LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika

Transkripsi

1 LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika PROFIL BERPIKIR KREATIF SISWA SMK DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN EXTROVERT-INTROVERT TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika oleh: LUMINTANG MEGASARI KARNO NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015

2 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Tugas Akhir Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Matematika Pada Tanggal : 24 Apil 2015 Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Dewan Penguji : Tanda Tangan 1. Minatun Nadifah, S.Pd Alfiani Athma Putri R., M.Pd 2 3. Drs. Hendarto Cahyono, M.Si Agung Deddiliawan Ismail, M.Pd 4.. iii

3 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas rahmat, hidayah, dan inayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul Profil Berpikir Kreatif Siswa SMK dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Tipe Kepribadian Extrovert-Introvert. Sholawat serta salam tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad SAW, keluarga serta sahabatnya. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan hati yang tulus penulis menghanturkan rasa hormat dan terima kasih kepada Drs. Hendarto Cahyono, M.Si selaku dosen pembimbing I dan Aggung Deddiliawan Ismail, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktu, kesabaran dan sebagian pemikiran dalam memberikan bimbingannya selama ini, serta memberikan pengarahan, nasihat dan motivasi kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini. Semoga Allah SWT menunjukan jalan dan memberikan cahaya-nya, serta melapangkan dada dengan limpahan iman dan keindahan tawakkal kepada-nya. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan. Namun demikian tidak ada manusia yang sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk menjadikan skripsi ini lebih sempurna. Malang, 16 April 2015 Penulis viii

4 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan... iv Motto... v Persembahan... vi Kata Pengantar... viii Abstrak... ix DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian 5 BAB II LANDASAN TEORI 2.1. Profil Proses Berpikir Pengertian Berpikir Tahapan Proses Berpikir Berpikir Kreatif Pengertian Berpikir Kreatif Tahap-Tahap Proses Berpikir Kreatif Alat Ukur Kreativitas Pemecahan Masalah Pengertian Pemecahan Masalah Tahap-Tahap Pemecahan Masalah Kepribadian Pengertian Kepribadian Menurut Para Ahli Tipe Kepribadian Ekstraver-Introver Tipe Ekstrovers Tipe Introver 19 xiii

5 Alat Ukur Kepribadian 22 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Rancangan Penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian Prosedur Penelitian Subjek Penelitian Populasi Penelitian Sampel Penelitian Subjek Penelitian Instrument Penelitian Tes MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) Tes Torrance Test Creative Thinking (TTCT) Wawancara Peneliti Sebagai Instrument Penelitian 32 Analisis Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Hasil Tes Kepribadian MBTI Hasil Berpikir Kreatif Pembahasan Profil Berpikir Kreatif Tipe Introver Profil Berpikir Kreatif Tipe Ekstrover 62 BAB IV SIMPULAN DAN SARAN 5.1. Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

6 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A Indikator Berpikir kreatif Lampiran B Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Lampiran C Pedoman Wawancara Mendalam Lampiran D Pedoman Penilaian Berpikir Kreatif Lampiran E Hasil Tes MBTI Lampiran F Hasil Keseluruhan Tes MBTI Lampiran G Hasil Tes Kreativitas Lampiran H Hasil Wawancara xvii

7 DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Abu & Widodo Supriyono Psikologi Belajar Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta. Ahmadi, Rulam Metodologi Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Alwisol Psikologi Kepribadian Edisi Revisi. Malang: UPT Penerbitan Universitas Muhammadiyah Malang. Anastasi, Anne & Susana Urbina Tes Psikologi Edisi Ketujuh. Terjemahan oleh Robertus Hariono S. Imam Jakarta: PT Indeks. Aziz, Rahmat Psikologi Pendidikan Model Pengembangan Kreativitas dalam Praktik Pembelajaran. Malang: UIN-MALIKI PRESS. Bachman, Edmund Metode Belajar Berpikir Kritis dan Inovatif. Terjemahan oleh Bahrul Ulum Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya. Bichu, Ys & Anggota IKAPI DKI Jakarta Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Citra Prima. Boeree, George C Personality Theories. Terjemahan oleh Inyiak Ridwan Muzir Jogjakarta: Prisma sophie. Carter, Philip & Ken Russell Tes Psikometrik 1000 Cara Untuk Meniliai Kepribadian, Kreativitas, Kecerdasan dan Pemikiran Lateral Anda. Terjemahan oleh Darwin Rasyid Jakarta: Gaya Media Pratama. Cervone, Daniel & Lawrence A. Pervin Kepribadian Teori dan Penelitian Edisi 10 Buku 2. Terjemahan oleh Aliya Tusyani, Evelyn Ridha Manulu dkk Jakarta: Salemba Humanika. Darmawan, Deni Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Emzir Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif Edisi Revisi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Fauzi, Akhmad Pengantar Teknologi Informasi. Yogyakarta: Graha Ilmu. 66

8 Fauziah, Hefti Nur Pembelajaran Kreatif Model Treffinger pada Mata Pelajaran Matematika di MTS Yaspuri Malang. Skripsi S1 Pendidikan Matematika dan Komputasi. Universitas Muhammadiyah Malang. Feist, Jess & Gregory J. Feist Teori Kepribadian Buku 1. Terjemahan oleh Handriatno Jakarta Selatan : Salemba Humanika. Feist, Jess & Gregory J. Feist Teori Kepribadian Buku 2. Terjemahan oleh Smita Prathita Sjahputri Jakarta Selatan : Salemba Humanika. Firmanto, Ari Kecerdasan, Kreativitas, Task Commitment dan Jenis Kelamin Sebagai Predicator Preastasi Hasil Belajar. Jurnal Sains dan Praktik Psikologi, Volume (I) I, Universitas Muhammadiyah Malang. Friedman, Howards S. & Miriam W. Schustack Kepribadian Teori Klasik dan Riset Modern. Terjemahan oleh Fransiska dian Inkarini dkk Jakarta : Erlangga. Gunawan, Imam Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara. Hutagalung, Inge Pengembangan Kepribadian Tinjauan Praktis Menuju Pribadi Positif. Jakarta: PT Indeks. Irnawati Penerapan Model Treffinger dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Kreatif dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP. Skripsi S1 Pendidikan Matematika dan Komputasi. Universitas Muhammadiyah Malang. Kaplan, Robert M., & Dennis P Saccuzzo Pengukuran Psikologi Prinsip, Penerapan dan Isu. Terjemahan oleh Eko Prasetyo Widodo Jakarta: Salemba Humanika. Kuswana, Wowo Sunaryo Taksonomi Kognitif Perkembangan Ragam Berpikir. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Kuswana, Wowo Sunaryo Taksonomi Berpikir. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 67

9 Lauster, Peter Tes Kepribadian. Terjemahan oleh D.H. Gulo Jakarta: PT Bumi Aksara. Ling, Jonathan & Jonathan Catling Psikologi Kognitif. Terjemahan oleh Noormalasari Fajar Widuri Jakarta : Penerbit Erlangga. Moleong, Lexy J Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa, E Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Parkinson, Mark Memahami Kuesioner Kepribadian. Terjemahan oleh Lily Nurulia Solo: Tiga Serangkai. Pertiwi, C. Tri Juni Profil Kondisi Fisik Atlet Anggar di Kabupaten Purworejo Jawa Tengah. Skripsi S1 Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. Universitas Negeri Yogyakarta. Pervin, Lawrence A., Daniel Cervone & Oliver P. Jhon Psikologi Kepribadian teori dan penelitian. Terjemahan oleh A. K. Anwar Jakarta: Kencana. Purwanto, Ngalim Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Rachmawati, Yeni & Euis Kurniati Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak-Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kencana. Rahmat, Maulidi, Muhardjito & Siti Zulaikah Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Strategi Pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving Siswa Kelas X SMA. Jurnal Fisika Indonesia, Tahun 2014 No.54: Santrock, John W Psikologi Pendidikan Edisi Kedua. Terjemahan oleh Tri Wibowo B. S Jakarta : Kencana. Santrock, John W Psikologi Pendidikan Edisi Lima Buku Dua. Terjemahan oleh Harya Bhimasena Jakarta : Salemba Humanika. Setyosari, Punaji Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana. 68

10 Siswono, Tatag Yuli Eko & Abdul Haris Rosyidi Menilai Kreativitas Siswa dalam Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, UNESA, 28 Februari. Slavin. Robert E Psikologi Pendidikan Teori dan Praktek Edisi Kedelapan, Jilid 1. Terjemahan oleh Marianto Samosir Jakarta : PT, Macanan Jaya Cemerlang. Solso, Robbert L., Otto H. Maclin, & M. Kimberly Maclin, Psikologi Kognitif edisi kedelapan. Terjemahan oleh Mikael Rahardanto & Kristianto Batuadji Jakarta: Penerbit Erlangga. Sudaryo, Margono & Rahayu Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu. Sukardi Metode Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara. Sukmadinata, Nana Syaodih Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Surna, I Nyoman & Olga D. Pandeirot Psikologi Pendidikan 1. Jakarta : Erlangga. Syah, Muhibbin Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Pustaka Kamus Besar Bahasa Indonesi Edisi Kedelapan. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Balai Pustaka. Yusuf, Syamsu & Juntika Nurihsan Teori Kepribadian. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset. 69