SKRIPSI. Oleh: ARI

Transkripsi

1 IMPLEMENTASI PEMBIASAAN SIKAP JUJUR MELALUI KANTIN KEJUJURAN PADA TIGA SEKOLAH DASAR DI WILAYAH PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan untukk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studii Pendidikann Guru Sekolah Dasar Oleh: NOVIANA AYU PUSPITASA ARI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMUU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKP KERTO 2014

2 SKRIPSI BERJUDUL IMPLEMENTASI PEMBIASAAN SIKAP JUJUR MELALUII KANTIN KEJUJURAN DI SEKOLAH DASAR SE-WILAYAH EKS-KOTIB PURWOKERTOO Yang dipersiapkan dan disusun oleh: NOVIANA AYU PUSPITASA ARI Telah dipertahankan di depan Dewan Pengujipada tanggal dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk u diterima sebagai kelengkapan persyaratan untuk mendapatkan n gelar Sarjana Pendidikan Program Studii Pendidikann Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan SUSUNAN DEWAN PENGUJI Ketua : Santhy Hawanti, Ph.D. NIK Anggota I : Dra. Siti Fathonah, M. Hum. NIP Anggota II : Drs. Enuh Zainuddin, M. NIK Anggota III : Drs. Pamujo, M.M., M.Pd. NIK Purwokerto, Universitass Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, iii

3 MOTTO Prestasi adalah apa yang mampu kita lakukan Motivasi menentukan apa yang kita lakukan Sikaplah yang menentukan seberapa baik kita melakukannya Maka yakinlah bahwa prestasi besar bisa diwujudkan oleh orang biasa, jika mereka bekerja keras dan tidak pernah putus asa (Orel Herhiser) v

4 PERSEMBAHAN Dengan tulus kupersembahkan karya ini sebagai wujud syukur, cinta dan terima kasihku teruntuk: Orang tuaku tercinta Bapak Sutarno, S.Pd dan Ibu Sri Darwati yang selalu memberikan kasih sayang, doa, dukungan dan nasehat disetiap langkahku. Kakakku Singgih Permana Putra beserta Istri Citra Novi Wijayanti dan Keponakan tersayang Moscha Faezya Atharizz Habibi yang selalu menghiburku dan menghapus lelah sehingga peneliti bisa menyelesaikan skripsi. Keluarga besarku yang selalu menjadi motivasiku untuk terus berusaha dan membutikan bahwa peneliti bisa seperti mereka. vi

5 KATA PENGANTAR Bismillahirrohmaanirrohim. Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena hanya dengan limpahan rahmat, taufik, hidayah serta inayah-nya sehingga pada kesempatan ini peneliti dapat menyelesaikan tugas menyusun laporan penelitian ini dengan sebaik-baiknya. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat ujian akhir dalam penyelesaian Program Studi PGSD Universitas Muhammadiyah Purwokerto untuk meraih Gelar Sarjana Pendidikan. Penulisan skripsi ini tak luput dari berbagai hambatan dan masalah, namun tak ada jalan yang tak berujung tak ada laut yang tak bertepi, akhirnya semua masalah dapat terselesaikan. Atas pertolongan Allah SWT melalui perantara berbagai pihak, maka perkenankanlah peneliti menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya serta rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto 2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian 3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD SI Universitas Muhammadiyah Purwokerto serta dosen Pembimbing I yang telah vii

6 meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, arahan, dan masukkan kepada peneliti. 4. Cicih Wiarsih, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, arahan, dan masukkan kepada peneliti untuk penyempurnaan skripsi ini. 5. Seluruh Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam penyusunan serta penyempurnaan skripsi ini. 6. Untung Deswanto, S.Pd., Kepala SD Negeri 1 Arcawinangun yang telah mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian. 7. Kurniasih, S.Pd., Pengelola kantin kejujuran serta seluruh Bapak/Ibu guru, Karyawan/Karyawati, dan Siswa/Siswi SD Negeri 1 Arcawinangun yang telah membantu kelancaran penelitian ini 8. Brah Yuwono Basuki, S.Pd., Kepala SD Negeri 2 Karangwangkal yang telah mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian. 9. Adi Fitri Lucky Agustina, S.Pd., Pengelola kantin kejujuran serta seluruh Bapak/Ibu guru, Karyawan/Karyawati, dan Siswa/Siswi SD Negeri 2 Karangwangkal yang telah membantu kelancaran penelitian ini 10. Akhimda Helmiyati, S.Pd., Kepala SD Negeri 2 Pasirmuncang yang telah mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian. 11. Siti Rohana, Pengelola kantin kejujuran serta seluruh Bapak/Ibu guru, Karyawan/Karyawati, dan Siswa/Siswi SD Negeri 2 Pasirmuncang yang telah membantu kelancaran penelitian ini viii

7 12. Rekan-rekan mahasiswa PGSD seperjuangan serta semua pihak yang telah banyak memberikan bantuan serta dukungan moril kepada peneliti sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Teriring do a dan harapan, semoga amal baik semua pihak dinilai sebagai ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan mendapat balasan dari Allah SWT. Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat bagi semua pihak dan menambah wawasan berpikir baik bagi peneliti sendiri maupun pembaca. Purwokerto, 17 April 2014 Peneliti, Noviana Ayu Puspitasari NIM ix

8 ABSTRAK Pembiasaan adalah proses membentuk siswa dengan melakukan aktivitas melalui proses pembelajaran secara berulang-ulang agar siswa terbiasa melakukannya. Salah satu sikap yang dapat dibiasakan yaitu sikap jujur. Pembiasaan sikap jujur dapat dilakukan melalui kantin kejujuran. Penelitian ini meneliti pelaksanaan pembiasaan sikap jujur siswa, hasil pembiasaan sikap jujur siswa, untuk mengetahui faktor penghambat dan solusi dalam pembiasaan sikap jujur siswa melalui kantin kejujuran. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Penelitian dilakukan pada tiga Sekolah Dasar di wilayah Purwokerto yaitu SD N 1 Arcawinangun, SD N 2 Karangwangkal, dan SD N 2 Pasirmuncang. Pengambilan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kantin kejujuran dapat menjadi cara dalam pembiasaan sikap jujur siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan menggunakan skala sikap yaitu angket yang telah diisi oleh 30 siswa kelas 4, 5, dan 6 di sekolah dasar yaitu SD N 1 Arcawinangun jumlah skor 52 dengan kriteria sikap jujur sangat baik, SD N 2 Karangwangkal jumlah skor 51 dengan kriteria sikap jujur sangat baik, dan SD N 2 Pasirmuncang jumlah skor 48 dengan kriteria sangat baik. Namun dari hasil skor tersebut SD N 2 Pasirmuncang adalah sekolah dasar dengan jumlah skor terendah akan tetapi pembiasaan sikap jujur melalui kantin kejujuran di SD N 2 Pasirmuncang berjalan dengan baik dan paling berhasil dari sekolah dasar yang lain. Ini dikarenakan siswa SD N 2 Pasirmuncang yang kurang memahami pernyataan yang berada di angket. Pada umumnya pembiasaan sikap jujur melalui kantin kejujuran di masing-masing sekolah sudah berjalan dengan baik. Banyak siswa yang sudah terbiasa bersikap jujur dan masih ada beberapa siswa yang belum bersikap jujur karena faktor lingkungan keluarga. Kata kunci: Pembiasaan, Sikap Jujur, Kantin Kejujuran. x

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMANPENGESAHAN... ii HALAMAN PENGESAHAN DEWAN PENGUJI... iii SURAT PERNYATAAN.... iv MOTTO.... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK.... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR GRAFIK... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Fokus Penelitian... 4 C. Rumusan Masalah... 5 D. Tujuan Penelitian... 5 E. Manfaat Penelitian... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pembiasaan Sikap Jujur xi

10 1. Pengertian Pembiasaan Pengertian Sikap Jujur Indikator Sikap Jujur Langkah-langkah Membangun Sikap Jujur B. Pengertian Kantin Kejujuran C. Penelitian yang Relevan BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian B. Pendekatan C. Informan atau Partisipan D. Teknik Pengumpulan Data E. Keabsahan Data F. Teknik Analisis BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Implementasi Pembiasaan Sikap Jujur Melalui Kantin Kejujuran pada Tiga Sekolah Dasar di Wilayah Purwokerto Pengelolaan Kantin Kejujuran Cara Mengnalkan Kantin Kejujuran Strategi Yang Digunakan Untuk Menarik Perhatian Siswa Cara Mengamati Siswa Cara Menangani Siswa Yang Belum Bersikap Jujur xii

11 6. Sanksi Yang Diberikan Kepada Siswa Kerugian dan Keuntungan Hasil dari Kantin Kejujuran B. Hasil Pembiasaan Sikap Jujur Melalui Kantin Kejujuran pada Tiga Sekolah Dasar di Wilayah Purwokerto SDN1ARW SDN2KRW SDN2PSM C. Faktor Penghambat dan Solusi Dalam Pembiasaan Sikap Jujur Melalui Kantin Kejujuran pada Tiga Sekolah Dasar di Wilayah Purwokerto103 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

12 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Biodata Partisipan penelitian xiv

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 3.2 Triangulasi Teknik Pengambilan Data Gambar 3.3 Analisis Data Kualitatif xv

14 DAFTAR GRAFIK Grafik 4.1 Hasil Sikap Jujur Siswa di SDN1ARW, SDN2KRW, dan SDN2PSM xvi

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A. Surat Ijin Penelitian Lampiran B. Lembar Hasil Wawancara Lampiran C. Lembar Hasil Observasi Lampiran D. Dokumentasi xvii