ANALISIS SIKAP SISWA KELAS V TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA SDN LOWOKWARU I MALANG SKRIPSI

Transkripsi

1 ANALISIS SIKAP SISWA KELAS V TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA SDN LOWOKWARU I MALANG SKRIPSI Oleh FirmanWahyudi OLEH: FIRMAN WAHYUDI NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015

2 ANALISIS SIKAP SISWA KELAS V TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA SDN LOWOKWARU I MALANG SKRIPSI Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH: FIRMAN WAHYUDI NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i

3 ii

4 iii

5 iv

6 MOTTO Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang Menciptakan (Qs, Al- Alaq:1) Dalam hidup ini kejarlah MENGERTI, sebab pengertian memudahkan hidup (Dedy Susanto) Masa Depan Tergantung Apa Yang Kita Lakukan Hari Ini (Mahatma Gandhi) Karena APA YANG KITA BERIKAN ITU YANG AKAN KITA TERIMA v

7 PERSEMBAHAN Dengan mengucapkan puji Syukur kehadirat-nya, kupersembahkan karya sederhana ini untuk: 1. Untuk kedua orangtua tercinta (Rasyid dan Rahmaniyah) terima kasih atas doa, kasih sayang, dan restunya yang tiada henti, tiada hingga, dan tiada batasnya yang selalu mendoakan dan dukungannya. 2. Untuk adik yang saya cinta sayangi (Uslifatul Jannah) dan menjadi motivasi saya untuk selalu melangkah. 3. Untuk keluarga besar dan sahabat-sahabatku tidak terkecuali, aku ucapkan terima kasih atas semangatnya sehingga aku dapat menyelesaikan skripsi ini 4. Untuk teman senasib seperjuanganku Edi Hartono, Hosainol Basri, Khairul, Wawan wardhana, Ritno ayyupi, Yupik Riyadi, Tyna Lysmawati, Idris sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih yang tiada terhingga aku ucapkan. 5. Untuk teman-teman SI PGSD UMM angkatan 2010 khususnya kelas C, terima kasih atas dukungannya. Aku akan selalu merindukan canda tawa kalian. 6. Almamater Universitas Muhammadiyah Malang, tempatku menimba ilmu. 7. Seluruh keluarga besar SDN Lowokwaru I kecamatan lowokwaru kota Malang (khususnya kelas V) selaku subjek penelitian sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. vi

8 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat ALLAH Subhanahuwata ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmad, hidayah dan inayah Nya skripsi dengan judul Analisis Sikap Siswa Kelas V Terhadap Pembelajaran Matematika Sdn Lowokwaru I Malang dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malangyang telah menyediakan fasilitas belajar yang memadai. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan izin dalam proses penelitian. 3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Pembimbing I dan Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Keguruan Sekolah yang telah sabar memberikan arahan, kasih sayang, motivasi dan membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 4. Akhsanul In am Ph.D, selaku pembimbing II yang telah sabar dan penuh keikhlasan memberikan arahan, masukan, bimbingan, serta motivasi kepada penulis sehingga terselesaikan skripsi ini. 5. Bapak Tatok Sugiayanto, S.Pd,selakuKepala Sekolah SDNLowokwaru I malang kecamatan Lowokwaru kota Malang yang telahmemberikanizinkepadapenelitiuntukmelakukanpenelitian. 6. Bapak Didik Hariyanto S.Pd, selaku guru kelas V SDNLowokwaru I malang kecamatan Lowokwaru kota Malang yang memberikan bantuan dan bimbingan dalam penelitian. 7. Teman-teman PGSD angkatan 2010 khususnya kelasc, terimakasih atas semangat dan dukungannya kepada peneliti, vii

9 8. Semua pihak yang telah mendukung yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu-persatu. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya. Malang,6 April 2015 viii

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACK... viii Kata pengantar... ix Daftar isi... x Daftar tabel... xiv Daftar gambar... xv Daftar lampiran... xvi BABIPENDAHULUAN 1.1 LatarBelakangMasalah Rumusan Masalah Tujuan Masalah Manfaat Penelitian Ruang lingkup / Keterbatasan masalah Penegasan Istilah... 7 BAB IIKAJIAN PUSTAKA 2.1Hakikatmatematika Pembelajaran Matematika di sekolahdasar Pendidikan Matematika Indonesia Saat Ini Pengertian sikap Faktor pembentukan sikap manusia Sikap siswa dalam belajar Belajar Dan Pembelajaran Definisi belajar ix

11 2.3.2 Masalah-masalah dalam belajar Belajar Matematika Menjadi Menyenangkan Kajian PenelitianYang Relevan Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian Kehadiran Peneliti Lokasi dan waktu Penelitian Subjek dan objek Penelitian Sumber Data TeknikPengumpulan Data InstrumenPenelitian Analisis Data Tahap-Tahap Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil penelitian Kompenen kognitif Kompenen afektif Kompenen konatif Pembahasan Hasil Diskusi BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

12 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Variabel, Komponen, Indikator, dan Instrument Penelitian Tabel 4.1 Tabel Kognitif Tabel 4.2 Tabel Afektif Tabel 4.3 Tabel Konatif xi

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lembar Hasil Dokumentasi Lampiran 2 Lembar Hasil wawancara Lampiran 3 Lembar hasil angket sikap siswa DAFTAR GAMBAR xii

14 Gambar 2.1 Kerangka fikir DAFTAR PUSTAKA xiii

15 Arifin, Z Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik: Jakarta: PT Rineka Cipta. As ari, R Membelajarkan Matematika Untuk, Teknologi, Dan Industri. Dalam Santoso, Kiswara A. (ed). Prosiding seminar nasional matematika (hlm ).jember: Penerbit Universitas Jember Aunurrahman,2009.Belajar Dan Pembelajaran. Bandung: CV Alfabeta Azwar, Syaifuddin Sikap manusia: Teori Dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Belajar Daryanto, 2013.Inovasi Pembelajaran Efektif. Bandung: Yrama Widya Dimyatidan mudjiono Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta Djali, H Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara. Hariyani, Sri Wahyu Ida Sikap Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Pada Mata Kuliah Keilmuan Dan Keterampilan Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Digilib UMM Indawati, Nuril Sikap Siswa terhadap Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 03 Batu. Digilib UMM Masykur, Moh. Dan Fathani, H Mathematical Intelligence: Cara Cerdas Melatih Otak Dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: AR- Ruzz Media Riyanto, Yatim Paradigma Baru Pembelajaran Sebagai Refrensi Bagi Guru/ Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif dan Berkualitas.Jakarta KencanaPrenada Media Group Sanjaya,Wina Kurikulum dan Pembelajaran: Teori Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: KencanaPrenada Media Group. Soedjadi R Kiat Pendidikan Matematika di Indoesia. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Sujarwa, 2010.Ilmu Sosial Dan Budaya Dasar: Manusia Dan Fenomena Sosial Budaya. Yogyakarta: PustakaBelajar. Sukamadinata,NanaS Metode Penelitian Pendidikan.Bandung: PT Remaja Rosdakarya xiv

16 Sukmadinata,Nana S Pengembangan KurikulumTeori Dan Praktik. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Trianto Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi Pendidikan&Tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana Winarni, E.S Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Melalui Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah Dengan Soal Open Ended Pada Siswa Kelas 5 sekolah Dasar.DalamIn am.a (eds.). Prosiding seminar nasional matematika dan pendidikan matematika (hlm.172).malang: Penerbit Universitas Muhammadiyah Malang (diunduh pada tanggal 09 januari 2015) xv