SKRIPSI. Oleh. Joko Mulia

Transkripsi

1 ANALISISS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR GAYA PADA BIDANG STUDI IPA KELAS 4 SD TARSISIUSS 2 BERBASIS MULTIMEDIA SKRIPSI Oleh Yoan Sanjaya Rahellia Samsult Joko Mulia Kelas / Kelompok : 07 PCT / 02 BINUS UNIVERSITY JAKARTA 2011

2 ANALISISS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR GAYA PADA BIDANG STUDI IPA KELAS 4 SD TARSISIUSS 2 BERBASIS MULTIMEDIA SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat Untuk gelar kesarjanaan padaa Jurusan Teknik Informatikaa Jenjang Pendidikan Strata-1 Oleh Yoan Sanjaya Rahellia Samsult Joko Mulia Kelas / Kelompok : 07 PCT / 02 BINUS UNIVERSITY JAKARTA 2011

3 ANALISIS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR GAYA PADA BIDANG STUDI IPA KELAS 4 SD TARSISIUS 2 BERBASIS MULTIMEDIA SKRIPSI Disusun Oleh : Yoan Sanjaya Rahellia Samsult Joko Mulia Disetujui oleh : Pembimbing Andreas Soegandi, S.Kom., MM Kddsn : D1366 Universitas Bina Nusantara Jakarta 2011

4 Universitas Bina Nusantara Pernyataan Kesiapan Skripsi untuk Ujian Pendadaran Pernyataan Penyusunan Skripsi Kami, Yoan Sanjaya Rahellia Samsult Joko Mulia, dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul : ANALISIS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR GAYA PADA BIDANG STUDI IPA KELAS 4 SD TARSISIUS 2 BERBASIS MULTIMEDIA adalah benar hasil karya kami dan belum pernah diajukan sebagai karya ilmiah, sebagian atau seluruhnya, atas nama kami atau pihak lain Yoan Sanjaya Rahellia Samsult Joko Mulia Disetujui oleh Pembimbing Saya setuju skripsi tersebut diajukan untuk Ujian Pendadaran Andreas Soegandi, S.Kom., MM 21 Januari 2011 Pembimbing

5 PERNYATAAN Dengan ini kami, Nama : Yoan Sanjaya NIM : Nama : Rahellia Samsult NIM : Nama : Joko Mulia NIM : Judul skripsi : ANALISIS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR GAYA PADA BIDANG STUDI IPA KELAS 4 SD TARSISIUS 2 BERBASIS MULTIMEDIA Memberikan kepada Universitas Bina Nusantara hak non-eksklusif untuk menyimpan, memperbanyak, dan menyebarluaskan skripsi karya kami, secara keseluruhan atau hanya sebagian atau hanya ringkasannya saja, dalam bentuk format tercetak dan atau elektronik. Menyatakan bahwa kami, akan mempertahankan hak exclusive kami, untuk menggunakan seluruh atau sebagian isi skripsi kami, guna pengembangan karya di masa depan, misalnya bentuk artikel, buku, perangkat lunak, ataupun sistem informasi. Jakarta, 19 Februari 2011 (Yoan Sanjaya) (Rahellia Samsult) (Joko Mulia)

6 PRAKATA Puji dan syukur kami haturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-nya, sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini tepat pada waktunya guna memenuhi persyaratan penyelesaian program pendidikan Strata-1 pada Universitas Bina Nusantara, Jakarta. Dalam penyusunan skripsi yang berjudul Analisis dan Perancangan Perangkat Ajar Gaya pada Bidang Studi IPA Kelas 4 SD Tarsisius 2 Berbasis Multimedia ini, penulis berusaha untuk mengemukakan dan menguraikan setiap masalah dengan sebaikbaiknya. Namun kami menyadari masih banyak kekurangan baik dari segi ilmiah ataupun cara penyampaian karena keterbatasan pengetahuan dan kemampuan yang kami miliki. Oleh karena itu kami sangat mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari para pembaca untuk penyempurnaan skripsi ini. Pada kesempatan kali ini, kami ingin mengucapkan terima kasih kepada pihatpihak yang telah membantu dan memberikan dukungan selama pembuatan skripsi ini, yaitu: 1. Orang tua serta keluarga kami yang selalu memberikan dorongan semangat dan doa kepada kami selama penyusunan skripsi ini. 2. Bapak Prof. Dr. Ir. Harjanto Prabowo, MM selaku Rektor Universitas Bina Nusantara. 3. Bapak Ir. Sablin Yusuf, M.Sc., M.Comp.Sc. selaku Dekan Fakultas Ilmu Komputer Universitas Bina Nusantara. ix

7 4. Bapak Fredy Purnomo, S.Kom., M.Kom. selaku Ketua Jurusan Teknik Informatika Universitas Bina Nusantara. 5. Bapak Andreas Soegandi, S.Kom., MM selaku dosen pembimbing kami dalam penyusunan skripsi ini yang dengan baik dan sabar meluangkan pikiran, waktu dan tenaga untuk membimbing dan mengarahkan kami selama proses penyusunan skripsi ini. 6. Para Dosen Universitas Bina Nusantara yang telah banyak memberikan pengetahuan dan ilmu yang sangat bermanfaat selama masa perkuliahan. 7. Bapak FX. Sriwidodo Ananto, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Tarsisius 2, Jakarta. 8. Bapak Yakobus B. Tuan selaku guru mata pelajaran IPA kelas 4 SD, yang telah membantu kami selama proses pengumpulan data dan evaluasi akhir skripsi ini. 9. Teman-teman serta pihak-pihak lain yang namanya tidak dapat kami sebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan, dukungan dan semangat secara langsung maupun tidak langsung. Akhir kata, penulis mengharapkan agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi Universitas Bina Nusantara dan pihak-pihak lain yang membutuhkan sebagai pedoman penelitian maupun untuk pengembangan lebih lanjut. Jakarta, 25 Januari 2011 x Penulis

8 DAFTAR ISI Hal Halaman Judul Luar... Halaman Judul Dalam... Halaman Persetujuan Hard Cover... Halaman Pernyataan Dewan Penguji... i ii iii iv Halaman Pemberian Hak Cipta Non Eksklusif dari Mahasiswa ke Universitas Bina Nusantara... Abstrak... Prakata... Daftar Isi... Daftar Tabel... Daftar Gambar... Daftar Lampiran... vii viii ix xi xvi xix xxii BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang Ruang Lingkup Tujuan dan Manfaat Tujuan Manfaat... 3 xi

9 1.4 Metodologi Metode Analisis Metode Perancangan Sistematika Penulisan... 5 BAB 2 LANDASAN TEORI Multimedia Definisi Multimedia Elemen Multimedia Aplikasi Multimedia Siklus Pengembangan Interactive Multimedia System Of Design and Development (IMSDD) Perangkat Ajar Istilah-Istilah dan Sejarah Perkembangan Perangkat Ajar Tujuan Perangkat Ajar Jenis-Jenis CAI Komponen-Komponen Perangkat Ajar Rekayasa Piranti Lunak Defenisi Piranti Lunak Karakteristik Piranti Lunak Definisi Rekayasa Piranti Lunak Interaksi Manusia dan Komputer Definisi Interaksi Manusia dan Komputer xii

10 2.4.2 Antar Muka Pengguna Uniefed Modeling Language (UML) Sejarah Perkembangan UML Use Case Diagram Activity Diagram Class Diagram Sistem Basis Data Definisi Sistem dan Data Definisi Basis Data dan Sistem Basis Data Entity Reliationship Diagram (ERD) Gaya Gaya Dapat Mengubah Gerak Benda Gaya Dapat Mengubah Bentuk Benda Benda Terapung dan Tenggelam BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN Latar Belakang Sekolah Sejarah Singkat SD Tarsisius Visi Misi Sekolah Struktur Organisasi Sekolah Analisis Sistem Pengajaran Yang Sedang Berjalan Gambaran Proses Belajar Mengajar Metode Pengajaran xiii

11 3.3 Analisis Sistem dan Data Analisis Kebutuhan Sistem Wawancara Hasil Analisis Kuesioner Awal untuk Orang Tua/ Wali Murid Hasil Analisis Kuesioner Awal untuk Murid Analisis Perangkat Ajar Sejenis Rumusan Permasalahan Usulan Pemecah Masalah Perancangan Sistem Gambaran Umum Perangkat Ajar Konsep Dasar Tema objective Struktur Menu Struktur Menu Admin Struktur Menu User Use Case Diagram Activity Diagram Class Diagram Perancangan Layar Perancangan Layar Perangkat Ajar (User) xiv

12 3.5.2 Perancangan Layar Aplikasi Admin Perancangan Basis Data BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI SISTEM Implementasi Perangkat Yang Digunakan dan Dibutuhkan Pihak Pengembang Pihak Pengguna Prosedur Pemakaian Perangkat Ajar Prosedur Pemakaian Aplikasi Bagi Admin Prosedur Pemakaian Aplikasi Bagi User Evaluasi Akhir Perangkat Ajar Evaluasi Berdasarkan Kuesioner Untuk Murid Evaluasi Berdasarkan Wawancara Evaluasi Berdasarkan Sudut Pandang IMK Evaluasi Berdasarkan Perangkat Ajar Sejenis BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA RIWAYAT HIDUP LAMPIRAN-LAMPIRAN... L1 SURAT SURVEI xv

13 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Objek, Atribut, behavior, dan class pada UML Tabel 2.2 Notasi Multiplicity antar kelas Tabel 2.3 Relasi diantara Dua Himpunan Entitas Tabel 3.1 Standar Kompetensi Mata Pelajaran IPA Kelas 4 SD Tabel 3.2 Perangkat Ajar Sebagai Pendukung Pembelajaran Tabel 3.3 Bahasa Pengantar Untuk Perangkat Ajar Tabel 3.4 Minat Terhadap Elemen-Elemen Multimedia Tabel 3.5 Penghitungan Akhir Minat Terhadap Elemen Multimedia Tabel 3.6 Jumlah Anak yang Pernah Menggunakan Perangkat Ajar Tabel 3.7 Manfaat Perangkat Ajar Tabel 3.8 Siswa Yang Memiliki Komputer Tabel 3.9 Aktifitas Penggunaan Komputer Oleh Siswa Tabel 3.10 Waktu Efektif Belajar Siswa Tabel 3.11 Elemen-elemen Perangkat Ajar Yang Disukai Siswa Tabel 3.12 Penggunaan Perangkat Ajar Oleh Siswa Tabel 3.13 Tingkat Kesulitan Siswa Dalam Mempelajari IPA Tabel 3.14 Kesulitan Yang Dialami Siswa Tabel 3.15 Cara Pembelajaran Siswa Tabel 3.16 Kegunaan Latihan Soal Tabel 3.17 Isi Materi Perangkat Ajar Yang Diharapkan Siswa Tabel 3.18 Harapan Siswa Setelah Mempelajari Materi Gaya xvi

14 Tabel 3.19 Perangkat Ajar Yang Diharapkan Siswa Tabel 3.20 Perbandingan Perangkat Ajar Sejenis Tabel 3.21 Layar Animasi Pembuka Tabel 3.22 Layar Buat/ Pilih Profile Tabel 3.23 Layar Menu Utama Tabel 3.24 Layar Materi Tabel 3.25 Layar Latihan Soal Tabel 3.26 Layar Latihan Soal (Jawab) Tabel 3.27 Layar Latihan Soal (Jawaban Benar) Tabel 3.28 Layar Latihan Soal (Jawaban Salah) Tabel 3.29 Layar Hasil/ Nilai Akhir Latihan Tabel 3.30 Layar Menu Simulasi Tabel 3.31 Layar Simulasi Tabel 3.32 Layar simulasi Tabel 3.33 Layar simulasi Tabel 3.34 Layar Video Tabel 3.35 Layar Login Tabel 3.36 Layar Menu Admin Tabel 3.37 Layar Tampil Soal (1) Tabel 3.38 Layar Tampil Soal (2) Tabel 3.39 Layar Perbarui Soal Tabel 3.40 Layar Tambah Soal Tabel 3.41 Layar Ubah Sandi xvii

15 Tabel 3.42 Keterangan ERD Tabel Siswa Tabel 3.43 Keterangan ERD Tabel Nilai Tabel 3.44 Keterangan ERD Tabel Soal Tabel 4.1 Tingkat Kemudahan Perangkat Ajar Tabel 4.2 Kesulitan Dalam Perangkat Ajar Tabel 4.3 Ketertarikan Siswa Terhadap Perangkat Ajar Tabel 4.4 Tampilan Perangkat Ajar Tabel 4.5 Bagian Yang Menarik Pada Perangkat Ajar Tabel 4.6 Menu Yang Disukai Siswa Tabel 4.7 Kemudahan Belajar Setelah Menggunakan Perangkat Ajar Tabel 4.8 Pengaruh Suasana Belajar Di Kelas Tabel 4.9 Perangkat Ajar Membantu Dalam Pembelajaran Tabel 4.10 Evaluasi Perangkat Ajar xviii

16 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Siklus IMSDD Gambar 2.2 Struktur CAI Gambar 2.3 Contoh Hubungan Generalisasi dan Spesialisasi Gambar 3.1 Struktur Organisasi SD Tarsisius Gambar 3.2 Tampilan Main Menu Magic School Bus Gambar 3.3 Contoh Permainan Magic School Bus Gambar 3.4 Fitur Simulasi pada Perangkar Ajar e-dukasi.net Gambar 3.5 Perangkat Ajar Reseptor Rangsangan Pada Kulit Gambar 3.6 Perangkat Ajar Pesona Fisika Grafik Kecepatan Gambar 3.7 Hirarki Menu Admin Gambar 3.8 Hirarki Menu User Gambar 3.9 Use Case Diagram Gambar 3.10 Activity Diagram Login (Admin) Gambar 3.11 Activity Diagram Menambah Soal Latihan (Admin) Gambar 3.12 Activity Diagram Menghapus Soal Latihan (Admin) Gambar 3.13 Activity Diagram Merubah Soal Latihan (Admin) Gambar 3.14 Activity Diagram Merubah Sandi (Admin) Gambar 3.15 Activity Diagram Mengakses Materi (User) Gambar 3.16 Activity Diagram Mengakses Soal Latihan (User) Gambar 3.17 Activity Diagram Memilih Profile (User) Gambar 3.18 Activity Diagram Membuat Profile (User) xix

17 Gambar 3.19 Activity Diagram Simulasi Gambar 3.20 Activity Diagram Simulasi Gambar 3.21 Activity Diagram Simulasi Gambar 3.22 Activity Diagram Admin Gambar 3.23 Activity Diagram User Gambar 3.24 Class Diagram Perangkat Ajar Gambar 3.25 Rancangan Database Diagram Gambar 4.1 Layar Login Gambar 4.2 Layar Login Gambar 4.3 Layar Menu Admin Gambar 4.4 Layar Tampil Soal Gambar 4.5 Layar Tampil Soal Gambar 4.6 Layar Tampil Soal Gambar 4.7 Layar Tambah Soal Gambar 4.8 Layar Ubah Sandi Gambar 4.9 Layar Animasi Awal Gambar 4.10 Buat/ Pilih Profile Gambar 4.11 Buat/ Pilih Profile Gambar 4.12 Layar Menu Utama Gambar 4.13 Layar Materi Gambar 4.14 Layar Materi Gambar 4.15 Layar Materi Gambar 4.16 Layar Kuis xx

18 Gambar 4.17 Layar Kuis Gambar 4.18 Layar Kuis Gambar 4.19 Layar Kuis Gambar 4.20 Layar Kuis Gambar 4.21 Layar Menu Penerapan Gambar 4.22 Penerapan Gambar 4.23 Penerapan Gambar 4.24 Penerapan Gambar 4.25 Penerapan Gambar 4.26 Penerapan Gambar 4.27 Penerapan Gambar 4.28 Layar Video Gambar 4.29 Layar Video xxi

19 DAFTAR LAMPIRAN Lembar Kuesioner Awal Untuk Murid... Lembar Kuesioner Awal Untuk Orang Tua... Lembar Kuesioner Evaluasi Untuk Murid... Daftar Wawancara Awal Guru... Daftar Wawancara Evaluasi Guru... Satuan Acara Materi Gaya Kelas 4 SD... L1 L3 L4 L6 L9 L11 xxii