melakukan diskusi satu sama lain untuk berbagi pengetahuan, menambahkan fasilitas agar mahasiswa bisa melakukan sharing file sehingga lebih membantu mereka dalam berbagi informasi dan pengetahuan. Fitur untuk systemcontentdigunakan untuk menjaga kualitas konten e-learning agar bisa membantu proses belajar. Contohnya adalah dengan melakukan pengecekan content yang digunakan agar selalu up todate dan mencukupi kebuuthan belajar siswa, serta dengan menambahkan materi tambahan dalam bentuk media yang menarik seperti video, animasi atau games agar meningkatkan minat belajar siswa. Fitur untuk personalization digunakanagar pengguna bisa melakukan

72 123 pengaturan pada kontrol belajar mengajar. Contohnya adalah dengan menambahkan fasilitas agar mahasiswa bisa melakukan pengaturan dari tugas-tugas yang diberikan dengan menggunakan scheduler ataupun notes untuk mengingatkan mahasiswa jika ada tugas ataupun ujian, fitur yang memberikan peringatan kepada siswa ketika terdapat penurunan prestasi mereka dengan I meter atau sejenisnya. Disediakan juga fitur agar dosen dapat melakukan pengaturan penilaian yang lebih detail untuk memudahkan penilaian mereka. Sedangkan untuk dimensi Learner interface, solusi yang diberikan harus melihat penyebab terjadi nya masalah dalam dimensi ini. Proses analisis digunakan untuk menemukan alasan yang menyebabkan terjadinya masalah dalam binusmaya, yaitu lambatnya pengaksesan, sering terjadinya error saat pengaksesan dan masalah dalam tampilan binusmaya. Analisis juga dilakukan untuk memberikan suatu solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut Analisis Arsitektur binusmaya Data tentang arsitektur binusmaya ini didapatkan dengan melakukan wawancara langsung terhadap Bapak Heribertus WP yang merupakan staff dari IT direktorat yang menangani server binusmaya.jabatan beliau di IT direktorat adalah Senior System Administrator.

73 124 Binusmaya dapat diakses melalui website binusmaya.binus.ac.id. Saat pertama kali kita mengakses website tersebut, akan ada 3 server aplikasi login yang digunakan untuk menangani request dari user. Tujuan penggunaan 3 server ini adalah agar dapat mempercepat respond kepadauser. Pada halaman ini, userdapat melakukan login dengan memasukan username yang berupa NIM (nomor induk mahasiswa) dan password. Lalu server aplikasi login akan melakukan pengecekan ke dalam database untuk menentukan apakah usertersebut berhasil login atau tidak. Jika userberhasil login makauserakan masuk ke halaman home binusmaya. Halaman ini dapat diakses melalui 3 server aplikasi menu yang digunakan dengan tujuan mempercepat respond terhadapuser. Selanjutnya setelah userberhasil masuk ke halaman menu.userdapat memilih menu-menu yang ada dengan menekan link dari menu tersebut. Untuk memberikan data sebagai respond kepada user, sever aplikasi menu akan mengkases data ke database aplikasi. Bila usermemilih menu forum maka proses akan ditangani oleh server aplikasi forum dan data akan diambil dari database forum.

74 125 Server Login 1 Server Login 2 Server Login 3 Database Forum Server Menu 1 Server Menu 2 Server Menu 3 Database Aplikasi Gambar arsitektur binusmaya Server Forum Analisis Server Aplikasi Server aplikasi dan database yang digunakan oleh binusmaya memiliki spesifikasi yang berbeda.berikut ini adalah spesifikasi dari server aplikasi yang digunakan pada binusmaya.

75 Server Login Processor Memory Pentium III Xeon 3.8GHz 4 GB Processor Memory Pentium III Xeon 2GHz 4 GB Processor Memory Pentium III Xeon 3 GHz 2 GB 2. Server Menu Processor Memory Pentium III Xeon 3.8GHz 4 GB Processor Memory Pentium III Xeon 3 GHz 4 GB Processor Memory Pentium III Xeon 2.4GHz 4 GB 3. Server Forum Processor Memory Pentium III Xeon 2.8GHz 2 GB

76 127 Dari spesifikasi tersebut seharusnya server aplikasi yang digunakan tidak menyebabkan lambatnya akses ketika usermenggunakan binusmaya. Karena saat login pertama kali, Binusmaya sudah menggunakan 3 server login untuk menangani request user. Ketika berhasil login pun ada 3 sever menu lagi yang menangani request user. Khusus untuk forum akan ada 1 server forum yang menangani request saatusermengakses forum. Hal tersebut juga dibuktikan dari penggunaan server binusmaya selama 24 maret sampai 24 april Penggunaan / utilization CPU dari server aplikasi menunjukan beban CPU yang sangat kecil dan tidak menunjukan adanya masalah yang menimbulkan lambatnya pengaksesan binusmaya. Gambar Grafik penggunaan server aplikasi login

77 128 Gambar Grafik penggunaan server aplikasi menu Gambar Grafik penggunaan server aplikasi forum

78 Analisis Server Database Data tentang server database didapatkan dari Ibu Natalia Limantara selaku Senior System Analys pada IT Direktorat. Database binusmaya disimpan dalam server database yang memiliki kapasistas MB. Server database yang digunakan tidak hanya berisi database untuk binusmaya, tetapi juga database dari aplikasi lain yang diakses oleh berbagai divisi di Binus. Database yang ada pada server tersebut antara lain adalah database untuk admisi (marketing binus), Binus Internasional, BORANG, Binus School, BPDP (Pelatihan english yang diberikan untuk karyawan), CMS, Binus S3, QMC (Quality Management Center), SAC (Student Advisory Center), SALCC(Lab bahasa di Binus), serta WITEL (Widia Center of Excellence for Teaching and Learning). Server lain yang digunakan adalah server database forum memiliki kapasitas 2047 MB. Server ini digunakan hanya untuk menyimpan data forum saja. Software yang digunakan sebagai server database adalah dengan menggunakan SQL Server 2005.Semua database yang digunakan untuk binusmaya di atur oleh DBMS (Database Management System) tersebut. Dengan banyaknya aplikasi yang mengakses server database, maka hal ini menyebabkan beratnya pekerjaan yang harus ditanggung server datase yang dapat menyebabkan lambatnya akses ke database.sehingga aplikasi membutuhkan waktu untuk bisa mengakses data di database.

79 130 Untuk membantu meningkatkan performa binusmaya yang diakibatkan oleh banyaknya beban ke server database, solusi yang diberikan adalah dengan menggunakan suatu sistem yang disebut dengan Memcached. Memcached merupakan teknologi yang banyak digunakan untuk situs-situs besar seperti LiveJournal, Wikipedia, Youtube, twitter dan Facebook (Dormando, 2009). Kita semua mengetahui betapa banyak user yang mengakses situs-situs tersebut contohnya facebook.berapa banyak user yang mengakses facebook dalam satu hari di berbagai negara di dunia. Tanpa ada pengaturan akses yang baik mungkin saja pengaksesan facebook akan mengalami masalah seperti lambatnya pengaksesan. Untuk dapat meningkatkan performanya, facebook menggunakan suatu teknologi yang disebut Memcached (Chandrasa, 2010). Mecached adalah tekhnologi yang cukup baru yang bertujuan mengurangi beban database dengan menambahkan sebuah lapisan objek cache untuk aplikasi.(leishman, Robison, & Taylor)Keadaan yang terjadi terhadap suatu web aplikasi adalah pertumbuhan pengguna yang pesat dan meningkatnya akses ke dalam aplikasi yang menyebabkan menurunnya kecepatan akses aplikasi. Cara kerja dari Memcached adalah ketika user melakukan query ke dalam database untuk mengambil suatu data misalnya seroang user melihat profiel user A. Sistem akan melakukan eksekusi query dan menyimpannya ke dalam Memcached. Ketika di lain waktu, user

80 131 ingin melakukan query yang sama, maka data tersebut tidak akan diambil dari database melainkan dari Memcached. Sehingga hal ini akan meringankan tugas dari database. (Brown, 2010) Jika terjadi perubahan data dari profile A yang di query oleh user, dalam hal ini berarti ada data yang di update dari database. Akan ada sebuah kode yang diberikan kepada Memcached bahwa data dalam database telah berubah sehingga dapat dilakukan update terhadap data tersebut di dalam Memcached. Dalam sebuah aplikasi biasanya akses baca akan lebih banyak dibandingkan dengan akses penulisan ke database. Sehingga Memcached dapat digunakan untuk meringkankan beban server database secara signifikan. Ada beberapa proses kunci dan langkah-langkah yang dirubah dengan menggunakan teknologi Memcached.Hal ini digunakan untuk meningkatkan kinerja dari aplikasi. Berikut ini adalah perubahan proses yang terjadi pada aplikasi anda a. Pada proses pembacaan data Gambar Proses pembacaan data dari aplikasi tanpa menggunakan Memcached

81 132 Gambar Proses pembacaan data dari aplikasi dengan menggunakan Memcached b. Pada proses perubahan data Gambar Proses perubahan data dari aplikasi tanpa menggunakan Memcached

82 133 Gambar Proses perubahan data dari aplikasi tanpa menggunakan Memcached Berikut ini adalah contoh penggunaan Memcached : Gambar Kode yang digunakan untuk menghapus seluruh cache Gambar Kode untuk pengaksesan data dengan menggunakan Memcached

83 134 Gambar Kode penyimpanan data ke cache Gambar Kecepatan akses halaman sebelum menggunakan Memcached

84 135 Gambar Kecepatan akses halaman setelah menggunakan Memcached Analisis Database dan Querybinusmaya Setelah dilakukan analisis pada database dan query binusmaya, ditemukan beberapa masalah yang diduga menjadi penyebab lambatnya akses serta terjadinya error pada binusmaya berikut ini: 1. Tidak adanyanya rancangan foreign key

85 136 ERD awal untuk login dan akses menu utama Gambar ERD awal Login dan akses menu utama TRApplicationMapping2 MSApplicationID StatusBinusian StatusAktif Deletable UserIn UserUp DateIn DateUp StsRc TrSpamMessage2 BinusianId BinusianIdSpam MsMessageId PositiveSpam UserIn UserUp DateIn DateUp stsrc TRLogAccessApplication2 BinusianID MsApplicationID Date UserIn UserUp DateIn DateUp StsRc TRAccessNotification2 BinusianID AccessDate MSLanguage2 LanguageID LanguageName UserIn UserUp DateIn DateUp StsRc TRAddApplicationAccess2 BinusianID MsApplicationID Privilege UserIn UserUp DateIn DateUp StsRc MSNotification2 MSNotificationID Message MSApplicationID Status StatusAktif UserIn UserUp DateIn DateUp StsRc TRTokenTransaction2 BinusianID TokenID AccessDate AccessEndDate StsRc MsMedia2 media MediaName stsrc UserIn UserUp DateIn dateup MSApplication2 MSApplicationID ApplicationName IsBackend ApplicationDescription Link CreatorID PictureLink Server ApplicationStatus DevelopByBinus UserIn UserUp DateIn DateUp StsRc PIC HasHeader appid encryptionkey TRTOKENTRANSACTIONHISTORY2 BinusianID TokenID AccessDate AccessEndDate StsRc TRLoginHistory2 UserID Media Agent Date TrMediaApplicationMapping2 Media MsApplicationId Deletable stsrc UserIn Userup Datein Dateup Path WebService Icon TRNotification2 MSNotificationID BinusianID UserIn UserUp DateIn DateUp StsRc TrFailedLogin2 binusianid Media Date MsBinusian1 BinusianId stsrc NamaNonGelar NamaBergelar TmpLahir TglLahir JnKel KdAgm KodeNegara NomorKtp KodeMarital

86 ERD awal untuk forum binusmaya 137

87 138 Gambar ERD awal Forum ERD untuk menu lainnya

88 Gambar 4.66 ERD awal menu lainnya 139

89 140 Dari gambar ERD di atas, dapat dilihat bahwa tidak ada relasi yang dibuat antara tabel-tabel yang ada dengan menggunakan foreign key.hal ini ternyata dapat menyebabkan lambatnya pengaksesan data yang melibatkan beberapa tabel.(niyaz, 2008) Dikarenakan data yang cukup confidential, maka isi dari database tidak dapat ditampilkan. Oleh karena itu, untuk memberikan gambaran mengenai hal tersebut digunakan tabel lain yang dapat menjelaskan permasalahan yang ada. Gambar Rancangan tabel tanpa foreign key

90 141 Gambar Rancangan tabel tanpa foreign key Dari rancangan di atas, dilakukan uji coba untuk menampilkan data dari beberapa tabel, hasil perbandingan antara query yang dilakukan di rancangan tabel yang menggunakan Foreign key dan rancangan tabel dari query yang tidak menggunakan foreign key dapat dilihat dari percobaan berikut ini:

91 142 Contoh 1 Select * from headersell a, customer b, employee c Where a.kdcustomer = b.kdcustomer And a.kdemployee = c.kdemployee Hasil : Gambar Hasil query pada rancangan tabel yang tidak menggunakanforeign key Gambar Hasil query pada rancangan tabel yang menggunakanforeign key

92 143 Contoh 2 Select * from headersell a, customer b, employee c, branch d, position e Where a.kdcustomer = b.kdcustomer And a.kdemployee = c.kdemployee And c.kdbranch = d.kdbranch And c.kdposition = e.kdposition Hasil: Gambar Hasil query pada rancangan tabel yang tidak menggunakanforeign key Gambar Hasil query pada rancangan tabel yang menggunakanforeign key

93 144 Contoh 3 Select * from headersell a, customer b, cake c Where a.kdsell = b.kdsell And b.kdcake = c.kdcake Hasil : Gambar Hasil query pada rancangan tabel yang tidak menggunakan Foreign key Hasil query pada rancangan tabel yang menggunakanforeign key

94 145 Dari 3 contoh di atas, dapat dilihat dengan menggunakan query yang sama dengan jumlah data yang sama pula di database, query dengan menggunakan struktur tabel yang memilikiforeign key akan lebih cepat dibandingkan dengan query pada struktur tabel yang tidak memilikiforeign key. Mengapa hal tersebut dapat terjadi?untuk dapat menjelaskannya secara lebih jelas, maka digunakan contoh yang lebih sederhana yang terdiri dari 2 tabel yaitu tabel sales dan tabel salesorderdetail. Gambar Tabel Sales dan SalesOrderDetail Query yang dilakukan adalah dengan menampilkan data dari salesorderdetail yang ada di tabel sales seperti berikut ini: select so.*from SalesOrderdetail as so,sales as s where so.customerid=s.customerid Dengan menggunakan fasilitas SQL 2005, kita dapat melihat proses yang terjadi saat query tersebut dijalankan dengan menggunakan execution plan. (Singh, 2011)

95 146 Gambar Execution planpada rancangan tabel yang tidak menggunakan foreign key Gambar Execution plan pada rancangan tabel yang menggunakan foreign key Dari execution plan tersebut dapat kita lihat query yang dijalankan pada rancangan tabel yang tidak memiliki foreign keyakan mengakses ke seluruh tabel yang ada pada query (tabel sales dan salesorderdetail). Tetapi pada rancangan yang memiliki foreign key, maka query hanya akan mengakses tabel salesorderdetail (tabel yang datanya akan ditampilkan). Hal ini disebabkan karena salah satu bagian dari SQL yaitu optimizer dapat mengetahui bahwa

96 147 penggabungan tabel dengan menggunakan primary and foreign key menyebabkan adanya batasan yang mengharuskan semua penjualan untuk merujuk kepada pelanggan (dari tabel sales) sehingga saat query dijalankan tidak perlu dilakukan penelusuran ke tabel sales. Oleh karena itu untuk meningkatkan performa query maka solusi yang disarankan adalah adanya pembuatan rancangan database yang memiliki foreignkey untuk mempercepat kecepatan query sehingga memperbaiki performa binusmaya. Selain digunakan untuk meningkatkan performa query, foreign key juga digunakan untuk menjaga integritas data. Jika kita memiliki foreign key dalam rancangan tabel maka saat data dari tabel sales dilakukan update/delete dampak terhadap tabel salesorderdetail pun akan terlihat. Ada 4 pilihan aksi yang dapat dilakukan jika menggunakan foreign key yaitu sebagai berikut: CASCADE Dengan perintah cascade maka ketika dilakukan penghapusan atau perubahan data pada tabel sales, perubahan data akan diterapkan ke tabel salesorderdetail. SETNULL Dengan perintah cascade maka ketika dilakukan penghapusan atau perubahan data pada tabel sales, maka nilai di tabel salesorderdetailakan menjadi NULL. Hal ini dapat terjadi jika kolom tersebut tidak memiliki constraint NOT NULL.

97 148 NOACTION Dengan perintah cascade maka ketika dilakukan penghapusan atau perubahan data pada tabel sales, maka operasi delete/updateakan dibatalkan karena tidak boleh dilakukannya penghapusan dari tabel parent (dalam hal ini tabel sales). SETDEFAULT Dengan perintah cascade maka ketika dilakukan penghapusan atau perubahan data pada tabel sales, maka data pada tabel salesordetail akan diubah ke nilai default dari kolom tersebut. Tanpa adaya foreign key, dapat dibayangkan data dalam database akan kacau dan tidak terjaga integritasnya jika data yang seharusnya saling terkait dilakukan update atau delete. Hal ini tentu saja akan menyebabkan database menjadi tidak tepat dan output yang dihasilkan kepada user pun pasti menjadi tidak terpercaya. Gambar Contoh Tabel MsMedia dan TrFailedLogin

98 149 Contohnya bisa kita lihat pada gambar di atas, trfailedlogin memiliki hubungan dengan MsMedia, dimana trfailedlogin mengambil data media pada MsMedia. Dengan tidak ada nya foreign key sebagai penghubung, maka ketika terjadi update pada media pada tabel media tidak akan merubah otomatis data media pada tabel TrFailedLogin. Begitupun ketika data media pada tabel MsMedia dihapus, maka data pada TrFailedLogin tidak akan ototmatis terhapus. User harus melakukan perubahan maupun penghapusan data ototmatis. Jika terjadi human error yang menyebabkan kekeliruan user maka akan database akan tidak konsisten dan menyebabkan error pada aplikasi yang digunakan oleh user. Hal tersebut menunjukan betapa pentingnya perancangan foreign key.sehingga untuk mengatasi permasalahan dalam lambatnya akses dan sering terjadinya error dari binusmaya, salah satu solusi yang dapat digunakan adalah dengan merancang foreign key untuk rancangan database binusmaya.

99 150 Rancangan Database yang sudah menggunakan Foreign Key adalah sebagai berikut: ERD untuk login dan akses menu utama

100 151 Gambar ERD dengan Foreign Key untuk login dan akses menu utama ERD untuk forum binusmaya

101 152

102 153 MsCourseOutline KdMtk Revisi IdCO EffectiveDate KdGgs TrTextbook IdTextBook ISBN Respon judul thtbt kdedisi nmpbt kttbt FK1 kdmtk Bibli IsLock TrSession,FK1 IdTopic IdSession,FK3 KdJnsPerkuliahan FK2 KdMode TrLO IdLO FK2 IdCO LODesc Priority FK3 KdKeyword TrTopic IdTopic FK1 IdCO FK2 KdJnsPerkuliahan Topic TrSubTopic,FK1 IdTopic IdSubTopic SubTopics TrRelatedLO IdRelatedLO FK1 IdTopic FK2 IdLO TrTLS IdTrTLS FK2 IdTLS FK1 IdCO MsTLS IdTLS TLSDesc TrAssessment IdAssessment FK1 IdCO Persen FK5 KdJnsNilai TrLOAssessment,FK2 IdLO,FK1 IdAssessment TrEESAssessment,FK1 IdAssessment,FK2 IdTrEES TrAssessmentRubric IdAR FK2 IdLO Indicators LtProficiencyLevel IdPL nmpl NilaiAwal NilaiAkhir MsSPSO IdSPSO SPSODesc KdJur TrSPSO IdTrSPSO FK1 IdCO FK2 IdSPSO LtJenisMedia KdTipeMedia TipeMedia IsOR Upload Prioriti MsCOComponent IdComponent Parent Component DefaultDescription TrCODesc IdCODesc FK1 IdCO Desc LtJenisPerkuliahan KdJnsPerkuliahan JnsPerkuliahan TrARPL IdARPL FK1 IdAR FK2 IdPL Desc TrReference IdReference FK3 IdTopic FK2 KdTipeMedia Title Desc LtKeyword KdKeyword Keyword PersenTipeNilai,FK1 IdCO KdJnsPerkuliahan Persen LtModeSession KdMode Mode TrTextbookBerlaku IdTextbookBerlaku FK1 IdTextbook FK2 IdCO TrUrl IdUrl Title URL kdmtk Islock TrPath IdPath Title Location FileName TglUpload kdmtk FileSize Islock Author TrBookReference,FK1 IdTextbookBerlaku,FK2 IdReference TrUrlReference,FK1 IdUrl,FK2 IdReference TrPathReference,FK1 IdPath,FK2 IdReference TrAdditionalMaterial,FK3 IdAdditionalMaterial FK1,FK3 IdTopic FK2 KdTipeMedia Title UpdateDate IsAllowed Desc Author TrDeadlineSoal,FK1 IdReference,FK2 kdmtk,fk2 kdsem,fk2 priod,fk2 kelas,fk2 kddsn TglDeadline TrBookAdditionalMaterial,FK1 IdTextbookBerlaku,FK2 IdAdditionalMaterial TrUrlAdditionalMaterial,FK2 IdUrl,FK1 IdAdditionalMaterial TrPathAdditionalMaterial,FK1 IdPath,FK2 IdAdditionalMaterial TrDeadlineSoalAdditionalMaterial,FK1 IdAdditionalMaterial,FK1 kdsem,fk1 priod,fk1 kdmtk,fk1 kelas,fk1 kddsn TglDeadline AdditionalMaterialSubTopic,FK1 IdSubTopic,FK1 IdTopic,FK2 IdAdditionalMaterial TrClassAdditionalMaterial,FK1 IdAdditionalMaterial FK2 kdmtk FK2 kdsem FK2 priod FK2 kelas FK2 stmtk FK2 kddsn FK2 kdrng master_jadwal_kuliah priod kdsem kdrng kelas kdmtk stmtk kdhri kdjam kddsn kelasmtkstr TrUploadAssignment IdUploadAssignment kdmtk kelas priod kdsem Nimhs UploadDate UploadCount Location FileName FileSize IsRead IsDownload IsChecked FK1 IdReference TrCommentUploadAssignment,FK1 IdUploadAssignment comment TrShareAdditionalMaterial,FK1 IdAdditionalMaterial kdsem priod kdmtk kelas kddsn tglambil TrDescriptionAdditionalMaterial,FK1 IdAdditionalMaterial,FK1 kdsem,fk1 priod,fk1 kdmtk,fk1 kelas,fk1 kddsn description TrAMFOL priod kdsem kdmtk kddsn,fk1 IdAdditionalMaterial isread isdownload isshared transaksi_nilai_mahasiswa priod kdsem nimhs kdmtk kelas transaksi_jadwal_absensi priod kdsem kddsn kdmtk kelas kdhri kdjam tglab pertemuan dsnpg stmtk tglpg TrLabClass KdLabClass kdmtk kelas FK2 kdrng kdhri kdjam priod kdsem StartDate Note TrLabClassSchedule KdLabClassSchedule FK1 KdLabClass TglAbs Pertemuan TrLabClassMhs Nimhs,FK1 KdLabClass LtJenisLec KdJnsLec Detail TrEES IdTrEES FK1 IdCO FK2 IdBehaviour MsAspect IdAspect Aspect MsBehaviour IdBehaviour Behaviour FK1 IdAspect LtJenisNilai KdJnsNilai FK1 KdJnsPerkuliahan JnsNilai TrCOBerlaku IdCOBerlaku Priod KdSem FK1 IdCO TrLabClassAssistant KdLec,FK1 KdLabClass FK2 KdJnsLec TrProgress1 FK1 IdCO FK2 IdStatusCO IdStatusOR LtProgress1 IdProgress Progress TrAccessTopic1 kdmtk kdsem priod kelas KdJnsPerkuliahan FK1 KdAccessTopic LtAccessTopic1 KdAccessTopic Desc Days TrUploadAssignmentAM IdUploadAssignment kdmtk kelas priod kdsem Nimhs UploadDate UploadCount Location FileName FileSize IsRead IsDownload IsChecked FK1 IdAdditionalMaterial TrCommentUploadAssignmentAM,FK1 IdUploadAssignment comment LtRoom KdRng Name Capacity Table yg tidak aktif Table CO(LMS) Table dari luar LMS (CRM_DEV & Database_DB) Table LMS TrURLAM IdUrl Title URL kdmtk islock TrPathAM IdPath Title Location FileName TglUpload kdmtk FileSize IsLock Author TrTextbookBerlakuAM IdTextbookBerlaku FK1 IdTextbook IdCO TrTextbookAM IdTextbook ISBN Respon judul thtbt kdedisi kdpbt kttbt kdmtk Bibli IsLock TrExportDocumentCO IdTr priod kdsem IdCO tglexport FileName stsrc Gambar ERD dengan Foreign Key untuk forum ERD untuk menu lainnya

103 Gambar ERD dengan Foreign Key untuk menu lainnya 154

104 Pengecekan Token Saat userlogin pertama kali ke binusmaya, maka token akan dibuat secara otomatis dan dimasukan ke tabel TrTokenTransaction yang memiliki kolom BinusianID, TokenID, AccessDate, AccessEndDate, StsRc. Dalam TrTokenTransaction, binusianid akan mencatat data ID useryang digunakan untuk login, lalu TokenID akan degenerate untuk setiap useryang login. AccessDate akan berisi waktu saat userlogin, AccessEndDate, akan berisi waktu logout dari user, dan StsRc akan berisi Status dari token yang bisa berisi Aktif dan Deaktif. Saat userpertama kali login, maka StsRc akan berisi Aktif. Status akan menjadi Deaktif setelah userlogout. Setiap kali usermengakses menu yang ada di binusmaya. Maka akan dilakukan pengecekan terhadap tabel TrTokenTransaction tersebut untuk mengecek apakah usertersebut telah melakukan login atau belum dan apakah status dari token masih aktif. Tidak hanya itu, pengecekan juga dilakukan untun mengecek apakah status dari user (mahasiswa atau dosen). Status ini akan menentukan menu-menu yang akan ditampilkan kepada user tersebut. Sehingga secara logika, jika semakin banyak useryang login ke dalam binusmaya, maka proses pengecekan yang akan dilakukan juga akan semakin lama karena jumlah data dalam tabel

105 156 TrTokenTranscation akan memiliki record yang lebih banyak pula. Belum lagi jika useryang sama login ke dalam binusmaya selama beberapa kali dalam sehari, maka data yang tersimpan pun akan lebih banyak pula sehingga proses pengecekan token ketika usermengakses menu akan lebih lama pula. Tercatat dari bulan Januari 2012 sampai dengan april 2012, rata-rata jumlah record per hari untuk tabel ini adalah 8500 record. Record data tersebut akan di backup ke dalam database setiap harinya sehingga dapat dilihat betapa besar media backup yang diperlukan untuk database binusmaya.

106 157 Field Tipe Data Ukuran BinusianID Char 10 TokenID Char 10 AccessDate Datetime 8 AccessEndDate Datetime 8 StsRc varchar 10 Kapasitas 1 record dari tabel TrTokenTransaction adalah 46 bytes. Diperkirakan jumlah record akan bertambah setiap harinya 8500 record. Dalam satu tahun akan ada 8500 *365= record Dalam satu tahun kebutuhan tabel ini adalah * 46 = bytes atau sekitar KB atau 136 MB Gambar Tabel estimasi tabel trtokentransaction Dengan adanya penggunaan token, dalam 1 tahun kedepan database binusmaya membutuhkan memory kapasitas sebesar 136 MB. Sehingga dengan menggunakan token proses akan lebih lama dan memerlukan tempat penyimpanan data yang besar pula. Solusi yang disarankan

107 158 adalah dengan menggunakan session untuk melakukan pengecekan apakah user sudah login atau belum. Contoh penggunaa session adalah seperti berikut ini: Gambar Pembuatan session userauthentication (ndereklangkung, 2010) Gambar Pengaturan waktu untuk session userauthentication(how to redirect to Login Page on Session Timeout RSS, 2011) Gambar Pengecekan halaman dengan menggunakan session userauthentication(arunkarthik, 2011)